一年級班主任工作總結

1、一年級班主任工作總結作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。 一、 習慣的培養(yǎng) 1、一般學學習習慣慣的培養(yǎng)養(yǎng)。 低年級學生生的一般般學習習習慣包括括：上課課習慣、課課前準備備習慣、作作業(yè)習慣慣、預習習和復習習習慣以以及文具具的整理理習慣和和使用習習慣等。我我根據(jù)學學生的特特點，首首先對學學生進行行具體的的學習行行為訓練練。如在在訓練學學生上課課發(fā)言舉舉手時，告告訴學生生為什么么上課發(fā)發(fā)言要先先舉手，再再進行示示范練習習，要求求人人掌掌握規(guī)范范的舉手手姿勢。其其次，使使學生在在輕松愉愉快中養(yǎng)養(yǎng)成習慣慣。如在在訓練學學生課前前靜息，按

2、按時上學學和認真真做作業(yè)業(yè)時，把把要求和和方法編編成兒歌歌指導學學生。在在訓練學學生擺放放和整理理學具時時，把一一般順序序和方法法利用晨晨會，班班會讓學學生演示示說步驟驟，同時時我把文文具擺放放的位置置，也通通過兒童童的形式式教給學學生作為為指導。學學生在師師生雙邊邊活動中中，學習習行為和和學習習習慣得到到了及時時提醒，督督促和大大量系統(tǒng)統(tǒng)的訓練練，使之之形成行行為遷移移，養(yǎng)成成良好習習慣，人人人都有有良好的的習慣，班班風班貌貌自然得得到了發(fā)發(fā)展。 2、特殊學學習習慣慣的培養(yǎng)養(yǎng)。 各個學科有有學科的的特點，因因此，教教學的方方法，學學習的方方式各不不相同。那那么學習習這些學學科的習習慣也就就不

3、同，我我把它們們稱為特殊的的學習習習慣。就拿語語文學科科中的書書寫習慣慣來說，這這是低年年級學生生一項特特殊的但但又非常常重要的的學習習習慣。我我不僅指指導學生生如何握握筆、運運筆，而而且教會會他們寫寫字的順順序，嚴嚴格看書書、寫字字的姿勢勢，做到到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書寫寫姿勢及及習慣對對兒童自自制能力力及穩(wěn)定定的心理理品質的的培養(yǎng)具具有一定定的意義義。我認認為，班班主任善善于抓“特殊習習慣”的培養(yǎng)養(yǎng)，有利利于與各各科教師師形成教教育合力力，共同同促進學學習良好好習慣的的養(yǎng)成，從從而也助助于班風風班貌的的整體發(fā)發(fā)展。因因此，新新生入學學，我都都把抓良良好學習習習慣的的養(yǎng)成，作作為班

4、風風班貌建建設的一一個突破破口。 二、培養(yǎng)良良好的班班集體 班集體是培培養(yǎng)學生生個性的的沃土，有有了這塊塊沃土，學學生的個個性才能能百花爭爭艷。一一個良好好的班集集體，必必須有一一個好的的班級領領導核心心。本學學期自開開學來，我我有意識識地通過過開展各各科活動動觀察和和分析，發(fā)發(fā)展并挑挑選了一一些關心心集體，團團結同學學，作風風正派，有有一定組組織能力力，開創(chuàng)創(chuàng)精神和和奉獻精精神的學學生來擔擔任班干干部。當當班干部部選定后后，我便便加強培培養(yǎng)、教教育、既既要放手手讓他們們開展工工作，又又要根據(jù)據(jù)實際加加強指導導。特別別是對班班干部的的要求更更加嚴格格，要求求他們以以身作則則：如經經常佩戴戴校徽

5、、穿穿校服等等，學習習成績優(yōu)優(yōu)秀，團團結同學學、處處處起模范范帶頭作作用，做做老師的的得力助助手。經經過不斷斷的培養(yǎng)養(yǎng)和努力力，終于于提高了了學生干干部的工工作能力力，讓他他們分工工協(xié)作，使使學生自自己管理理自己，逐逐漸形成成具有本本班特色色的優(yōu)良良班風。 當班主任很很累，事事情很多多，有的的時候還還會很心心煩，這這都是免免不了的的，但是是，當你你走上講講臺，看看到那一一雙雙求求知的眼眼睛，當當你看到到你的學學生在你你教育下下有了很很大的改改變，當當你被學學生圍著著快樂的的談笑，當當學生把把你當成成最好的的朋友，當當家長打打電話來來告訴你你，孩子子變了，變變的懂事事聽話了了 那那快樂是是從心里

6、里往外涌涌的。 班主任要用用個人的的魅力征征服學生生，要用用自己的的熱情和和朝氣去去感染學學生，無無論是服服裝還是是言談，都都會對學學生產生生很大的的影響。 班主任任工作是是很有挑挑戰(zhàn)性的的工作，每每一個學學生都是是一個世世界，要要想成為為每一個個學生的的朋友，要要想得到到每一個個學生的的信任，需需要付出出很多的的心血。但但是，這這一切都都很值得得，因為為，你得得到的將將是一個個美麗的的世界！工作著著是美麗麗的！ 小學二二年級上上學期 HYPERLINK 班班主任工工作總結結時時間真快快，在忙忙碌中，一一個學期期又過去去了。對對于這個個班，我我感覺孩孩子們的的成長真真的是不不經意的的。不經經意

7、間，他他們的個個頭竄高高了很多多；不經經意間，他他們懂事事了很多多；不經經意間，他他們學會會了很多多不不經意間間，他們們就這么么一點一一滴地成成長起來來了。而而我作為為他們的的同行者者，作為為他們成成長的見見證者，最最大的感感受，就就是欣喜喜?；仡欉@這一學期期的班主主任工作作，讓我我深切地地體會到到：只有有全體學學生和班班主任共共同努力力，增強強集體凝凝聚力，創(chuàng)創(chuàng)設融洽洽的學習習氛圍，才才能促進進班風班班貌整體體發(fā)展，從從而使學學生在各各方面得得到進步步。班主主任工作作是瑣碎碎的，平平時我主主要將工工作重點點分為以以下幾個個方面：一一、關心心孩子。愛愛是無聲聲的語言言，是教教師溝通通學生思思想

