抓常規(guī)創(chuàng)特色謀發(fā)展特校匯報交流材料新常規(guī)匯報

1、第5頁 共5頁抓常規(guī),創(chuàng)特色,謀開展,特校匯報交流材料新常規(guī)匯報*教育學(xué)校創(chuàng)辦于1998年，是一所招收適齡智障、聽障少年兒童的寄宿制義務(wù)教育學(xué)?！，F(xiàn)階段主要招收的對象是中重度智障、腦癱、自閉癥及多重障礙學(xué)生?，F(xiàn)有學(xué)生208名，其中在校生133名，送教生75名，在職教職工31人。學(xué)校占地6.5畝，建筑面積5005平方米，一、精細管理，堅持依法治校1.完善制度建立，標(biāo)準辦學(xué)行為。學(xué)校先后制定了新洲區(qū)特殊教育學(xué)校章程，新洲特?？冃Э己朔椒?、新洲特校檔案管理暫行方法、新洲特校印章使用管理規(guī)定、新洲特校教育教學(xué)工作獎勵方案、等制度，使學(xué)校各項工作有法可依。2.做好后勤工作，提供堅實保障。學(xué)校制定了新洲特

2、校后勤工作管理條例，加強了對師生伙食的監(jiān)視管理，對伙食的采購、操作、試嘗、留樣、出售，飯菜數(shù)量、質(zhì)量等各個環(huán)節(jié)進展督察。確保學(xué)生吃得滿意，吃得放心，沒有發(fā)生食品衛(wèi)惹事故。施行校園定期消毒，防止春秋季流行病傳染病發(fā)生，對學(xué)生進展了安康查體。3.加強財務(wù)管理，確保標(biāo)準廉正。嚴格執(zhí)行新洲特校財務(wù)管理制度，合理安排收支預(yù)算。本著“以收定支，量入為出，保證重點，兼顧一般”的原那么，對一切開支嚴格按財務(wù)制度辦理，到達增收節(jié)支的目的。積極推行校務(wù)公開，定期對學(xué)校財務(wù)收支情況如實向廣闊老師公布，增強財務(wù)工作的透明度，自覺承受老師的監(jiān)視。二、落實常規(guī)，進步教學(xué)效果1.加強德育教育，養(yǎng)成文明行為。學(xué)校以貫徹施行中

3、小學(xué)生守那么和中小學(xué)生日常行為標(biāo)準為準那么，對學(xué)生進展愛國教育和良好的行為習(xí)慣教育。每星期五召開“文明”、“愛國”等內(nèi)容主題班會。加強心理安康教育，強化行為養(yǎng)成。2.狠抓平安常規(guī)，保障校園平安。學(xué)校建立了門衛(wèi)、食堂員工督查考核制度，建立了嚴格的老師值周制度、生活老師管理制度、節(jié)假日值班制度、家長接送見面制度、等常規(guī)制度與督查措施。我們還結(jié)合平安活動月開展了平安逃生演練、防溺水專題教育等各項活動，確保校園平安。3.抓實教學(xué)常規(guī)，深化教學(xué)改革。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，嚴格執(zhí)行國家課程方案，堅持教學(xué)中心地位不動搖，強化教學(xué)法規(guī)意識，開足上齊每門課程。為了確保常規(guī)教學(xué)工作，增強了過程管理意識，實行行

4、政值日與老師值日雙軌制。每天有值日領(lǐng)導(dǎo)和老師對老師的上課情況及學(xué)生到校情況進展督察、核實，確保課堂教學(xué)落到實處。教務(wù)處制定了學(xué)校教學(xué)常規(guī)巡查制度，每天不定期的進展至少兩次的巡查。每月定期對各科老師備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)修改良行檢查并及時反應(yīng)，量化考評。每學(xué)期至少舉行一次教學(xué)比武大賽，任課老師全員參與，進步課堂質(zhì)量。三、加強科研，提升教育品質(zhì)1.保證師資。學(xué)校每年都盡可能的投入培訓(xùn)經(jīng)費，為每一位老師量身打造培訓(xùn)工程，努力打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的老師隊伍。2.編寫教材。學(xué)校自籌資金，組織人員學(xué)習(xí)、研討，編寫了新洲特校校本教材。內(nèi)容涵蓋面廣，圖文并茂，通俗易懂，合適培智學(xué)生的認知程度。2.開展研究。

