初中二年級英語培優(yōu)補差工作計劃

1、第 第 頁初中二年級英語培優(yōu)補差工作計劃提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)技能，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成果，援助差生取得適當(dāng)進步，讓差生在老師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的援助下，逐步提高學(xué)習(xí)成果，并培育較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本技能。培化計劃要落到實處，發(fā)掘并培育一批尖子，挖掘他們的潛能，從培育技能入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實基礎(chǔ)，并能幫助老師進行補差活動，提高整個班級的素養(yǎng)和成果。二、同學(xué)狀況分析從學(xué)習(xí)狀況及知識技能掌控狀況看，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課仔細(xì)，作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，能起到較好的模范帶頭作用，但也有少部分同學(xué)，基礎(chǔ)知識薄弱，學(xué)習(xí)立場欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時不

2、能實時完成，因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要著重同學(xué)的個體差異外，我預(yù)備在提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好上下功夫，通過培優(yōu)補差的方式使優(yōu)秀同學(xué)得到更好的進展，潛能生得到較大進步。三、詳細(xì)措施1、加強溝通，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的詳細(xì)狀況，盡量摒除學(xué)習(xí)上遇到的困難。2、搞好家訪工作，實時了解同學(xué)家庭狀況，溝通、聽取建議看法。3、溝通思想，切實解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。4、依據(jù)同學(xué)的個體差異，安排不同的作業(yè)。5.請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)閱歷，差生加以學(xué)習(xí)。6.對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作技能。7.采納激勵機制，對差生的每一點進步都予以確定，并鼓舞其繼續(xù)進取，在優(yōu)生

3、中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和勝利感。8.充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，予以正確引導(dǎo)，朝正確方向進展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成果。四、主要措施1.圍繞提高均分、合格率和優(yōu)秀率的目標(biāo)，制定切實可行的培優(yōu)和補差計劃，嚴(yán)格按計劃實施，著重過程，著重效率，著重效果。爭取做到“顧兩頭，抓中間”。2. 進一步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教會同學(xué)如何去學(xué)英語。3.做到“堂堂清”，“周周清”“月月清”：要求同學(xué)每天做好“預(yù)習(xí)聽課復(fù)習(xí)”三步.并積極檢查.把當(dāng)天的功課在當(dāng)天解決。在月考中檢查出同學(xué)未能掌控的.知識再實時把進行講解和解決。4.加強集體備課的作用，有想法大家探討，出了問題大家討論，共同進步; 對教材要全面分析和了解。與組內(nèi)各位老師一起爭論各班的學(xué)情，在教案設(shè)計，教學(xué)活動安排，作業(yè)批改等等方面給適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和援助，使得他們所帶的班級能夠在本學(xué)期有幅度較大的進步。5、利用早讀和口語操練，對同學(xué)進行口語訓(xùn)練。要求教會同學(xué)一個日常英語的主題。并進行訓(xùn)練。加強背誦，記單詞和閱讀的訓(xùn)練，利用早讀，口語操練等時間進行有組織，有目的，有意義并且有效的練習(xí)。總之，本學(xué)期我們將進一步發(fā)揮自己的潛能，在不斷