8、和感感情最有有效的手手段，想想要管理理好 HYPERLINK guanli 班級級，必須須關心、了了解每一一位學生生。作為一一 HYPERLINK 名班主主任，我我始終把把工作的的責任感感放在第第一位。我我的教育育對象是是七八歲歲的孩子子，他們們天真爛爛漫，那那一顰一一笑，處處處充滿滿著童稚稚童趣。做做一個辛辛勤的園園丁，使使每朵鮮鮮花都綻綻放，每每顆幼苗苗都茁壯壯成長，這這是我做做班主任任的信念念。對于于低年級級的孩子子來說，表表揚的力力量是無無窮的。在在平時，我我通過對對孩子的的觀察，將將孩子們們的閃光光點和一一點一滴滴的進步步都記錄錄到自己己心里，及及時表揚揚和鼓勵勵他們。我我會經常常對

9、我的的孩子們們說：你你們都是是最棒的的！這學學期進步步最大的的就是你你了！老老師越來來越喜歡歡你了當我我和家長長交流時時，經常常聽他們們說起，孩孩子們回回家說老老師又表表揚他什什么了，一一臉興奮奮，然后后那幾天天在家表表現(xiàn)就會會特別好好。還是是那句話話：愛是是相互的的。在這這一點上上，作為為班主任任的我是是幸福的的，我付付出一份份愛，收收獲的則則是更多多份純真真的愛。二、重視培培養(yǎng)孩子子們的行行為習慣慣。各種種習慣的的養(yǎng)成是是形成良良好班風風班貌的的基礎，低低年級則則是良好好習慣養(yǎng)養(yǎng)成的關關鍵期。我我覺得培培養(yǎng)良好好的習慣慣關鍵是是要培養(yǎng)養(yǎng)學生的的習慣意意識，使使他們做做到老師師在與不不在一個

10、個樣。如如果一個個班級形形成了良良好的班班風，學學生會在在各方面面得到提提升。所所以，我我尤其注注重培養(yǎng)養(yǎng)學生良良好的習習慣，無無論是學學習習慣慣，上課課習慣，還還是衛(wèi)生生習慣。我我根據(jù)低低年級孩孩子的特特點，一一方面，以以比賽、競競爭等方方式來鞏鞏固學生生的良好好習慣。另另一方面面，作為為老師以以身作則則，每次次進教室室都先往往地上看看一看，撿撿一撿，整整一整，孩孩子們看看在眼里里記在心心里，為為養(yǎng)成良良好的習習慣創(chuàng)造造了好的的氛圍。三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。 HYPERLINK 班干 班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干

11、部隊伍。像這個學期錢塵垚、祝雅婷、錢琳欣等同學就已經成為了班里有責任的小干部，我的小助手。四、加強與家長間的交流。家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流。一學期來，我對每位學生的家長都進行了交流，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。五、加強集集體凝聚聚力。這這一學期期，通過過孩子們們的共同同努力，所所取得的的成績是是可喜的的。當然然，好成成績的取取得同孩孩子們的的集體榮榮譽感分分不開

12、的的。在每每一次比比賽之前前，我都都會坐下下來好好好和孩子子們聊聊聊，告訴訴他們：這又是是一次集集體與集集體間的的對抗，而而你們，作作為集體體的一份份子，就就應該為為集體出出一份力力。一個個集體就就像一艘艘船，載載著學生生越過江江河湖海海，駛向向理想的的彼岸；一個集集體猶如如一個大大家庭，每每一個學學生如親親人一樣樣相互關關心、互互相幫助助、共同同進步。班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當然，我在班級教學與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好！語文教學工工作總結結 時間毫不不停

13、息地地走著，我我擔任一一年級 HYPERLINK 語語文教學學工作也也一個學學期了，我我也在迅迅速地成成長著。這這一個學學期的工工作給了了我很多多磨練的的機會。在在工作中中，我不不斷的反反思著自自己，努努力使自自己不會會愧對于于 HYPERLINK 教師這個個神圣的的職責?，F(xiàn)現(xiàn)總結自自己的教教學工作作如下:一、自身素素質的提提高 1、虛心心請教 利用各種種機會不不斷向其其他老師師學習，以以便盡快快掌握一一年級的的新的教教育教學學的方法法，把握握好課堂堂教學的的重難點點。自己己遇到不不夠明白白的地方方虛心向向其他老師師請教。 2、充分分利用各各種資源源，上好好每一節(jié)節(jié)課: 充分利用用資源，為為自

14、己上上課作好好準備。同同時，我我經常上上網(wǎng)尋找找有關的的教學資資源，如如課件、教教案、教教學實錄錄、教學學經驗論論文等，從從而不斷斷為自己己的教學學水平“充充電”。 二、具具體教學學工作 （一）打打好漢語語拼音知知識的基基礎 漢語拼音音知識既既是學生生學好語語文的基基礎，又又是學好好語文的的重點。如如何讓學學生能把把這看似似枯燥的的知識學學得生動動有趣，又又能很好好地掌握握，我與與老師經經常交流流，并向向她們學學習教學學經驗，以以使自己己能讓學學生學得得輕松、學學得扎實實。（二）抓好好寫字訓訓練 寫字教學學是一年年級語文文教學工工作的難難點。要要讓每一一個學生生寫一手手好字，所所謂“字字如其人

15、人”，看看字就能能看出一一個人。所所以，在在平時的的教學工工作中，我我特別注注意對學學生寫字字的要求求。首先先，要讓讓學生寫寫好字，作作為他們們的語文文老師，我我更注重重自己在在課堂板板書、給給學生的的留言等等方面給給學生做做一個很很好的示示范。其其次，引引導學生生學會讀讀帖、描描紅，既既從技能能方面要要求學生生，又從從習慣方方面的要要求學生生。特別別是習慣慣方面的的要求，如如怎樣握握筆，保保持怎樣樣的寫字字姿勢，這這些往往往容易忽忽略，而而恰恰正正是這影影響了學學生的寫寫字質量量的提高高，甚至至影響到到用眼 HYPERLINK 衛(wèi)衛(wèi)生和骨骨胳發(fā)育育。因此此，在抓抓好學生生寫好字字的同時時，我

