學(xué)生的實習(xí)報告模板集合五篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 學(xué)生的實習(xí)報告模板集合五篇 在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，接觸并使用報告的人越來越多，報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。一聽到寫報告立刻頭昏腦漲？下面是我?guī)痛蠹艺淼膶W(xué)生的實習(xí)報告5篇，歡迎閱讀與珍藏。 學(xué)生的實習(xí)報告 篇1 經(jīng)過三年接近四年的校園學(xué)習(xí)，我們終究能夠接手工作了，相信我們每一個知道要實習(xí)的學(xué)生都是這樣，對待實習(xí)充滿著好奇?zhèn)€期待，我也是這樣子，知道要實習(xí)的時候，一直都處于沖動的心情狀態(tài)，可是當我正式進入工作中，才知道工作的艱辛，但是也讓我在實習(xí)里面學(xué)習(xí)到了大量的知識。 一、實習(xí)目的 在學(xué)校里面的學(xué)習(xí)根本都只是停留在理論階段，只有很少的機遇能夠進行

2、一些實踐工作，但自己心里也知道只是一次模擬，所以心里始終抱著幸運的心理，沒有很好的鍛煉自己。 這一次的實習(xí)，是我們真真正正地加入工作，出了錯誤我們都是要負責(zé)任的，所以這樣的責(zé)任感就能夠很好的鍛煉我們的工作能力，幫助我們檢驗自己的學(xué)習(xí)上面的缺點，從然做到查漏補缺。 二、實習(xí)公司簡介 xx會計服務(wù)有限公司是一家從事代理記賬、工商代辦的會計公司，只xx會計集團下面的子公司，成立于三年前，所以還是一家新的小公司。不過寄托于xx市會計行業(yè)前景好但是同類公司較少的起因，這幾年的發(fā)展卻很快，短短幾年的時間就做出了一定的成績。所以隨著業(yè)績的增加，公司的規(guī)模也在增加，所以員工數(shù)量也在不斷擴張，我也就是在這樣的狀

3、況下，進入公司成為了一名前臺文員實習(xí)生。 三、實習(xí)時間 20 xx年xx月xx20 xx年xx月xx日 四、實習(xí)內(nèi)容 在大學(xué)里面我的專業(yè)就是跟這個有關(guān)系的，面試進了工作沒多久，在人事的一位前輩帶我在各個部門轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，讓我認識了各個部門的人之后，就讓我正式進入了崗位。在前臺的工作地方拿分，加上我一共就兩個人。之前也是兩個人，不過有一位辭職走了，所以公司就讓我剛進公司就開始負責(zé)前臺的工作了。 前臺文員的主要工作就是接聽客戶打給我們公司的電話，然后做好細致的狀況記錄，及時將狀況反映給各個部門。在一個就是有客戶或者面試者來公司的時候，我們要接待好他們，將他們引導(dǎo)到會議室，然后給他們水或者茶接待。還有就是

4、我們需要及時將各個文檔登記成冊，然后反映給上級部門，沒有問題的話，就留檔保存。 五、總結(jié) 這一份工作，除了我平日加入一些無關(guān)專業(yè)的兼職之外，第一次簽合約的正式工作，所以雖然只有短短幾個月實習(xí)，但是也讓我知道了工作的不簡單，同時讓我知道了我們前臺工作作為公司的第一門面，一定要做好服務(wù)，這樣才對得起我們這些年的學(xué)習(xí)。 學(xué)生的實習(xí)報告 篇2 見習(xí)目的： 通過教育實踐，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合，初步把握小學(xué)語文的教學(xué)方法和技能 見習(xí)總結(jié)： 4月20日上午，我們懷著沖動而又喜悅的心情來到XX市XX區(qū)XX小學(xué)，開始為期一周的見習(xí)活動。看到一個個可愛的小朋友，很開心，

5、同時也感受到一份責(zé)任。 今天我們還是學(xué)生，明天我們可能就將走上教師的崗位，我們將肩負著培育祖國新一代的榮譽任務(wù)，給我感想最深的是這一周的見習(xí)，讓我既感受到了那份榮耀與喜悅，也感受到了做好一名教師的勞苦與艱辛。 老師曾經(jīng)教過我們說：三尺講臺是神圣的。每個孩子都是墜入人間的天使，而老師就是為他們編制翅膀送他們飛上天空的人。所以，要成為成就別人夢想的人，我們應(yīng)當付出更多的努力，豐富自己的內(nèi)涵，開拓自己的視野。為自己成功邁向教師這個行業(yè)而鋪石墊路。 我認為教育見習(xí)不只是傳統(tǒng)意義上的一個教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生整個在校期間都要不休止地進行的最為完善的教學(xué)過程，通過見習(xí)、實習(xí)培養(yǎng)各項實踐能力，提高專業(yè)素質(zhì)，已

