2022年江蘇省無(wú)錫市錢(qián)橋中學(xué)化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷考生請(qǐng)注意：1答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫(xiě)在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫(xiě)在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫(xiě)在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1金屬材料在現(xiàn)實(shí)生活中有極為重要的作用。下列金屬材料的運(yùn)用與金屬所具有的性質(zhì)不一致的是( )A制造白熾燈燈絲熔點(diǎn)高 B制造飛機(jī)堅(jiān)硬而質(zhì)輕C制造保險(xiǎn)絲硬度大 D制造裝化工原料的容器耐腐蝕2下列說(shuō)法正確的

2、是A化合物中非金屬元素都顯負(fù)價(jià)B原子非常小,不能再分C氯化鈉是由氯化鈉分子構(gòu)成的D分子、原子都能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)3下列各圖所示裝置的氣密性檢查中，漏氣的是（ ）ABCD4宏觀辨識(shí)與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。從微觀角度解釋下列宏觀現(xiàn)象，其中不合理的是（）A聞到桂花的香味-分子在不停地運(yùn)動(dòng)B溫度計(jì)內(nèi)汞柱液面上升-汞原子體積變大C向自行車(chē)輪胎中充氣-分子間有間隔D1滴水中大約有1.671021個(gè)水分子-分子很小5有報(bào)道，我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了“通過(guò)催化劑把二氧化碳變成汽油”的新途徑。據(jù)此，你認(rèn)為下列說(shuō)法不正確的是A新途徑可有效緩解全球溫室效應(yīng)B此技術(shù)可減少對(duì)化石燃料的依賴C該轉(zhuǎn)化過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生化

3、學(xué)變化D催化劑對(duì)轉(zhuǎn)化起著舉足輕重的作用6今年入夏以來(lái)我國(guó)南方部分省市遭受歷史罕見(jiàn)的洪澇災(zāi)害醫(yī)療救助人員打算給當(dāng)?shù)鼐用裉峁┮恍╆P(guān)于飲用水處理的建議，以下建議不合理的是（）A用明礬使懸浮顆粒沉降下來(lái)B用漂白粉進(jìn)行消毒殺菌C只要無(wú)色透明，就可以放心飲用D飲用前加熱煮沸7地殼中含量較多的四種元素按照由少到多順序排列正確的是（）A氧硅鋁鐵B硅氧鐵鋁C鋁鐵氧硅D鐵鋁硅氧8某同學(xué)在電腦上繪制的表示氣體粒子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子。其中表示化合物的是（ ）ABCD9圖示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A加熱液體B振蕩試管C放回滴瓶D檢查氣密性10蛋白質(zhì)是由丙氨酸（C3H7NO2）等多種氨基酸構(gòu)成的。

4、關(guān)于丙氨酸下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A丙氨酸中碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比為36：7：14：32B1個(gè)丙氨酸分子由3個(gè)碳原子，7個(gè)氫原子，1個(gè)氮原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成C丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量為89D丙氨酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15.7%11下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄，正確的是A細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成B雙氧水和二氧化錳制氧氣時(shí)產(chǎn)生大量氣體，黑色固體逐漸消失C氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出大量的熱D紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出黃色的火焰，產(chǎn)生大量白色煙霧12下列圖示分別是實(shí)驗(yàn)室氧氣制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作，其中正確的是（ ）ABCD二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13

5、某校研究性學(xué)習(xí)小組用右圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)：將鎂條燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾。（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的30%。如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積應(yīng)不超過(guò)其容積的 %。可現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的30%，根據(jù)空氣的組成，可推出減少的氣體中一定有氮?dú)?，這種推測(cè)的理由是 。剩余約70%的氣體主要成份是 。（提出假設(shè)）鎂條能與空氣中的氮?dú)獍l(fā)生化學(xué)反應(yīng)。（探究實(shí)驗(yàn)）接著上述實(shí)驗(yàn)，先拿開(kāi)裝置中集氣瓶的膠塞，然后迅速把點(diǎn)燃的鎂條伸進(jìn)含有剩余氣體的集氣瓶中。發(fā)現(xiàn)鎂條能在余下的氣體中劇烈燃燒。（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）根據(jù)上述探究實(shí)驗(yàn)，你得的結(jié)論是 。（查閱資料）鎂條