16、更更注重學學生有良良好的寫寫字習慣慣。所以以在課堂堂上常常常提醒學學生“注注意做到到三個一一。一拳拳、一尺尺、一寸寸?！保ㄈ┡囵B(yǎng)養(yǎng)學生的的朗讀 我自己是是很喜歡歡讀書的的人，所所以我希希望我的的學生在在朗讀方方面有所所收獲。而而書讀出出感情了了，也就就說明把把握了文文章。這這也可以以有利于于建立我我們的班班級風格格。所以以在平時時的教學學中我特特別注意意學生讀讀書的指指導。由于一年級級的學生生模仿性性較強，所所以在教教學生讀讀課文之之前，我我都要特特別注意意這篇課課文的字字音、語語速、語語調、語語感等方方面，盡盡可能地地為學生生作出很很好的示示范。有有感情地地讀書也也是我的的樂趣，與與孩子們

17、們一同感感受讀書書帶來的的快樂，使使我的課課堂豐富富而生動動。 三、存在在的問題題與不足足: 1、雖然然注重了了學生的的主體性性，但是是學生因因為年齡齡問題，在在教學中中還沒有有完全發(fā)發(fā)揮他們們的主體體性，在在今后的的教育教教學工作作中應該該多加以以引導。教教給學生生學習方方法比什什么都重重要。 2、教學學方法不不夠新穎穎，對學學生的吸吸引力不不夠。這這還需要要我不斷斷地努力力，掌握握更多理理論知識識的基礎礎上，注注重實踐踐，多向向其他老老師學習習。 3、教師師機智有有待提高高，面對對課堂上上學生的的不同問問題，要要求我們們更要在在備課時時，不僅僅備教材材，還要要備學生生，注意意預設和和生成。

18、 4、注意意對不同同學生要要有不同同的教學學方法，縮縮 HYPERLINK 小學生生間的差差異。 5、學生生語言能能力的培培養(yǎng)。培培養(yǎng)學生生語言條條理性、完完整性，也也是一年年級教學學的重點點。在這學期的的教學過過程中，我我始終堅堅持以新新課程的的標準實實施教學學，堅持持以學生生為本的的教育理理念，重重視課程程資源的的開發(fā)與與利用，提提倡合作作學習精精神，引引導學生生從生活活源泉中中不斷吸吸取發(fā)展展思維和和語言的的養(yǎng)料，在在文字教教材和生生活教材材的結合合中，開開辟了課課程學習習的廣闊闊天地。而而作為一一名年輕輕教師，我我也知道道自身存存在著許許多不足足，我會會利用各各種機會會，不斷斷的充實實

19、自己。今今后我還還會在教教學中不不斷改進進，以適適應教育育改革的的新浪潮潮。本學期，我我擔任了了一年級級的數(shù)學學教學工工作任務務。本屆屆一年級級學生人人數(shù)多，底底子薄，基基礎差，從從一開始始，我便便深深地地感受到到自己肩肩上擔子子的重要要。所以以，我對對自己的的這份工工作絲毫毫不敢怠怠慢，認認真學習習，深入入研究，立立足現(xiàn)在在，放眼眼未來，取取得了一一定的成成績和進進步。本本學期已已經近結結束，為為了更好好地總結結過去，迎迎接下學學期的工工作，現(xiàn)現(xiàn)對本學學期教學學工作作作如下總總結：一、做好課課前準備備備好好課在備課的過過程中，我我根據(jù)教教材內容容及學生生的實際際，設計計課的類類型，擬擬定采用

20、用的教學學方法，并并對教學學過程的的程序及及時間安安排都作作了詳細細的記錄錄，認真真寫好教教案。二、增強上上課技能能上好好課在上課中，我我做到講講解清晰晰化、條條理化、準準確化、條條理化、準準確化、情情感化和和生動化化，注重重調動學學生的積積極性，加加強師生生之間的的交流。我我還特別別注意以以知識本本身吸引引學生，巧巧妙引入入，精心心設疑，造造成學生生渴求新新知識的的心理狀狀態(tài)，激激發(fā)學生生學習的的積極性性和主動動性。三、做好課課后輔導導工作在自習課上上為不同同層次的的學生進進行相應應的輔導導，以滿滿足不同同層次的的學生需需求，同同時加大大后進生生的輔導導力度，對對后進生生的輔導導并不限限于學

21、習習知識性性的輔導導，更重重要的是是學習思思想的輔輔導，要要提高后后進生的的成績首首先要激激發(fā)他們們的學習習興趣，有有人說：“興趣是是最好的的老師?！币荒昙壓⒆幽挲g小特別喜歡愛表揚，抓住他們的閃光點，越表揚他就會越學越好，在提高興趣的同時還要教給他們學習的方法，并認真細致的做好查漏補缺工作，在課堂上抓住機會提問他，鼓勵他，表揚他，這樣他們就會學得輕松學的愉快。進步越快。四、認真批批改作業(yè)業(yè)。布置作業(yè)做做到精讀讀精練。有有針對性性，有層層次性。力力求每一一次練習習都起到到最大的的效果。同同時對學學生的作作業(yè)批改改及時、認認真，分分析學生生的作業(yè)業(yè)情況，將將他們在在作業(yè)過過程出現(xiàn)現(xiàn)的問題題作出分分

22、類總結結，進行行透切的的評講，并并針對有有關情況況及時改改進教學學方法，做做到有的的放矢。五、教學中中的不足足和反思思1、對小組組合作意意識的培培養(yǎng)還不不夠到位位。2、一部分分學生對對學習的的目的不不夠明確確，學習習態(tài)度不不夠端正正。3、復習這這段時間間，我發(fā)發(fā)現(xiàn)學生生不看題題目要求求就開始始做題，做做完之后后不會檢檢查。4、學生的的知識結結構還不不是很完完整，小小學的知知識系統(tǒng)統(tǒng)還存在在很多真真空，這這些都有有待以后后改進。一份耕耘，一一份收獲獲。教學學工作苦苦樂相伴伴。我將將本著“勤學、善善思、實實干”的準則則，一如如既往，再再接再厲厲，在總總結本學學期經驗驗教訓的的基礎上上，把下下學期各

23、各方面的的工作做做得更好好。二年級數(shù)學學教學工工作總結結 本學期我擔擔任二年年級的數(shù)數(shù)學教學學工作。一一學歷期期來我努努力根據(jù)據(jù)學生的的實際情情況，采采取有效效的措施施，激發(fā)發(fā)學生的的學習興興趣，培培養(yǎng)學生生的學習習習慣，引引導學生生參與學學習的全全過程，取取得了一一定效果果，也存存在一些困惑，現(xiàn)現(xiàn)對本學學期的教教學工作作作出如如下總結結： 一一、積極極落實素素質教育育 堅堅持正確確的教育育思想，樹樹立與素素質教育育相適應應的教學學觀念，改改變“以知識識為本”的傳統(tǒng)統(tǒng)認識，樹樹立“以學生生發(fā)展為為本”的新觀觀念，緊緊緊圍繞繞學生的的探索與與創(chuàng)新活活動展開開，呈現(xiàn)現(xiàn)出“樂、實實、活、新新”的教學

