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文檔簡介

1、小學(xué)主題班會的設(shè)計(jì)廣州市越秀區(qū)朝天小學(xué)林偉貞小學(xué)主題班會的設(shè)計(jì)廣州市越秀區(qū)朝天小學(xué)林偉貞一、主題班會的設(shè)計(jì)理念關(guān)注學(xué)生發(fā)展“學(xué)生的發(fā)展”指全體學(xué)生的發(fā)展、終身持續(xù)的發(fā)展、活潑主動的發(fā)展和個性特長的發(fā)展。新時(shí)期的教學(xué)要為每位學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造合適的“學(xué)習(xí)的條件”。這些條件包括:促進(jìn)學(xué)生的最佳發(fā)展;著眼學(xué)生的基本素養(yǎng)的全面提高;引導(dǎo)學(xué)生生動活潑地主動地學(xué)習(xí)。一、主題班會的設(shè)計(jì)理念關(guān)注學(xué)生發(fā)展重視學(xué)生主體地位要注重充分發(fā)揮學(xué)習(xí)者的主體作用,創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情境和動機(jī),引導(dǎo)他們主動參與、樂于探究、勤于動手,在自主的活動中理解、掌握和運(yùn)用所學(xué)的知識。在班會活動中,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養(yǎng)學(xué)生

2、收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力;重視學(xué)生主體地位擺正教師位置()/u/1886584470教師在活動過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性的學(xué)習(xí)。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個體差異,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的態(tài)度和能力,使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。擺正教師位置()二、設(shè)計(jì)主題班會的原則1 嚴(yán)密的序列性2 鮮明的針對性3 深刻的教育性4 強(qiáng)烈的時(shí)代性5 充分的自主性6

3、 濃厚的趣味性7 良好的實(shí)效8 主題班會不宜安排過密9 注意同其他教育形式配合二、設(shè)計(jì)主題班會的原則1 嚴(yán)密的序列性2 鮮明的針對性三、主題班會的設(shè)計(jì)技巧新時(shí)期的班會活動應(yīng)力圖突破傳統(tǒng)的以教師、課堂、說教為中心的模式,而應(yīng)把學(xué)生置于一個信息豐富的環(huán)境中,讓他們?nèi)ふ摇⑦x擇、加工、運(yùn)用,從中獲得道德品質(zhì)內(nèi)化、能力素養(yǎng)的提高和個性充分自由的發(fā)展。三、主題班會的設(shè)計(jì)技巧新時(shí)期的班會活動應(yīng)力圖突破傳統(tǒng)的以教師1、 活動目標(biāo)“綜合化” 以往的班會活動主要關(guān)注如何對學(xué)生進(jìn)行思想教育,往往忽略了其他能力的培養(yǎng)。在新時(shí)期下,班會活動在活動目標(biāo)上要體現(xiàn)“綜合化”,要通過體驗(yàn)活動,探究活動,從學(xué)生生活學(xué)習(xí)出發(fā),以

4、主題式的活動調(diào)動學(xué)生認(rèn)知,實(shí)踐的主動性和潛能,提高學(xué)生多方面的素質(zhì)和能力。1、 活動目標(biāo)“綜合化”2、 活動內(nèi)容“生活化”無論是班會前的準(zhǔn)備還是班會的設(shè)計(jì)與組織,都要放手讓學(xué)生自己在觀察,走訪,調(diào)查,討論等過程中去自我實(shí)踐與探究。唯有親身去接觸和感受生活,才會有真切的認(rèn)識、理解和感受。因此,班會活動要密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際以及社會發(fā)展的現(xiàn)實(shí)情況,緊扣時(shí)代脈搏,體現(xiàn)生活氣息。要通過活動引導(dǎo)他們廣泛接觸社會,接觸生活,接觸大自然,帶著問題去思考,通過觀察,走訪,調(diào)查,翻閱資料,演示操作等方式方法,創(chuàng)造性的解決實(shí)際問題。要讓學(xué)生自己動手,自己管理,自己體驗(yàn),自己提高。 2、 活動內(nèi)容“生活化”3、活

5、動過程“自主化”過去在進(jìn)行班會活動時(shí),往往是老師說了算,從活動主題的選擇到具體內(nèi)容的編排,老師一手包辦 。學(xué)生的任務(wù)就是按老師安排去做。新時(shí)期的班會強(qiáng)調(diào)以學(xué)生自主活動為主要方式,倡導(dǎo)把學(xué)習(xí),活動的主動權(quán)交給學(xué)生,鼓勵每個學(xué)生積極參與,親自實(shí)踐、大膽探索。在活動中,促使學(xué)生們確立主體意識,充分調(diào)動他們的積極性、主動性,堅(jiān)持做到以人為本,以學(xué)生為“先”。只有讓學(xué)生真正置于主體地位,活動才能行之有效。3、活動過程“自主化”4、 活動時(shí)空“開放化”現(xiàn)在的教育追求教師共同成長,充分挖掘和利用身邊的資源,進(jìn)行資源重組、整合,建立開放式的活動體系,幫助學(xué)生更直觀、更現(xiàn)實(shí)地接觸生活。班會活動要體現(xiàn)開放性,讓學(xué)