6、在氮?dú)庵心苋紵⑸傻V(Mg3N2)固體。根據(jù)資料，氮化鎂中氮元素的化合價(jià) ，該反應(yīng)的化學(xué)方程 。鎂條除了能與氮?dú)夥磻?yīng)，還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂。請(qǐng)你寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。（實(shí)驗(yàn)反思）通過(guò)以上探究，你對(duì)燃燒有了什么新的認(rèn)識(shí)： 。（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）。14某同學(xué)利用下列裝置制取氧氣。(1)請(qǐng)寫(xiě)出編號(hào)為的儀器名稱_(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是_ (填序號(hào))。(3)在實(shí)驗(yàn)室用A、E裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi) ，試管口放棉花的作用是_ 。15某同學(xué)對(duì)氧化鈣設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：(1)氧化鈣的俗稱_，寫(xiě)出氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_，氧化鈣在生活中的用途

7、，請(qǐng)舉一例_。(2)如果要用實(shí)驗(yàn)證明B中不是水而是一種溶液、可用試劑_或_等；方案流程中屬于懸濁液的是_(填A(yù)、B、C)。(3)若方案是加入少量氧化鈣，出現(xiàn)白色渾濁液的原因是_。A 氧化鈣遇水放熱 B 溶液中水的質(zhì)量減少 C 溶液B可能是飽和溶液(4)圖一，在未加水前，根據(jù)A與B液面相平，說(shuō)明_(填編號(hào))A 裝置漏氣 B 氣密性良好 C 無(wú)法判氣密性 D 里外壓強(qiáng)相等圖二，在加水后、觀察到液面A低B高，說(shuō)明_，過(guò)了一段時(shí)間，觀察到液面_。16化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示的裝置對(duì)空氣中氧氣的含量進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后打開(kāi)止水夾，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中的水的體積小于集氣瓶?jī)?nèi)空氣體積的，寫(xiě)出可能的原因_

8、。（答出兩條即可）三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17如圖為某牙膏的部分標(biāo)簽，活性成分單氟磷酸鈉的化學(xué)式為Na2PO3F（相對(duì)分子質(zhì)量為144），牙膏中其他成分不含氟，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：圖片上氟含量錯(cuò)誤，應(yīng)該為0.14%（1）該牙膏中氟元素的質(zhì)量是_g。（2）每支這種牙膏中，含Na2PO3F的質(zhì)量是多少克？（精確到小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字）_18鐵有三種常見(jiàn)的氧化物：FeO、Fe2O3、Fe3O1現(xiàn)有某鐵的氧化物樣品，已知其中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比是 21：8，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷該樣品的可能組成_。若該樣品為混合物，請(qǐng)計(jì)算出各物質(zhì)的質(zhì)量比_。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19（

9、6分）某同學(xué)用如圖所示的裝置探究質(zhì)量守恒定律，錐形瓶?jī)?nèi)是紅磷。（1）反應(yīng)前錐形瓶?jī)?nèi)紅磷和氧氣的質(zhì)量總和不一定等于反應(yīng)后生成五氧化二磷的質(zhì)量，為什么_？（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中氣球鼓起，實(shí)驗(yàn)后比實(shí)驗(yàn)前還癟。請(qǐng)解釋氣球發(fā)生上述變化的原因_。參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、C【解析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。A. 制造白熾燈燈絲熔點(diǎn)高，故A正確；B. 制造飛機(jī)堅(jiān)硬而質(zhì)輕，故B正確；C. 制造保險(xiǎn)絲熔點(diǎn)低。故C錯(cuò)誤；D. 制造裝化工原料的容器耐腐蝕，故D正確。2、D【解析】A、化合物中非金屬元素不一定顯負(fù)價(jià)，例如CO2中，C元素顯+4價(jià)，錯(cuò)誤；B、原

