幼兒園教師承諾書三篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼兒園教師承諾書三篇 在我們平凡的日常里，好多地方都會使用到承諾書，承諾書務(wù)必由受要約人作出，只有受要約人才能取得承諾的權(quán)利，受要約人以外的第三人不享有承諾的權(quán)利。來參考自己需要的承諾書吧！下面是我為大家整理的幼兒園教師承諾書3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 幼兒園教師承諾書 篇1 作為隨車教師，保護好乘車學(xué)生安全乘車、安全上下車，把學(xué)生安全交給學(xué)校所在班老師、學(xué)生家長是我義不容辭的應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。因此，我向社會做如下承諾，請社會進行監(jiān)視： 1、專心負責(zé)對接送學(xué)生的全過程進行監(jiān)視和管理，發(fā)覺問題，及時改正和解決問題，對于無法解決的問題，立刻向?qū)W校（幼兒

2、園）校長（院長）匯報。 2。、熟悉每一個乘車學(xué)生，熟悉校車運行路線的細致資料，包括接載地點、車輛到達的時間、搭乘校車的學(xué)生家長或監(jiān)護人的聯(lián)系方式，保證把每一個乘車學(xué)生安全、及時交給學(xué)校所在班老師、學(xué)生家長或監(jiān)護人。遇到途中嚴重堵車等特別狀況，及時告知相關(guān)責(zé)任人。堅決杜絕其他無關(guān)人員私乘校車。 3、及時更新乘車學(xué)生的名單及其家長聯(lián)系電話，以供核對。確保在接載學(xué)生時，所有的學(xué)生均已上車及搭乘預(yù)先安排的車輛，確保乘車的學(xué)生被其家長或監(jiān)護人及時接走。 4、監(jiān)視駕駛員遵規(guī)駕駛、小心行車。如發(fā)覺駕駛員有酒后開車、闖紅燈、疲乏駕駛、超速超載行駛等嚴重交通違法行為和其它不文明駕駛行為，立刻督促其讓車輛?？柯愤?/p>

3、適當位置，并立刻向?qū)W校（幼兒園）校長（院長）匯報，等候處理。確保校車上的學(xué)生有序就座和安全上下車輛；學(xué)生上下車時，自己先下車進行保護。 5、安排好學(xué)生安全候車，有序上下，在車輛完全停穩(wěn)前，杜絕讓學(xué)生上、下車輛，杜絕讓學(xué)生事先等候在校車門口等候下車。 6、在學(xué)生上車未就座坐好或?qū)W生下車未脫離車輛運行安全要挾的，監(jiān)視司機不得啟動車輛。 7、每次接送學(xué)生完畢，專心核對接送學(xué)生人數(shù)，專心檢查車內(nèi)，確保每一個學(xué)生已經(jīng)下車，防止把學(xué)生留在車內(nèi)發(fā)生意外。 8、杜絕校車超員運載學(xué)生現(xiàn)象，堅決不帶超載的校車和拼裝車、報廢車等不合格的車輛作為校車上路。 以上承諾，我堅決做到。如因自己失職引發(fā)學(xué)生安全事故，依照國家

4、、省市有關(guān)法律法規(guī)接受處置。 承諾人學(xué)校（幼兒園）： 承諾人： 年 月 日 幼兒園教師承諾書 篇2 經(jīng)過了一段時間的幼兒園骨干教師綜合素養(yǎng)及專業(yè)才能提升培訓(xùn)班的各專題學(xué)習(xí)與研討，我對骨干教師的綜合素養(yǎng)和專業(yè)才能有了更深的認識。二十一世紀是知識化、信息化的時代，國民素質(zhì)的提高，歸根結(jié)底又務(wù)必依靠教育，教育的關(guān)鍵又在教師。那么，怎樣才能成為一名具有專業(yè)素養(yǎng)的骨干教師呢? 1、具有較高的業(yè)務(wù)水平 組織一日活動，開展教育教學(xué)水平高。具有一定的業(yè)務(wù)專長，十分是在幼兒園教學(xué)的一些領(lǐng)域，如：音樂、科學(xué)、數(shù)學(xué)等方面有自己優(yōu)于別人的特長。 2、具有觀測和了解幼兒的才能。 觀測是了解幼兒最重要的途徑之一，教師觀測