6、生融入社會、融入自然,充分利用各種資源,放開手腳,大膽嘗試,勇于探索,不斷創(chuàng)新??梢孕?nèi)為主、校外為輔的兩個訓(xùn)練模塊,引導(dǎo)學(xué)生努力構(gòu)建開放型的探究性活動模式。4、 活動時(shí)空“開放化”可在活動中做到:對象開放?;顒尤藛T和活動地點(diǎn)的開放,可以促進(jìn)學(xué)生、老師、家長,學(xué)校、家庭、社會的有機(jī)契合,形成一種最富生命力、最具創(chuàng)造性空間的和力。內(nèi)容開放。擴(kuò)大班會活動關(guān)注內(nèi)容,注重實(shí)踐過程,讓課題內(nèi)容及學(xué)生的小課題研究都體現(xiàn)出豐富內(nèi)涵。成果展示形式開放。活動成果可采用實(shí)物演示、操作表演、書面材料(體驗(yàn)日記、活動小報(bào))、錄音錄像等多種形式,全方位、多層次地展示,使活動成果的展示形式多樣化??稍诨顒又凶龅剑核摹⒁还?jié)

7、成功的主題班會的要素一節(jié)成功的主題班會,必須把握好以下三個要素:主題、內(nèi)容和形式。主題是靈魂,內(nèi)容和形式是展現(xiàn)主題的載體。四、一節(jié)成功的主題班會的要素一節(jié)成功的主題班會,必須把握好以1、提煉主題“小”中見“大”,從學(xué)生的實(shí)際中選擇主題。“小”指學(xué)生生活中的一些小事或普遍現(xiàn)象,“大”指這些小事、現(xiàn)象反映出的問題或蘊(yùn)含的道理。學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中處處蘊(yùn)藏著教育的契機(jī),學(xué)生的一言一行都是其內(nèi)心思想的反映,因此班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到學(xué)生的內(nèi)部需求,從學(xué)生實(shí)際中選取主題,進(jìn)行有針對性的教育。1、提煉主題“小”中見“大”,從學(xué)生的實(shí)際中選擇主題?!按蟆敝幸姟靶 ?,從社會大背景中提煉主題。“大”指國內(nèi)外的重大事

8、件,“小”指學(xué)生的思想實(shí)際。學(xué)生首先是一個社會人,身處于現(xiàn)實(shí)社會之中,受到社會生活的深刻影響,加之現(xiàn)在的學(xué)生民主意識增強(qiáng)、社會接觸面不斷擴(kuò)大、信息獲取渠道日益增多,他們的思想呈現(xiàn)出復(fù)雜性、多洋性的特點(diǎn)。這就要求我們的教育不能脫離改革開放的偉大時(shí)代,不能落后于風(fēng)云變幻的國際形勢。班主任在進(jìn)行主題提煉時(shí)應(yīng)該緊扣時(shí)代脈搏,把握教育發(fā)展的趨勢,善于從國際國內(nèi)的最新熱點(diǎn)話題或大事件中挖掘主題。(艷照門后的班會活動)“大”中見“小”,從社會大背景中提煉主題。“大”指國內(nèi)外的“常規(guī)”中見“創(chuàng)新”,從傳統(tǒng)教育中拓展主題。愛國主義教育、集體主義教育、文明禮儀教育等是教育永恒的主旋律,是多年不變的“常規(guī)”主題,新

9、時(shí)期,我們不但要賦予新的內(nèi)涵,還要有所“創(chuàng)新”發(fā)展?!俺R?guī)”中見“創(chuàng)新”,從傳統(tǒng)教育中拓展主題。愛國主義教育、“順應(yīng)”中拓展,順應(yīng)形勢發(fā)展,拓展諸如心理健康教育、性知識教育、挫折教育、網(wǎng)絡(luò)教育、禁毒教育、國際形勢教育等新的教育主題,以滿足新時(shí)代對學(xué)生素質(zhì)的新要求。 (讓愛發(fā)光)“順應(yīng)”中拓展,順應(yīng)形勢發(fā)展,拓展諸如心理健康教育、性知識教、甄選內(nèi)容主題班會活動內(nèi)容要豐富多彩,要在變換中求鮮活,特別要關(guān)注那些新時(shí)期出現(xiàn)的新事物和學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題,這樣內(nèi)容既新鮮又富有時(shí)代精神。 在充分考慮學(xué)生的思想基礎(chǔ)、活動能力、文化素質(zhì)和興趣愛好的前提下,緊扣主題,服務(wù)主題。、甄選內(nèi)容主題班會活動內(nèi)容要豐富多彩

