中考語文之小說閱讀專題復(fù)習(二)課件

1、小說閱讀專題復(fù)習小說閱讀專題復(fù)習命題角度角度一：理解小說標題 角度二：把握故事情節(jié)角度三：注意環(huán)境描寫 角度四：品味語言特色 角度五：揣摩人物形象角度六：概括探究主題 角度七：分析寫作技巧 命題角度角度一：理解小說標題 小說標題小說標題標題的考法標題的作用標題的含義標題的考法標題的作用標題的含義標題作用常見題型1.說說本文標題的作用。2.把標題“”改為“”，你認為是否合適，談?wù)勀愕挠^點和理由；標題作用常見題型1.說說本文標題的作用。 點明主要人物； 概括主要情節(jié) 線索，貫穿全文； 懸念，引發(fā)聯(lián)想，吸引讀者； 突出文章主題。 一語雙關(guān)，具有象征意義；標題的作用 點明主要人物；標題的作用標題的含義

2、技法一、析標題字詞。就是從理解文章標題的關(guān)鍵詞的本義、字面義入手，聯(lián)系文章內(nèi)容，得出標題的深層含義或作用。-美麗的顏色技法二、析標題修辭。就是從理解文章標題的入手，聯(lián)系文章的人物形象及隱含的情感來理解標題的含義或作用。-變色龍技法三、析內(nèi)容主旨。就是從文章的寫作內(nèi)容、作者情感、主題意思入手，分析標題揭示的思想內(nèi)容。-紫藤蘿瀑布標題本身的意思+結(jié)合文章分析其含義答題格式：本文標題的表層含義是-，深層含義是-標題的含義小說情節(jié)小說情節(jié)情節(jié)情節(jié)的概括情節(jié)的作用情節(jié)情節(jié)的概括情節(jié)的作用情節(jié)概括題 用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié) 文中共寫了哪幾件事，請加以概括； 概括小說的部分內(nèi)容 小說情節(jié)一波三折，

3、請概括出情節(jié)發(fā)展的跌宕之處。 情節(jié)概括題 用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)概括方法劃分層次理清線索抓住場面主要事件概括方法劃分層次具體方法片段概括：什么人做了什么事全文概括：時間+地點+人物+起 因+經(jīng)過+結(jié)果具體方法片段概括：什么人做了什么事全文概括：時間+地點+人物情節(jié)作用結(jié)構(gòu)內(nèi)容位置具體內(nèi)容、情感、主旨情節(jié)作用結(jié)構(gòu)內(nèi)容位置具體內(nèi)容、情感、主旨結(jié)構(gòu)作用位于開頭：為下文某一情節(jié)作鋪墊或與下文構(gòu)成對比或襯托； 營造氣氛，奠定感情基調(diào)；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣結(jié)構(gòu)作用位于開頭：位于中間：為后面的情節(jié)做鋪墊；推動情節(jié)的發(fā)展；使情節(jié)曲折生動；位于中間：位于結(jié)尾：出人意料的結(jié)尾：它使平淡的故事情節(jié)陡

4、生波瀾，體現(xiàn)了歐亨利小說“在意料之外，又在情理之中”的結(jié)尾藝術(shù);又與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺得在情理之中，給讀者產(chǎn)生震撼人心的力量，從而能更好地深化或升華主題。位于結(jié)尾：戛然而止，留白式的結(jié)局。 給讀者留下了想象的空間，發(fā)人深思或引發(fā)讀者思考。 能更好地點明或深化主題。使人物形象（性格）更鮮明，或突出人物心理。戛然而止，留白式的結(jié)局。內(nèi)容上的作用1、對環(huán)境的作用：突出、交代了人物活動的環(huán)境，使環(huán)境更具有典型性。2、對人物的作用：塑造了-的人物形象，表現(xiàn)了人物-的性格，刻畫了-的人物心理等3、對主題的作用：揭示、表達、寄托、暗示了-的主題、深化主題、突出主題、豐富主題。4、對讀者的作用：設(shè)置懸念

5、，吸引讀者的注意，引起讀者的的閱讀興趣，引發(fā)讀者的思考。答題格式：主要內(nèi)容+具體作用內(nèi)容上的作用1、對環(huán)境的作用：突出、交代了人物活動的環(huán)境，使插敘插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。插敘插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物對主要情節(jié)起補充襯托的作用， 使文章脈絡(luò)清晰。有時會起到解釋說明的作用。推動情節(jié)發(fā)展，更好的突出人物的性格。為下文作鋪墊。豐富文章內(nèi)容，使情節(jié)更加完整。讓文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘。對主要情節(jié)起補充襯托的作用， 使文章脈絡(luò)清晰。小說人物小說人物小說人物1、結(jié)合全文

