中考作文專題指導(dǎo)：寫作多角度構(gòu)思立意(共42張)課件

1、橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。題西林壁蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，題西林壁蘇軾多角度構(gòu)思立意多角度構(gòu)思立意本課旨在通過實例，在寫作實踐中引導(dǎo)學(xué)生如何多角度立意，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的能力，寫出富有個性的文章。教學(xué)目標(biāo)本課旨在通過實例，在寫作實踐中引導(dǎo)學(xué)生如何多角度立意，培養(yǎng)學(xué)請說出一個啤酒瓶有哪些用途？容器 滾壓工具 裝飾品樂器 武器 請說出一個啤酒瓶有哪些用途？容器 什么是多角度？多角度：有形自然界 無形人類社會發(fā)散 思維：生活家庭、學(xué)校、社會閱讀古今中外什么是多角度？多角度：有形自然界發(fā)散 思維：生活家立意就是寫作文時，自己對人、事、物的看法，主張，見解等。立意是寫好

2、文章的前提。意就是文章的中心思想或主題。清代學(xué)者王夫之說：“意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合?！笔裁词橇⒁?？立意就是寫作文時，自己對人、事、物的看法，主張，見解等。立意中考作文專題指導(dǎo)：寫作多角度構(gòu)思立意(共42張PPT)1一是要鮮明。文章歌頌什么，批評什么，主張什么，反對什么，應(yīng)旗幟鮮明，不能含含糊糊、模棱兩可。2二是要正確。中考作文評級標(biāo)準(zhǔn)中對立意的要求是：記敘文要“思想感情健康”，議論文要“觀點正確”，這是最基本的要求，要切實做到。3對立意的要求主要有三點：三是要力求新穎、深刻。這是在前二者基礎(chǔ)上更高一些的要求。文章要力爭寫出新意，寫出深度，不要過多重復(fù)別人己說過多次的話題，不要就事論事、淺

3、嘗輒止。還要注意立意的時代性和針對性。 1一是要鮮明。文章歌頌什么，批評什么，主張什么，反對什么，應(yīng)以“磚”為話題，展開聯(lián)想， 思考應(yīng)當(dāng)如何多角度立意， 并說出多種立意。以“磚”為話題，展開聯(lián)想，從“磚”的質(zhì)地聯(lián)想磚具有剛性，寧折不彎，寧碎不軟，聯(lián)想到的立意是：做人應(yīng)該有剛強不屈的氣節(jié)。從“磚”的質(zhì)地聯(lián)想磚具有剛性，寧折不彎，寧碎不軟，聯(lián)想到的立從“磚”的用途聯(lián)想單獨一塊磚，作用不大，但作為整個建筑物的一個最基本的組成部分，卻是不可缺少的，由此引出的立意是：個體與整體的關(guān)系問題，二者互為依存。從“磚”的用途聯(lián)想單獨一塊磚，作用不大，但作為整個建筑物的一從“磚”的制作聯(lián)想泥巴脫成坯，曬干，經(jīng)烈火

4、的燒制變成堅硬的磚，由此聯(lián)想到的立意是：成為一個具有堅強意志和過硬本領(lǐng)的人，必須經(jīng)過艱難困苦的磨練。從“磚”的制作聯(lián)想泥巴脫成坯，曬干，經(jīng)烈火的燒制變成堅硬的磚一摞磚放在一起，若沒有水泥等物粘合在一起，就很不堅固，聯(lián)想到的立意是：人與人之間如果缺少溝通，缺少共同的理想和目標(biāo)，就只能是一盤散沙。一塊長城磚不起眼，但偉大的萬里長城就是由一塊塊磚構(gòu)成的，由此引出的立意是：偉大出于平凡，或團結(jié)就是力量。一塊磚作為鋪路磚，為他人鋪就了康莊大道，由此聯(lián)想到的立意是：那些默默無聞的人,甘愿犧牲個人利益為別人換取方便。其它角度:一摞磚放在一起，若沒有水泥等物粘合在一起，就很不堅固，聯(lián)想到善于聯(lián)想多層分析找準(zhǔn)角

