參加課心得體會

1、參加優(yōu)秀課心得領悟【篇一：參加優(yōu)秀課比賽感覺】參加物理學科優(yōu)秀課上課比賽與觀摩心得領悟2015年3月31日我代表學校隨領導到興華中心校去上優(yōu)秀課比賽和觀摩同學科教師上課比賽。在比賽和觀摩此后，我深刻的認識到我自己存在了太多的不足和缺點。同時在此次觀摩同學科的謝尚禹和姚秀亮兩位物理教師的公開課此后，讓我受益匪淺，我從他們顯現的過程中看到了好多值得我去學習的地方，比方：語速平穩(wěn)，重申抑揚頓挫，講解詳細透徹，解析逐層有序，重視啟示和引導，體現互動和激勵，從生活身邊引入，表現了“從生活走向物理，從物理走向生活”的新課程理念和標準。同時在此次活動中，我們物理組由龍老師主持。我們公開課上完此后，按程序組織

2、授課。在授課的過程中，我們各自說出了自己怎樣上這節(jié)課，為什么這樣上，上了此后的感覺和存在哪些缺點。說完課此后，我們認真聽取了潘老師、楊老師、王老師、田老師對我們的談論和建議。談論中他們指出了我們各自擁有和存在的優(yōu)點與缺點，但總的來說，我存在的缺點很多，我需要向他們學習的優(yōu)點或很多。最后，由教研室領導劉老師做總結性的講話，聽聞：“三位老師上的這三節(jié)公開課都是成功的。同時，他還指出本節(jié)課的難點：1）相對運動和相對運動趨勢要經過演示實驗來解析。2）在定義中的“相對運動和相對運動趨勢”這寫字要打上重視號。3）摩擦力的方向的確定和講解4）研究摩擦力的大小與哪些因素有關中是經過間接測量，過程中要注意提示對

3、彈簧測力計使用方法。5）實驗時要注意講清楚各個步驟從而進一步指導學生操作。6）實驗結論和重要定義要讓學生一起大聲朗讀起來。總之，經過此次教研活動的公開課比賽，我最大的感覺和收獲就是：上公開課不在于必然要把課程內容上完，重點是要讓學生聽懂、看懂、練懂。上課時要把重點講清楚解析透徹，表現難點。上課時不追求速度，語速要平穩(wěn)，語調要做到抑揚頓挫，重視啟示和師生的互動。只有做到這些才能上好一節(jié)公開課，才能成為一節(jié)公開課。張齊彪2015年4月3日【篇二：優(yōu)秀課心得領悟】心得領悟2015年的10月9號參加了xxxxx的聽課活動，讓我碰到了好多啟示，現在聯系我自己平時授課中的一些問題，說一說我的心得領悟。課堂

4、上教師成熟與干練的教姿、教態(tài)、教風都給我留下了深刻的印象，學生的思想的活躍，更讓我看到學生的主體地位獲取了很好的表現。此后次觀摩活動中是我感覺我們的課堂在發(fā)生變化，主要表現在：第一,備課的精心和設計的奇特給了我很大的震撼。在聽課中常?？吹嚼蠋焸儶毜降氖谡n方案，精良的課件制作讓我心動!使我理解所有的手段都可以用來服務數學的授課。第二,重視學生的主體地位。重視讓學生成為課堂的主人,老師不過起到穿針引線的作用,讓學生自由暢談,談談自己的心得領悟。學生各抒己見,積極性很高！第三，沉寂的數學課堂。此次的課堂已經有了很大的改變，去掉了好多浮躁、形式上的東西。課堂返璞歸真，已經沉寂了好多，留給學生沉寂思慮時

5、間，回歸數學課堂抽象性或邏輯性。課堂變成了一個師生共同“享受”知識能量，傳達信息的空間，讓我們真切領悟到數學課堂授課的樸素與扎實。第四，課堂授課表現數學味道。此次的課堂卻表現了數學應有的味道，詳細表現在兩個方面：一是此次授課內容多樣，不像以前公開課那樣多講簡單數學認識，最大特點是培養(yǎng)學生用數學語言表達，注意學生語言的慎重性。第五，重視小組合作的實效性。本次活動，好多教師不是把小組合作流于形式，更重視了小組合作的實效性。課堂中老師提出有價值的問題采用小組合作研究解決，并且能在活動前明確活動要求，活動中巡視指導，活動后小組顯現交流，使小組合作學習扎實有效。第六，就是老師所特有的魅力。比方說教師的語