6、，簡要分析人物形象。2、XX是一個怎樣的人物？3、XX有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？4、表現(xiàn)了人物怎樣的性格特點？小說人物1、結(jié)合全文，簡要分析人物形象。人物形象分析（1）典型情節(jié)（2）人物描寫（3）環(huán)境描寫答題格式：概括形象+具體分析人物形象分析（1）典型情節(jié)答題格式：概括形象+具體分析答題格式：概括-分析式（對人物做總評，再通過相關(guān)描寫或情節(jié)分條論述相關(guān)依據(jù)） 分析-概括式（先分析相關(guān)描寫或情節(jié)，再概括人物相關(guān)特點）答題格式：概括-分析式（對人物做總評，再通過相關(guān)描寫或情節(jié)做題方法：1 文本原則：從原文中找答案，或找依據(jù)即劃定范圍。2 規(guī)范原則：分條作答。3 書寫原則：卷面整潔，清晰。做題方法：1 文

7、本原則：從原文中找答案，或找依據(jù)即劃定范現(xiàn)代文閱讀步驟1讀問題，弄清出題意圖2通讀全文，整體感知3回扣問題，聯(lián)系上下文4檢索提取與問題有關(guān)的信息5整合信息，概括表達現(xiàn)代文閱讀步驟1讀問題，弄清出題意圖小說環(huán)境小說環(huán)境環(huán)境描寫自然環(huán)境社會環(huán)境環(huán)境描寫自然環(huán)境社會環(huán)境常見題型1本文第(多是文章的第一段或最后一段)段的景物描寫有什么特點？有什么作用？ 2本文多次出現(xiàn)對的描寫，請分析其在全文中的作用。 3請閱讀第段內(nèi)容，試分析其景物描寫的作用。 常見題型1本文第(多是文章的第一段或最后一段)段的景物描自然環(huán)境描寫的作用：環(huán)境本身的特點： 1、交代時間地點等故事發(fā)生的背景 2、渲染營造氣氛與人物的關(guān)系：

8、 1、暗示人物前途和命運 2、烘托人物心情 3、烘托人物的形象對情節(jié)的作用：推動情節(jié)的發(fā)展，為下文埋下伏筆或做鋪墊對主題的作用：暗示文章的中心，借景抒情、情景交融等。自然環(huán)境描寫的作用：環(huán)境本身的特點： 1、交代時間地點等故事社會環(huán)境描寫的作用：1、交代人物活動的及成長的時代背景，揭示各種人際關(guān)系；2、交代人物身份，表明人物性格，暗示影響決定人物性格或命運的因素；3、揭示社會的本質(zhì)特征，揭示主題。社會環(huán)境描寫的作用：1、交代人物活動的及成長的時代背景，揭示答題格式：自然/社會環(huán)境描寫+環(huán)境本身（交代了-時間，交代了-背景，營造了-氛圍，渲染了-的氣氛）+情節(jié)（推動、暗示、鋪墊等）+人物（烘托、

9、映襯）+主題（表達了、寄托、暗示、揭示、深化）答題格式：自然/社會環(huán)境描寫+環(huán)境本身（交代了-時間小說主題小說主題小說主題找出體現(xiàn)小說主題的句子（或用自己的話概括作品的主題）；讀了全文后，文章讓你明白了什么道理（本文對你有何啟迪？談?wù)勀愕囊稽c體會）；結(jié)合全文主題，談?wù)勀銓δ骋痪湓挘骋粋€問題）的理解或看法。小說主題找出體現(xiàn)小說主題的句子（或用自己的話概括作品的主題解題思路 從小說的標題入手，有的小說標題除了表面意思外，還有比喻義、象征義或雙關(guān)義，隱含著小說的主題。從小說的故事情節(jié)和人物形象入手，從故事情節(jié)的發(fā)展中分析人物形象性格或命運的變化，進而揭示人物形象的社會意義。聯(lián)系小說的時代背景及典型