10、子是可以再分的，原子和原子核和核外電子構(gòu)成，而化學(xué)反應(yīng)中，原子才是不可再分的，錯(cuò)誤；C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，錯(cuò)誤；D、分子、原子都可以構(gòu)成物質(zhì)，所以都能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，正確。故選D。3、D【解析】A、用手握住試管，試管內(nèi)氣體受熱膨脹，在燒杯內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明裝置氣密性良好，故A不漏氣；B、用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管，向長(zhǎng)頸漏斗中倒水，液面高度不變，說(shuō)明裝置氣密性良好，故B不漏氣；C、用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管，雙手捂住燒瓶，燒瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹，使集氣瓶中氣體壓強(qiáng)增大，在玻璃管中形成一段水柱，說(shuō)明裝置氣密性良好，故C不漏氣；D、用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管，上下移動(dòng)，若裝置不漏氣，兩邊液面應(yīng)形成一定

11、的高度差，而圖示兩端液面相平，說(shuō)明裝置漏氣；故選D【點(diǎn)評(píng)】本題考查裝置氣密性的檢查雖然實(shí)驗(yàn)裝置不同，但原理都是依據(jù)密閉裝置中存在壓強(qiáng)差，從而出現(xiàn)不同的現(xiàn)象，判斷裝置是否漏氣有些裝置比較復(fù)雜或者學(xué)生平時(shí)比較少見(jiàn)，造成不會(huì)分析而出錯(cuò)4、B【解析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可?！驹斀狻緼、聞到桂花的香味，是因?yàn)榉肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的緣故，故選項(xiàng)解釋正確。B、溫度計(jì)內(nèi)汞柱液面上升，是因?yàn)楣娱g的間隔受熱時(shí)增大，汞原子體積不變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。C、用打氣

12、筒給自行車(chē)輪胎充氣，是因?yàn)榉肿娱g有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故選項(xiàng)解釋正確。D、一滴水中大約有1.671021個(gè)水分子，說(shuō)明了水分子的質(zhì)量和體積都很小，故選項(xiàng)解釋正確。故選：B。5、C【解析】A、由題意，“通過(guò)催化劑把二氧化碳變成汽油”，新途徑可有效緩解全球溫室效應(yīng)，正確；B、由題意，“通過(guò)催化劑把二氧化碳變成汽油”，此技術(shù)可減少對(duì)化石燃料的依賴，正確；C、“通過(guò)催化劑把二氧化碳變成汽油”，該轉(zhuǎn)化過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，錯(cuò)誤；D、由題意，“通過(guò)催化劑把二氧化碳變成汽油”，催化劑對(duì)轉(zhuǎn)化起著舉足輕重的作用，正確。故選C。6、C【解析】A、用明礬可以使懸浮顆粒沉降下來(lái)。正確；B、可以

13、用漂白粉進(jìn)行消毒殺菌。正確；C、無(wú)色透明的水不一定符合飲用水標(biāo)準(zhǔn)，例如含有汞離子、鉛離子的水也是無(wú)色透明的，其中的汞離子、鉛離子對(duì)人體有害。錯(cuò)誤；D、飲用前加熱煮沸既可以殺菌消毒，又可以降低水的硬度。正確。故選C。7、D【解析】地殼中含量較多的四種元素是（由少到多）：鐵鋁硅氧，故D選項(xiàng)符合題意。8、B【解析】A、該圖所示為兩種原子的共存狀態(tài)，原子并未構(gòu)成分子，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、該圖所示的分子是同種分子，并且每個(gè)分子都是由兩個(gè)不同種原子構(gòu)成的分子，圖示物質(zhì)為化合物，此選項(xiàng)正確；C、該圖所示的分子為兩種不同的分子，圖示物質(zhì)為混合物，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、該圖所示的分子為同種物質(zhì)的分子，但每個(gè)分子卻是由同種