24、學情境。例例如：找找規(guī)律；動物拼拼圖；我我當售貨貨員等活活動，都都極大的的激發(fā)了了學生的的興趣，解解放了學學生的眼眼睛、嘴嘴巴和手手，創(chuàng)造造了讓學學生操作作、實驗驗的機會會；獨立立思考的的機會；表達自自己想法法的機會會；自我我表現(xiàn)的的機會，使使學生能能保持良良好的心心境，始始終以一一種輕松松、愉快快的心情情去積極極主動的的參與學學習。 二二 、努努力提高高課堂教教學質量量 11、備課課。學期期初，鉆鉆研了數(shù)數(shù)學課程程標準、教教材、教教參，對對學期教教學內容容做到心心中有數(shù)數(shù)。學期期中，著著重進行行單元備備課，掌掌握每一一部分知知識在單單元中、在在整冊書書中、在在整個小小學階段段的地位位、作用用

25、。思考考學生怎怎樣學，學學生將會會產生什什么疑難難，該怎怎樣解決決。在備備課本中中體現(xiàn)教教師的引引導，學學生的主主動學習習過程。充充分理解解課后習習題的作作用，設設計好練練習。 22、上課課。增增強上課課技能，提提高教學學質量，使使講解清清晰化，條條理化，準準確化，條條理化，準準確化，情情感化，生生動化，做做到線索索清晰，層層次分明明，言簡簡意賅，深深入淺出出。在課課堂上特特別注意意調動學學生的積積極性，加加強師生生交流，充充分體現(xiàn)現(xiàn)學生的的主作用用，讓學學生學得得容易，學學得輕松松，學得得愉快；注意精精講精練練，在課課堂上老老師講得得盡量少少，學生生動口動動手動腦腦盡量多多；同時時在每一一堂

26、課上上都充分分考慮每每一個層層次的學學生學習習需求和和學習能能力，讓讓各個層層次的學學生都得得到提高高。 33、批改改作業(yè)。 處處理學生生作業(yè)是是一項長長期的工工作 ，每每天都不不少于一一個小時時，針對對不同的的練習錯錯誤，教教師面批批，指出出個性問問題，集集體訂正正共性問問題。批批改作業(yè)業(yè)時，教教師點出出錯題，不不指明錯錯處，讓讓學生自自己查找找錯誤，增增強學生生的分析析能力。鼓鼓勵學生生獨立作作業(yè)的習習慣，對對激發(fā)學學習的興興趣取得得了較好好效果。分分析練習習產生錯錯誤的原原因，改改進教學學，提高高教師教教學的針針對性。 44、注重重對后進進生的輔輔導。 對對后進生生分層次次要求。在在教學

27、中中注意降降低難度度、放緩緩坡度，允允許他們們采用自自己的方方法慢速速度學習習。注重重他們的的學習過過程。在在教學中中逐步培培養(yǎng)他們們的學習習興趣，提提高他們們的學習習自信心心，對學學生的回回答采取取“揚棄”的態(tài)度度，從而而打破了了上課發(fā)發(fā)言死氣氣沉沉的的局面，使使學生敢敢于回答答問題，樂樂于思考考。對后后進生百百倍關愛愛，用放放大鏡找找出他的的優(yōu)點 ，及時時的給予予表揚，增增進他們們學習數(shù)數(shù)學的勇勇氣和信信心。 三三、虛心心請教其其他老師師。在教教學上，有有疑必問問。在各各個章節(jié)節(jié)的學習習上都積積極征求求其他老老師的意意見，學學習他們們的方法法，同時時，多聽聽老師的的課，做做到邊聽聽邊講，學

28、學習別人人的優(yōu)點點，克服服自己的的不足，并并常常邀邀請其他他老師來來聽課，征征求他們們的意見見，改進進工作。 四四、存在在的問題題和困惑惑。 11、家長長和教師師的教育育觀念存存在差異異。由于于家長和和教師的的工作性性質和所所處環(huán)境境的不同同，從而而導致教教育觀念念的不同同。有個個別家長長對自己己的孩子子不聞不不問，不不加以引引導任其其自由發(fā)發(fā)展，而而有的家家長對自自己的孩孩子管的的過死，不不給孩子子留有玩玩耍的時時間，從從而導致致學生與與教師在在管理學學生上的的分歧，教教師的很很多的教教學計劃劃不能很很好的落落實到位位。 22、在教教學中，如如何充分分挖取有有效的教教學資源源，提高高課堂教教

29、學的實實效性，還還需要在在以后的的教學工工作進一一步探討討、研究究。 今后的的工作中中，我將將發(fā)揚優(yōu)優(yōu)點、克克服不足足，以取取得更好好的成績績！二年級語文文教學工工作總結結 一一轉眼，一一學期的的教學又又告結束束?；仡欘櫼粚W期期的語文文教學工工作，我我感嘆良良多，點點滴作法法涌上心心頭，存存在的問問題還需需努力解解決。我我思考一一二，做做以下的的總結。一、狠抓基基礎知識識和技能能 為了讓學生生的基礎礎知識和和基本技技能學扎扎實，我我在充分分了解學學生的優(yōu)優(yōu)缺點的的基礎上上對癥下下藥，因因材施教教，不斷斷提高學學生的知知識水平平。比如如，在書書寫方面面，我大大力強調調規(guī)范性性，要求求書寫整整齊，

30、字字跡工整整，并努努力克服服錯別字字，類似似這樣的的問題我我進行了了大力更更正，反反復默寫寫和抄寫寫。又如如，對打打比方的的造句，對對各種句句式的變變換，對對病句的的修改，對對生字新新詞的理理解運用用，對近近、反義義詞的積積累等，我我都逐一一進行講講解或強強調，對對這些問問題加大大做題的的數(shù)量，以以提高學學生的基基本技能能和寫句句子的能能力。靈活處理教教學方法法 在教學中，我我時時保保持以讀讀代講，多多讀多想想，自主主感悟，常常常鼓勵勵學生各各抒已見見，使學學生們盡盡情發(fā)表表自己的的看法，并并且時不不時采用用一些別別開生面面的方式式方法來來調動學學生的學學習積極極性，收收到了顯顯著的教教學效果

