2022北師大版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)針對(duì)練習(xí)

1、 PAGE 頁(yè)碼 18 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 182022北師大版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)針對(duì)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫詞語(yǔ)ku d fn wi n l b jn lu li d jun y mn y dn l d r zh 2. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。 ln l f b ji pu gng jng qn lo pn k k long hn lun zh x z bi 3. 看拼音寫詞語(yǔ)。yo gui gui qio zhui zh shu chng shu gu f gi h xio lu zh chng f shn shng 4. 看拼音，寫詞語(yǔ)。zh

2、jin jin yn sh sh bi cn n i lo h nun huo shn bn d li 5. 看拼音寫漢字hng gun j shu d d kun ku pn wng gn dng dn sh zh jin lng zho yu r 【形近字詞】6. 辨字組詞。晌（_） 埋（_） 描（_） 隱（_） 響（_） 理（_） 瞄（_） 穩(wěn)（_） 7. 比一比，再組詞。焰（_） 攬（_） 驅(qū)（_） 踐（_） 施（_） 陷（_） 覽（_） 軀（_） 錢（_） 拖（_） 8. 辨字組詞。噸（_） 蜓（_） 殃（_） 鈍（_） 蜒（_） 秧（_） 臀（_） 膝（_） 防（_） 臂（_） 漆

3、（_） 妨（_） 綢（_） 砌（_） 硯（_） 稠（_） 沏（_） 碩（_） 9. 比一比再組詞。側(cè)（_） 輸（_） 柄（_） 擇（_） 糧（_） 測(cè)（_） 愉（_） 病（_） 澤（_） 良（_） 10. 比一比，再組詞。催（_） 亦（_） 塞（_） 凡（_） 效（_） 振（_）摧（_） 赤（_） 賽（_） 幾（_） 郊（_） 震（_）【選詞填空】11. 選詞填空。 演化演變1宇宙間一切事物都是在不斷（_）的。2在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的（_），最終變成了凌空翱翔的鳥兒。推測(cè)推算3從那塊琥珀，我們可以（_）發(fā)生在幾萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形。4根據(jù)樹的年輪可以（_）出它的年齡。12. 選詞

4、填空。靈敏 靈活 必須 必需 無(wú)能為力 力所能及1納米檢測(cè)技術(shù)極其（_），可以被（_）地運(yùn)用于多個(gè)領(lǐng)域。2在沙漠中行走，水是（_）品，所以你出發(fā)時(shí)（_）帶上足夠的水。3這件事情明明是他（_）的，他卻推辭說(shuō)自己（_）。13. 選詞填空。猛烈強(qiáng)烈 1.天黑了，我走在公路上，突然一道（_）的燈光照過(guò)來(lái)，刺得我睜不開眼睛。 2.風(fēng)（_）地吹動(dòng)著林蔭路上的白樺樹。掩護(hù) 保護(hù) 3.我們要（_）小動(dòng)物。 4.老麻雀用自己的身軀（_）著小麻雀。雖然但是 不但而且如果.就 5.（_）人們不亂排放廢氣，不制造噪音，不污染水源，我們（_）可以生活在美麗的環(huán)境中。 6.日內(nèi)瓦的綠地（_）大多是地毯般美麗的人工草皮和花

5、壇，（_）也隨處可見花花綠綠的野草和野花。7.他（_）會(huì)跳舞，（_）會(huì)唱歌。14. 選詞填空。愛(ài)護(hù)愛(ài)惜珍惜1他從小就養(yǎng)成了一種（_）書籍的習(xí)慣。2他十分（_）時(shí)間，一分鐘也不讓它白白地浪費(fèi)掉。安靜寧?kù)o平靜寂靜3老師來(lái)了，教室里立刻（_）下來(lái)。4海上有一輪明月，照著（_）的海面。5他頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的（_）。15. 選詞填空。炫耀 夸耀 夸獎(jiǎng)1孔雀常常在其他動(dòng)物面前（_）自己的美麗。2小明受到了老師的（_），心里非常高興。3王阿姨總是喜歡在別人面前（_）自己的兒子。寂靜 安靜 平靜4老師來(lái)了，教室里立刻（_）下來(lái)。5一絲風(fēng)也沒(méi)有，湖面（_）得像一面鏡子。6冬天的夜晚，山村里（_）

