小學(xué)美術(shù)人美一年級(jí)上冊(cè)畫汽車都江堰市石羊小學(xué)楊紅《畫汽車》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、畫汽車人美版美術(shù)小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第5課都江堰市石羊小學(xué) 楊紅學(xué)情分析我校屬于都江堰市河西片區(qū)農(nóng)村學(xué)校，一年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過近一個(gè)月的學(xué)習(xí)已初步認(rèn)識(shí)了美術(shù)工具和材料，對(duì)不同的材料和工具使用也有了一定的掌握，會(huì)用簡(jiǎn)單的形和色塊來(lái)表現(xiàn)他們所知道的東西。在第二課圓的世界和第三課各種各樣的形中，學(xué)生已經(jīng)掌握了用基礎(chǔ)形來(lái)表現(xiàn)所知道的物品。汽車是學(xué)生非常熟悉的一種交通工具。兒童從涂鴉期開始就對(duì)外形各異、功能多樣、顏色豐富的汽車產(chǎn)生了濃厚的興趣。在學(xué)生每天的生活中，汽車也扮演著重要的角色，承載著他們上下學(xué)，外出游玩.教材分析 根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)所設(shè)立的階段目標(biāo)，確定本課屬于“造型.表現(xiàn)”領(lǐng)域，即通過看看、畫畫、做做等

2、方法表現(xiàn)所見所聞，所感受的事物，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)作愿望。本課位于書中第14、15頁(yè)，一共有兩個(gè)版面。本課教材分為兩個(gè)部分，第一部分是圖片部分， 教材中出示了一些汽車圖片，可以幫助學(xué)生觀察分析汽車的外形特征。第14頁(yè)有老式敞篷汽車、國(guó)產(chǎn)小臥車、公共汽車，第15頁(yè)有國(guó)產(chǎn)臥車及救火車的圖片，所選擇的圖片都是以汽車的一個(gè)側(cè)面為主，沒有明顯的透視變化，適合低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)；教材中還編入了一些學(xué)生用多種工具材料以及不同手法表現(xiàn)的汽車。第14頁(yè)有學(xué)生用線描畫的可在天空中飛的兩棲汽車，水彩筆、油畫棒結(jié)合畫的生活中見到的汽車。第15頁(yè)有用砂紙畫的汽車，也有色塊或彩色紙線描等不同媒材、不同手法表現(xiàn)的汽

3、車。其中既有表現(xiàn)生活中常見到的汽車，也有自己大膽想象中的汽車，目的是為教師和學(xué)生提供較大選擇余地，拓寬思路。第二部分是文字部分，文字部分有以下四個(gè)部分，主題文和提問、說一說和想一想、藝術(shù)實(shí)踐、評(píng)一評(píng)?！爸黝}文和提問”可以引導(dǎo)學(xué)生觀察汽車的不同類型?！罢f一說、想一想”旨在引導(dǎo)學(xué)生觀察汽車的外形特征及功能?！八囆g(shù)實(shí)踐”中的文字便于引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象力，表現(xiàn)不同特點(diǎn)的汽車?！霸u(píng)一評(píng)”目的是鞏固本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：通過學(xué)習(xí)，了解淺顯的汽車相關(guān)知識(shí)。通過對(duì)汽車外形的觀察分析，學(xué)習(xí)概括、表現(xiàn)不同種類汽車的外形特征，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出外形新穎、功能特別

4、的汽車。過程與方法：在觀察體驗(yàn)中了解汽車的外部特征，提高學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新思維能力和造型表現(xiàn)能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：汽車的功能、外形特點(diǎn)及表現(xiàn)方法。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)出特別有創(chuàng)意的汽車。教學(xué)過程設(shè)計(jì)第一課時(shí)：創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課播放了汽車總動(dòng)員動(dòng)畫片段，把學(xué)生帶入汽車的世界中，引出本課課題畫汽車。（板書：畫汽車）。出示賽車手-麥昆，帶領(lǐng)孩子們參觀汽車博物館。學(xué)生觀看影片，進(jìn)入汽車的世界。激發(fā)學(xué)生的興趣。師生互動(dòng)探究新知1、出示課件，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入汽車博物館展示廳，出示不同類型的汽車圖片，提出問題：你能認(rèn)出這些是什么汽車嗎？分

5、析圖片，思考問題：這些汽車具有什么功能？啟發(fā)學(xué)生，思考問題：你還知道哪些具有特殊功能的汽車？（板書：功能多樣）2，出示課件，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入汽車結(jié)構(gòu)展示廳，出示汽車的結(jié)構(gòu)圖片，汽車結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)的基礎(chǔ)形圖片。提出問題：汽車的各部分，都可以用我們之前學(xué)習(xí)到的哪些形狀來(lái)表現(xiàn)？并通過不同造型汽車的結(jié)構(gòu)分析，這些汽車都用了哪些基礎(chǔ)形來(lái)組合？（板書：外形各異）3、出示課件，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入汽車顏色展示廳，出示不同顏色的汽車圖片。通過欣賞不同顏色的汽車圖片，復(fù)習(xí)這學(xué)期所要掌握的色彩名稱。（板書：色彩豐富）4、引導(dǎo)創(chuàng)新。隨著科技的發(fā)展，新型汽車的種類越來(lái)越多，課件展示新型汽車。出示“汽車上有趣的設(shè)計(jì)”和“生活中有趣的創(chuàng)意

