《同級運(yùn)算》（二下）

1、同級運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用兩步計(jì)算方法解決問題，掌握同級運(yùn)算的運(yùn)算順序。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考等良好習(xí)慣。初步培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)用兩步計(jì)算的方法解決問題，掌握同級運(yùn)算的運(yùn)算順序。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用兩步計(jì)算的方法解決問題。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入我們一起來看一組題目1、汽車上原來有33人，到站后下車8人，還有多少人在車讓？又上來了12人，現(xiàn)在有多少人？2、樹上一共有45只小鳥，飛走了7只，還剩多少只？又飛走了8只，還剩多少只？學(xué)生列式解答，教師讓學(xué)生說明為什么要這樣列式？教師接著提問：同學(xué)們，星期六、星期天你們喜歡去哪里玩？游樂園去過嗎

2、？在那兒玩過什么呀？有一些小朋友也到游樂園去玩，我們一起去看一看！出示課題：解決問題（出示課件游樂園圖）仔細(xì)觀察，他們在干什么？（2）你們知道嗎？這里面還藏著許多的數(shù)學(xué)知識呢！二、自學(xué)指導(dǎo)，整體感知先看一看圖書閱覽室。（課件出示閱覽室圖）發(fā)生了什么事？ 看圖你能提個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？說給小組的同學(xué)聽一聽 小組討論誰給大家說一說你提的什么問題？上午有53人，中午走了24人，下午又來了38人，下午有多少人？ 4、這個(gè)問題你們會(huì)解答嗎？ 寫在練習(xí)紙上 （指名板演）5、指名匯報(bào) ： 5324+38=67(人)53+3824=67(人)指著圖給大家說一說你是怎么想的？6、解答這個(gè)問題，我們想出了幾種解答方法？

3、7、比較：今天解決的問題與 原來學(xué)習(xí)的解決問題，以前學(xué)習(xí)的有什么不同？ 用一步就能解答出來，今天學(xué)習(xí)的要用兩步才能解答出來。8、小結(jié)：以前學(xué)習(xí)的是用一步計(jì)算的方法解決問題，而今天學(xué)習(xí)的是用兩步計(jì)算的方法解決問題。完成做一做第1題，集體訂正。三、嘗試解決乘除混合運(yùn)算 我們再來看一看：1535誰來說一說？先算除法，再算乘法。生獨(dú)做，集體訂正。練習(xí)：做一做后兩題?？偨Y(jié)：在沒有括號的算式里，只有加減法或只有乘除法，都要從左往右按順序計(jì)算。四、反饋目標(biāo)P50T1.集體訂正，說說順序T2仔細(xì)觀察， 會(huì)解答嗎？試著做一做。 指名匯報(bào)。學(xué)生在實(shí)物投影儀上展示算式，并說出是怎么想的。3. T3下面的計(jì)算對嗎？把不對的