6、言，人們常說：授課是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。在上課時，教師語言的魅力深深地令我服氣；特別是課堂授課談論的語言，對學生回答以下問題或對其課堂表現進行談論時課堂授課必不可以少的環(huán)節(jié)。談論可否科學直接影響著課堂授課收效。新課改倡議多激勵、多夸耀和多必然學生，幫助學生享受成功的歡樂，樹立深入學習和研究語文的信心。老師和學生都是談論的一員，學生的自評和互評能讓學生理解自己的得失，反思自己的行為，改正自己的缺點，學生的這一過程是他們不斷認識自我、發(fā)展自我的過程。作為一名新教師，我素來苦于課堂語言，特別是對學生的談論。其中最令我印象深刻的是她們的多維談論：“誠然你說得不完好正確，但老師

7、還是要感謝你的勇氣和膽量”，“你說的見解很有創(chuàng)見，特別難得，老師想請你再響亮地說一遍”，“這個地方你再讀上一遍，老師相信你必然會有新的感覺和發(fā)現”-以上這些談論，我認為既是對學生感悟結果的談論，也指向了學生的感悟態(tài)度，指導了感悟的方法。同時，其激勵的收效也是不言而喻的。在課堂上用我們欣賞的眼光、欣賞的話語去激勵學生，只要專心去做我們是能辦到的。總之，本學期的聽課學習，讓我對自己平時的授課有了更深刻的反思和更高的要求?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索。”在今后的授課中，我將不斷地提升自己的素質，不斷地向有經驗的老師學習，博采眾長，充分利用所有學習機遇，多比較，多反思，提升自己駕馭課堂授課的能力，

8、并真切地達到教育的理想境地“寓教于樂”。【篇三：講優(yōu)秀課的心得領悟】講優(yōu)秀課的心得領悟有幸參加了學校的物理優(yōu)秀課評選，從抽簽選課題，到準備，到試講，到正式比賽，一共三天的時間，在這短短的三節(jié)氣間里，勞累但很充分，感覺了，經歷了，收獲頗多，在這里與大家分享，望多責怪指正。一、課的準備，1、看課本，課本內容精簡，但從備課的角度講顯得冷淡，實質上看課本是看本堂課的知識結構，看本堂課的重點和難點，以便圈定講解范圍不至于講解超綱。2、看教參，至于怎樣去講解知識，怎樣講解重點和難點，怎樣經過本堂課提升學生的能力，提升學生哪些方面的能力，一般不是課本上直接給出的，可以看看授課參照，那上面有專家的建議，有時教

9、參上有教教案例，看看人家是怎樣設計這節(jié)課的。3、充分利用網絡資源，從網上找尋本堂課的授課方案和課件，有些自己就是其他老師講解優(yōu)秀課的課件和授課方案，看看他們在本堂課上的設計思路。網上還有一些優(yōu)秀課的視頻錄像，經過觀看錄像可以領悟別人的授課風采及設計思路。經過“看”獲取的領悟和啟示上，經過“看”引起自己的思慮，使自己茅塞頓開，從而設計出自己的思路方法。臺上一分鐘，臺下十年功，若是在平時的老例授課中多思慮，多積累，多總結，多創(chuàng)新，那么在優(yōu)秀課的準備中就會大有幫助。二、明確研究的基本環(huán)節(jié)，精心選擇實驗本節(jié)重點是經過實驗讓學生明確純電阻與非純電阻在耗資電能與轉變的內能之間的關系，若是實驗成功，那么這一節(jié)的難點就能十拿九穩(wěn)的解決，同時實驗是新課研究的載體，正是經過實驗實現了學生思慮能力，感神態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，它是重中之重，所以設計了玩具電動機在轉與不轉的兩種情況下耗資電能與轉變的內能之間的關系的研究。三、編寫授課方案在授課方案上把課堂上所說的每一句話都要寫出來，每一句話都是經過商酌的，都是力求語言正確優(yōu)美的。這樣做能大大防備隨意性，便于課堂上教師的牢固發(fā)揮。四、合作學習及試講有效性可設計好后，將設計方案與本組教師一起