10、的環(huán)境描寫,認識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印,把握住人物形象所折射出的時代特征,從而把握小說的主題。結(jié)合作者的生平、創(chuàng)作動機和寫作的時代背景分析主題，即知人論世。解題思路 從小說的標題入手，有的小說標題除了表面意思外，還答題格式內(nèi)容+主題格式：本文通過描寫了-內(nèi)容/塑造了什么人物，贊美了/歌頌了/批判了/諷刺了-/揭露了/譴責了-答題格式內(nèi)容+主題小說語言小說語言小說語言句子作用詞句賞析句子含義小說語言句子作用詞句賞析句子含義詞句賞析1、說說文中加點詞語的表達效果。2、請賞析文中的某個句子。3、從修辭方面賞析語言4、品評加點詞語作用或加點詞語能否刪去詞句賞析1、說說文中加點詞語的表達效

11、果。技法抓修辭-：明確修辭+具體分析+表達效果+作者情感答題格式：這個詞語（句子）用了-修辭，將-比作-或（將-賦予人格化），生動形象的描寫出了-的特點，表達（表現(xiàn)）了抓詞性-明確詞性+具體分析+表達效果答題格式：這是個-詞（名詞、動詞、形容詞等），生動具體的描寫了-的狀態(tài)（特點），表現(xiàn)了（表達了）-抓詞義-：本意+文中義+表達效果答題格式：這個詞語的本意是-的意思，在文中的是-的意思，表達了（表現(xiàn)了）-抓描寫-明確描寫+具體分析+表達效果答題格式：這是-描寫，描寫了-，表現(xiàn)了-技法抓修辭-：明確修辭+具體分析+表達效果+作者情感句子作用結(jié)構(gòu)內(nèi)容句子作用句子作用結(jié)構(gòu)內(nèi)容句子作用開頭的作用：開篇

12、點題、渲染氣氛、埋下伏筆、設(shè)置懸念、總領(lǐng)下文、為下文做鋪墊。中間的作用：承接上文、總結(jié)上文、引出下文、承上啟下。結(jié)尾的作用：點明中心、深化主題、照應(yīng)開頭（標題）、總結(jié)全文。結(jié)構(gòu)答題格式：結(jié)構(gòu)上的作用是-；內(nèi)容上的作用是-開頭的作用：開篇點題、渲染氣氛、埋下伏筆、設(shè)置懸念、總領(lǐng)下文句子含義常見題型：1、理解某個字/詞在文章的意思 2、理解某個句子在文中的深層含義。句子含義常見題型：技法找出關(guān)鍵詞語或難理解的詞語，思考它們指的是什么，或者表達的是什么意思聯(lián)系上下文來理解練習文章的內(nèi)容和主旨來理解聯(lián)系時代背景來理解技法找出關(guān)鍵詞語或難理解的詞語，思考它們指的是什么，或者表達希望是本無所謂有，無所謂無

13、的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。 魯迅故鄉(xiāng)句中的“路”既指地上的路，也指人生之路。它告誡人們：希望的有無，取決于是否為之而奮斗?？沼邢Ｍ蝗^斗，希望就無所謂有；有希望并為之奮斗，希望就無所謂無。希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有小說寫作技巧（寫法）小說寫作技巧（寫法）精妙技巧的捕捉 質(zhì)量上乘的作品，離不開精妙的寫作技巧。在中考試卷中，捕捉精妙技巧的題型主要有三種：文中運用了什么表現(xiàn)方法（細節(jié)描寫、象征、對比、襯托、鋪墊、照應(yīng)、懸念、巧合等）以及用它塑造形象時所起的作用；文中特有的表達方式（記敘、描寫、說明、議論、抒情）是如何為作者表情

14、達意服務(wù)的；在語言運用上有何特點（例如：語言精煉、句式整齊而有節(jié)奏感、用詞準確而形象、詞語豐富而多樣），給讀者提供哪些藝術(shù)審美情趣。精妙技巧的捕捉 質(zhì)量上乘的作品，離不開精妙的寫表現(xiàn)手法：1。題材與主題的關(guān)系。題材-表現(xiàn)主題的材料：人物、環(huán)境、事件。小說中所選用的題材能豐富人物性格，增強情節(jié)發(fā)展的真實性，藝術(shù)形象的可感性以及整個作品的藝術(shù)感染力。2、倒敘、插敘的作用。倒敘的作用是設(shè)置懸念，為下文鋪設(shè)，吸引讀者。同時也可以避免敘述的呆板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。采用倒敘的方法，插敘的主要作用是使作品內(nèi)容豐富，充實；使人物形象更豐滿，性格更完整?？梢悦靼啄撤N情況產(chǎn)生的原因或了解某一事物的來歷。使文章結(jié)構(gòu)緊湊。

