大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學反思《標志設(shè)計師》

1、大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學反思標志設(shè)計師大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學反思標志設(shè)計師活動目標：1、初步了解標志的設(shè)計要求，嘗試用簡單的圖案來設(shè)計標志。2、大膽結(jié)合自己的生活經(jīng)驗設(shè)計標志?；顒訙蕚洌河浱柟P、蠟筆、白紙、課件?；顒舆^程：一、認識標志1、小朋友們，你們知道標志是什么嗎？它有什么作用呢？2、標志能夠很清楚地提醒我們前方是什么。二、生活中的.標志1、在我們的生活中，有許許多多的標志，我們一起來看一下。2、（出示各種標志圖）你們看懂了哪些標志？它們是什么樣的？表示什么意思？3、例如介紹理發(fā)店的標志：這是理發(fā)店的標志，如果你想理發(fā)，只要看見這個標志，就可以進去了。4、原來標志可以告訴我們是什么地方，它是

2、一種簡單而清晰的圖示語言。三、討論設(shè)計標志1、你們想設(shè)計標志嗎？你想設(shè)計什么標志？（幼兒自由講述）那這個圖案應(yīng)該怎么畫？2、小結(jié)：標志的圖案簡單、色彩單一，讓人一看就能明白。3、今天我們就來當一回小小設(shè)計師，為我們班的各個區(qū)域設(shè)計一些標志。4、你們想為我們班的哪個區(qū)域設(shè)計標志？那這個圖案應(yīng)該怎么畫？四、設(shè)計標志1、師：大家想出了這么多標志，那我們就分組設(shè)計吧。2、幼兒設(shè)計，教師巡回觀察。五、展示標志1、（展示一些標志）師：你看懂了哪個標志？它標志什么意思？2、師：你設(shè)計的標志表示什么意思？你打算把它貼在哪里？活動反思：本次活動幫助幼兒在新的環(huán)境中對屬于自己的新物品及生活區(qū)域生一種親切感。引導幼

3、兒選出自己喜歡的物品標志，并粘貼在杯子、床鋪、個人柜子或其他需要的地方。在生活中對號使用物品。大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思圓形拼畫活動目標1、學習把大小不同的圓形紙片折成半圓形、橢圓形、扇形、三角形，并拼貼成各種物體。2、培養(yǎng)幼兒認真細致的學習態(tài)度及良好的.作畫習慣?；顒訙蕚?、復習對圓形的認識。2、學習剪圓形。3、各種不同顏色、大小的圓形紙片若干。4、剪刀、膠棒、鉤線筆、油畫棒、作畫紙若干。活動過程1、鼓勵幼兒積極思維，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。(1)教師出示圓形紙片?！靶∨笥眩催@是一張什么形狀的紙?”(圓形)“怎樣把圓形紙片折成半圓形?”幼兒集體操作。教師幼兒請一名上來邊折邊說。教師小結(jié)：“對

4、了，把圓形紙片對折就變成了半圓形。”(2)教師將半圓形對折成扇形，讓幼兒觀察?！靶∨笥芽?，這是什么形狀?”幼兒討論?！皩α?，這是扇形。你們會折嗎?”幼兒嘗試。教師幼兒請一名上來邊折邊說。教師小結(jié)：“對了，把半圓形紙片對折就變成了扇形?！庇變涸俅螄L試。(3)“那么半圓形怎樣折會變成三角形呢?”幼兒嘗試。教師示范并講解：“把半圓形紙片對折就變成了扇形，然后打開?？粗虚g是不是有一條豎線，把手抓住半圓形的下邊角和豎線向中間折。左邊折一次，右邊折一次，就變成了三角形。也就是把有弧度的地方向中間折。”幼兒再次嘗試。(4)“小朋友能圓形紙片折成半圓形、扇形和三角形嗎?”幼兒練習。2、引導幼兒觀察范例“花兒朵

