初二期中下學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)初二期中下學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃本學(xué)期以思想品德課課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，主要任務(wù)是對(duì)本學(xué)期教材進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，迎接考試。為使初二班級(jí)思想品德的復(fù)習(xí)有針對(duì)性、目的性，做到科學(xué)合理、切實(shí)可行，真正對(duì)同學(xué)起到指導(dǎo)性的作用，使每一位同學(xué)在復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)，融技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己進(jìn)展的解決問(wèn)題技能和創(chuàng)新意識(shí)，提高他們的自信心，確保在考試中取得好的成果。二、同學(xué)狀況分析：1、從上學(xué)期期末考試成果看，同學(xué)的優(yōu)秀率較高，但良好率、合格率等較低，特別是有75班同學(xué)基本不學(xué)習(xí)，低分人數(shù)多，且同學(xué)厭學(xué)心情嚴(yán)峻，失學(xué)率高。2、同學(xué)對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)掌控不夠系統(tǒng)，解題技能偏差。3、同學(xué)對(duì)政治分析題適應(yīng)技能較差，不會(huì)

2、用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)來(lái)回答。三、目標(biāo)： 力爭(zhēng)通過(guò)復(fù)習(xí)，使同學(xué)較為系統(tǒng)地掌控教材知識(shí)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的技能，具備應(yīng)有的考試技巧和方法，在期末考試中，爭(zhēng)取名列全縣前五名。四、復(fù)習(xí)課時(shí)安排20*年從6月16日開始到20*年7月3日止，共3個(gè)周9節(jié)課。1、章節(jié)復(fù)習(xí)，從20*年6月16日開始到20*年7月3日，用時(shí)5節(jié)課，復(fù)習(xí)一到五單元。2、時(shí)政復(fù)習(xí)，用時(shí)2節(jié)課。3、綜合練習(xí)和考試方法指導(dǎo)，用時(shí)2節(jié)課。五、復(fù)習(xí)措施1、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能(1)、在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)過(guò)程中，要指導(dǎo)同學(xué)熟讀課本，重現(xiàn)教材知識(shí)，援助同學(xué)梳理知識(shí)點(diǎn)。(2)、在完善知識(shí)結(jié)構(gòu)后，要重視同學(xué)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的記憶。采用課堂老師抽查課后組長(zhǎng)檢

3、查本組同學(xué)、課代表檢查組長(zhǎng)的方法進(jìn)行，事先對(duì)同學(xué)、組長(zhǎng)、課代表提出明確要求，確保記憶效果。(3)、要重視基礎(chǔ)知識(shí)中的基本觀點(diǎn)和觀點(diǎn)的探究，指導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺(jué)、歸納總結(jié)，進(jìn)行聯(lián)系實(shí)際的運(yùn)用。2、梳理體系，講練結(jié)合。(1)、以章節(jié)為單位，著重“雙基”。復(fù)習(xí)中打破教材的課時(shí)順次，以一課內(nèi)容為單元，整合相關(guān)知識(shí)，以援助同學(xué)形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，便于同學(xué)復(fù)習(xí)，也便于同學(xué)有條理地掌控知識(shí)，并在考試答題時(shí)運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)，有利于同學(xué)節(jié)約時(shí)間。2.講練結(jié)合。每一課內(nèi)容的復(fù)習(xí)，都要預(yù)備肯定量的練習(xí)題，包括單項(xiàng)選擇、材料分析題、實(shí)踐與探究等題目訓(xùn)練。 對(duì)練習(xí)要精選，留意練習(xí)的基礎(chǔ)性、代表性、典型性，以基礎(chǔ)題為主，適當(dāng)綜合、適當(dāng)