5、在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，學(xué)校積極開展課題研究。近年來，先后有13名老師完成了個人課題的申報和結(jié)題，得到了區(qū)規(guī)劃辦、教研室的高度肯定。學(xué)校承當(dāng)?shù)奈錆h市“十一五”重點課題聾校綜合理論活動課程開發(fā)的理論理論研究成果分別獲省、市教育科研優(yōu)秀成果二等獎、新洲區(qū)科技進步獎三等獎。承當(dāng)?shù)暮笔〗虒W(xué)研究室課題培智學(xué)校繪畫與手工課堂生成性教學(xué)的有效性理論研究已結(jié)題，研究成果被評為省級二等。正在開展的培智學(xué)校高年級勞動技術(shù)教育理論研究也即將結(jié)題。通過課題研究，極大的促進了老師的專業(yè)程度，也提升了學(xué)校的教育品質(zhì)。四、送教上門，讓每一個孩子獲得學(xué)習(xí)時機2022年7月起，學(xué)校就開啟了“送教上門”工作。從最初的效勞城關(guān)周

6、邊地區(qū)起，送教對象由2022年的3人擴大到目前的75人，實現(xiàn)了全區(qū)12個街鎮(zhèn)重度殘障兒童全覆蓋。送教效勞三人一個團隊，一人主導(dǎo)學(xué)習(xí)過程，兩人輔助殘障兒童的學(xué)習(xí)、康復(fù)。從1個小組到14個小組，每個小組六、七名效勞對象，每月利用三天左右的周末時間對送教學(xué)生進展上門指導(dǎo)。送教內(nèi)容包括五大內(nèi)容，分別是：送精神、送溫暖、送理念、送文化、送康復(fù)。力爭讓全區(qū)每一個不適宜入學(xué)的殘疾孩子都有學(xué)習(xí)的時機，讓他們感受到社會的關(guān)愛。五、勞動教育，打造特色品牌為了進步學(xué)生的社會生存才能，針對學(xué)生實際情況，學(xué)校大力開展勞動技能教育。學(xué)校裝備了專職勞動課老師，將勞動教育課程進課表。根據(jù)學(xué)生才能情況，低中年級以生活自理勞動為

7、主，高年級以種植勞動為主，不斷培養(yǎng)學(xué)生勞動意識和勞動才能，為學(xué)生回歸社會打好根底。經(jīng)過師生共同努力，學(xué)校六樓的快樂農(nóng)場被打理得花草繁茂，瓜果飄香，五樓的魚池建立也獲得了良好的效果。六、資中心，效勞指導(dǎo)全區(qū)特殊教育學(xué)校內(nèi)部設(shè)立了資教室，并將于下周在新洲區(qū)特殊教育工作會議上掛牌成立特殊教育資中心和特殊教育專家委員會，為全區(qū)的特殊教育兒童效勞。資教室配有相應(yīng)的教學(xué)教具，滿足于在校學(xué)生和送教學(xué)生個別化訓(xùn)練使用，可以對學(xué)生進展個別化評估，感統(tǒng)訓(xùn)練，心理治療，游戲治療，認知訓(xùn)練，社會適應(yīng)訓(xùn)練等教學(xué)。我們相信資中心的掛牌成立，將是我區(qū)特殊教育開展的又一里程牌，將對我區(qū)的特殊教育老師和教育對象提供更多的幫助，將對我區(qū)特殊教育的更好開展提供有力的支撐。辦