5、的技能表現(xiàn)在隨機的觀測和有 計劃的觀測中。隨機觀測時，教師應(yīng)盡可能確切而又客觀的觀察幼兒，要不斷提高觀測的敏銳度，盡快地捕獲到幼兒最輕微的動作，探知到幼兒最輕微的需要，了解幼兒某個行為的意義，并做出及時反饋;有計劃的觀測時，可先擬定觀測工程，列出觀測要點，選出有代表性的場景。進行觀測并詳盡地做下記錄，觀測一段時間后，要細心地思考分析這些記錄材料，綜合歸納出每個幼兒的優(yōu)點和缺點，為幼兒設(shè)計出適合的學(xué)習(xí)方案。 3、溝通才能。 溝通是人與人之間通過信息交流，彼此相互理解，彼此接納對方觀點、彼此協(xié)調(diào)，達到默契的過程。溝通的方式主要有言語溝通，非言語溝通等。教師通與幼兒、家長之間的溝通才能是教師重要的根

6、本功。 4、教育監(jiān)控才能 教師教育監(jiān)控才能是教師綜合素質(zhì)的概括表達，教師對自己的教育過程進行監(jiān)控，審視教育實踐，發(fā)覺、分析、解決問題的過程。教師對自己的教育過程實行監(jiān)控，是教師提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，提升教育實踐的一種學(xué)習(xí)方式，是使教師由單純的教育者成長為研究型、專家型教師的重要途徑。 5、教育研究才能。 幼兒教師的教育研究以解決教育中的實際問題為主，其研究的步驟主要是：學(xué)習(xí)教育理論;運用教育理論對自己的教育實踐進行診斷，發(fā)覺問題;制定解決問題的方案;實施方案直到問題解決。教師成為研究者，能更快地促進教師的專業(yè)發(fā)展。作為一名骨干教師，我認為我的綜合素質(zhì)和專業(yè)才能還存在以下的缺乏之處： 1、專業(yè)知識

7、素質(zhì)不夠。 幼兒教師要具有扎實的基礎(chǔ)知識，具有精湛的專業(yè)知識，要確切理解幼兒園教育指導(dǎo)綱要內(nèi)容，深刻理解幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神，不僅要把握五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，更要熟練運用;不但通曉五大領(lǐng)域的全部內(nèi)容，還應(yīng)當把握新的科研成果及發(fā)展趨勢，不斷獲取新的營養(yǎng)和新知識。其次，要具有寬厚的教育科學(xué)理論知識，把握教育規(guī)律。真正怎樣成為兒童學(xué)習(xí)、活動的支持者、引導(dǎo)者與幫忙者。 2、吸收新的科學(xué)信息和更新知識的才能缺乏。 孩子的求知欲是很旺盛的，他們渴望老師告訴他們：星星為什么比月亮小?太陽發(fā)出的光為什么那么熱這就需要教師把握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，運用新技術(shù)吸收新的科學(xué)信息、選擇信息、貯存信息，并把這些信息做成生動的

8、課件，更快、更新地傳給孩子們。不斷豐富孩子們的知識，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。 3、創(chuàng)新的才能缺乏。 我們應(yīng)成為創(chuàng)造型、全能型和完整型的教師。所謂創(chuàng)造型教師，即喜歡創(chuàng)造活動，創(chuàng)造欲望猛烈;能創(chuàng)造性地組織活動，在教學(xué)活動中呈現(xiàn)出創(chuàng)造性、生動性且擅長運用新的教學(xué)方法，敢于嘗試新的教學(xué)手段。所謂全能型教師，就是即會教學(xué)，又會科研，還懂實踐。所謂完整型教師，即教師既是學(xué)習(xí)者，教學(xué)者、交往者，又是指路者。 4、教育理論水平有待提高。 作為一名骨干教師務(wù)必有更精湛的知識和才能，務(wù)必把握各方面的信息，使自己的思想觀念始終在時代前列，才能起到引領(lǐng)青年教師成長的作用。而我缺少堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想、新觀