6、得很?！拘薷牟【洹?6. 修改病句。1.大廳里擺滿了看演出的觀眾。_2.校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。_3.我站在操場(chǎng)上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。_4.我們班取得了競(jìng)賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。_17. 修改病句。1.戰(zhàn)士們冒著滂沱的大雨和泥濘的小路快速前進(jìn)。_2.燕子、啄木鳥和青蛙等益鳥都專吃害蟲,是人類的好朋友。_3.同學(xué)們都炯炯有神地聽老師講課。_18. 修改病句。(1)小蘭每天都要收聽電臺(tái)和電視臺(tái)的少兒節(jié)目。_(2)這里彌漫著嗆人的一股橡膠味。_(3)這條路結(jié)冰了,老大爺走得很艱苦。_(4)導(dǎo)游說(shuō)西雅圖有個(gè)很特殊特別的魚市場(chǎng)。_19. 修改病句。（在原句上改

7、）（1）開會(huì)的人來(lái)自各個(gè)不同的地方。（2）讀了這篇文章，我一次受到了很大教育。（3）這座海濱小城真是又美麗又整齊。20. 修改病句。1.隨地丟垃圾是一種不文明的人。_2.經(jīng)常閱讀課外書，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。_【古詩(shī)閱讀】21. 閱讀詩(shī)歌，完成練習(xí)。天上有朵白云天上有朵白云，那是太陽(yáng)的長(zhǎng)毛巾，他擦呀擦，擦得濕淋淋。地上有片水洼，那是太陽(yáng)的洗澡盆，他洗啊洗，從清晨到黃昏太陽(yáng)是個(gè)愛(ài)干凈的孩子，他的臉上，從來(lái)不染塵。1從詩(shī)中找出兩個(gè)表示時(shí)間的詞語(yǔ)，寫在下面。_2寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。濕（_）長(zhǎng)（_）3詩(shī)中，_是太陽(yáng)的長(zhǎng)毛巾，_是太陽(yáng)的洗澡盆。4為什么作者說(shuō)太陽(yáng)是個(gè)愛(ài)干凈的孩子？_22. 閱讀下面的

8、詩(shī)歌，完成練習(xí)。河流日谷川俊太郎媽媽河流為什么在笑因?yàn)樘?yáng)在逗它呀！媽媽河流為什么在歌唱因?yàn)樵迫缚滟澲睦寺晪寢尯铀疄槭裁幢鶝鲆驗(yàn)橄肫鹆嗽谎?ài)戀的日子?jì)寢尯恿鞫嗌贇q了總是與年輕的春天同歲媽媽河流為什么不歇息那是因?yàn)榇蠛Ｄ赣H等待著它的歸程1下面是長(zhǎng)江之歌的部分歌詞，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里寫出河流中與它的內(nèi)容有聯(lián)系的小節(jié)的序號(hào)。（1）你從雪山走來(lái)，春潮是你的風(fēng)采。（_）（2）你向東海奔去，驚濤是你的氣概。（_）2從詩(shī)歌第小節(jié)中的“笑”和第小節(jié)中的“歌唱”，我們可以感受到小河_。3關(guān)于這首詩(shī)歌，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）A.“在笑”是看到的，“在歌唱”是聽到的，“冰涼”是觸摸后感覺(jué)到的，“多少歲”是想到的。

9、B.詩(shī)以母子問(wèn)答的活潑有趣的方式，生動(dòng)形象地寫出了河流的特點(diǎn)。C.整首詩(shī)歌運(yùn)用了比喻的修辭手法。D.從詩(shī)歌中可以感受到孩子對(duì)母親的依戀。4照樣子，在下面的橫線上續(xù)寫一小節(jié)詩(shī)歌。_23. 品讀詩(shī)句，按要求完成練習(xí)。母親?。√焐系娘L(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。1關(guān)于這首詩(shī)歌中的兩個(gè)“風(fēng)雨”，下列說(shuō)法正確的有（ ）A.兩個(gè)“風(fēng)雨”的意思相同。B.第一個(gè)“風(fēng)雨”指自然界中的狂風(fēng)暴雨，第二個(gè)則比喻生活中的困難、挫折、煩惱、憂愁等。C.第一個(gè)“風(fēng)雨”指自然界中的和風(fēng)細(xì)雨，第二個(gè)則比喻生活中的困難、挫折、煩惱、憂愁等。D.第一個(gè)“風(fēng)雨”的意思是由第二個(gè)引申而來(lái)的。2詩(shī)中的“你

