小學(xué)美術(shù)人美四年級上冊1我們的現(xiàn)在和將來16、我們的現(xiàn)在和將來

1、16、我們的現(xiàn)在和將來人美版四年級上 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：充分發(fā)揮想象力思考未來，并運(yùn)用多種藝術(shù)手法表現(xiàn)過程與方法：通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，欣賞討論等手法，進(jìn)行想象和聯(lián)想。掌握在一幅畫面呈現(xiàn)現(xiàn)在和將來的表現(xiàn)能力。情感態(tài)度價值觀：通過對未來的想象，形成心中對未來的憧憬，立下長大后要成為一名有用的人的志向。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會用繪畫粘貼等藝術(shù)手法和聯(lián)想的方法來表現(xiàn)未來。教學(xué)難點(diǎn): 現(xiàn)在和未來和諧融洽的呈現(xiàn)在一個畫面內(nèi)，樹立遠(yuǎn)大志向，做一個有用的人。教學(xué)過程:導(dǎo)入：師：同學(xué)們好，今天很高興能和大家一起度過這節(jié)美術(shù)課，在上課之前，老師要同學(xué)們一個問題，什么是未來？生：將來 未知的師：那同學(xué)們

2、有想過自己的未來嗎？ 生：有師: 同學(xué)們的未來是怎樣的？有誰愿意和大家分享一下生1：我的未來是做科學(xué)家.生2：我長大要做一名畫家. 師：看來啊同學(xué)們都想在將來做一位了不起的人。那今天就讓我們一起進(jìn)入我們的現(xiàn)在和將來的學(xué)習(xí)中（板書：出示課題） 師：上課 生：起立.二、展開教學(xué)：1、 師：不僅同學(xué)們有未來，我們所生活的世界也有未來，讓我們一起來看看未來世界（出示課件） 2、 師：相比于現(xiàn)在，未來世界怎么樣? 生1：更加智能，更加高科技師：科學(xué)家們是怎樣創(chuàng)造出高科技的未來世界呢？ 生：不斷創(chuàng)新師：除了科學(xué)家不斷創(chuàng)新，研制出新的產(chǎn)品，還有哪些人在創(chuàng)新。（出示圖片） 生：. 師：同學(xué)們的回答很棒，那現(xiàn)在

3、假如你是一名畫家，畫一幅以春為題的畫，同學(xué)們會怎樣畫呢？生1：畫春天的景物.師：同學(xué)們的構(gòu)思都很不錯，現(xiàn)在請同學(xué)們欣賞阿奇姆博多的是怎樣畫的？春（出示圖片）師：同學(xué)們看到了什么？生1：人物身上和臉上都是花草樹木師：畫家通過了什么表現(xiàn)春？師：假如再讓同學(xué)們以老牛和小牛為題，同學(xué)們會怎樣畫呢？常振芳老先生也在畫面中畫了老牛和小牛，這幅畫中的老牛和小牛和其他的老牛小牛有什么不同呢？（出示畫中牛和生活中的牛對比） 生1：顏色鮮艷 生2：老牛非常大，小牛很小 （師生總結(jié)） 11、師：同學(xué)們畫家畫出了這樣的畫，給了我們什么啟示？ 生：大膽創(chuàng)新深入教學(xué)：師：我們欣賞了科學(xué)家們創(chuàng)造的未來世界，也欣賞了畫家的創(chuàng)新繪畫，那同學(xué)們可以畫出自己的將來嗎？ 生：可以.師：那在將來，同學(xué)們都是什么樣子的呢，都在做些什么呢？現(xiàn)在請同學(xué)們以小組為單位，組員之間相互暢談自己的將來。組1成員：.組2成員：.師：將未來和現(xiàn)在畫在同一幅畫中會是什么樣子呢，現(xiàn)在讓我們來欣賞欣賞其他小朋友是怎么畫的？（出示圖片）畫作對比學(xué)生回答畫面要有哪些內(nèi)容學(xué)生總結(jié)，畫畫時注意哪些特點(diǎn)藝術(shù)實(shí)踐：根據(jù)自己對某一行業(yè)的喜歡，大膽想象出自己在未來世界中取得的成就，把它畫出來，并附上說明文字巡回輔導(dǎo) 展評學(xué)生自評、互評、師生評總結(jié)師：在這一課的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了哪