31、果。例如如：我上上課時經經常讓學學生自主主想問題題，自己己解答，并并且讓他他們分組組討論交交流，人人人做到到參與，人人人思考考。 三、指導學學生學習習方法俗話說，“磨刀不不誤砍柴柴功”。方法法對于學學習來說說是最重重要的。搞搞好了學學習方法法的指導導，對提提高學生生學習成成績是有有很大的的好處的的。為什什么有的的同學老老是玩，可可成績卻卻不錯呢呢？我們們常常強強調上課課專心聽聽講，及及時對知知識進行行鞏固，然然后還要要及時復復習。但但是我覺覺得思考考才是最最關鍵的的有人說說，聰明明與否，在在于是否否思考。我我們要著著重指導導學生學學會思考考。睡前前回顧當當天所學學，也是是一種良良好的學學習方法

32、法。其實實學習方方法有很很多，只只要是有有用的，都都可以試試試。 做好扶優(yōu)轉轉差工作作 學習基礎較較好的學學生，在在學習中中往往是是非常輕輕松的，而而成績差差的學生生卻常常常來不及及。這又又是一個個讓我們們老師要要思考的的事情。對對于這類類問題我我常常用用的方法法就是在在作業(yè)中中使用分分級制度度，在不不影響大大家的學學習的前前提下，對對有些學學困生進進行再次次鞏固基基礎知識識，并且且利用課課余時間間進行當當面教學學。通過過一學期期的實踐踐，我覺覺得這方方法十分分有效，以以后還可可以進行行利用這這種方法法。在本期的教教學中，針針對以上上情況所所采取的的對策，學學生的語語文興趣趣得到了了激發(fā)，語語

33、文基礎礎知識有有所提高高，語文文能力得得到了增增強，為為以后的的語文學學習打下下了良好好的基礎礎。班主任工工作計劃劃經過上學期期一個學學期的學學習和認認識，我我教的小小學一年年級的學學生開始始有了上上學和努努力學習習的意識識了，不不再是整整天就想想著玩的的小孩子子了。不不過在新新的學期期中我還還是會繼繼續(xù)的努努力教導導他們的的，不讓讓他們把把積累的的學習經經驗忘光光。當一名小學學一年級級的班主主任，教教學任務務是不重重，隨便便哪一個個老師都都能教，不不過我認認為，教教學不是是最重要要的，教教一年級級的小學學生如何何讀書、學學習才是是最重要要的。小小學一年年級的學學生時第第一年上上學，思思想和行

34、行為意識識都沒有有達到最最好，只只有老師師的不斷斷領導和和教誨，將將他們的的學習意意識充分分調動起起來才是是最重要要的。所所以我根根據(jù)我的的思路制制定了本本學期班班主任工工作計劃劃：一、班級概概況：本班學生熱熱愛班集集體，積積極向上上，活撥撥可愛，大大多數(shù)孩孩子有了了初步的的學習意意識，能能夠按時時的完成成作業(yè)，維維護班級級紀律，大大膽參與與學校班班級的事事情，從從中鍛煉煉和提升升自己，可可塑性極極強?？煽墒且灿杏幸恍〔坎糠趾⒆幼?，入學學前的行行為習慣慣不良，學學習意識識不足，半半個學期期還沒有有進入入入學狀態(tài)態(tài)，還需需要花大大力氣在在這部分分孩子身身上，雖雖然有難難度和挑挑戰(zhàn)，但但我相信信在

35、大多多數(shù)同學學的影響響和幫助助下，在在老師的的悉心教教育下，他他們本學學期會有有所轉變變。班集體的目目標：每每天進步步一點點點。 三、主要要工作和和具體措措施： 行為規(guī)范范教育： 1、掌握握一定的的勞動技技能，關關心集體體，自覺覺維護學學校的環(huán)環(huán)境衛(wèi)生生。2、進校離離校注意意排隊整整齊、安安靜，主主動與校校門口的的老師、同同學打招招呼。3、作業(yè)認認真、自自覺，養(yǎng)養(yǎng)成獨立立完成作作業(yè)的習習慣。4、不打不不鬧。5、上課聽聽講認真真，能積積極思考考，踴躍躍發(fā)言。6、在教學學大樓里里安靜，不不喧嘩。（二）根據(jù)據(jù)班級具具體情況況本學期期工作重重點：1、加強理理財和管管理能力力的培養(yǎng)養(yǎng)：合理理利用零零花錢

36、，會會管理班班級的事事務。2、加強學學生學習習習慣的的培養(yǎng)：聽課習習慣，作作業(yè)習慣慣，作業(yè)業(yè)上交習習慣，訂訂正習慣慣。3、加強學學生的勞勞動意識識的培養(yǎng)養(yǎng)：整理理書桌，清清潔教室室衛(wèi)生，整整理自己己的學習習用品，學學做家務務。4、加強自自理能力力的培養(yǎng)養(yǎng)：獨立立安排自自己的學學習生活活，能制制定合理理的作息息時間，能能培養(yǎng)一一定的興興趣愛好好。（三）班級級管理：1、逐步形形成一支支小干部部隊伍，并并通過培培訓和輪輪流助力力制度，幫幫助每位位同學有有機會擔擔當班級級干部，參參與班級級管理，以以提高服服務水平平和管理理水平。2、上學不不遲到、不不早退。3、逐步形形成幫助助互相幫幫助，互互相競爭爭的

37、好品品質。4、自己整整理書包包、學具具、書桌桌。5、逐步做做到“班級事事，人人人管”，自己己管理好好自己。6、逐步掌掌握協(xié)助助老師管管理班集集體的能能力。7、獨立完完成學習習任務，對對自己提提出一定定的要求求，并努努力達成成。8、每日宣宣讀考勤勤，人人人參與報報數(shù)。（四）學生生心理健健康教育育：1、處理好好個人和和學習之之間的關關系：鈴鈴聲響，快快靜齊，專專心聽，舉舉手勤，作作業(yè)正確確又整潔潔，夸一一夸誰的的學習態(tài)態(tài)度好。2、處理好好個人和和同學之之間的關關系：喜喜歡自己己的同學學，得到到大家的的歡迎，多多交朋友友，正確確處理同同學間的的矛盾。3、處理好好個人和和班級之之間的關關系：找找一個為