5、朵”，重點講解橢圓形的折剪方法。(1)“今天老師給小朋友帶來了一幅畫，請你們看看畫上有什么?它們是什么圖形拼貼出來的?”教師出示范例，幼兒討論。(2)重點示范講解橢圓形的折剪方法。“小朋友們都知道花兒的葉子是橢圓形，那你們知道橢圓形是怎么折剪出來的嗎?”幼兒討論。教師示范并講解橢圓形的折剪方法：先將圓形紙折成半圓形，再將半圓形的底邊對折。然后將多余的部分剪掉，打開半面就是橢圓形，注意不能全部打開。幼兒操作。3、引導幼兒大膽想象，創(chuàng)作作品。“今天小朋友用圓形紙片折成了半圓形、扇形、三角形。你們想不想也來試試用它們來拼貼出美麗的畫呢?”“那小朋友們想用這些圖形片片創(chuàng)作出什么作品呢?”幼兒大膽講述。

6、“其實很多東西都可以成為我們的作品，如小貓、小狗、毛毛蟲、樹、草。動動你們的小腦袋吧!”教師邊說邊出示范畫。幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導。指導過程中提醒幼兒注意以下幾點：1)先想好自己的作品，再選用合適的圓形紙片。2)折好后先在作畫紙上擺一擺，然后再貼。3)貼好后再添畫上背景。4、展示幼兒作品幼兒相互交流自己的作品。評選幼兒最喜歡的作品。教學反思在本次教學過程中，幼兒的積極性很高，都能根據(jù)自己的經(jīng)驗描述自己熟悉的東西。在操作過程中，每一個幼兒都能自己動手，并能主動地向老師介紹自己的作品。教師也充分尊重了幼兒自由發(fā)揮的權(quán)利，使本次活動達到了目標?？吹胶⒆觽?nèi)绱苏J真和投入制作，我感到無比的欣慰!大班美術(shù)

7、優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思剪“喜”字活動目標：1、讓幼兒了解民間結(jié)婚貼紅雙喜的婚慶風俗。2、初步掌握看圖剪雙喜的技能。活動準備：各種雙喜的剪紙范例、剪刀、紅色方形紙。活動過程：一、欣賞雙喜(一)教師：請小朋友看看這是什么字?你見過他嗎?在什么地方見過的?教師出示不同的雙喜，提問：你在什么時候見過這些不同的喜字?這么多的喜字你最喜歡哪一個?為什么?這些喜字是什么顏色的?看到這么多的喜字，你的心里覺得怎么樣?為什么人們在結(jié)婚的時候到處要貼喜字呢?(幼兒討論)教師小結(jié)：人們結(jié)婚的時候貼上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美滿、白頭偕老。教師：這個雙喜還有一個故事呢，你們想聽嗎?故事王安石寫雙喜傳說，在很久以前，有

8、個人叫王安石，在一次回家的途中，無意間回答了一個問題，那戶人家見他非常聰明，便把他的女兒嫁給王安石，并且就在當天結(jié)婚，這真是一件大喜事。就在他結(jié)婚的那一天，又傳來了一個好消息，說王安石考試中了狀元，做大官了，這又是一件大喜事。這兩件喜事在同一天發(fā)生了，王安石實在太開心了，于是拿起筆就在大門上接連寫了兩個大大的“喜”字，表達他現(xiàn)在高興的心情。于是，雙喜就在這個時候傳開了，以后人們在結(jié)婚的時候都貼上了許多的雙喜，表達美好的祝愿。二、剪雙喜教師出示老鼠嫁女兒的圖片：知道嗎?老鼠爸爸要嫁女兒了，老鼠女兒有好多的嫁妝，可上面都沒有貼上“喜”字，老鼠爸爸實在太忙了，沒有時間去買“喜”字，咱們一起來幫老鼠爸爸剪“喜”字，好嗎?教師出示剪“喜”字的圖示，了解折疊方法及陰影部分所表示的意思。教師示范剪雙喜：結(jié)婚的那一天桌子上有好多吃的東西，咱們一起來嘗一嘗。教師每剪一個口子說一句話：我從右邊開始吃，吃一口喜糖開開心心、吃兩口吃三口喜糖甜甜蜜蜜，到對面吃一口棗子，早生貴子，回過來吃一口雞蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最后到對面吃一口蓮子，連生貴子。三、幼兒操作，剪雙喜教師提出注意事項：找到開口的地方，不會的可用模型代替等。四、送“喜”字教師：咱