6、”兩組圖片，為學(xué)生創(chuàng)作提供參考，一種是“同形置換（創(chuàng)意）”，另一種是“添加聯(lián)想（夸張）”。學(xué)生欣賞不同汽車的圖片，了解有貨車、客車、救火車、新型汽車等.分析每種汽車的功能。學(xué)生觀察、分析：都有車身、車輪.分析每種汽車可以用什么基礎(chǔ)形來(lái)表現(xiàn)。學(xué)生觀察分析。觀察現(xiàn)代化新型汽車，發(fā)散思維。探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)。了解汽車的外形特點(diǎn)、基本結(jié)構(gòu)及色彩，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力。開闊學(xué)生思路。示范引領(lǐng)啟發(fā)創(chuàng)新利用微課，向?qū)W生展示，如何一步一步地畫出汽車，進(jìn)一步解決本課的教學(xué)難點(diǎn)，示范中強(qiáng)調(diào)如何體現(xiàn)功能的特點(diǎn)。再通過欣賞學(xué)生作業(yè)，再次解決本課的教學(xué)難點(diǎn)。通過觀看示范，解決教學(xué)重難點(diǎn)。布置作業(yè)學(xué)生創(chuàng)作創(chuàng)設(shè)情境：出示課件

7、，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入汽車設(shè)計(jì)師展廳。麥昆邀請(qǐng)同學(xué)們參加博物館的汽車設(shè)計(jì)大賽。第一課時(shí)藝術(shù)實(shí)踐要求：根據(jù)自己的想法，畫出汽車的線稿。1、觀察學(xué)生的構(gòu)圖情況。2、了解學(xué)生在作畫中遇到的情況，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。3、了解學(xué)生中很有思路但難于表現(xiàn)的情況，予以輔導(dǎo)。4、了解學(xué)生中普遍存在的問題，集中輔導(dǎo)。學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。明確作業(yè)要求，可參考課本上或教師范畫。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、創(chuàng)新意識(shí)。關(guān)注全體學(xué)生。展示評(píng)價(jià)總結(jié)提升教師組織學(xué)生小結(jié)、評(píng)價(jià)。畫面是否飽滿，汽車的特點(diǎn)是否突出；是否有創(chuàng)新；作畫中是否踏實(shí)認(rèn)真。同學(xué)之間相互介紹、評(píng)價(jià)自己及他人的作品。培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力及評(píng)價(jià)能力，鞏固所學(xué)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)畫汽車功能多樣外形

8、各異色彩豐富第二課時(shí)：復(fù)習(xí)舊知溫故知新復(fù)習(xí)舊知，回憶上一節(jié)課中了解到汽車的功能多樣，外形各異，有著豐富的色彩。小游戲：將汽車各部分與相關(guān)文字連線。欣賞優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)和教師范畫。提問：你發(fā)現(xiàn)了作品中的汽車中，有哪些有趣的功能？學(xué)生回憶小結(jié)，參與游戲活動(dòng)。學(xué)生觀察圖片，得出結(jié)論。鞏固已學(xué)習(xí)的知識(shí)。觀看微課繼續(xù)探索觀看微課，探索汽車有趣的功能。微課展示教師繪畫過程，如何添加汽車既實(shí)用又有趣的功能，鼓勵(lì)學(xué)生繪制出有新意的汽車。觀看微課，探索如何進(jìn)一步創(chuàng)作。微課展示教師再次制作過程，（1）將繪制的汽車涂上喜歡的顏色，并剪下來(lái)；將剪下的汽車貼在彩色卡紙上，繼續(xù)添加環(huán)境，例如：在工作的消防車，添加房屋等；在公路上行駛的汽車，可以添加街道，樹木等；進(jìn)一步調(diào)整畫面，完成作品。觀看教師微課示范，學(xué)習(xí)作業(yè)步驟和制作方法。學(xué)習(xí)方法步驟，輔助解決教學(xué)難點(diǎn)。藝術(shù)實(shí)踐教師輔導(dǎo)將學(xué)校的知識(shí)靈活運(yùn)用，大膽地表現(xiàn)自己的想法。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。展示評(píng)價(jià)總結(jié)提升教師組織學(xué)生評(píng)價(jià)：自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。評(píng)價(jià)要點(diǎn)：初步表現(xiàn)汽車的不同種類及外部特征。能大膽地表現(xiàn)生活中見