西師大版語文六上第6課《那棵高山榕》word教案

1、文檔編碼 : CV2N6U6F9L1 HX9X9A10U5Y1 ZF3M8A7D4I4名師精編 優(yōu)秀教案太山廟鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)第周總第節(jié)執(zhí)筆老師尚本審核領(lǐng)導(dǎo)授課老師學(xué)習(xí)內(nèi)容： 6、那棵高山榕學(xué)習(xí)目標(biāo)：1熟識(shí)并規(guī)范、美觀地書寫本課生字；懂得“ 步履輕快”、“ 津津有味” 等詞語；2正確、流利、有感情地朗讀課文,明白那棵高山榕不同平常的來歷；3學(xué)習(xí)倒敘的記敘方法；重點(diǎn)、難點(diǎn)：能夠結(jié)合上下文,明白鄧小平對(duì)祖國和人民的深摯情感；學(xué)習(xí)活動(dòng)過程 個(gè)人批注 一、揭題示標(biāo)（簡明扼要、具體有用、操作性強(qiáng)）1播放歌曲春天的故事 ；2老師：同學(xué)們,你們知道歌詞里面提到的那位老人是誰嗎？鄧小平）師介紹關(guān)于鄧

2、小平的資料；3老師：今日咱們就要學(xué)習(xí)一篇與鄧小平爺爺有關(guān)的課文；書課題：那棵高山榕）同學(xué)們請(qǐng)齊讀課題；（是（板二、新知探究（先學(xué)后教、合作探究、反饋指導(dǎo)）自學(xué)指導(dǎo)（一）（內(nèi)容、要求、時(shí)間、方法）一、初讀課文,整體感知 1老師：同學(xué)們,你們想明白這棵高山榕與鄧小平爺爺有什么關(guān) 聯(lián)嗎？讓我們一起走進(jìn)課文；2老師：請(qǐng)同學(xué)們自由地讀課文, 邊讀邊想 ,這一課主要寫了什么 . 二、再讀課文,理清脈絡(luò) 師：好了,剛才大家已經(jīng)讀了課文,那你能說一說,本課是依據(jù) 什么次序?qū)懙膯幔浚ǖ箶ⅲ┻@篇課文先寫什么,再寫什么,最終 寫什么？師：請(qǐng)按剛才的分析把課文分為三大部分；三、品讀課文,體會(huì)情感 1師：同學(xué)們,你能夠

3、找出全文中的過渡句嗎？用線畫出來；（這只是一棵普一般通的高山榕,同成千上萬的高山榕一樣一般；然而它又是那樣的不同平常； ）找出之后,全班齊讀；2師：從哪些地方看出這是一棵普一般通的高山榕？引導(dǎo)同學(xué)品讀第 2 段,抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)高山榕的一般；師小結(jié)：是的,這是一棵普一般通的高山榕,一般的品種,一般 的枝干,一般的綠陰；3師：為什么作者又說它“ 不同平?！?呢？（由于它是一代偉人 鄧小平種的；）師小結(jié)：是?。∧鞘俏覀兒甏蟮母母镩_放總設(shè)計(jì)師鄧小平親自種 的；這棵高山榕具有不同平常的來歷；名師精編 優(yōu)秀教案太山廟鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)第周總第節(jié)執(zhí)筆老師尚本審核領(lǐng)導(dǎo)授課老師學(xué)習(xí)內(nèi)容： 6、那棵高山

4、榕學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、結(jié)合上下文和生活實(shí)際懂得詞語和含義深刻的句子；2、學(xué)習(xí)作者運(yùn)用比如、擬人、想象來表達(dá)情感的方法；3、背誦第一至第三自然段；重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者運(yùn)用比如、擬人、想象來表達(dá)情感的方法；學(xué)習(xí)活動(dòng)過程 個(gè)人批注 一、揭題示標(biāo)（簡明扼要、具體有用、操作性強(qiáng)）回憶導(dǎo)入：說說這篇課文表達(dá)了一件什么樣的事情？這篇文章按記敘的次序可分為幾部分？二、新知探究（先學(xué)后教、合作探究、反饋指導(dǎo)）自學(xué)指導(dǎo)（一）（內(nèi)容、要求、時(shí)間、方法）結(jié)合上下文和生活實(shí)際懂得詞語和含義深刻的句子；師：下面請(qǐng)同學(xué)們自由地讀回憶鄧小平種樹的部分（說什么地方讓你感動(dòng)；同學(xué)們靜下心來讀書,勾畫批寫出自己的閱讀感受；57 段）,說

5、勾畫好后,請(qǐng)同學(xué)們相互溝通一下,說說這個(gè)地方為什么讓你很 感動(dòng)；同學(xué)：第 5 段讓我感動(dòng)；鄧小平說“ 唔,這里環(huán)境好,空氣好”,這就說明小平同志很寵愛深圳這個(gè)城市,很寵愛深圳這片土地；那請(qǐng)同學(xué)們自己練習(xí)讀一讀,要讀出寵愛之情；引導(dǎo)懂得“ 步履輕快”；同學(xué)：第 6 段讓我感動(dòng)；工作人員在提到桫欏時(shí),他馬上想到了 三峽鄰近的水杉,提到金花茶時(shí),他想到了云南的碗茶,看到湘 妃竹的時(shí)候,又想起了毛主席說的話,談到了成都的竹子,說明 鄧小平特殊明白全國各個(gè)地方的一草一木；他對(duì)祖國有著一種深 深的愛戀；（抽讀）同學(xué)：第 7 段讓我感動(dòng)；老師點(diǎn)撥： 1992 年,鄧小平南巡的時(shí)候已經(jīng)是88 歲高齡了,可是當(dāng)

6、他觀看那棵待種的高山榕時(shí),照舊津津有味地走過去,種 下了這棵高山榕；可見,他是真的想種一棵樹在深圳,想看著這棵樹和深圳一起生存進(jìn)展下去； （被這段文字感動(dòng)的同學(xué)一塊來讀 一讀）老師：全體同學(xué),我們一齊再來讀一讀讓我們感動(dòng)的 永久記住小平種樹的情形；57 段,名師精編 優(yōu)秀教案三、感悟深意,升華感情 1自由讀 8、9、10 段,用“ ” 勾畫出人們關(guān)注這棵樹的語 句；2爭辯：為什么這么多人如此留戀這棵高山榕？（由于從鄧小平 植樹中,可以看出小平愛著祖國和人民,而人民也是特殊寵愛小 平、懷念小平的；）深情朗讀“ 這九州熱土,融入了他老人家多么 深沉的愛啊 ”3老師補(bǔ)充鄧小平在改革開放中的重大作用；4讀文章最終一句話,懂得“ 蔥蘢耀眼”,質(zhì)疑：這句話僅僅是 說高山榕長勢(shì)好嗎？（不是,這里不僅僅是說那棵樹朝氣蓬勃,而且仍暗含中國改革開放以后,也正在朝氣蓬勃地進(jìn)展著,這里 也表達(dá)出對(duì)祖國進(jìn)展布滿信心； ）四、拓展延長,溝通讀寫 你想更多地明白鄧小平爺爺?shù)呢S功偉績嗎？你想對(duì)已故的鄧小平 爺爺說什么嗎？課后查閱資料,搜集相關(guān)資料；動(dòng)筆寫寫自己的 感想；三、當(dāng)堂訓(xùn)練（圍繞目標(biāo)、留意實(shí)效、獨(dú)立完成）個(gè)人批注 判定以下句子中引號(hào)的作用A、表示引用B、表示強(qiáng)調(diào)C、表示否定或諷刺1、她的房間“ 干凈” 得只剩一張床