初一語文期末復習計劃

1、第 第 頁初一語文期末復習計劃初一語文期末復習計劃 依據(jù)學校本學期工作計劃的安排，結合同學語文學習的詳細狀況，以提高語文技能為重點，挖掘同學學習潛在技能，爭取在期末考試中取得優(yōu)異成果，特制定本計劃。 一、復習目的： 1.鞏固基本知識點，讓知識點構成線，織成網(wǎng)，形成知識系統(tǒng)。 2.引導同學認識中學語文試題的結構與模式，學會如何積極應對。 3.訓練應試的技能技巧，如閱讀題答案如何措詞、如何完成應試作文等。 4.在對知識的學習過程中學會語文復習方法。 二、學情分析： 1.基礎知識的識記不堅固，部分同學考試作答不抱負。 2.課外文言失分嚴峻，關鍵不能學以致用。 3.閱讀理解沒有做題方法，不能以課文為例

2、敏捷應用。 4.作文流水帳，沒有自己的真情實感。 三、復習提綱及老師分工： (一)基礎知識和語言運用 1.字音 讀一讀，寫一寫，書下(含書后詞語表)說明中的注音、詞語。 2.字形 掌控生字詞的寫法、辨別形近字、同 音字，留意書寫美觀，留意字的.識記方法。 3、字義 現(xiàn)代文中的加點字說明，四字詞語說明 文言加點字說明 書下說明 文言文還包括補充的說明 4.背誦默寫 上下句默寫、理解性默寫、課外古詩 積累。 以上1-4項由高愛茗負責復習講義。 5.語言運用(負責人：季秀華) 成語的運用 仿句、言外之意 排序、寓意啟示類、詩詞鑒賞 對聯(lián)、修辭口語交際、運用得體 6.應用文和語病專題(負責人：蔣云英)

3、 7.名著閱讀(草房子湯姆索亞歷險記)(負責人：于興紅) (二)閱讀理解 1.文言文閱讀 (負責人：蔡琴) 理解文章內容，體會意圖詞語注音。常用實詞的意思。重點句子的翻譯。 課內重點實詞詞義遷移，借助說明和工具書理解課外文言文文章基本內容。 課內文言說明 2.現(xiàn)代文閱讀(負責人：施海霞) 能夠讀懂文章，在整體感知的基礎上初步領悟作品的內涵 理解重點詞句，領悟的情感 品嘗和分析文章的語言 寫法分析 感悟評價、拓展遷移 教材重點課文中涉及到的知識點(例如說明文的常識) 3.古詩詞閱讀(負責人：唐圣廉) 課內詩詞賞析 課外詩詞閱讀拓展技能遷移 詩詞賞析方法補充 (三)作文復習與綜合卷命題(負責人：徐

4、紀青) 作文復習，閱讀范文，同學學習文章中寫作方法，留意作文開頭、結尾的語言進行仿照。 綜合卷命題提升同學解題技能。 初一語文期末復習計劃 一、指導思想 通過對本學期的知識點進行歸納總結，讓同學在認識的基礎上有更全面系統(tǒng)的掌控，實時補缺補漏。著重講練結合，綜合訓練，讓同學實時地反饋學習狀況，面對全體，著重層次。通過復習，溫故知新，促進同學自主學習，提高同學的語文素養(yǎng)。 二、復習重點 (一)語文知識積累與運用專題復習 1、復習每單元的字詞積累，著重字音、形、詞義整體把握。設計一些抄寫題、看拼音寫漢字、詩詞背誦部分積累、病句修改等題型進行訓練。 2、加強綜合型學習和口語交際的常規(guī)模擬訓練，尤其應當

5、著重綜合型學習的選題和材料概括的訓練。 (二)文言文閱讀部分復習 重點實詞及虛詞的把握 關鍵語句的翻譯 對古文思想內容的整體把握 語法現(xiàn)象歸納：A古今異義 B一詞多義 C通假字 D省略句 E倒裝句(點到為止) F詞類活用(點到為止) (三)現(xiàn)代文閱讀復習 閱讀歷來都是難點，對現(xiàn)代文閱讀應強化訓練，在閱讀訓練中和同學一起總結閱讀規(guī)律方法，比如：讀懂文章的方法，審題的方法，答題的方法等，用以指導同學的閱讀實踐，讓其成為一種閱讀習慣，從而提高同學的閱讀技能。如： 現(xiàn)代文閱讀答題思路： 審清題干要求幾問，問什么。 查找和鎖定答題區(qū)間哪幾段，哪一段，哪幾句，哪一句。 篩選最重要的詞句抓關鍵詞，關鍵語句。

6、 整合信息向“標準答案”靠近，要點全面，語言簡潔。 現(xiàn)代文閱讀答題方法： 徑直摘取(篩選摘取) 篩選整合(先篩選，后整合) 分析闡述(分析后用自己的語言表達) 除此之外，老師還可以和同學一起總結讀文章方法，如何組織語言使答案精練規(guī)范等等，有效的提高同學的閱讀技能 (四)作文訓練(通過每周綜合測試練習和講評) 寫作技巧點撥 指導審題(命題、半命題、材料作文的擬題) 考場作文訓練 優(yōu)秀習作賞析 三、復習時間：20*.06、1120*.7.6(共計四周) 四、詳細復習安排 周次 課時 復習內容 第一周 20*.6.1120*.6.15 1 基礎積累第四單元 1 文言文口技 1 課內閱讀社戲安塞腰鼓 1 課外閱讀 2 綜合測試 1 測試講評 第二周 20*.6.1820*.6.22 1 基礎積累第五單元 1 文言文短文兩篇 1 課內閱讀偉大的悲劇 1 課外閱讀 2 綜合測評 1 測試講評 第三周 20*.6.2520*.6.29 1