6、達到夯實專業(yè)基礎(chǔ)、提高實踐能力之功能。 在這次見習(xí)中，我們主要是聽優(yōu)秀教師講課，感受教師的教育實踐能力。在這次見習(xí)中，我是這樣聽課的： （一）聽課是一種最直接、最具體、最經(jīng)常也是最有效的提高教師技能的方法和手段。在課堂上不僅要聽，還要看，要細心捕獲講課者的語言和表情，記錄下來他每個教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。既要看教，又要看學(xué)，二者兼顧?？唇處熓侨绾螌χ攸c的處理，難點的突破，教學(xué)法的設(shè)計，教學(xué)根本功的展示?？磳W(xué)生的學(xué)，要看學(xué)生的課堂表現(xiàn)，看學(xué)習(xí)參與的情緒，學(xué)習(xí)的習(xí)慣。但也不一定非要面面俱到地解釋課堂上的每個方面。根據(jù)授課者的特點和習(xí)慣培養(yǎng)做跟蹤式的動態(tài)分析，聽課應(yīng)詳盡記錄課堂的教學(xué)過程，也記錄下來自己

7、的主觀感受和零星評析。一是積累寶貴的閱歷，更有利于生動應(yīng)用到自己未來的工作中 （二）聽課后要思考和整理。在教師的講課后，自己要思考一下，在分析總結(jié)他人課時要注意對比，研究，取長補短。每個教師在長期的教學(xué)活動中都可能形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，不同的教師會有不同的教法。我們就要擅長進行對比，研究、確切地評價各種教學(xué)方法的優(yōu)點和短處，吸收他人有益閱歷，提高自己。 我的專業(yè)是美術(shù)教育，在見習(xí)過程中，我聽了好多科目的課。如：語文數(shù)學(xué)英語美術(shù)等。不同的教師，有著不同的教育方法，不同階段的學(xué)生，采用不同的教育方式。對低年級的學(xué)生，要用生動的語言和形象的表達方式，進行多樣化互動，學(xué)生十分感興趣，注意力簡單集中。

8、對高年級的學(xué)生，提供多些課外知識，引導(dǎo)感悟能力。激勵是一門很重要的藝術(shù) 在這次見習(xí)中，聽了好多課。給我印象最深的是一節(jié)口語交際課。似乎不是很重要的課，周老師卻上的很精彩。 這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是臨別贈言。而該年級有恰巧是六年級畢業(yè)班。周老師首先帶領(lǐng)學(xué)生回想過去，從一年級到六年級，再回到課題，介紹贈言的對象，內(nèi)容等。然后學(xué)生各自寫贈言。這是一堂普通的口語交際課，但周老師卻把它上的不普通。周老師是這個班的班主任，從三年級開始帶，一直帶到了畢業(yè)班。四年時間，留下了多少難以忘掉的時光啊結(jié)果，學(xué)生哭了，老師校長還有坐在教室后面的我們都感動了。周老師說的對：未來很長，離開學(xué)校又將是一個新的起點，又將出發(fā)。 在

9、家長都追求高分，高校的時候，學(xué)生的心理不容忽略。而為這個工作做的最多的就是班主任。一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在重視教學(xué)工作的同時，班級管理，學(xué)生的德育教育尤為重要。作為一名班主任時刻要把責(zé)任喝愛心放在心中，一定要了解每一位學(xué)生，愛每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生。 誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要擅長接近孩子，關(guān)懷和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親近的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 整個見習(xí)過程，我樂于參與，重在體會。吸取了諸多教師的精華，當然，在確定此次見習(xí)的成績與收獲的同時，也發(fā)現(xiàn)自身存在的不足和提升之處。這

10、也啟示我在以后的生活中應(yīng)努力尋覓機遇多實踐。在實踐中逐漸摸索，學(xué)會如何做得更到位、更專業(yè)。作為一名大學(xué)生，我認為在學(xué)好理論知識的同時，更應(yīng)當將它與實踐相結(jié)合。而這次見習(xí)就是一次很好的實踐機遇。相信兩周的見習(xí)，我已從中收獲大量，需要做的就是進一步分析見習(xí)過程中的點點滴滴，以便在下學(xué)期的實習(xí)和今后走上工作崗位提供一些閱歷和借鑒！ 我會認真把握好以后這段時間，多學(xué)習(xí)，勤思考，擅長發(fā)現(xiàn)，立志將來當一名優(yōu)秀的教師。 學(xué)生的實習(xí)報告 篇3 此次檢查可能NG, 這時需要追加四次檢測，在這四次當中出現(xiàn)一次NG,視為不良，不能像良品一樣放回流水線，需要單獨放置在規(guī)定的地點。為了提高檢測效率，避免NG的發(fā)生，于是