9、念的意識和堅持不懈地讀書，使讀書、思考成為我工作和生活中不成缺少的習(xí)慣。 我的完善與提高計劃： 教育方面： (1)做個有著豐富教育教學(xué)閱歷的精品型教師，在教育教學(xué)方面有自己獨立的風(fēng)格與獨到的見解。 (2)提高教育教學(xué)反思水平，每月寫出一篇針對性強的優(yōu)質(zhì)活動反思。 教學(xué)方面： (1) 不斷完善教學(xué)活動，爭取每年組織一次公開教學(xué)觀摩活動。 (2) 根據(jù)多年的教學(xué)閱歷，推出一系列適合各年齡班幼兒的、有利于各年齡班 幼兒發(fā)展的區(qū)域玩具材料。 教科研方面： (1)在音樂、健康領(lǐng)域總結(jié)出自己的閱歷，爭取在音樂、健康領(lǐng)域有獨到的發(fā)言權(quán)。 (2)在音樂以及健康領(lǐng)域能撰寫出質(zhì)量上乘的閱歷總結(jié)文章。 幼兒園教師承

10、諾書 篇3 教育事業(yè)是神圣的,教師的職業(yè)道德是崇高的，教師的責(zé)任是重大的。為了提高教師自身的思想道德素養(yǎng)，全面提升我園工作人員的師德水準，我們?nèi)w教工向社會、孩子家長、幼兒莊重承諾： 1、為人師表，使用規(guī)范的職業(yè)用語；不歧視幼兒，不說傷害他人自尊和心靈的話。每天面帶微笑，親切和氣地對待每一位幼兒和孩子家長。 2、關(guān)愛每一位幼兒，尊重幼兒的人格和特性。不對幼兒體罰和變相體罰，不得以任何理由剝奪幼兒的活動權(quán)利。 3、尊重每一位孩子家長，熱心禮貌地接待，不指責(zé)訓(xùn)斥孩子家長，不把教師的責(zé)任推給孩子家長，婉言謝絕孩子家長的禮物和宴請，與孩子家長保持正常的關(guān)系；保持家園聯(lián)系。 4、自覺遵守園內(nèi)的規(guī)章制度，

11、嚴格執(zhí)行教育教學(xué)常規(guī)，專心制定活動計劃，做好課前準備，組織好每一次活動，努力提高自身的專業(yè)化水平。 5、團結(jié)協(xié)作，相互關(guān)心，不搬弄是非，不做有損學(xué)校聲譽和孩子家長利益的事；儀表端莊，舉止文明，不穿戴與教師身份不符的服裝。 6、遵紀守法，嚴格自律，不做違犯法規(guī)和法紀的事；與時俱進，更新教育觀念，擔(dān)心于現(xiàn)狀，積極進取。 7、做好孩子家長學(xué)校工作的管理與落實，有目的的開展各項孩子家長活動； 堅持每月一次的園長開放日工作，主動與孩子家出息行溝通，定期通過多種形式聽取孩子家長對幼兒園管理、保教、服務(wù)等各方面工作的看法和建議，拓展服務(wù)功能，提高服務(wù)質(zhì)量，滿意孩子家長的合理需求。 8、為孩子家長繳款付費提供便利， 熱心回復(fù)孩子家長提問，耐心宣傳財務(wù)政策，做好各類收費的解釋工作；按時公布伙食、代辦費等經(jīng)費的使用狀況。 9、專心晨檢，熱心親切了解詢問幼兒身體狀況，細心做好藥品接受、保管和服藥工作，不漏服、不錯服。堅持為有特別需要的孩子，燒好病號菜。 10、按規(guī)定做好幼兒的各項體檢工作，及時向孩子家長公布結(jié)果，建立個案，并制定相應(yīng)的措施；定期通過宣傳欄向孩子家長宣傳有關(guān)兒童保健衛(wèi)生知識。 11、為幼兒的健康成長和生活、活動需要，及時提供物質(zhì)上的保證；對園內(nèi)的各項設(shè)施設(shè)備定期做好保養(yǎng)和維修工