14、原子構(gòu)成的，圖示物質(zhì)為單質(zhì)，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】此題是從微觀上考查混合物、化合物、單質(zhì)的概念，要解決此類(lèi)問(wèn)題，不僅要吃透混合物、化合物、單質(zhì)的概念，還要熟練掌握微觀示意圖表示的化學(xué)信息。9、A【解析】A、給試管內(nèi)的液體加熱時(shí)，試管內(nèi)液體不可超過(guò)試管容積的三分之一，試管與桌面成45角，用外焰加熱，故A正確；B、振蕩試管時(shí)要左右晃動(dòng)，不可上下晃動(dòng)，故B錯(cuò)誤；C、滴瓶?jī)?nèi)的專(zhuān)用滴管不需清洗，故C錯(cuò)誤；D、檢查圖示裝置的氣密性時(shí)，用夾子夾住導(dǎo)管，向長(zhǎng)頸漏斗中加水，漏斗中的液面不下降，說(shuō)明氣密性良好，故D錯(cuò)誤故選A10、D【解析】A、碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比為（123）：（17）：14：（162

15、）=36：7：14：32，A正確。B、1個(gè)丙氨酸分子由3個(gè)碳原子，7個(gè)氫原子，1個(gè)氮原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成，B正確。C、丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量為（123）+（17）+14+（162）=89，C正確。D、丙氨酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，D錯(cuò)誤。故選：D。11、C【解析】A、細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒，故不符合題意；B、雙氧水和二氧化錳制氧氣時(shí)產(chǎn)生大量氣體，黑色固體不會(huì)消失，故不符合題意；C、氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出大量的熱，故符合題意；D、紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出黃色的火焰，產(chǎn)生大量白煙，故不符合題意。12、A【解析】A、加熱高錳酸鉀制取氧氣的試管口應(yīng)該放一團(tuán)棉花，故正確；B、用向上排空氣法收集

16、氧氣時(shí)，玻璃導(dǎo)管要伸入到集氣瓶底，故錯(cuò)誤；C、驗(yàn)滿氧氣時(shí)要將帶火星的木條放在瓶口，故錯(cuò)誤；D、鐵中氧氣燃燒時(shí)，要在集氣瓶底放少許沙子或水，防止集氣瓶炸裂，故錯(cuò)誤。故選A.二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、21 假設(shè)氧氣全部反應(yīng)，除氧氣外，被消耗的氣體體積占集氣瓶容積的9%，所以被消耗氣體占空氣的體積分?jǐn)?shù)一定超過(guò)9%，只有氮?dú)夥弦蟮獨(dú)?鎂條能在氮?dú)庵腥紵?3 3MgN2 點(diǎn)燃 Mg3N22MgCO2 點(diǎn)燃 C2MgO燃燒不一定非要有氧氣參加；或二氧化碳在特定條件下不一定能滅火，甚至還能支持燃燒等。【解析】（1）【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，根據(jù)空氣中氧氣所

17、占體積分?jǐn)?shù)可知，進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的21%；現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的30%，根據(jù)空氣的組成及各成分的體積分?jǐn)?shù)（氧氣占21%，氮?dú)庹?8%），可推出減少的氣體中有氮?dú)猓驗(yàn)榧僭O(shè)氧氣全部反應(yīng)完，除氧氣外，被消耗的氣體體積占集氣瓶容積的9%，而空氣中除了氮?dú)夂脱鯕馔?，所有氣體僅占總體積的1%，只能是氮?dú)鈪⒓恿朔磻?yīng)。當(dāng)然剩余約70%的氣體中主要成份仍是氮?dú)?。?）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)上述探究實(shí)驗(yàn)，“發(fā)現(xiàn)鎂條能在余下的氣體中劇烈燃燒”，說(shuō)明鎂條能在氮?dú)庵腥紵＃?）【查閱資料】根據(jù)化合物中元素的化合價(jià)的代數(shù)和為零，已知鎂的化合價(jià)為+2，所以氮化鎂（Mg3N2）固體中氮元素的化合價(jià)