10、”指_。這首詩(shī)歌由鳥兒的巢聯(lián)想到_，贊美了_。3在“心中的風(fēng)雨來(lái)了”時(shí)向親人傾訴，尋求慰藉，這樣的經(jīng)歷你一定也有過(guò)，請(qǐng)用幾句話寫一寫。_24. 重點(diǎn)片段品析。在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。在朦朧的寂靜中，玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。1在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。詩(shī)句中，作者用“_”和“_”這兩個(gè)詞語(yǔ)刻畫樺樹通體潔白的形象；“_”兩個(gè)字把白樺當(dāng)做人來(lái)寫，表明樺樹對(duì)一身潔白的喜愛(ài)，突出了白樺_的品質(zhì)。2你眼前仿佛出現(xiàn)了一幅什么畫面？_3你仿佛看到了什么？想到了什么？_4體會(huì)到

11、作者什么情感？_25. 課外類文閱讀。四時(shí)田園雜興范成大晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。注釋耘：鋤草?？?jī)麻：搓捻麻繩或麻線。當(dāng)家：主持家務(wù)。這里指擔(dān)當(dāng)家庭的生產(chǎn)勞動(dòng)任務(wù)。童孫：指兒童。未解：不懂得。供：供奉。這里指“參加、從事”。1根據(jù)你的理解，說(shuō)說(shuō)下面詩(shī)句的意思。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。_2詩(shī)歌的前兩句寫了什么內(nèi)容？表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的感情？_【閱讀理解】26. 閱讀短文，回答問(wèn)題。 蝙蝠和雷達(dá)（節(jié)選）科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向

12、前傳播時(shí)，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向?？茖W(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過(guò)天線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障礙物就反射回來(lái)，被雷達(dá)接收到，顯示在熒光屏上。從雷達(dá)的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒(méi)有障礙物，所以飛機(jī)飛行就更安全了1蝙蝠探路的方法是_。2下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）。A蝙蝠飛行時(shí)，是靠耳朵和嘴巴配合起來(lái)探路的B雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波相當(dāng)于蝙蝠發(fā)出的超聲波C雷達(dá)的天線相當(dāng)于蝙蝠的耳朵D科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)3下列關(guān)于“超聲波”的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）。A超聲波是一種聲音，遇到障礙物可以反射回來(lái)B超聲波是蝙蝠用嘴巴和耳朵發(fā)

13、出來(lái)的C在夜里，蝙蝠能利用超聲波改變飛行的方向D人的耳朵是聽不見超聲波的，蝙蝠的耳朵卻能聽見4畫“ ”的句子中的“反復(fù)”“終于”能刪去嗎？為什么？ _5你知道還有哪些發(fā)明創(chuàng)造是從生物身上得到的啟示嗎？（至少寫兩種）_27. 閱讀短文，回答問(wèn)題。仙 人 掌我家的“小花園”里有各種各樣的花。有像火一樣紅的雞冠（gun gun）花，有潔白如玉的蘭草花，還有月季花、迎春花。這些花迎著燦爛的陽(yáng)光相繼開放，真惹人喜愛(ài)。但我最愛(ài)的卻是那身上長(zhǎng)滿刺的仙人掌。說(shuō)起來(lái)，還有一段經(jīng)歷呢。記得有一天，爸爸下班回來(lái)拿著一個(gè)大紙包，我知道又是花。連忙打開一看，哎！竟然是一盆長(zhǎng)滿刺的仙人掌，既沒(méi)有好看的顏色，又沒(méi)有好聞的香

14、味。于是，就把它放在“小花園”里，置之不理了。我一連幾天都沒(méi)給它澆水，心想，大概枯（g k）死了?？墒俏遗艿叫』▓@一看，呀！仙人掌不但沒(méi)有死去，而且很健康。去年冬天，我得了腮腺炎，腮幫子腫得厲害，又疼又脹，難受極了，吃藥打針都不見效。后來(lái)，爸爸找了個(gè)偏方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，搗碎，給我敷上。嗬！還真有效，腫處覺(jué)得涼涼的，不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌，便跑到“小花園”去看它，只見它被切掉了頭，刀口處滲出一粒粒小水珠。為了我，它也許會(huì)死的。又過(guò)了幾天，我的病好了，就跑到“小花園”去看。只見它的傷口干了，留下一條灰白的傷痕，可全身還是綠油油的。仙人掌居然活下來(lái)了。帶著傷疤的仙人掌

15、堅(jiān)強(qiáng)地站在角落里，在眾多的花叢中大概誰(shuí)也不會(huì)注意到它；但是在我的心目中，它卻是百花中最可貴的一種。1給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”表示。2從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。竟然（_） 也許（_） 珍貴（_） 頑強(qiáng)（_）3從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。討厭（_） 果然（_） 難看（_） 一定（_）4寫出文中畫橫線的句子中表示動(dòng)作的詞。_5“我”把仙人掌放在小花園里，置之不理的原因是_6在“我”的心目中，仙人掌為什么是百花中最可貴的一種呢？用“”選擇，可多選。A它堅(jiān)強(qiáng)，生命力強(qiáng)大。（ ）B它顏色好看，香味好聞。（ ）C它幫“我”治好了腮腺炎。（ ）28. 課內(nèi)閱讀。一個(gè)豆莢里的五粒豆（節(jié)選）“媽媽，我覺(jué)

