實(shí)踐活動(dòng)：大家來(lái)鍛煉-北師大版教學(xué)設(shè)計(jì)

1、今泰學(xué)院推薦文檔實(shí)踐活動(dòng)：大家來(lái)鍛煉- 北師大版教學(xué)設(shè)計(jì)Practice activity: everyone to exercise - teaching design of Beijing Normal University第1頁(yè)共5頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔實(shí)踐活動(dòng)：大家來(lái)鍛煉- 北師大版教學(xué)設(shè)計(jì)前言：小泰溫馨提醒，數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門(mén)學(xué)科，從某種角度看屬于形式科學(xué)的一種，在人類(lèi)歷史發(fā)展和社會(huì)生活中，數(shù)學(xué)發(fā)揮著不可替代的作用，是學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基本工具。本教案根據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和針對(duì)教學(xué)對(duì)象是小學(xué)生群體的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教

2、學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃、并以啟迪發(fā)展學(xué)生智力為根本目的。便于學(xué)習(xí)和使用，本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。詳細(xì)介紹 ：大家來(lái)鍛煉教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)大家來(lái)鍛煉這一生活情境，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué) 從生活中來(lái)，能提出相關(guān)的問(wèn)題并解決2培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力、觀察能力和思考問(wèn)題的能力3通過(guò)情境教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué) 興趣教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生體會(huì)到 數(shù)學(xué)從生活中來(lái)，能提出相關(guān)的問(wèn)題并解決教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生體會(huì)到 數(shù)學(xué)從生活中來(lái)，能提出相關(guān)的問(wèn)題并解決教學(xué)過(guò)程一、活動(dòng)一第2頁(yè)共5頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔（一）談話引入下個(gè)星期，有代表團(tuán)來(lái)參觀我們學(xué)校，哪位同學(xué)想當(dāng)小小解說(shuō)員，帶領(lǐng)客人們參觀我們美麗的校園？（二）出示圖片：學(xué)校平面示意圖

3、教師提問(wèn)：1如果你是解說(shuō)員，你都想給大家介紹學(xué)校的什么地方？2在這些地方，你能提出哪些數(shù)學(xué) 問(wèn)題？3你們提出了這么多的數(shù)學(xué) 問(wèn)題，很多問(wèn)題是關(guān)于操場(chǎng)的，大家都喜歡到操場(chǎng)上活動(dòng)你最喜歡哪種活動(dòng)？二、活動(dòng)二（一）出示圖片：大家來(lái)鍛煉1分組 學(xué)習(xí)觀察圖：圖上都有誰(shuí)？在干什么？2獨(dú)立填空 .3匯報(bào)交流：說(shuō)一說(shuō)你是怎么填的？（1）這里有 5 棵樹(shù)第3頁(yè)共5頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔2）有（ 10）名隊(duì)員參加足球比賽3）這里有（ 3）排樹(shù)（4）有三個(gè)人跳繩，又來(lái)了一個(gè)小朋友，一共有4人（314）（二）分組討論研究：根據(jù)圖中的內(nèi)容還可以提出哪些 數(shù)學(xué)問(wèn)題？問(wèn)題：1一共有幾棵樹(shù)？（51015）2一共有幾盆花？（34310）3跳繩的和跑步的一共有幾人？（31013）4踢足球的比做操的多幾人？（104 6）5爬鐵架子的比跑步的少幾人？（10 37）6做操的比跳繩的多幾人？（431）7共有 10 人跑步，有4 個(gè)女孩，有幾個(gè)男孩？（10 46）三、小組活動(dòng)第4頁(yè)共5頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔上體育課時(shí)，分小組到校園里走一走、看一看，想想能夠提出哪些 數(shù)學(xué)問(wèn)題，和其