4、提高、適當(dāng)拓展，援助同學(xué)理解、鞏固、掌控和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，并從中發(fā)覺(jué)不足和漏洞，實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)，查漏補(bǔ)缺。通過(guò)講練，教給同學(xué)解題思路和方法，解決某一類問(wèn)題的切入點(diǎn)、方法，規(guī)范表達(dá)的方法，分析材料的方法及提取有效信息的方法。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，同學(xué)們基本做到熟識(shí)課本知識(shí)點(diǎn)，掌控考試方法和技巧。六、做好同學(xué)仔細(xì)復(fù)習(xí)的思想工作在進(jìn)行以上方法的復(fù)習(xí)時(shí)尤其要留意做好同學(xué)的思想工作，和同學(xué)保持良好的師生關(guān)系。平常要留意了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，尊敬同學(xué)的人格，生活上關(guān)愛同學(xué)，真正做到同學(xué)的良師益友，讓他們“親其師”，最終變?yōu)椤靶牌涞馈薄Ｔ谄谀?fù)習(xí)時(shí)要留意對(duì)同學(xué)多鼓舞、多表?yè)P(yáng)，讓他們覺(jué)得思想品德其實(shí)很簡(jiǎn)約，這樣讓同學(xué)

5、保持良好的學(xué)習(xí)精神迎接期終考試。初二期中下學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃二一、抓住課堂理科學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適于突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂上課，聽講要全神貫注，思維緊跟老師。同時(shí)要說(shuō)明一點(diǎn)，很多同學(xué)簡(jiǎn)單忽視老師所講的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，而著重題目的解答，其實(shí)諸如“化歸”、“數(shù)形結(jié)合”等思想方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于某道題目的解答。二、高質(zhì)量完成作業(yè)所謂高質(zhì)量是指高正確率和高速度。寫作業(yè)時(shí)，有時(shí)同一類型的題重復(fù)練習(xí)，這時(shí)就要有意識(shí)的考查速度和精確率，并且在每做完一次時(shí)能夠?qū)Υ祟愵}目有更深層的思索，諸如它考查的內(nèi)容，運(yùn)用的數(shù)學(xué)思想方法，解題的規(guī)律、技巧等。另外對(duì)于老師布置的思索題，也要仔細(xì)完成。假如不會(huì)決不能輕易放棄，

6、要發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，一有空就靜心思索，靈感總是突然來(lái)到你身邊的。最重要的是，這是一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。勝利會(huì)帶來(lái)自信，而自信對(duì)于學(xué)習(xí)理科非常重要;即使失敗，這道題也會(huì)給你留下深刻的印象。三、勤思索，多提問(wèn)首先對(duì)于老師給出的規(guī)律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問(wèn)底，這便是理解的最正確途徑。其次，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著懷疑的立場(chǎng)，尤其是理科。對(duì)于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問(wèn)應(yīng)盡管提出，與老師爭(zhēng)論?？傊妓?、提問(wèn)是清除學(xué)習(xí)隱患的最正確途徑。四、總結(jié)比較，理清思緒(1)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)比較。每學(xué)完一章都應(yīng)將本章內(nèi)容做一個(gè)框架圖或在腦中過(guò)一遍，整理出它們的關(guān)系。對(duì)于相像易混淆的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)分項(xiàng)歸納比較，有時(shí)可用聯(lián)想法將其區(qū)分開。(2)題目的總結(jié)比較。同學(xué)們可以建立自己的題庫(kù)。我就有兩此題集。一本是錯(cuò)題，一本是精題。對(duì)于平常作業(yè)，考試涌現(xiàn)的錯(cuò)題，有選擇地記住來(lái)，并用紅筆在一側(cè)批注考前須知，考試前只需翻看紅筆寫的內(nèi)容即可。我還把見到的一些極其奇妙或難度高的題記住來(lái)，也用紅筆批注此題所用方法和思想。時(shí)間長(zhǎng)了，自己就可總結(jié)出一些類型的解題規(guī)律，也用紅筆記住這些規(guī)律。最終它們會(huì)成為你珍貴的財(cái)寶，對(duì)你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有極大的援助。五、有選擇地做課外練習(xí)課余時(shí)間對(duì)我們中同學(xué)來(lái)說(shuō)是非常寶貴的，所以在做課