16、得我好了一些！”晚上，這個(gè)小女孩說(shuō)，“太陽(yáng)今天在我身上照得怪暖和的。這粒豌豆長(zhǎng)得好極了，我也會(huì)好起來(lái)的。我能爬起來(lái)，走到溫暖的太陽(yáng)光中去?！?它的確在向上長(zhǎng)人們每天都可以看到它在生長(zhǎng)?！罢娴模F(xiàn)在要開花了！”這個(gè)母親慢慢開始相信，她的孩子會(huì)好起來(lái)。她記起最近這孩子講話時(shí)，要比以前愉快得多，而且最近幾天她也能自己爬起來(lái)，直直地坐在床上，用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園。一星期以后，小女孩第一次能夠坐一整個(gè)鐘頭。她快樂(lè)地坐在溫暖的太陽(yáng)光里。窗子打開了，她面前是一朵盛開的、紫色的豌豆花。小女孩低下頭來(lái)，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日。1寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。希望（_） 茂

17、盛（_） 善良（_）2文章破折號(hào)的作用是（ ）A解釋說(shuō)明B表示聲音的延長(zhǎng)C表示意思的轉(zhuǎn)折D表示聲音的停頓或者中斷3母親為什么開始相信因?yàn)橥愣姑缗畠旱牟?huì)好起來(lái)呢？_4“這粒豌豆長(zhǎng)得好極了，我也會(huì)好起來(lái)的?！闭f(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。_29. 閱讀短文，回答問(wèn)題。美的啟發(fā) 我家住在古城一角，窗外有塊空地，附近的居民竟把它當(dāng)成了堆垃圾的地方。怎么辦？我制了個(gè)“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人們連看都不看它一眼，那里照樣垃圾成堆，臭氣薰天，為此，我們傷透了腦筋。 一個(gè)星期天的早上，爸爸媽媽嘀咕了一會(huì)兒，爸爸對(duì)我說(shuō)出了一個(gè)好主意。我聽了，樂(lè)得直拍手。于是，我們?nèi)覄?dòng)員，先將垃圾鏟成一堆，再?gòu)暮舆吿魜?lái)石塊，

18、砌成一個(gè)橢圓形的花壇，再糊上水泥，并在石縫外勾出美麗的圖案，又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細(xì)土，栽上各種花苗，還就近挖來(lái)了兩籠翠竹，栽在花壇東西兩旁。一天功夫，這兒變成了另一番景象。附近的居民 沒(méi)來(lái)這兒倒垃圾， 紛紛把家里珍貴的花木奉獻(xiàn)出來(lái)，為這小小的花圃增美添色。 春去秋來(lái)，這里花團(tuán)錦簇，翠木蔥蘢，竟然成了古城的一角風(fēng)景。人們工作之余，便來(lái)這兒休息聊天，看書下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花壇邊撫弄著琴弦呢！ 窗外，飄散著動(dòng)人的琴聲；窗外，洋溢著沁人心脾的清香；窗外，小鳥在枝頭歡樂(lè)自在地歌唱 看著窗外美麗的風(fēng)景，我驀然懂得了：只有用美，才能啟發(fā)更多的人愛(ài) 。1聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。 驀然：

19、_ 沁人心脾： _2在文中里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。3寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。仍舊（_） 慷慨（_）4照樣子，概括文章有關(guān)內(nèi)容第2自然段寫建造花壇的經(jīng)過(guò)是：鏟垃圾、挑石塊、_、_、_、_、_、栽花苗（每條橫線上寫3個(gè)字 ）5本文告訴我們一個(gè)什么道理？請(qǐng)用“_”在文中畫出來(lái)。30. 課內(nèi)閱讀。天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽(yáng)要從天邊升起來(lái)了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。果然，過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是真紅，卻沒(méi)有亮光。太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛(ài)。一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼晴發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。1選文中的“_、_”都表示時(shí)間極短，我還能寫出幾個(gè)類似的詞語(yǔ)_、_。2第段寫了_的景象，第（段寫了_情況下的日出景象。3按太陽(yáng)顏色、亮光變化的先后順序，排列下列語(yǔ)句：（_）（_）（_）。A這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出