38、為大家服服務的崗崗位，找找一個幫幫助別人人的機會會，為班班級出一一個點子子，比比比誰是最最關心感感激的人人。我要做的就就是要教教育好這這寫學生生，把他他們帶上上正規(guī)，走走上正確確的道路路。只有有這樣，他他們的前前途才不不可限量量，他們們才是我我們祖國國的希望望！ 二二年級第第二學期期班主任任工作計計劃一、 班級級學生情情況分析析1、本學期期重點是是對學生生進行常常規(guī)訓練練，講文文明，懂懂禮貌，學學會寬容容，學會會與他人人合作，營營造良好好的班內內氛圍，養(yǎng)養(yǎng)成良好好的學習習習慣，使使他們盡盡快的適適應學校校環(huán)境，投投入到學學習當中中，成為為一名優(yōu)優(yōu)秀的、合合格的小小學生。一、班級紀紀律方面面一個

39、班級,要想有有良好的的班風,必須要要有良好好的紀律律才行。因因而,我我從以下下幾點入入手:1、課堂紀紀律首先師生共共同制定定班規(guī)班班紀,并并制定相相應的獎獎懲辦法法。這樣樣學生既既感到有有趣,又又有動力力,而且且可以在在不知不不覺中遵遵守紀律律。由于于是孩子子們自己己制定的的,這樣樣變被動動的各種種要求為為主動的的行為,有助于于學生將將文字內內化為行行為。我我們班的的宗旨是是“說到就就要做到到?！?、課間紀紀律課間是學生生輕松休休息的時時間,良良好的課課間紀律律將會給給整個校校園帶來來活躍而而輕松的的氣氛。然然而,豐豐富多彩彩的課間間活動,就是解解決課間間紀律亂亂的法寶寶。我將將針對學學生的年

40、年齡特點點,采用用師生共共同參與與的方式式,開展展“跳繩,做游戲戲,拍球球”等活動動,使學學生既健健體又受受教育,還能增增進師生生之間的的感情,擴大交交流的空空間。同同時,隨隨時提醒醒學生要要注意的的危險活活動和場場地,寓寓教于樂樂。二、衛(wèi)生方方面講究衛(wèi)生很很重要。俗俗話說,病從口口入。收收拾好衛(wèi)衛(wèi)生,既既能使身身體健康康,又能能養(yǎng)成良良好的生生活習慣慣,還能能創(chuàng)設一一個良好好的學習習環(huán)境。1、個人衛(wèi)衛(wèi)生:要要求衣著著整潔,做好“三勤”,桌箱箱勤清,物品勤勤擺,兩兩操勤做做。2、班級衛(wèi)衛(wèi)生:每每天早,中,晚晚分派值值日生清清掃,設設立衛(wèi)生生監(jiān)督崗崗,進行行檢查與與監(jiān)督。對對于主動動,及時時打掃

41、衛(wèi)衛(wèi)生的同同學或小小組,進進行獎勵勵。同時時利用花花草美化化環(huán)境,并進行行愛護環(huán)環(huán)境和花花草的教教育。三、班干部部的培養(yǎng)養(yǎng)方面班級管理光光靠班主主任一人人來管理理是不夠夠的,而而班干部部卻是班班級管理理的小助助手。這這學期我我將采取取班干部部輪流制制(包括括班長和和組長),使班班級管理理再上新新臺階,讓每個個孩子的的潛能都都得到充充分的挖挖掘,培培養(yǎng)有個個性的人人,使孩孩子們學學會學習習,學會會生活,學會合合作和學學會管理理。四、其他方方面班級管理中中還應注注重個體體的發(fā)展展,在各各項活動動中挖掘掘各種人人才及學學生的潛潛力,使使班上的的每個同同學都能能在某一一方面得得到進一一步的發(fā)發(fā)展。因因

42、此,在在班級繼繼續(xù)開展展各種活活動。如如:文明明小標兵兵評選,小書法法家,小小發(fā)明家家,小詩詩人,數(shù)數(shù)學小博博士和愛愛書人等等各種評評比活動動。在這這些活動動中,大大力推出出新人,新作,讓每個個孩子都都敢于面面對大家家展示自自我,充充分鍛煉煉自己,提高學學生的自自信心。另另外,充充分利用用班級板板報中的的德育陣陣地,加加強管理理。 教教學計劃劃一、班級學學生情況況分析： 有有了上學學期的學學習，大大部分學學生掌握握了一定定的語文文基礎知知識，學學習語文文興趣濃濃厚，但但是部分分學生還還沒有形形成良好好的語文文學習習習慣，拼拼音、識識字能力力需要加加強。而而且從語語文的課課堂反饋饋情況來來看，學

43、學生的語語言表達達能力還還需要不不斷訓練練，想象象能力也也有待提提高。還還有少部部分學生生學習基基礎較差差，行為為習慣和和聽課習習慣也較較差，需需加強培培養(yǎng)引導導。自我我控制能能力不強強，這學學期我繼繼續(xù)培養(yǎng)養(yǎng)他們學學習語文文的能力力、興趣趣，加強強學生對對知識的的運用，提提高學生生對祖國國文字的的熱愛。 二二、教學學目標 11、學習習習慣： (1)繼繼續(xù)掌握握正確的的讀書姿姿勢，養(yǎng)養(yǎng)成良好好的讀書書習慣。 (2)培培養(yǎng)專心心聽講、積積極發(fā)言言的良好好習慣。 (3)繼繼續(xù)掌握握正確的的寫字姿姿勢和握握筆方法法，養(yǎng)成成良好的的書寫習習慣。 22、漢語語拼音： (1)鞏鞏固漢語語拼音，能能利用漢漢

44、語拼音音幫助識識字、閱閱讀、學學習普通通話。 (2)能能正確書書寫聲母母、韻母母并抄寫寫音節(jié)，在在四線格格上寫得得正確、工工整。 33、識字字寫字： (1)準準確認讀讀生字。 (2)能能按筆順順正確書書寫、默默寫生字字，做到到書寫正正確、規(guī)規(guī)范，姿姿勢端正正，卷面面整潔。 44、口語語交際： (1)能能聽懂別別人說的的一段話話和一件件簡單的的事。能能聽懂老老師的提提問和同同學的回回答。 (2)能能看圖說說一句完完整的話話或幾句句連貫的的話。 (3)能能按照要要求用幾幾句連貫貫的話講講一件簡簡單的事事情。 55、閱讀讀： (1)能能聯(lián)系課課文和生生活實際際理解常常用詞語語和句子子的意思思。 (2