10、,要在變換中求鮮活,特主題班會的形式應(yīng)該由內(nèi)容來決定,無論組織什么活動,都應(yīng)該選擇那些最為理想的活動形式,以達(dá)到最佳的教育效果。 置班會的內(nèi)容不顧,一味去追求形式上的新穎、有趣,就會違背主題班會預(yù)定的目的,失去經(jīng)驗(yàn)意義。、形式主題班會的形式應(yīng)該由內(nèi)容來決定,無論組織什么活動,都應(yīng)該形式求新求變俗話說變則新,不變則腐,活動形式要不斷創(chuàng)新,年年老一套只能使學(xué)生厭倦。北京四中特級教師丁榕這樣一句名言:“決不重復(fù)別人的路,也不重復(fù)自己的路?!彼?dāng)班主任20年,20個元旦晚會各有特色。有一年元旦,正當(dāng)全班學(xué)生興高采烈的時(shí)候,忽然有人報(bào)告:“老師宿舍被撬”!熱鬧的晚會中斷了。怎么辦?她要求班委迅速做出決定

11、。學(xué)生們在班委的帶領(lǐng)下,展開了一場抓小偷的“戰(zhàn)斗”。當(dāng)“小偷”抓住后,學(xué)生們沒有想到這是老師一手設(shè)計(jì)的一個活動。學(xué)生們在這個活動中找到了真正的自己:有的平時(shí)學(xué)習(xí)不錯,關(guān)鍵時(shí)刻嚇得尿了褲子;有的“淘氣包”今天卻機(jī)智勇敢;有的奮不顧身;有的卻做了逃兵。這項(xiàng)活動深深震撼了學(xué)生。 形式求新求變俗話說變則新,不變則腐,活動形式要不斷創(chuàng)新,每個孩子都很重要年月日月日每個孩子都很重要年月日月日英國小學(xué)的主題教育課既有區(qū)域共同的主題,也有校本主題。區(qū)域主題:“反對以大欺小”、“二戰(zhàn)”主題圖為WhitmoreParkPrimarySchool舉行有關(guān)于回顧“二戰(zhàn)”時(shí)期考文垂地區(qū)遭受德軍轟炸歷史的活動。英國小學(xué)的

12、主題教育課既有區(qū)域共同的主題,也有校本主題。圖為W校本主題:根據(jù)不同學(xué)季,不同年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)。例如:希臘主題、海盜主題(了解歷史、繪畫、小實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)密碼、制作手工、編寫故事)校本主題:根據(jù)不同學(xué)季,不同年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)資源來于生活,用于生活例如:結(jié)合圣誕節(jié)的主題做圣誕節(jié)的飾品、學(xué)唱圣誕節(jié)歌曲、做圣誕節(jié)的食品學(xué)習(xí)資源來于生活,用于生活測量操場(估算、步測方法、周長與面積的計(jì)算、數(shù)學(xué)思想的滲透、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度)一分鐘能做什么(跳繩、仰臥起坐、跳躍、高抬腿)測量操場一分鐘能做什么調(diào)動多感官參與,注重戶外學(xué)習(xí)。例如:組織六年級學(xué)生到威爾士進(jìn)行學(xué)習(xí)探究活動。調(diào)動多感官參與,注重戶外學(xué)習(xí)。組織五年級學(xué)生到社區(qū)學(xué)習(xí)在公路上安全騎自行車。孩子參與社區(qū)植樹活動。組織五年級學(xué)生到社區(qū)學(xué)習(xí)在公路上安全騎自行車。孩子參與社區(qū)植課程實(shí)施充分引入社區(qū)、家長的資源例如:社區(qū)志愿者到校輔導(dǎo)有特殊需要的學(xué)生。家長參與每周一次的演講活動和頒獎典禮。課程實(shí)施充分引入社區(qū)、家長的資源例如:社區(qū)志愿者到校輔導(dǎo)有特主題班會在德育中具有多方面的功能,是道德認(rèn)識的階梯,是陶冶情感的熔爐,是轉(zhuǎn)化行為的動力。一次成功的主題班會往往能對學(xué)生產(chǎn)生巨大、深刻的影響。怎樣上好班會課,是每個班主任必須認(rèn)真考慮的問題。讓我們牢牢

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