小學(xué)美術(shù)人美四年級(jí)上冊(cè)猜猜我是誰教案79猜猜我是誰

1、猜猜我是誰教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)背面人物頭部的美感，進(jìn)一步學(xué)習(xí)寫生及線造型的方法， 2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、線造型能力及畫面的組織能力。3、引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識(shí)。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣以及認(rèn)真細(xì)致的觀察習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn): 學(xué)會(huì)捕捉背面人物頭部的特征，能用線描寫生的方法表現(xiàn)出來。難點(diǎn): 如何用線表現(xiàn)人物頭部的特征。教學(xué)準(zhǔn)備課件、圖畫紙、鉛筆、記號(hào)筆等教學(xué)過程師生問好，組織教學(xué)。導(dǎo)入新課討論:展示幾位本班同學(xué)背面頭像，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜是誰。(教師課前用數(shù)碼相機(jī)照好。)板書課題。三、探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)1、提問:你為什么能猜出來剛才的幾位

2、同學(xué)呢?板書:頭型、發(fā)型、頭飾、服裝。引導(dǎo)學(xué)生分析、感悟畫家是如何通過背面人物表現(xiàn)人的內(nèi)心情感的。2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中小朋友的作品。提問:你喜歡哪幅?為什么?3、小組討論:賞析克里斯蒂娜的世界、盂蜀宮伎圖。4、賞析未來世界討論:畫上的小朋友在干什么?怎么看出來的?與教師一起分析發(fā)型的表現(xiàn)要點(diǎn)。邊觀察教師的示范邊思考。長(zhǎng)短：走向：從哪里，經(jīng)過那里，在哪里結(jié)束分組：成組頭發(fā)的特點(diǎn)：起點(diǎn)、終點(diǎn)基本相同，中間基本平行畫出成組頭發(fā)的遮擋關(guān)系，盡量不要畫成交叉關(guān)系教師請(qǐng)一位女同學(xué)到前面做模特，師生分析頭發(fā)的走向，演示：鉛筆起稿：頭頸肩關(guān)系和構(gòu)圖簽字筆等：如何用線進(jìn)行寫生。提醒：根據(jù)遮擋關(guān)系，從前到后、從

3、主到次地畫；要表現(xiàn)出頭部的形體，一般來說，越接近頭部邊緣的頭發(fā)線條越接近弧線，并注意其方向的變化。四、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐布置作業(yè)：學(xué)生寫生自己前面同學(xué)的背面頭像。巡視輔導(dǎo)。欣賞教材中兩幅學(xué)生的創(chuàng)作.提問:這兩幅作品分別表現(xiàn)出什么內(nèi)容?你們各小組如何利用自己的作品進(jìn)行創(chuàng)作?學(xué)生發(fā)言，小組同學(xué)進(jìn)行討論。小組合作完成用人物引導(dǎo)學(xué)生完成小組集體創(chuàng)作。五、小結(jié)教師組織學(xué)生小結(jié)、評(píng)價(jià)。小組之間互相介紹、評(píng)價(jià)自己及他人的作品。六、拓展展示幾幅家長(zhǎng)背面的線描畫作品。引導(dǎo)學(xué)生回家進(jìn)一步學(xué)習(xí)。反思：本課通過人物背面頭部寫生，發(fā)現(xiàn)背面人物頭部的美感，進(jìn)一步學(xué)習(xí)線描寫生方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，提高學(xué)生的觀察能力、線造型能

4、力以及畫面的組織能力。我們總在讓學(xué)生“仔細(xì)觀察”，可是，我們有“仔細(xì)”教過他們?nèi)绾巫屑?xì)了嗎？仔細(xì)教過他們?nèi)绾斡^察了嗎？本課的重點(diǎn)就是摒除五官的干擾因素，專注于用線對(duì)頭發(fā)的表現(xiàn)，但是由于此前學(xué)生并沒有仔細(xì)觀察過頭發(fā)，大部分學(xué)生也沒有經(jīng)過正規(guī)的觀察方法的訓(xùn)練，他們的觀察的確是在“看”，可并不是觀察，沒有從“形”的角度去觀察，更別談什么仔細(xì)觀察了，此時(shí)正是“培養(yǎng)觀察能力”的大好時(shí)機(jī)。這堂課中，我把頭發(fā)最直觀、最基本、也是學(xué)生最容易忽視的頭發(fā)的線條作為突破口：一是長(zhǎng)短，這是男女生頭發(fā)最大的區(qū)別，也直接影響了每一根線的特征和組合方式；二是走向，我必須教他們?cè)趺从^察走向起點(diǎn)、終點(diǎn)和中間經(jīng)過，這才是觀察到了；三是頭發(fā)的分組什么是分組，就是起點(diǎn)終點(diǎn)和中間經(jīng)過都基本相同的一綹頭發(fā)就是一組，再