45、)認認識句號號、問號號、感嘆嘆號，能能讀出陳陳述、疑疑問、感感嘆等不不同的語語氣。能能正確讀讀出長句句子中的的停頓。 (3)朗朗讀、背背誦指定定的課文文。會分分角色朗朗讀對話話。 (4)正正確地復復述課文文，語句句連貫。 (5)能能想像課課文所描描述的情情境，知知道課文文的大意意。 三三、教學學措施 11、改進進教學方方法。 在在教學過過程中，注注重兒童童心理特特點，運運用適合合低年級級孩子的的語言、方方法，激激發(fā)學生生的學習習興趣，調調動其積積極性；在學習習中重視視讀書感感悟，質質疑，尊尊重學生生個性；加強對對所學知知識的運運用。 22、重視視發(fā)展能能力。 學學生的能能力關系系到他們們的終身

46、身發(fā)展，培培養(yǎng)學生生識字能能力，理理解詞句句的能力力，朗讀讀能力，口口語交際際能力和和初步的的自學能能力。在在教學中中，力求求使每個個學生在在自己的的基礎上上發(fā)展。 33、提高高語文教教學效率率。 本本學期，識識字任務務很重。必必須提高高課堂效效率，使使用各種種方法使使學生識識字、組組詞、說說話。對對于難于于理解的的詞設計計情景幫幫助理解解，力爭爭在課堂堂上完成成教學任任務，使使學生學學得輕松松又扎實實。 44、開展展豐富多多彩的口口語交際際活動?？谡Z交際活活動通過過有計劃劃、有步步驟的自自主學習習和實踐踐，使學學生各方方面的語語文能力力得到訓訓練?？诳谡Z交際際活動，要要活潑有有趣?？煽梢哉n內

47、內外結合合，使學學生在反反復實踐踐中鞏固固所學知知識，發(fā)發(fā)展語文文能力。 小學學數(shù)學一一年級教教學計劃劃一、班級情情況分析析：在經過了一一個學期期的數(shù)學學學習后后，基本本知識、技技能方面面基本上上已經達達到學習習的目標標，對學學習數(shù)學學有著一一定的興興趣，樂樂于參加加學習活活動中去去。特別別是一些些動手操操作、需需要合作作完成的的學習內內容都比比較感興興趣。但但是在遇遇到思考考深度較較難的問問題時，有有畏縮情情緒。雖雖然在上上學期期期末測試試中孩子子的成績績都不錯錯，但是是成績不不能代表表他學習習數(shù)學的的所有情情況，只只有課堂堂和數(shù)學學學習的的活動中中，才能能充分的的體現(xiàn)一一個孩子子學習的的真

48、實狀狀況。因因此對這這些學生生，我應應該關注注的更多多的是使使已經基基本形成成的興趣趣再接再再厲的保保持，并并逐步引引導的思思維的樂樂趣、成成功體驗驗所獲得得的樂趣趣中。二、教材分分析位置，200以內數(shù)數(shù)的退位位減法，圖圖形的拼拼組，1100以以內數(shù)的的認識，認認識人民民幣，1100以以內的加加法和減減法（一一），認認識時間間，找規(guī)規(guī)律，統(tǒng)統(tǒng)計，數(shù)數(shù)學實踐踐活動。三、教學目目標1認識計計數(shù)單位位“一”和“十”，初步步理解個個位、十十位上的的數(shù)表示示的意義義，能夠夠熟練地地數(shù)1000以內內的數(shù)，會會讀寫1100以以內的數(shù)數(shù)，掌握握1000以內的的數(shù)是由由幾個十十和幾個個一組成成的，掌掌握1000

49、以內內數(shù)的順順序，會會比較1100以以內數(shù)的的大小。會會用1000以內內的數(shù)表表示日常常生活中中的事物物，并會會進行簡簡單的估估計和交交流。2能夠比比較熟練練地計算算20以以內的退退位減法法，會計計算1000以內內兩位數(shù)數(shù)加、減減一位數(shù)數(shù)的加法法和整十十數(shù)，經經歷與他他人交流流各自算算法的過過程，會會用加、減減法計算算知識解解決一些些簡單的的實際問問題。3經歷從從生活中中發(fā)現(xiàn)并并提出問問題、解解決問題題的過程程，體驗驗數(shù)學與與日常生生活的密密切聯(lián)系系，感受受數(shù)學在在日常生生活中的的作用。4會用上上、下、左左、右、前前、后描描述物體體的相對對位置；能用自自己的語語言描述述長方形形、正方方形邊的的

50、特征，初初步感知知所學的的圖形之之間的關關系。5認識人人民幣單單位元、角角、分，知知道1元元 = 10角角，1角角 = 10分分；知道道愛護人人民幣。6會讀、寫寫幾時幾幾分，知知道1時時 = 60分分，知道道珍惜時時間。7會探索索給定圖圖形或數(shù)數(shù)的排列列中的簡簡單規(guī)律律，初步步形成發(fā)發(fā)現(xiàn)和欣欣賞數(shù)學學美的意意識。8初步體體驗數(shù)據(jù)據(jù)的收集集、整理理、描述述、分析析的過程程，會用用簡單的的方法收收集、整整理數(shù)據(jù)據(jù)，初步步認識條條形統(tǒng)計計圖和統(tǒng)統(tǒng)計表，能能根據(jù)統(tǒng)統(tǒng)計圖表表中的數(shù)數(shù)據(jù)提出出并回答答簡單的的問題。9體會學學習數(shù)學學的樂趣趣，提高高學習數(shù)數(shù)學的興興趣，建建立學好好數(shù)學的的信心。10養(yǎng)成成認

51、真作作業(yè)、書書寫整潔潔的良好好習慣。11通過過實踐活活動體驗驗數(shù)學與與日常生生活的密密切聯(lián)系系。四、教學重重難點這冊教材的的重點教教學內容容是：1100以以內數(shù)的的認識，220以內內的退位位減法和和1000以內的的加減法法口算。在在學生掌掌握了220以內內各數(shù)的的基礎上上，這冊冊教材把把認數(shù)的的范圍擴擴大到1100，使使學生初初步理解解數(shù)位的的概念，學學會1000以內內數(shù)的讀讀法和寫寫法，弄弄清1000以內內數(shù)的組組成和大大小，會會用這些些數(shù)來表表達和交交流，形形成初步步的數(shù)感感。1000以內內的加、減減法，分分為口算算和筆算算兩部分分。這冊冊教材出出現(xiàn)的是是口算部部分，即即兩位數(shù)數(shù)加、減減一

