《近似數(shù)與有效數(shù)字》教案新部編本

1、精選講課講課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科講課設(shè)計2020學(xué)年度第_學(xué)期任講課科：_任教年級：_任教老師：_市實驗學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan近似數(shù)與有效數(shù)字講課設(shè)計課題212近似數(shù)與有效數(shù)字知識：知道近似數(shù)與有效數(shù)字的意義能力：1能說出近似數(shù)，精確到哪一位，有幾個有效數(shù)字授課目的2能按要求求或保留近似數(shù)與有效數(shù)字感情：培育數(shù)學(xué)本源于實踐，而又作用于實踐的感情。要點本課要點是近似數(shù)、精確度和有效數(shù)字的意義正確地求一個近似數(shù)的精確度及它的有效數(shù)字的個數(shù)難點激趣，指引法，利用電腦等電教設(shè)備，對學(xué)

2、生激趣，進(jìn)而讓學(xué)生在教師的指引下教法自主察看比較總結(jié)。學(xué)法察看，比較，研究，總結(jié)課時1教任教師活動學(xué)生活動進(jìn)度引入利用電腦設(shè)備：表達(dá)老博士想分蘋激趣，感覺一下數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系和差別。果的故事。同時引出課題。新課1、1、看投影，察看，比較，意會。312、制作表格，并填寫，培育學(xué)生，研究問=3.333333333題，察看比較歸納的能力。若結(jié)果取到3，叫精確到個位若結(jié)果取到3.3叫精確到十分位若結(jié)果取到3.33叫精確到百分位2、以下由四舍五入獲得的近似數(shù)，各精確到哪一位，各有幾個有效數(shù)字？（1）2.4(2)2.4萬(3)2.4104近似數(shù)精確到精確到有效數(shù)字2.4十分位0.12,42.4萬2.410

3、40.03086(4)003086育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan小結(jié)板書設(shè)計作業(yè)設(shè)計練習(xí)：1、近似數(shù)135與1350有什么學(xué)生分組討論、總結(jié)，派代表回答。不同樣樣?能把近似數(shù)1350寫成135嗎?有效數(shù)字呢？3、按要求取值（1）0.85149（精確到千分位）照例1制作表格，（2）15972（精確到0。01）學(xué)生分組討論（4）（5）（3）002076（保留三個有效數(shù)字）（4）64340（保留一個有效數(shù)字）（教師加以剖析指導(dǎo)）（5）30250（精確到百位）設(shè)計練習(xí)：(1)002035(保留兩個有效數(shù)字)；(2)26014(精確到干

4、位)；自主練習(xí)(3)3024488(保留4個有效數(shù)字)；(4)6047(保留2個有效數(shù)字)1、關(guān)于有效數(shù)字的意義要注意兩點：2、實質(zhì)生活中遇到的數(shù)大部分是近似數(shù)3、要注意應(yīng)用。課題：2.12近以數(shù)與近似數(shù)相關(guān)見解：剖析：例1：例2：練習(xí)：11、近似數(shù)：3=3.3333333332、有效數(shù)字：1由四舍五入獲得的近似值是761，以下哪些數(shù)不能夠能是真值(A76091；B.7605；C76134；D761522保留三位有效數(shù)字是310的數(shù)是(A3113；B3106；C3096；D309493用四舍五入法把756080精確到十位的數(shù)是(A7560；B75608105；C7561105；D75611024用四舍五入法對以下各數(shù)按括號要求取近似值(1)00078076(保留三個有效數(shù)字)；(2)49996(保留2個有效數(shù)字)；(3)809510(保留三個有效數(shù)字)；(4)7003(精確到十分位)；(5)49996(精確到個位)(6)266萬(精確到萬位)