小學(xué)數(shù)學(xué)北師大二年級下冊三生活中的大數(shù)比一比教案

1、比一比教案教學(xué)內(nèi)容：北師大版二年級數(shù)學(xué)下冊P27教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合“比一比”的現(xiàn)實情境，體會兩個數(shù)的大小關(guān)系，掌握萬以內(nèi)的數(shù)的大小比較方法，進(jìn)一步感受大數(shù)的實際意義。2、借助“猜數(shù)游戲”活動，感受估計在生活中的作用，發(fā)展數(shù)感，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，初步養(yǎng)成樂于思考的良好習(xí)慣。教學(xué)重點：掌握萬以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法。教學(xué)難點：能在數(shù)線上標(biāo)出一個數(shù)的大致位置。教學(xué)過程：一、情境引入中國有很多的奇山，老師這里有四座大山，分別是黃山、香山、泰山、華山。四座大山在爭論著：華山說“沒有誰比我高?！碧┥秸f“我肯定不是最矮的?！秉S山不甘心說“我最高?！毕闵秸f“我才是最高的?！蹦敲吹降渍l高誰矮呢？今天我們就一起幫

2、它們比一比。二、導(dǎo)入新課怎么知道誰高誰矮？你們需要知道什么？（海拔高度）老師這里用紙片遮住了四座山的海拔高度，每張紙片下為一個數(shù)字，從上面你能判斷出什么？ 黃山香山泰山 華山生：可以看出香山最矮。師：，你是怎么判斷的？為什么沒有告訴任何一個數(shù)字就可以判斷出香山最矮？生：其余三個最高位是千位，只有香山最高位為百位。師：三位數(shù)一定比四位數(shù)小嗎？你能舉例證明嗎？生：最小的四位數(shù)為1000，最大的三位數(shù)為999,1000大于999，所以四位數(shù)一定大于三位數(shù)。師：真棒，現(xiàn)在我們判斷出了香山最矮，還能判斷其他的嗎？生：不能。師：你想知道哪些卡片后面的數(shù)字？生：最高位。萬 千 百 十 個1 黃山 香山 最矮

3、1 泰山2 華山師：你能判斷了嗎？生：我可以知道華山最高，因為只有它的千位是2，表示兩千多，其他都是一千多。萬 千 百 十 個1 黃山 香山 最矮1 泰山2 華山 最高師：那么黃山和泰山怎么比較呢？你們還想看哪兒？生：看百位。萬 千 百 十 個1 8 黃山 香山 最矮1 5 泰山2 華山 最高師：現(xiàn)在能比較出來了嗎？生：黃山比泰山高。師：我們一起來看看完整的數(shù)據(jù)，是不是和我們判斷的一樣呢？萬 千 百 十 個1 8 6 5 黃山 第二高 5 7 5 香山 最矮1 5 3 3 泰山 第三高2 1 5 5 華山 最高回顧我們是怎么比較出來的：1、先看數(shù)位：四位數(shù)三位數(shù) 香山最矮2、比千位 華山最高3

4、、比百位（為什么比較百位，以為千位相同）師：最高位一樣時，比較下一位。師：觀察這四個數(shù)，從小到大排列。575153318652155我們一起來總結(jié)一下比較數(shù)的大小的方法：1、位數(shù)不同：位數(shù)多的數(shù)位數(shù)少的數(shù)。2、位數(shù)相同：先比較最高位，最高位上的數(shù)大的那個數(shù)就大。如果最高位上的數(shù)相同，就比較下一位上的數(shù)，依次類推，直至比出大小。三、鞏固練習(xí)1、你覺得以下哪些數(shù)據(jù)的大小最容易比較？2、在方框里填上合適的數(shù)。5 7位數(shù)少的數(shù)。2、位數(shù)相同：先比較最高位，最高位上的數(shù)大的那個數(shù)就大。如果最高位上的數(shù)相同，就比較下一位上的數(shù)，依次類推，直至比出大小。教學(xué)反思：本堂課的知識點并不復(fù)雜，學(xué)生已經(jīng)有了100以內(nèi)數(shù)的比較方法的基礎(chǔ)，如何把課上的有趣是這堂課的亮點。本堂課的教學(xué)設(shè)計是受到閻小雄專家的啟發(fā)和指導(dǎo)