11、我便向同工站的員工同事交流，向他們請教簡單快速的檢測方法與技巧。運用他們介紹的操作方法技巧逐漸學(xué)著檢測這有難度的零件，從中體會檢測的效果。同時在加工中保持一顆積極樂觀的心態(tài)，也有利于提高工作的效率。在平日工作過程中也要不斷摸索檢測產(chǎn)品的有效方法和技巧。有時在測試工站，對怎樣高效率的檢測不太明白，此時，我便向員工同事學(xué)習(xí)，另外也可以詢問品管(品質(zhì)管理員)，按品管提供的要求進行生產(chǎn)、檢測產(chǎn)品。 實際操作 經(jīng)過一段時間的零件生產(chǎn)，工裝組裝的學(xué)習(xí)，我對車間產(chǎn)品整個生產(chǎn)流程已有了一個較細致的了解與熟悉。對有些常出現(xiàn)的不良現(xiàn)象和代碼也對比熟悉了，對機床操作，零件加工精度，檢測產(chǎn)品的效率也在不斷提高。上班期

12、間，接受線長、副線長和多能工分派的工作任務(wù)，在自己的工作區(qū)認真地進行作業(yè)。當出現(xiàn)一些小的問題和困難時，先自己嘗試著去解決，而當問題較大自己單獨難以解決時，則向線長、多能工反映狀況，請求他們幫助解決。在他們的幫助下，出現(xiàn)的問題很快就被解決了，我有時也學(xué)著運用他們的方法與技巧去處理些稍簡單的問題，逐漸提高自己解決處理問題的能力。在解決處理問題的過程中也不斷摸索出解決治具小故障的方法途徑。這樣從而讓我在工作時的自信心不斷加強，對工作的積極性也有所提高。 在測量時盡量細心認真，在確保產(chǎn)品質(zhì)量的基礎(chǔ)上盡自己的努力提高工作的效率。盡量讓生產(chǎn)出的零件數(shù)量達到班產(chǎn)要求的數(shù)量，以便完成生產(chǎn)任務(wù)。每次下班之前，將

13、自己工作區(qū)域內(nèi)的衛(wèi)生清潔潔凈，垃圾放入垃圾袋中并放到相應(yīng)的位置，把工作桌面和地面上的物品用具整理擺放好。就這樣一天的全部工作內(nèi)容也就完成了，嘿!這工作任務(wù)也較艱辛的啊! 實習(xí)期工作總結(jié)和收獲 實習(xí)期間，我對實習(xí)企業(yè)的生產(chǎn)和裝配的整個操作流程有了一個較完整的了解和熟悉。實習(xí)的工作與所學(xué)專業(yè)有很大的關(guān)系，實習(xí)中，我拓寬了自己的知識面，學(xué)習(xí)了好多學(xué)校以外的知識，甚至在學(xué)校難以學(xué)到的東西。 在實習(xí)的那段時間，讓我體會到從工作中再撿起書本的困難性。每天較早就要上班工作，晚上較晚才下班回宿舍，深感疲憊，很難有精力能再靜下心來看書。這更讓人珍惜在學(xué)校的時光。 此次畢業(yè)實習(xí)，我學(xué)會了運用所學(xué)知識解決處理簡單問

14、題的方法與技巧，學(xué)會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問題的閱歷方法。同時我體驗到了社會工作的艱難性，通過實習(xí)，讓我在社會中磨練了下自己，也鍛煉了下意志力，訓(xùn)練了自己的動手操作能力，提升了自己的實踐技能。積累了社會工作的簡單閱歷，為以后工作也打下了堅實的基礎(chǔ)。 學(xué)生的實習(xí)報告 篇4 實習(xí)時間：XX年06月24日 實習(xí)地點：xxxx路生活區(qū)舊城改造工程 建筑物采用框架結(jié)構(gòu)，承受結(jié)構(gòu)由混凝土現(xiàn)澆而成，圍護構(gòu)建是混凝土砌塊，地下二層，地上十八層。建筑面積11432平方米。墻體上預(yù)留洞一部分是支模板澆灌水泥時用來固定模板的，還有其它的洞眼是留做線路通道。樓梯口處樓板混凝土只留配

