小學(xué)美術(shù)研修計劃模板

1、第10頁 共10頁小學(xué)美術(shù)研修方案模板【導(dǎo)語】工作方案在我們的實際工作中是非常實用的，可以讓我們可以認(rèn)真的去考慮自己的崗位工作。從廣義上講，在工作的方方面面都會涉及到工作方案，比方學(xué)期工作方案、學(xué)年工作方案、活動工程方案等等。歡送來到，本文是為您特別搜集的小學(xué)美術(shù)研修方案模板，歡送鑒賞！【篇一】小學(xué)美術(shù)研修方案模板為了“構(gòu)建高效課堂提升教學(xué)質(zhì)量、落實專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)提升學(xué)科素養(yǎng)、改良研修理論提升研修才能”等，使自己不斷進(jìn)步教育理論和學(xué)術(shù)程度，增強知識更新才能和教育教學(xué)才能，從各方面不斷完善自己，進(jìn)步自身綜合素質(zhì)，積極進(jìn)取，努力工作，特制定老師個人校本研修工作方案。一、指導(dǎo)思想以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)

2、，立足課堂、革新教學(xué)方式，進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展教育教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面開展，全面進(jìn)步個人素養(yǎng)，努力效勞于教研教學(xué)工作而努力。二、研修目的以“求真、務(wù)實、求效”的工作理念做后盾，以進(jìn)步老師專業(yè)才能為重點，以進(jìn)步老師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。1、積極理論課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。2、積極探究，參與課題研究，積極響應(yīng)學(xué)校參加每次的教研活動，可以自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。三、研修內(nèi)容1、研讀課標(biāo)研讀語文課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于閱讀階段目的要求，交流課標(biāo)研讀體會，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段閱讀目的要求。2

3、、鉆研教材鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段閱讀內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的閱讀方法及閱讀難點。3、課堂教學(xué)結(jié)合自己的教研主題設(shè)計一節(jié)本年段的公開課。4、案例分析p 對自己課堂教學(xué)進(jìn)展研究、分析p 、總結(jié)和再設(shè)計，以此鍛煉對課堂的駕馭才能。5、撰寫經(jīng)歷撰寫關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)歷論文，進(jìn)步自己的反思總結(jié)才能和寫作才能.6、研修總結(jié)在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析p 與總結(jié)。四、詳細(xì)措施1、加強教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力進(jìn)步個人專業(yè)素養(yǎng)。2、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)方案，平時要

4、做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。3、積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，配合教誨處做好每一周一次的教研組活動。4、通過老師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時理解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論程度和教學(xué)教研程度。5、積極主動地上好研討課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。6、虛心向同行老師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學(xué)科知識的缺乏，本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié)。7、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量。五、時間安排一月：新課標(biāo)解讀二月：新課標(biāo)解讀三月：名師學(xué)習(xí)四月：教學(xué)理論的研修五

5、月：課堂教學(xué)的有效性閱讀教學(xué)的有效性六月：心理安康教育七月：教育理論學(xué)習(xí)八月：學(xué)習(xí)與反思九月：師德學(xué)習(xí)十月：老師的智慧、口語交際研討十一月：老師的智慧十二月：科研才能的研修【篇二】小學(xué)美術(shù)研修方案模板一、問題的提出：隨著課程改革的進(jìn)一步深化，使美術(shù)常規(guī)教學(xué)由過去基于學(xué)科本位的學(xué)科教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合審美才能的教學(xué)，由此帶來的是美術(shù)教學(xué)學(xué)科性的削弱和普及性、理論性、生活性的加強。教學(xué)中涉及的知識面更廣、藝術(shù)形式更多、生活經(jīng)歷更豐富，工具材料更加多樣。在使多數(shù)學(xué)生更容易參與到學(xué)習(xí)活動中的同時，也增加了教學(xué)組織、管理的難度，教學(xué)過程中的不確定因素增加，師生課前的準(zhǔn)備工作量加大?；谶@種現(xiàn)狀本學(xué)期以“多任務(wù)