15、3.伏筆：敘述的一種手法。是對作品中將要出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)先作出提示或暗示，以求前后呼應(yīng)。結(jié)構(gòu)嚴謹，情節(jié)發(fā)展合理的效果。4.懸念：作品使欣賞者其作用是引起讀者興趣，增強作品的藝術(shù)感染力，具有引人入勝的藝術(shù)效果。5、襯托：正襯和反襯，作用是描寫的對象的特點更加鮮明、突出。6.對比、欲揚先抑、照應(yīng)表現(xiàn)手法：補充考點補充考點人稱的作用第一人稱：敘述親切自然，自由地表達思想感情，給讀者真實生動之感。 第二人稱：增強文章的抒情性和親切感，便于感情交流。第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現(xiàn)實比較靈活自由。 人稱的作用第一人稱：敘述親切自然，自由地表達思想感情，給讀者

16、次要人物的作用 為主要人物服務(wù)，對主要人物起到烘托作用。通過次要人物的活動來襯托主人公的活動和形象，使主要人物更加鮮明清晰。渲染氣氛，奠定基調(diào)。次要人物的出現(xiàn)為主要人物的活動提供了具體環(huán)境，起到渲染氣氛、奠定感情基調(diào)的作用。若是線索人物，自然是貫串全文的線索。并通過次要人物的見聞，把故事相關(guān)的情節(jié)自然地融合在一起。揭示或暗示主題。 次要人物的作用 為主要人物服務(wù)，對主要人物起到烘托作用。 發(fā)揮想象，補寫人物心理活動。心理活動的作用：揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物的思想感情，刻畫人物性格，深化作品主題。 答案1、請用簡明的語言梳理這篇小說的脈絡(luò)。（5分）答：示例一 做好鳥籠，拒賣鳥籠給老大夫，送鳥

17、籠給龐貝，臺球房醉酒。（事件發(fā)展脈絡(luò)）示例二 期待好價錢，信守與龐貝的約定，不忍孩子失望決定送鳥籠，送鳥籠后興奮與失落交織。（主人公心里變化脈絡(luò)）2、依據(jù)小說的相關(guān)內(nèi)容，概括蒙鐵爾形象的特點。（5分）答：當?shù)氐呢斨?，粗暴，專制，冷酷，吝嗇?、按照要求回答下面兩個問題。（7分）（1）對小說中畫線處的人物語言進行賞析。答：運用了夸張、比擬的手法；寫出了鳥籠的精美，表達了老大夫?qū)B籠的贊賞之意（2）指出小說中畫線處所用的描寫方法，并分析這段文字在情節(jié)發(fā)展上的作用。答：神態(tài)描寫、動作描寫；推動情節(jié)發(fā)展，是下文巴爾塔薩送鳥籠的直接原因。4、小說的結(jié)尾部分，寫了從來沒喝過酒的巴爾塔薩喝得酩酊大醉，這樣安

18、排有什么作用？根據(jù)小說，請從人物和情節(jié)這兩個不同的角度談?wù)勀愕囊娊?。?分）答：角度一 使人物形象更加豐滿。醉酒的行為使讀者對勤勞、純樸、善良的巴爾塔薩有了更深的認識，發(fā)現(xiàn)他還有愛面子、沖動等性格特點，認識到巴爾塔薩性格的復(fù)雜性。角度二 使情節(jié)更為曲折。做好鳥籠期待出手卻拒絕賣出鳥籠，想賣高價卻無償送出鳥籠，這樣的情節(jié)已曲折生動；“醉酒”讓主人公欠下債務(wù)，狼狽不堪，使情節(jié)再生波瀾，引人入勝。答案1、請用簡明的語言梳理這篇 從教第一課答案1、為了要把迪龍熏陶成一個文學(xué)愛好者，“我”都做了哪些嘗試？閱讀第912段依次簡要概括。（4分）（1）推介古典文學(xué)作品；（2）搬出當代流行作品；（3）激發(fā)迪龍真實表達2、聯(lián)系上下文，說說文中畫線句加點的兩個“憋”字分別表現(xiàn)了人物怎樣的心理。（4分）答：（1）他郁悶不平，不希望像他的父親一樣在工廠的流水生產(chǎn)線上作牛作馬，累死累活