5、度深挖主旨善于聯(lián)想多層分析找準(zhǔn)角度深挖主旨自主學(xué)習(xí)手的聯(lián)想1234自主學(xué)習(xí)手的聯(lián)想1234父親嚴(yán)厲而又充滿愛意的巴掌； 人們面對黨旗莊嚴(yán)宣誓時舉起的右手； 紅軍過草地時，無名戰(zhàn)士高高擎起指向北方的手： 毛澤東在天安門城樓上宣布中華人民共和國成立時驕傲的舉起的手； 申奧成功人們歡呼雀躍時揮動的手； 父親嚴(yán)厲而又充滿愛意的巴掌； 人們面對黨旗莊嚴(yán)宣誓時舉農(nóng)民伯伯勤勞樸實的雙手； 那是斷臂維納斯神秘的雙手；那是邰麗華、楊麗萍那靈巧美麗而又充滿藝術(shù)的手； 那是全國人民向災(zāi)區(qū)人民伸出的援助之手； 英法聯(lián)軍伸向中國人民的罪惡的手； 農(nóng)民伯伯勤勞樸實的雙手； 那是斷臂維納斯神秘的雙手；整只手角度一構(gòu)思“勞動

6、創(chuàng)造世界，雙手扭轉(zhuǎn)乾坤”。這只手怎樣才會變得有力量？五指分開是分力，五指并攏成合力；五個手指屈曲向掌心，又聚成了一種強大的向心力。立意五指并攏握拳，團結(jié)起來力量大。 整只手角度一構(gòu)思“勞動創(chuàng)造世界，雙手扭轉(zhuǎn)乾坤五指間角度二構(gòu)思“獨木不成林”“眾人拾柴火焰高”。我們的手怎樣才能變得靈巧、能干、會做？這就在于五個手指互相配合，親密合作。我們的社會，我們的工作，我們每一個人，都需要這種友誼、團結(jié)、協(xié)作的精神。立意事情要做好，五指配合少不了。五指間角度三手指的“做”和讓構(gòu)思五個手指都在自己的崗位上發(fā)揮作用，但它們不可能事事都一起動作。當(dāng)某些手指工作時，其它手指就自覺地避讓一旁。這種精神和風(fēng)格不是值得贊

7、揚的嗎？立意避讓”風(fēng)格贊。角度三大拇指角度四構(gòu)思大拇指是五個手指中最粗、最短的，比不上其他手指纖細(xì)好看。但許多操重的工作多要勞煩它，其他手指的活動也靠他帶頭和管理。大拇指就像一個長相丑陋的人，雖然其貌不揚，但他有自己的長處，有自己的內(nèi)涵，有自己的重要作用。立意拇指形丑作用大，談“美與玉大拇指角度四角度五說小指構(gòu)思小指很小、很細(xì)、很笨，甚至沾滿了污泥，但它總還是我們手上的一個指頭，和我們筋骨連在一起，所以，不要嫌棄它，而要愛護它；十個指頭有長有短，小指雖小，但缺少了它，我們會有一只完美的手嗎？小指雖小，但有很多細(xì)小的活丿L卻怎么也離不開它呢！所以，小指應(yīng)自尊，自信、自強。立意小指自卑要愛護和幫助

8、角度五說小指古人云：“凡作文發(fā)意，第一番來者，陳言也，掃去不用；第二番來者，正語也，停止不可用：第三番來者，精意也，方可用之。（元陳繹曾文說）第一次、第二次想到的立意都不用，要花一番的功夫，力避老生常談、人云亦云，這樣刻意求新、求高求深，才能引人入勝。古人云：“凡作文發(fā)意，第一番來者，陳言也，握手1.兩手相握，可以傳遞友情。2.與弱者握手，呼吁人們都來關(guān)心弱勢群體。3.表示寬容有矛盾的人握手表示寬容可以化干戈為玉帛握手1.兩手相握，可以傳遞友情。2.與弱者握手，呼吁人們都來打開一道道生命之門的手打開一道道生命之門的手多角度立意方法順著想逆著想辯證地想多角度立意方法順著想逆著想辯證地想逆向思維（

