小學(xué)數(shù)學(xué)北師大二年級(jí)上冊(cè)八6～9的乘法口訣6的乘法口訣教案

1、6的乘法口訣 教學(xué)目標(biāo)： 1.經(jīng)歷獨(dú)立探究、編制6的乘法口訣的過程，體驗(yàn)從已有的知識(shí)出發(fā)探索新知識(shí)的思想方法。 2.掌握6的乘法口訣，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí) 6 的乘法口訣（新口訣）的方法，并能運(yùn)用口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。 教學(xué)難點(diǎn)：在計(jì)算中體會(huì)新舊知識(shí)的聯(lián)系，逐步學(xué)會(huì)從已知尋求未知的思想方法。教學(xué)準(zhǔn)備：導(dǎo)學(xué)單（前期）、課件、練習(xí)單。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)課前三分鐘（背2、3、4、5的乘法口訣）1、填口訣。二六（ ） （ ）六三十 四（ ）二十四 三六（ ）2、口算。（開火車）45= 36= 27= 51=37= 48= 29= 56= （用哪句口訣） 二、新授。 （一）揭示課題

2、。師:今天我們來(lái)學(xué)習(xí)6的乘法口訣。（二）探索交流1、出示口訣師：6的乘法口訣有哪些？（生讀口訣，師板書）2、齊讀口訣，找新口訣師：同學(xué)們真棒，通過自己努力編出了6的乘法口訣，接下來(lái)我們來(lái)大聲讀一讀。生讀口訣。 師：讀得真棒！那接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這些口訣，找出哪些是以前我們學(xué)過的？ 生說口訣。師：哪些是今天要新學(xué)的呢？生說口訣。師：你觀察得真仔細(xì)，那么今天我們重點(diǎn)來(lái)學(xué)這部分新口訣。3、學(xué)新口訣的編法、意義、對(duì)應(yīng)算式（1）師指口訣六六三十六，請(qǐng)生說這句口訣怎么編的，根據(jù)這句口訣說出乘法算式。（2）師指口訣六七四十二，請(qǐng)生說這句口訣的意義，根據(jù)這句口訣說出乘法算式。4、男女同學(xué)對(duì)口訣，找口訣之間

3、的關(guān)系師：下面請(qǐng)女生讀前半句，男生接后半句，邊讀邊記。師：讀得真棒，請(qǐng)你們?cè)僮屑?xì)觀察，想一想這些乘法口訣之間有什么關(guān)系？生1：從上往下它們的積依次多6。(板書：多6 )生2：從下往上它們的積依次少6。（板書：少6）生 師：說得太對(duì)了，掌聲鼓勵(lì)。5、自由記憶6的乘法口訣師：接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式來(lái)記憶6的乘法口訣。生記憶口訣，師巡視。 6、檢驗(yàn)背的結(jié)果師：背下來(lái)了嗎？接下來(lái)老師要考一考你們。（1）小組背：哪個(gè)小組愿意展示你們背的成果。生：小組匯報(bào)背誦。（2）個(gè)人背：你們組真棒，誰(shuí)愿意來(lái)挑戰(zhàn)自己？一個(gè)人背一背。（3）全班背：那么老師想考一考全班同學(xué)，你們?cè)敢饨邮芴魬?zhàn)嗎？ 生：愿意！ （4）

4、師生對(duì)口令：現(xiàn)在我說口訣，誰(shuí)來(lái)和我對(duì)算式？7、提出疑問師：同學(xué)們背得這么流利，那老師想向大家求助。如果老師忘記了六七等于多少怎么辦？ 生：六六三十六，然后再加上一個(gè)六，就是六七四十二。（板書：67=66+6）師：你真是太棒了，還有別的方法嗎？生：老師你可以記住，六八四十八，然后再減去一個(gè)六，就是六七四十二。（板書：67=68-6）師：你真聰明，老師學(xué)會(huì)了！其他同學(xué)會(huì)不會(huì)這種方法記憶呢？ 生：會(huì)。 8、點(diǎn)子圖師：其實(shí)，我們還有一種方法來(lái)記憶乘法口訣，你們想知道嗎？如果我們記住了6的乘法口訣中的兩句，就可以推算出第三句乘法口訣，不信，請(qǐng)同學(xué)們看屏幕，自學(xué)一下，同桌可以討論，交流。師：你能看懂嗎？誰(shuí)

5、來(lái)說一說。生：把7個(gè)6分成了5個(gè)6和2個(gè)6，所以算式是67=65+62。師：你還有別的分法嗎？生上臺(tái)展示，請(qǐng)生邊圈邊說。師小結(jié)：這幾種方法都是把7個(gè)6分成了幾個(gè)6與幾個(gè)6的和。三、鞏固練習(xí)（1）鞏固點(diǎn)子圖師：那么接下來(lái)請(qǐng)看這道題68，請(qǐng)你用剛才學(xué)的方法，圈一圈，填一填。生做題并匯報(bào)講解！ 師：同學(xué)們表現(xiàn)得真不錯(cuò)，我們學(xué)會(huì)了這么多種方法記憶口訣。你記住了嗎？那你能用剛學(xué)會(huì)的口訣進(jìn)行計(jì)算嗎？（2）口算并說說運(yùn)用哪句口訣63= 66= 56= 76= 26= 69= 46= 86=（用了哪句口訣？） （3）思維提升師：接下來(lái)又有新的任務(wù)，請(qǐng)看，算一算，圖中有多少格子？ 生：63=18個(gè) 師：那這幅圖

6、你求出來(lái)嗎？你仔細(xì)觀察。師：你們是怎么求出來(lái)的呢？ 生：將第三排多出來(lái)的移到第二排的空格處，就是每排有六個(gè)，共三排，我的列式是63=18個(gè)。 師：你真棒。那這幅圖呢？ 生：將上邊第一排多出來(lái)的兩個(gè)格子，移到第二排的兩邊，每排有六個(gè)，共兩排，列式62=12個(gè) 生：將第三排左右倆邊的兩塊，移到一排的兩邊，就是每排有四塊，共三排，列式43=12個(gè)。 師：你說得真棒?。?）解決實(shí)際問題師：接下來(lái)老師要帶同學(xué)們買新書，買3本童話故事和一本科幻故事需要多少錢？生：63=18（元） 18+3=21（元）6師：你真棒。6四、總結(jié)你學(xué)到了什么？板書設(shè)計(jì)： 6的乘法口訣一六得六 +6 67= 66+ 61 二六十二 7個(gè)6=6個(gè)6+1個(gè)6三六十八