52、位數(shù)數(shù)和整十十數(shù)口算算。這些些口算在在日常生生活中有有廣泛的的應用，又又是進一一步學習習計算的的基礎，因因此，應應該讓學學生很好好地掌握握。同時時，教材材結合計計算教學學，安排排了應用用所學計計算知識識解決問問題的內內容，讓讓學生了了解所學學知識的的實際應應用，學學習解決決現(xiàn)實生生活中相相關的計計算問題題，培養(yǎng)養(yǎng)學生用用數(shù)學解解決問題題的能力力。教學難點：1000以內的的加減法法口算，以以及數(shù)學學思維的的訓練。五、本學期期提高教教學質量量的具體體措施11、從學學生的年年齡特點點出發(fā)，多多采取游游戲式的的教學，引引導學生生樂于參參與數(shù)學學學習活活動。2、在課堂堂教學中中，注意意多一些些有利于于孩

53、子理理解的問問題，而而不是一一味的難難、廣。應應該考慮慮學生實實際的思思維水平平，多照照顧中等等生以及及思維偏偏慢的學學生。3、布置一一些比較較有趣的的作業(yè)，比比如動手手的作業(yè)業(yè)，少一一些呆板板的練習習。4、加強家家庭教育育與學校校教育的的聯(lián)系，適適當教給給家長一一些正確確的指導導孩子學學習的方方法。 五年年級 HYPERLINK 班主主任工作作 HYPERLINK 總結 班主任任是班級級的組織織者和 HYPERLINK 教教育管理理者，是是 HYPERLINK 學生健康康成長的的引路人人，是聯(lián)聯(lián)系各科科任 HYPERLINK 教師師的紐帶帶。班主主任工作作既是艱艱巨的，也也是光榮榮的，有有樂

54、趣的的。本學學期我擔擔任了五五甲班的班班主任工作作。下面面是我本本學期班班主任的的幾點做做法：一一、養(yǎng)和和選拔班班干部。 一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經常佩戴?；?、穿校服等， HYPERLINK 學習成績優(yōu)秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做 HYPERLIN

55、K 老師的得力助手。經過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。二、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育。 學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，以要同科任教師密切配合。平時，我積極地和科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對 HYPERLINK 教學的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求，調整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展。 另外，要從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致

56、的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。三、做好后進生的轉化工作。 在我班，后進生在班中為數(shù)不多，但能量大，影響壞。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好

57、的環(huán)境，也有利于班集體的建設。 在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結?？傊?，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結在學校領導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。五年級數(shù)學學工作總總結 本本學期，本本人擔任任小學五五甲班的的數(shù)學教教學工作作。一學學期來，我我自始至至終以認認真、嚴嚴謹?shù)闹沃螌W態(tài)度度，勤懇懇、堅持持不懈的的精神從從事教學學工作。首先，根根據(jù)我所所任教班班級的實實際情況況，針對對優(yōu)生少少這一 特點。把把基礎教教育和差差生轉換換作為這這學期的的工作重重點；因因而對占占相對多多數(shù)的中中差生，我我更應變變嫌棄為為喜愛，變變忽視為為重視，變變冷漠為為關注，

58、變變薄待為為厚待。應該說說任何學學生都會會同時存存在優(yōu)點點和缺點點兩方面面，對優(yōu)優(yōu)生的優(yōu)優(yōu)點是顯顯而易見見的，對對差生則則易于發(fā)發(fā)現(xiàn)其缺缺點，而而看不到到優(yōu)點，這這種不正正常的現(xiàn)現(xiàn)象有礙礙學生進進步。我我注意幫幫助他們們找到優(yōu)優(yōu)、缺點點，以發(fā)發(fā)揚優(yōu)點點，克服服缺點。其其次是以以平常的的心態(tài)對對待：差差生也是是孩子，厭厭惡、責責罵只能能適得其其反，他他們應享享有同其其它學生生同樣的的平等和和民主，也也應享受受到優(yōu)秀秀學生在在老師那那兒得到到的愛，我我作為一一個教育育者，在在對待中中差生時時應該具具有自我我調控的的能力。厚愛差差生，我我真正做做到以情情動人：首先做做到“真誠”二字，即即我在學學生面

59、前前不敢有有絲毫虛虛偽與欺欺哄，做做到言出出必行；其次做做到“接受”，即能能感受差差生在學學習過程程中的各各種心理理表現(xiàn)和和看法，如如對學習習的畏懼懼、猶豫豫、滿足足、冷漠漠，錯誤誤的想法法和指責責等，信信任中差差生，鼓鼓勵他們們自由討討論。最最后做到到“理解”二字，即即通過學學生的眼眼睛看事事物。由于我我能善意意理解他他們，高高興地接接受他們們，因此此促進了了中差生生不同程程度的進進步和發(fā)發(fā)展。其次，認認真制定定教學計計劃，注注重研究究教學理理論，認認真?zhèn)湔n課和教學學，積極極參加科科組活動動和備課課組活動動，上好好公開課課，并能能經常聽聽各老師師的課，從從中吸取取教學經經驗，取取長補短短，提

60、高高自己的的教學的的業(yè)務水水平。每每節(jié)課都都以最佳佳的精神神狀態(tài)站站在教壇壇，以和和藹、輕輕松、認認真的形形象去面面對學生生。按照照小學數(shù)數(shù)學教學學大綱進進行施教教，讓學學生掌握握好學科科知識。還還注意以以德為本本，結合合現(xiàn)實生生活中的的現(xiàn)象層層層善誘誘，多方方面、多多角度去去培養(yǎng)現(xiàn)現(xiàn)實良好好的品德德和高尚尚的人格格。教育是是愛心事事業(yè)，為為培養(yǎng)高高素質的的下一代代，本人人時刻從從現(xiàn)實身身心健康康，根據(jù)據(jù)學生的的個性特特點去點點拔引導導，對于于個別差差生，利利用課間間多次傾傾談，鼓鼓勵其確確立正確確的學習習態(tài)度，積積極面對對人生，而而對優(yōu)生生，教育育其戒驕驕戒躁努努力向上上，再接接再厲，再再創(chuàng)