優(yōu)秀主題班會教案

1、優(yōu)秀主題班會教案XX考。建立自信，爭創(chuàng)美好未來一.活動目標(biāo)學(xué)很不自信的現(xiàn)象，我們班搞了一次有意義的主題班會。二、活動準(zhǔn)備全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會唱明天會更好這首歌，且學(xué)會VCD，活動道具等(多媒體教室一應(yīng)俱全)。三、活動過程：深刻了解自信重要性，我們班特地搞了這次的主題班會。下面宣布主題班會開始。男女主持人發(fā)言，宣布主題班會開始。全班同學(xué)起立鼓掌。全班合唱明天會更好。(充分利用電腦，VCD信的重要。引入：般只有十來個同學(xué)舉手)。請一些同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。(1)自信的重要性 (板書)自信是成功的第一秘訣 愛默生(板書)A.居里夫人憑著對自己科學(xué)假設(shè)的堅(jiān)定信念

2、，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。B.愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時，曾千百次失敗，被人譏笑， 如果他不是對自己充滿信心，就不可能堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)。世界杯外的夢想再次粉碎，而卡塔爾隊(duì)處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢之下依然有爭強(qiáng)斗勝的心，毅然換了教練，對隊(duì)伍稍作調(diào)整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績。中卡兩隊(duì)鮮明對比再次驗(yàn)證自信D.請班上個別比較自信并對自信的重要性深有體會的同學(xué)談體會。 通過以上由遠(yuǎn)而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個例子讓同學(xué)深深體會要成功首先要自信。 過渡： 大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個自信的人。自信的表現(xiàn)(板書)大家先看一個小小的表演，看(內(nèi)容)班上舉行文藝晚A能歌善

3、舞，能在晚會上為我們表演一個節(jié)目嗎?A哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。文：班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。A：這是他們抬 舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個膽量， B，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎?A機(jī)會讓我在班上表演我當(dāng)然樂意啦，而且這也是作為班集體 C， 你愿意參加表演嗎?C屬啦!(指著B)不過他和我同臺表演似乎不太相配吧。A、B、C分別是什么心理的表現(xiàn)?” “ABC信、自大的特點(diǎn)。自信恰當(dāng)?shù)卦u價自己的優(yōu)缺點(diǎn)。(板書)如果不是的話如何著手建立自己的信心呢?(9后發(fā)覺周圍強(qiáng)手如云，加上這次期中考很多同學(xué)覺得成績很不理想，于是學(xué)習(xí)信心發(fā)生了動搖。而學(xué)習(xí)信心對

4、學(xué)習(xí)成績有很大影響。請大家?guī)е鴮@個問題的思考，看如何利用接下來學(xué)習(xí)的建立自信的一般方法來解決這個問題。 剛才我們在比較自卑、自信、自大時知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有搶答及打分。四、請班主任作總結(jié)性發(fā)言。結(jié)束語：總之每個人身上總會存在優(yōu)點(diǎn)，存在某些過的。希望每個同學(xué)都有美好的未來。五、宣布主題班會順利結(jié)束。創(chuàng)建衛(wèi)生城市主題班會活動背景：096動，為創(chuàng)衛(wèi)工作盡一份力量做一份貢獻(xiàn)?；顒幽繕?biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：1城市發(fā)展觀念和信息。2、學(xué)習(xí)了解常備的健康衛(wèi)生生活知識和常識。1創(chuàng)新意識和奉獻(xiàn)精神。2關(guān)注生活、關(guān)注社會，做一個有責(zé)任感的社會人。能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)

5、查找、搜集、整理信息的能力。 2楚。3、形成在生活中發(fā)現(xiàn)問題、處理問題、思考問題的能活動準(zhǔn)備： 12、辦報(bào)的紙張，宣傳標(biāo)語等。3、照相機(jī)、上網(wǎng)?；顒硬襟E：活動過程與方法： 了解創(chuàng)衛(wèi)。解創(chuàng)衛(wèi)工作的 內(nèi)容和進(jìn)程?翻閱報(bào)刊，訪談有關(guān)人員等。小組，并撰寫行動方案。成冊，在班上匯報(bào)交流。四、開展“創(chuàng)衛(wèi)”知識小擂臺賽。 出題 聘請?jiān)u委老師、記分同學(xué)。 正式比賽(比賽規(guī)則)五、活動后記。式，促進(jìn)學(xué)生關(guān)注社會，增強(qiáng)社會責(zé)任感?，F(xiàn)、建議。 活動中要求學(xué)生不僅自己增加科學(xué)的衛(wèi)生健康知 充分關(guān)注學(xué)生在活動中的表現(xiàn)，設(shè)計(jì)了個人活動記錄評價表，一是鼓勵，二是督促，使每一個同學(xué)都能參與其中。 附：小組活動記錄評價表序號姓

6、名1234 “知識競賽”早布置，人人準(zhǔn)備，全員參非常好。 關(guān)注創(chuàng)衛(wèi)。1次實(shí)地調(diào)查吧。23、交流與評比，出一期該主題的手抄報(bào)展。4榜，引起學(xué)校師生的重視與參與。5創(chuàng)衛(wèi)見行動”的活動熱潮。6、活動后記。因前期第一階段活動，使學(xué)生對“創(chuàng)衛(wèi)”的內(nèi)涵有了全面了解，掌握了一定的健康生活知識，活動的熱情很高漲，“尋找生活中的陋習(xí)”是課本中的內(nèi)容，在此階段自然地結(jié)合進(jìn)行，所以學(xué)生的參與積極性比第一階段強(qiáng)烈，因?yàn)?有了一定知識經(jīng)驗(yàn)儲備，做出調(diào)查發(fā)現(xiàn)問題，觀察問題，提 出的建議都非常中肯認(rèn)真，有理有節(jié)。在活動的同時，學(xué)生們的責(zé)任感，明顯加強(qiáng)了，他 環(huán)境表示出極大的關(guān)注和興趣，越發(fā)覺得他們的主人翁意識樹立形成。用自己調(diào)查的結(jié)果，為學(xué)?；顒犹峁┝藢氋F的素材現(xiàn)了自己的力量和價值。學(xué)生的漫畫作品，構(gòu)思很好，但藝術(shù)的表達(dá)能力欠創(chuàng)作課。資料，儼然有當(dāng)家發(fā)表的風(fēng)格。 宣傳創(chuàng)衛(wèi)階段。1、討論確定各組的宣傳活動形式內(nèi)容。2、分組實(shí)施。 書寫宣傳標(biāo)語。(討論可行性，散發(fā)宣傳單，張貼 排演小品、歌謠、三句半等小型節(jié)目。 整理出一版宣傳板報(bào)。 發(fā)出“小手拉大手共創(chuàng)衛(wèi)”的倡議書。3、演前排練，成立社區(qū)小分隊(duì)，下社區(qū)街頭，樓區(qū)進(jìn)行宣傳活動。4、活動后