15、筋，目的是以便工程驗收只用。由于砌塊澆注問題，出現(xiàn)了墻體局部不垂直，砂輪機將突出部分打磨掉，保證墻體的平整。 學(xué)生的實習(xí)報告 篇5 教育實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，對于我們師范生是十分重要的。 在實習(xí)開始之前，指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己。20 xx年9月 1日，我懷著希冀與期盼的心情開始了我的教育實習(xí)生活。 實習(xí)生活是緊張而繁忙的，我初次品嘗到了作為一名人民教師的開心。在整個備課上課課后反饋的過程中，多查資料，主動向指導(dǎo)老師請教交流

16、，從同學(xué)和指導(dǎo)老師的建議中不斷提高自己。 但凡閱歷都是需要積累的，教學(xué)閱歷的積累也不是一個一蹴而就的過程，而教育實習(xí)正是一個讓我積累教學(xué)閱歷的好機遇。我們這次教育實習(xí)，時間定為兩個月，分兩部分實習(xí)內(nèi)容，一是班主任工作，二是教學(xué)工作。 在統(tǒng)籌安排下，我去了太原師范學(xué)院附屬中學(xué)實習(xí)。第一天，我是懷著緊張與期待的心情走進這所校園的，為不熟悉的環(huán)境而緊張，為即將面對的教師和學(xué)生而心生期待。 當?shù)谝淮闻c指導(dǎo)教師見面，第一次面對學(xué)生，第一次走上講臺，第一次所有的第一次都是不一般的感受，都是一種新的體驗。隨著次數(shù)的增多，我逐漸熟悉也適應(yīng)了，得到了鍛煉，不再像剛開始那般生澀。 成為一名教師，是我一直所憧憬的，

17、而成為一名生物教師是我所選擇的志向。對我而言，教育實習(xí)并不僅僅是順利畢業(yè)的必需保證，更是我能踏上教師崗位的從前準備，是我成為一名真正的生物教師的必備閱歷。這次的教育實習(xí)讓我受益匪淺，我感覺我在實習(xí)的過程中成長了好多，自身的能力也有了提高。 一、班主任工作 要成為一名優(yōu)秀的班主任，了解學(xué)生是基礎(chǔ)，我就是以這個為根本目標的。而要了解學(xué)生，與他們進行交流是必要的，僅僅通過觀測并不能很好地達到目的。為了能盡快的熟悉學(xué)生，我第一天就從班主任處要了學(xué)生的名單，首先從熟悉他們的名字入手，再漸漸熟悉他們的人。 我還看了他們的周記，從中獲取一些相關(guān)的信息。接著，我又與部分學(xué)生進行交流，從學(xué)生處了解了班級干部的名

18、單。而且，我往往利用早自修之前、課間、放學(xué)清潔等時間，與學(xué)生進行交流溝通。雖然這些起初并不是那么的順利，但接觸的時間越長，學(xué)生們也越樂意與我交流。 我剛開始時，也并不了解如何跟學(xué)生相處，才是最好的。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)，只要把他們看成是自己的同學(xué)，自己的朋友，相處起來就簡單的多。還記得，起初，我想通過最直接的方式認識他們，就直接當著全班的面，讓他們向我介紹自己，可是學(xué)生們貌似都不本大樂意，后來也就不了了之了。 離開教室之后，我就想畢竟怎樣他們才樂意與我交流呢?反復(fù)思考，我覺得，務(wù)必讓他們先熟悉我。而當天下午放學(xué)后，我也找學(xué)生了解了一下班級的狀況。后來，我逐漸開始叫每個學(xué)生的名字，雖然有時會叫錯，但學(xué)

19、生會幫我改正過來，我與學(xué)生之間的相處也越來越融洽。 在班主任工作的實習(xí)過程中，我最大的收獲就是與人交流溝通的能力有了較大的提高，而且處理班級事務(wù)的能力也得到了鍛煉。我原本在人多的地方說話，很簡單臉紅，而通過這段時間的班主任實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，我在不知不覺中已經(jīng)把它改掉了。 二、教學(xué)工作 這是本次實習(xí)的另一個重要內(nèi)容。教師的本職就是教書，能否教好書，是考量一個教師是否合格的標準。教學(xué)工作的實習(xí)，主要就是聽課與上課。經(jīng)指導(dǎo)教師的安排，第一周聽課，從其次周開始上課。第一次聽指導(dǎo)教師上課，我就深深感到了差距，她很有閱歷，言語又詼諧，很能帶動學(xué)生的氣氛。聽她上課，給人的感覺很安逸，也愿意聽。當時，我就在想，何時我也能上到她這個境界?我很明了這有一段很長的路等著我走，但我會努力的。 作為實習(xí)生，我沒有正式上課的閱歷。但凡事總有第一次，記得第一次上課，我挺緊張的，上的是“細胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作這部分內(nèi)容。上完課，指導(dǎo)教師就給我指出了一些問題，都