連鎖企業(yè)倉(cāng)儲(chǔ)與配送綜合實(shí)訓(xùn)方案?jìng)}儲(chǔ)合同的訂立

1、第4頁(yè) 共4頁(yè)連鎖企業(yè)倉(cāng)儲(chǔ)與配送綜合實(shí)訓(xùn)方案-倉(cāng)儲(chǔ)合同的訂立連鎖企業(yè)倉(cāng)儲(chǔ)與配送綜合實(shí)訓(xùn)方案 設(shè)計(jì)人： 一、工程名稱 倉(cāng)儲(chǔ)合同的訂立 二、適用專業(yè) 連鎖經(jīng)營(yíng)管理 三、工程目的及要求 通過(guò)倉(cāng)儲(chǔ)合同的模擬訂立，使學(xué)生熟悉訂立合同的各項(xiàng)條款，并對(duì)各項(xiàng)條款的詳細(xì)內(nèi)容可以明晰把握、靈敏處理，解決單純的理論學(xué)習(xí)所帶來(lái)的眼高手低的現(xiàn)象；最終到達(dá)可以訂立簡(jiǎn)單的倉(cāng)儲(chǔ)合同的目的。要求學(xué)生在實(shí)訓(xùn)課前做好各項(xiàng)合同內(nèi)容的理論準(zhǔn)備，實(shí)訓(xùn)過(guò)程中遵守實(shí)訓(xùn)要求，按老師指定的步驟進(jìn)展，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)修改，以在實(shí)訓(xùn)中不斷地完善合同知識(shí)，到達(dá)實(shí)訓(xùn)的目的。 一職業(yè)才能目的 1.學(xué)會(huì)搜集、整理和分析p 合同雙方倉(cāng)儲(chǔ)關(guān)鍵信息資料；2.可以根

2、據(jù)實(shí)際情況進(jìn)展保管人方詳細(xì)條款的擬定；3.可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)展存貨人方詳細(xì)條款的擬定；4.可以發(fā)現(xiàn)已擬定好的倉(cāng)儲(chǔ)合同中的不合理局部并加以修改。 二理論知識(shí)目的 1.掌握倉(cāng)儲(chǔ)合同的根本概念；2.掌握倉(cāng)儲(chǔ)合同的主要條款；3.掌握倉(cāng)儲(chǔ)合同訂立的根本方法和形式；4.掌握倉(cāng)儲(chǔ)合同的變更、解除、違約、免責(zé)和糾紛的預(yù)防。 四、工程可展示成果及要求 倉(cāng)儲(chǔ)合同文本一份：學(xué)生就選定的倉(cāng)儲(chǔ)活動(dòng)情境進(jìn)展分組討論，形成初步意見(jiàn)，并組織文字訂立完善倉(cāng)儲(chǔ)合同文本一份。 五、工程任務(wù)及時(shí)間分配 一任務(wù)課時(shí)分配表 實(shí)訓(xùn)工程 任務(wù)分解 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容 實(shí)訓(xùn) 學(xué)時(shí) 倉(cāng) 儲(chǔ) 合 同 的 訂 立 1.理解實(shí)訓(xùn)目的，確定模擬商業(yè)情境 理解實(shí)訓(xùn)

3、目的，確定模擬商業(yè)情境：老師布置實(shí)訓(xùn)任務(wù)，使學(xué)生理解實(shí)訓(xùn)目的，并帶著學(xué)生簡(jiǎn)要回憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)；學(xué)生分組后，確定模擬商業(yè)情境 2課時(shí) 2.甲乙雙方分別確定合同條目 老師帶著學(xué)生對(duì)選定的商業(yè)情境進(jìn)展分析p ，引導(dǎo)學(xué)生完成甲乙方合同相關(guān)條目的編制 4課時(shí) 3糾錯(cuò)辯論階段 甲乙雙方糾錯(cuò)辯論對(duì)抗 4課時(shí) 4撰寫倉(cāng)儲(chǔ)合同文本終稿 撰寫相對(duì)完善的倉(cāng)儲(chǔ)合同文本 8課時(shí) 5總結(jié)報(bào)告演講 學(xué)生做實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告演講，指導(dǎo)老師作點(diǎn)評(píng)并指出缺乏 2課時(shí) 二施行過(guò)程 1.結(jié)合學(xué)生意愿和實(shí)際情況，將學(xué)生大體平均分為A、B兩組A組代表存貨人方，B組代表保管人方。 2.將學(xué)生分成假設(shè)干個(gè)小組，每組大約2-3人，確保A、B雙方組數(shù)一

4、致。 3.以抽簽形式將AB雙方小組配對(duì)，形成對(duì)抗合作組。 4.由指導(dǎo)老師講解根本格式，并出示式樣。 5.熟悉需要訂立合同的模擬企業(yè)的詳細(xì)情況和業(yè)務(wù)情況；6.參考合同樣板，各小組充分討論，形成甲乙方合同文本；7甲乙雙方進(jìn)展對(duì)抗辯論，尋找對(duì)方條目中的破綻和表述錯(cuò)誤，并統(tǒng)計(jì)留檔；8. 對(duì)合同爭(zhēng)議事項(xiàng)，由學(xué)生出任法官，進(jìn)展集體討論處理，目的在于尋找合同訂立內(nèi)容是否合理，語(yǔ)言是否嚴(yán)密，是否能充分地保護(hù)雙方當(dāng)事人的權(quán)利；9.由甲乙雙方不斷修改合同，最后形成定稿，作為實(shí)訓(xùn)成果；10.模擬合同簽訂的雙方，進(jìn)展倉(cāng)儲(chǔ)合同的簽訂。學(xué)生根據(jù)合同內(nèi)容分組做PPT，并選出匯報(bào)人進(jìn)展演講，指導(dǎo)老師進(jìn)展點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。 六、工程考核 本工程成績(jī)占課程成績(jī)的30%，詳細(xì)如下： 1.常規(guī)考核：占10%。平時(shí)考勤記錄占5%；課堂表現(xiàn)占5%。 2.工程考核：共占20%。其中： 對(duì)抗糾錯(cuò)階段占5%，依挑錯(cuò)及辯論表現(xiàn)打分；學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)打分占10%，匯報(bào)講演其他組分別打分；老師打分占5%，以上交合同文本質(zhì)量為準(zhǔn)打分。 七、工程總結(jié) 工程完