五年級(jí)【科學(xué)(人教鄂教版)】《光的傳播(二)》【教案匹配版】國家級(jí)中小學(xué)課程帶視頻課件

1、小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè) 光的傳播（二）年 級(jí)：五年級(jí) 學(xué) 科：科學(xué)（人教/鄂教版）主講人： 學(xué) 校：小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè) 自身能發(fā)光的物體稱為光源。 自身能發(fā)光的物體稱為光源。蠟燭的光是怎樣傳播到我們的眼睛？蠟燭的光是怎樣傳播到我們的眼睛？明明的想法蠟燭的光是怎樣傳播到我們的眼睛？明明的想法蠟燭的光是怎樣傳播到我們的眼睛？奇奇的想法蠟燭的光是怎樣傳播到我們的眼睛？奇奇的想法蠟燭的光是怎樣傳播到我們的眼睛？思思的想法蠟燭的光是怎樣傳播到我們的眼睛？思思的想法蠟燭的光是怎樣傳播到我們的眼睛？妙想的想法蠟燭的光是怎樣傳播到我們的眼睛？妙想的想法蠟燭的光是怎樣傳播到我們的眼睛？通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究？聰聰通過實(shí)驗(yàn)

2、進(jìn)行探究？聰聰通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究明明?明明?通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究通過實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)：蠟燭的光是沿直線傳播的。通過實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)：蠟燭的光是沿直線傳播的。思思思思通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究觀察其它光源的光是否沿直線傳播觀察其它光源的光是否沿直線傳播 激光：光線集中、顏色明亮。不能用肉眼直接觀察！切勿直視激光！ 激光：光線集中、顏色明亮。不能用肉眼直接觀察！切勿直觀察激光筆發(fā)出的光觀察激光筆發(fā)出的光觀察光在其它物體中的傳播觀察光在其它物體中的傳

3、播進(jìn)一步說明：光是沿直線傳播的進(jìn)一步說明：光是沿直線傳播的通過實(shí)驗(yàn)說明，光是沿直線傳播的。通過實(shí)驗(yàn)說明，光是沿直線傳播的。課堂小結(jié)光是沿直線傳播的多種實(shí)驗(yàn)方法課堂小結(jié)光是沿直線傳播的多種實(shí)驗(yàn)方法 生活中哪些地方用到了“光沿直線傳播”的科學(xué)原理？ 生活中哪些地方用到了“光沿直線傳播”的科學(xué)原理？妙想日晷圭表妙想日晷圭表五年級(jí)【科學(xué)(人教鄂教版)】光的傳播(二)【教案匹配版】最新國家級(jí)中小學(xué)精品課程帶視頻五年級(jí)【科學(xué)(人教鄂教版)】光的傳播(二)【教案匹配版】最新國家級(jí)中小學(xué)精品課程帶視頻五年級(jí)【科學(xué)(人教鄂教版)】光的傳播(二)【教案匹配版】最新國家級(jí)中小學(xué)精品課程帶視頻 “小孔成像”現(xiàn)象建立在光沿直線傳播現(xiàn)象的基礎(chǔ)上。我國2 300年前的墨經(jīng)論述了這一現(xiàn)象。 “小孔成像”現(xiàn)象建立在光沿直線傳播現(xiàn)象的基礎(chǔ)上。我國墨經(jīng)中小孔成像現(xiàn)象墨經(jīng)中小孔成像現(xiàn)象制作小孔成像裝置制作小孔成像裝置 嘗