6、、目的下的教學(xué)組織”為研究的主要內(nèi)容。二、問題歸因：1、教材內(nèi)容的多樣性設(shè)計客觀上使學(xué)習(xí)內(nèi)容、組織形式、學(xué)生參與方式，任務(wù)目的呈現(xiàn)復(fù)雜多樣的狀況。2、教學(xué)開展所依賴的大量、多樣的工具材料客觀上加強了教學(xué)目的、任務(wù)的多樣性。3、學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的關(guān)注缺乏、理解不到位、準(zhǔn)備不充分造成課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)教學(xué)目的、任務(wù)的無奈的多樣性。4、學(xué)生認(rèn)知才能、程度，興趣愛好、情感態(tài)度的多樣造成事實上的發(fā)散性任務(wù)、目的。三、施行措施：1、理解學(xué)生，有的放矢。幾年來一直擔(dān)任高段美術(shù)教學(xué)工作，因此對三年級學(xué)生的理解和掌握顯得缺乏。對學(xué)生的認(rèn)知才能、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣缺少正確的判斷和把握，需要一定的適應(yīng)過程。所以在開學(xué)

7、初的一段時間里將把對學(xué)生的理解作為一個重要工作來對待。以便較快地適應(yīng)新的教學(xué)對象。2、深化研究教材，制定實在可行的教學(xué)方案。新教材教學(xué)內(nèi)容豐富、嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)學(xué)生生活且極其依賴于學(xué)生的主動參與，尤其是課前的材料準(zhǔn)備?，F(xiàn)實是每次更換教學(xué)內(nèi)容時，都會發(fā)生學(xué)生材料準(zhǔn)備不到位的情況，致使學(xué)生活動不能按要求順利開展。解決這一問題除嚴(yán)格要求學(xué)生外，還需對可能發(fā)生的情況做出預(yù)先的估計，準(zhǔn)備可行的方案以便解決這一問題?？傊?，必須事先對學(xué)生的認(rèn)知程度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣等相關(guān)于教學(xué)開展的情況有充分的理解和準(zhǔn)備。3、開掘所有可利用的學(xué)習(xí)資以利于教學(xué)的開展。教材的某些教學(xué)活動內(nèi)容或活動方式，存在局部與現(xiàn)實之間的沖突，

8、有些是時間方面的，有些是材料方面的，給教學(xué)帶來不便。如面塑、泥塑，材料雖然容易獲取但施行起來卻與經(jīng)費、時間、課時安排、活動環(huán)境有著不同程度的矛盾。因此就需要根據(jù)實際情況靈敏變通，尋找方便易行的施行方案。本期教學(xué)中就有一些內(nèi)容需要做這方面的變通。在不改變教學(xué)目的的前提下研究其它可行方案、開掘所有可利用的教學(xué)資將是本學(xué)期的一個重點研究課題。4、設(shè)置分層教學(xué)目的，調(diào)動所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。不容無視的一個現(xiàn)實是學(xué)生的才能有區(qū)別、才能有大小，不能等同對待，因此，在教學(xué)過程將特別注重設(shè)計科學(xué)的教學(xué)方案以便使盡可能多的學(xué)生能以他們特有的專長、特點參與到教學(xué)活動中來，實在改變課堂評價標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)學(xué)生的參與意識，

9、調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。5、加強和改良課堂教學(xué)，全面進(jìn)步教學(xué)效果。課堂是教學(xué)的主陣地，是學(xué)生獲取知識進(jìn)步才能的重要途徑。本學(xué)期將力求在課堂教學(xué)中做到創(chuàng)新教法、精講多練、強化直觀示范、及時催促指導(dǎo)，使教學(xué)得法、訓(xùn)練扎實、效果明顯，全面進(jìn)步教學(xué)效果?！酒啃W(xué)美術(shù)研修方案模板以美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)為根底，以優(yōu)秀老師的工作經(jīng)歷為典范，立足課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)。在進(jìn)步學(xué)生繪畫技能的同時，加強多種才能、素質(zhì)的培養(yǎng)。激發(fā)學(xué)生欣賞美、再現(xiàn)美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)學(xué)生的審美才能和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，實在做好美術(shù)教育教學(xué)開發(fā)開展工作。一、研修目的：1、已經(jīng)工作了五年的我，在平時的教學(xué)中不斷進(jìn)步自己的教育教學(xué)專業(yè)程度，對不斷完善、更新的

