五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案飛天｜浙美版(2014秋)

1、第12課時(shí)飛天課時(shí)內(nèi)容飛天課型新講課個(gè)性改正一認(rèn)識(shí)敦煌莫高窟中飛天壁畫(huà)和彩塑的特色、歷史及藝術(shù)價(jià)值。2.學(xué)習(xí)壁畫(huà)的色彩、造型及線條，意會(huì)其神韻，試試課時(shí)目標(biāo)選擇適合的方式摹仿飛天壁畫(huà)作品。經(jīng)過(guò)對(duì)佛教藝術(shù)的賞析、摹仿，培育熱愛(ài)民族藝術(shù)的感情，從而加強(qiáng)學(xué)生民族驕傲感和激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)熱情。1、要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)中國(guó)敦煌莫高窟中飛天的形象，掌握三個(gè)典型時(shí)期飛天的造型特色和翱翔姿態(tài)，鑒別出飛天課時(shí)的三種基本款式。重難點(diǎn)2、難點(diǎn)：剖析飛天形象的時(shí)代特色，使學(xué)生能用簡(jiǎn)單的線條摹仿飛天作品。教課準(zhǔn)備圖片資料，有關(guān)敦煌的地理地點(diǎn)和歷史地位等有關(guān)資料師生活動(dòng)一、賞識(shí)舞蹈導(dǎo)入。1、師生問(wèn)好。2、賞識(shí)舞蹈飛天，放光碟。師：同

2、學(xué)們知道這個(gè)舞蹈的名稱嗎？這段飛天舞的創(chuàng)作靈感源自敦煌莫高窟的飛天壁畫(huà)。3、教師介紹與飛天有關(guān)的佛教故事和藝術(shù)。師：飛天，是佛教中稱為“香音之神”的能奏樂(lè)、善飛舞、渾身異香的漂亮菩薩。她是佛教中乾闥婆和緊那羅的化身。乾闥婆，意譯為天歌神、緊那羅，意譯為天樂(lè)神。原是古印度神話中的娛樂(lè)神和歌舞神，是一對(duì)夫婦，后被佛教汲取為天龍八部眾神之一。乾闥婆的任務(wù)是在佛國(guó)里發(fā)散香氣，為佛獻(xiàn)花、供寶，安身于花個(gè)性改正二叢，翱翔于天宮。緊那羅的任務(wù)是在佛國(guó)里奏樂(lè)、歌舞，但不可以翱翔于云霄。以后，乾闥婆和緊那羅相混淆，男女不分，職能不分，合為一體，變成飛天。4、教師敘述佛教石窟的文化特色及藝術(shù)價(jià)值。5、請(qǐng)學(xué)生談?wù)劼?tīng)

3、后的感覺(jué)。師：聽(tīng)了老師的介紹，你有什么感覺(jué)？想不想賞識(shí)漂亮的飛天？6、引入課題：飛天。二、賞識(shí)飛天作品。1、持續(xù)播放光碟：飛天藝術(shù)。2、學(xué)生看后教師解說(shuō)：1）盛行時(shí)期。從十六國(guó)北涼到北魏，大概170余年。此時(shí)期的敦煌飛天深受印度和西域飛天的影響，大概上是西域式飛天。但這一時(shí)期兩個(gè)朝代的飛天特色也略有不一樣。2）創(chuàng)新時(shí)期。從西魏到隋代大概80余年。此時(shí)期的敦煌飛天，處在佛教天人與道教羽人、西域飛天與中原飛天相溝通、訂交融、創(chuàng)新變化的階段，是中西合璧的飛天。3）鼎盛時(shí)期。從初唐到晚唐，貫串整個(gè)唐朝，大概300年。唐朝時(shí)，敦煌飛天進(jìn)入成熟時(shí)期，藝術(shù)形象達(dá)到了最完滿的階段。這時(shí)期的敦煌飛天已罕有印度、西域飛天的風(fēng)采，是完整中國(guó)化的飛天了。4）衰敗時(shí)期。從五代至元朝，(9071368年)，大概460余年。這一時(shí)期的敦煌飛天繼承唐朝余緒，造型動(dòng)向上無(wú)所創(chuàng)新，漸漸走向公式化，失掉了原有的藝術(shù)生命。3、學(xué)生相互溝通作品的最美之處。師：這么多飛天圖中，你感覺(jué)哪個(gè)最美？為何？（學(xué)生說(shuō)到哪個(gè)時(shí)，師生共同評(píng)論此中的藝術(shù)特色。）4、賞識(shí)現(xiàn)代作品。師：飛天的形象賜予中國(guó)造型藝術(shù)家創(chuàng)作的靈感，今日，在好多藝術(shù)門(mén)類(lèi)里，我們都能看到在飛天形象啟迪下創(chuàng)作出來(lái)的新形象。（播光碟）師：看了這么多的飛天，你能用什么詞來(lái)形容她們。三、學(xué)生作業(yè)。1、創(chuàng)作一幅飛天藝術(shù)作品