18、為-3價(jià)；已知鎂條在氮?dú)庵心苋紵⑸傻V(Mg3N2)固體，故其化學(xué)反應(yīng)方程式為3MgN2 點(diǎn)燃 Mg3N2。根據(jù)題意，鎂條在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂。故該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2MgCO2 點(diǎn)燃 C2MgO（4）【實(shí)驗(yàn)反思】通過(guò)以上探究，可以發(fā)現(xiàn)：鎂與氮?dú)夂投趸级寄馨l(fā)生燃燒，說(shuō)明燃燒不一定需要氧氣?？键c(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律，空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)，氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象，化合價(jià)規(guī)律和原則，有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算，書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式點(diǎn)評(píng)：本題是根據(jù)對(duì)空氣組成成分的認(rèn)識(shí)，利用鎂的性質(zhì)及題中資料信息，完成“鎂在空氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)探究，通過(guò)分析導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)中所出現(xiàn)現(xiàn)象

19、的可能性，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移轉(zhuǎn)換的思想，提高了學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，可以達(dá)到舉一反三的效果。14、酒精燈 B 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 【解析】(1)酒精燈是常用的加熱儀器，故填寫(xiě)：酒精燈；(2)過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，是固液不需要加熱的，發(fā)生裝置是B，故填寫(xiě)：B；(3)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，故填寫(xiě)：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；(3)加熱時(shí)在試管口放棉花是為了防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，故填寫(xiě)：防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管?！军c(diǎn)睛】該題為實(shí)驗(yàn)題，解題關(guān)鍵

20、是：熟練掌握過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的發(fā)生裝置，高錳酸鉀制取氧氣的原理和實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)。15、生石灰 CaO+H2O=Ca(OH)2 食品防腐劑 CO2 紫色石蕊 AC ABC CD 氣密性良好 液面恢復(fù)至原來(lái)位置 【解析】解：(1)氧化鈣的俗稱生石灰；氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaO+H2O=Ca(OH)2；氧化鈣可用于食品防腐劑等；(2)酚酞遇堿變紅色，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀，如果要用實(shí)驗(yàn)證明B中不是水而是一種溶液，可用試劑酚酞或CO2等；方案流程中屬于懸濁液的是AC；(3)氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，所以加入少量氧化鈣，出現(xiàn)白色渾濁液的原因是氧化鈣遇水放熱，氧化鈣和

21、水反應(yīng)生成氫氧化鈣，溶液中水的質(zhì)量減少等；(4)圖一，在未加水前，根據(jù)A與B液面相平，說(shuō)明里外壓強(qiáng)相等，無(wú)法判斷氣密性；圖二，在加水后，觀察到液面A低B高，說(shuō)明氣密性良好，因?yàn)镃aO與水反應(yīng)時(shí)放出熱量，使空氣膨脹，壓強(qiáng)增大；過(guò)了一段時(shí)間，溫度恢復(fù)，壓強(qiáng)恢復(fù)，液面恢復(fù)至原來(lái)位置，觀察到液面AB相平。16、紅磷不足、裝置漏氣、沒(méi)有冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾（任兩條）【解析】發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中的水的體積小于集氣瓶?jī)?nèi)空氣體積的五分之一，可能的原因：紅磷不足，氧氣消耗不完，進(jìn)入瓶中水少，得出氧氣偏少的結(jié)論；裝置漏氣，氧氣被消耗后，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變小，但漏氣，此時(shí)空氣進(jìn)入瓶中，導(dǎo)致進(jìn)入水偏少，得出氧氣偏少結(jié)論；沒(méi)有冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾，瓶中壓強(qiáng)還較大，進(jìn)入水偏少，得出氧氣偏少結(jié)論。故填：紅磷不足、裝置漏氣、沒(méi)有冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾（任兩條）。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17、0.28 2.1g 【解析】（1）含氟量為0.14%，凈含量為200g，該牙膏中氟元素的質(zhì)量是200g0.14%=0.28g。（2）每支這種牙膏中，含Na2PO3F的質(zhì)量是0.28g（100%）2.1g。答：每支這種牙膏中，含N