9、1）、班門弄斧：順向思維）：比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)，其諷刺意味是很明顯的“下棋找高手、弄斧到班門”，這樣逆向思維）可以使人少走彎路，大大提高自己的技藝，更快地向別人推銷自我，擴大自己的知名度。華羅庚逆向思維立意：與通常的情感傾向或與傳統(tǒng)的觀點、看法一致的角度來確立中心。（2）、當(dāng)一天和尚撞一天鐘：順向思維）：做事不思進(jìn)取，消極度日逆向思維）：撞鐘是和尚的職責(zé)，和尚們能夠日復(fù)一日，年復(fù)一年兢兢業(yè)業(yè)地做著枯燥而平凡的工作，是愛岡敬業(yè)精神的體現(xiàn)，應(yīng)該大加褒獎。逆向思維（1）、班門弄斧：逆向思維立意：與通常的情感傾向或與二人小組學(xué)習(xí)風(fēng)，有自然界的，也有人類社會的；有可親可愛的，也有可憎可惡的。 請以“

10、風(fēng)”為話題，進(jìn)行多角度立意。 二人小組學(xué)習(xí)風(fēng)，有自然界的，也有人類社會的；有可親可愛的，也它們或許會給你帶來點啟示它們或許會給你帶來點啟示思 念 如 風(fēng)時裝流行風(fēng)不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹思 念 如 風(fēng)時裝流行風(fēng)不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹“實”寫立意：風(fēng)能海風(fēng)四季之風(fēng)龍卷風(fēng)“虛”寫立意：實寫+虛寫思念如風(fēng)民主之風(fēng)時尚風(fēng)人生路上的風(fēng)雨風(fēng)的本義風(fēng)的引申義或比喻義沙塵暴環(huán)保風(fēng)自然風(fēng)“實”寫立意：“虛”寫立意：實寫+虛寫思念如風(fēng)風(fēng)的本義風(fēng)的引民主風(fēng)助人為樂風(fēng)讀書風(fēng)環(huán)保風(fēng)否定立意：腐敗之風(fēng)瘋狂追星見風(fēng)使舵贊賞的態(tài)度批判的態(tài)度肯定立意：民主風(fēng)否定立意：腐敗之風(fēng)贊賞的態(tài)度批判的態(tài)度肯定立意：AB多角度立意的方法在理解題

11、目和材料內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，可以從以下兩個方面考慮：（一）實寫立意與虛寫立意 （二）肯定立意與否定立意AB多角度立意的方法在理解題目和材料內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，可以從以下合作探究 以“珍惜”為題，寫一篇不少于600字的作文。合作探究 以“珍惜”為題，寫一篇不少于600字的作文。所給題目范圍過大， 應(yīng)化大為小。方法點撥所給題目范圍過大，方法點撥“實”寫立意：珍惜土地珍惜水資源珍惜糧食珍惜動物珍惜植物珍惜朋友珍惜親人“虛”寫立意：珍惜榮譽珍惜幸福珍惜機會珍惜純真的友誼珍惜自己的個性珍惜時間珍惜今天、珍惜現(xiàn)在、珍惜每一天 “實”寫立意：“虛”寫立意：否定立意：珍惜你的溺愛珍惜失敗珍惜挫折珍惜你的尊嚴(yán)否定立意：溫馨提示：立意深刻的辦法跳出物質(zhì)的小圈子，走進(jìn)精神的層面；跳出個人的小圈子，走進(jìn)他人、社會的廣角；跳出眼前的小圈子，走進(jìn)歷史、暢想未來；溫馨提示：立意深刻的辦法跳出物質(zhì)的小圈子，走進(jìn)精神的層面；YOUR TEXT課堂小結(jié)第一思維 力求放棄 穩(wěn)中求深 深中求新聯(lián)想要多 視角要闊化大為小 由此及彼適合自己 才是最佳YOUR TEXT課堂小結(jié)