10、教育理念有著較強的適應(yīng)才能。2、在教學(xué)中純熟地運用現(xiàn)代信息化來制作精巧的教學(xué)課件，并在工作中進(jìn)展探究、探究。堅持美術(shù)作品的原創(chuàng)，堅持教學(xué)工作的創(chuàng)新。3、在每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)后認(rèn)真總結(jié)反思并做記錄，再認(rèn)真鉆研教育理論來運用在自己課堂中的教學(xué)，逐漸形成具有自己特色的教育方式。4、大膽在美術(shù)教學(xué)中做嘗試，努力鉆研，實行符合學(xué)生特點的教育方式，利用好高效課堂形式，做到因材施教。5、尊重保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能和強烈的求知欲，保護(hù)學(xué)生的探究精神、創(chuàng)新思維，營造愉悅的學(xué)習(xí)氣氛。二、研修措施：1、在課堂教學(xué)中積極開拓創(chuàng)新，注重學(xué)生才能的培養(yǎng)。把美術(shù)技法訓(xùn)練與創(chuàng)新教學(xué)相結(jié)合尊重個性開展，努力讓孩子們體會美術(shù)的快樂。

11、2、注重美術(shù)特色學(xué)生的專業(yè)成長，努力拓寬學(xué)習(xí)美術(shù)的新方法，利用好現(xiàn)代化教學(xué)手段。3、努力把下學(xué)期工作坊的工作全面開展起來，形成具有我們學(xué)校自己特色的社團(tuán)活動。4、通過平時的聽課、講公開課、交流、培訓(xùn)學(xué)習(xí)其他老師在教學(xué)中的優(yōu)點并認(rèn)真記錄下來，努力探究鉆研出屬于自己的一套特色的教育方式。5、堅持參加各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成布置的各項作業(yè)，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展學(xué)習(xí)進(jìn)步并寫教學(xué)日志，在不斷的反思中進(jìn)步。三、自我定位在以后的工作中，努力提升自身的專業(yè)知識技能，教學(xué)中積極探究因材施教的美術(shù)特色教育開展方式，希望成為知識豐厚、美術(shù)專業(yè)知識扎實、教學(xué)技藝精湛的老師。四、自我成長學(xué)習(xí)方面1、堅持向有經(jīng)歷老師學(xué)習(xí)，通過對美

12、術(shù)學(xué)科現(xiàn)狀與開展的學(xué)習(xí)和理解，促進(jìn)美術(shù)學(xué)科與學(xué)校特色建立的聯(lián)絡(luò)與協(xié)調(diào)開展，尋找教學(xué)規(guī)律，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)打下扎實的根底。2、利用課下的時間認(rèn)真研讀全國名師的教學(xué)主張，并且認(rèn)真研讀名家的教育教學(xué)理論名著，從名師中汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理論，吸收成功的教育教學(xué)經(jīng)歷，討論教育教學(xué)工作中的得與失，并做記錄和交流心得體會，從而快速進(jìn)步自己的美術(shù)教育教學(xué)程度。3、每學(xué)期堅持撰寫和發(fā)表高質(zhì)量的論文。教學(xué)方面1、認(rèn)真學(xué)習(xí)繼續(xù)教育新理念，應(yīng)用于平時的高效課堂改革中，探究出合適自己教學(xué)的教法，通過多看、多學(xué)、多聽、多做來進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能。2、在教學(xué)中堅持面向全體學(xué)生，施行啟發(fā)、探究和討論式教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，尊重和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性。在課堂上營造民主和諧的氣氛，讓孩子真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。3、教學(xué)中注重因材施教。尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。積極想方法進(jìn)步生生互動、師生互動的有效性。還給課堂生命氣息，努力進(jìn)步課堂效益，注重知識的積累，及時總結(jié)反思每堂課的優(yōu)缺點，及時加以調(diào)整及改