歷史教師期末個人總結(jié)6篇

1、第 第 頁歷史教師期末個人總結(jié)6篇 歷史老師期末個人總結(jié)1 本學(xué)期，我繼續(xù)擔負九班級的歷史課教學(xué)。我自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W(xué)立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作?，F(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、基本狀況 作為畢業(yè)班老師，我更加仔細的制定計劃，著重討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細備課和教學(xué)，積極參與教研活動和備課組活動，上好公開課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在工作中，我力求每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在講臺，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學(xué)。根據(jù)中學(xué)歷史課程標準進行施教，讓同學(xué)既掌控好基礎(chǔ)知識，又提高了技能。我還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的焦點、熱點

2、，諄諄教導(dǎo)，多方面、多角度去培育同學(xué)們良好的情感立場和價值觀。作為教初三歷史課的老師，明白自己肩上的重任，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關(guān)信息和資料。為提高每節(jié)課的課堂效果、教學(xué)質(zhì)量，本人除著重討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學(xué)學(xué)習歷史的愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。 二、本學(xué)期主要工作 1、學(xué)習現(xiàn)代課程理念，促進同學(xué)的全面進展、性格進展和終身進展，本期利用各種機會加強業(yè)務(wù)學(xué)習和教科研理論學(xué)習，學(xué)習筆記達5000多字。 2、深入同學(xué)實際，實時了解同學(xué)的心理特征，學(xué)習立場，學(xué)習動

3、機，愛好，愛好及方法等。 3、針對各種可能涌現(xiàn)的問題，課前積極參與集體備課，或突破難點，或選擇教法和學(xué)法，或設(shè)計作業(yè)，或營造情景。 4、圍繞學(xué)校聽評課活動，積極參與歷史教研室組織的出謀劃策，集思廣益的聽課，評課活動 5、積極主動地參與其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課，青年老師匯報課，校優(yōu)質(zhì)課評比活動。 6、實時了解每個同學(xué)對所學(xué)知識的掌控狀況。 7、開展課外輔導(dǎo)，課外活動和討論性學(xué)習活動： 1溝通歷史學(xué)習方法、閱歷。 2歷史專題報告會。 3觀看愛國主義影視片。 4學(xué)習方法、復(fù)習方法指導(dǎo)。 5社會生活狀況調(diào)查。 從而培育了同學(xué)愛好，拓展其視野，并與同組老師溝通心得。 8、努力開展課題討論，圍繞現(xiàn)

4、代教育技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的整合，集思廣益鉆理論，查資料，重實踐。 9、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能，著重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培育，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。 10、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推動素養(yǎng)教育，全面提高歷史教學(xué)。 三、取得的主要工作成果 1、積累了肯定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。 2、本人的公開課，取得較好成果，受到本組同事好評。 3、課外活動亦取得肯定的效果。同學(xué)在活動中學(xué)會了做人，掌控了歷史知識。 4、課題討論取得階段性成果，加強了學(xué)習資源與同學(xué)學(xué)習方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合，為同學(xué)提供自主、合作、探究學(xué)習歷史的環(huán)

5、境和氛圍；培育同學(xué)的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外，同學(xué)的材料解析水平有了肯定的提高。 5、協(xié)作學(xué)校、班主任完成了畢業(yè)班的各項教育教學(xué)工作。 四、存在的不足 1、個人備課有時針對性不強，特別是在詳細的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進行須要調(diào)整。 2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。 3、課題討論亦有流于形式的時候，以致實質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。 4、課外活動的開展因同學(xué)的素養(yǎng)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。 五、今后努力的方向 1、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和同學(xué)。 2、有意識地強化落實新課程理念，突出同學(xué)的主體意識。 3、實質(zhì)性地開展課題討論，少一點形

6、式，多一點詳細的內(nèi)容。 4、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做同學(xué)自主、合作、探究學(xué)習的伙伴。 “路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索！”屬于我的路還很漫長，我會一如既往的在自己鐘愛的事業(yè)里追求卓越。 歷史老師期末個人總結(jié)2 本學(xué)期，本人任教初三班級四個班的歷史課，一學(xué)期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W(xué)立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事工作。以下是我在本學(xué)期的工作狀況總結(jié)。 一、本學(xué)期實施的措施及成效 1、做好充分的課前預(yù)備，仔細備好每一節(jié)課。為了能更好的講好歷史課，我購買并閱讀了許多歷史方面的書籍，比如歷史知識成語故事從書、歷史基礎(chǔ)知識手冊、歷史優(yōu)化練習等等。在備課前，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容認真的看一遍

7、，過濾出與知識點比較貼近又能結(jié)合實際引起同學(xué)愛好的內(nèi)容細心的組織起來，參照教學(xué)大綱及教參、教案，盡量使歷史教學(xué)即符合大綱要求又充斥樂趣。 2、細心設(shè)計同學(xué)練習。依據(jù)學(xué)科特色和同學(xué)特點，細心預(yù)備課堂練習，設(shè)計開放性課外習題，制作歷史手抄報、電腦報，歷史手工制作等，使同學(xué)動手動腦。針對同學(xué)不同的特點予以不同的評價，正確引導(dǎo)同學(xué)，耐煩解答同學(xué)遇到的問題，取得了同學(xué)的信任，成為同學(xué)的良師益友。 3、積極參與科組活動和備課組活動，上好公開課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。 4、優(yōu)化課堂教學(xué)，采納多種多樣的教法。如分析法、爭論法，自學(xué)、閱讀等方式，使同學(xué)有自己

8、動腦、動口、動手的技能，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習愛好，提高教學(xué)效率。 5、嚴抓課堂紀律，提高同學(xué)學(xué)習的主動性，使同學(xué)上課的留意力集中了，并且養(yǎng)成了主動復(fù)習、預(yù)習的良好學(xué)習習慣。在教學(xué)過程中，留意分層，對成果較差的同學(xué)減低問題難度，加強其自信心。 6、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期歷史課基礎(chǔ)知識的教學(xué)。在教學(xué)過程中，突出了重點、難點，抓住基礎(chǔ)點，講清了重大歷史事項，評析了重要歷史人物，使同學(xué)通過本學(xué)期的學(xué)習掌控了從世界歷史近現(xiàn)代史到中國歷史近現(xiàn)代史中的重要經(jīng)濟、政治、文化各方面的內(nèi)容。 7、通過本學(xué)期的教學(xué)對同學(xué)進行了德育教育：通過對歷史文化、經(jīng)濟等成就的講授，激發(fā)同學(xué)愛國熱忱和民族驕傲感;教會同學(xué)客觀分析歷史人物

9、，提高了同學(xué)綜合分析事物的技能;進行了維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)的教育;進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了同學(xué)思想覺悟。 二、不足之處及存在問題 同學(xué)對本學(xué)科的學(xué)習不夠重視，所以學(xué)習大部分是憑愛好去學(xué)，不夠精細，高分不多。今后要從提高同學(xué)學(xué)習愛好方面著手，多向有閱歷的老師請教，找到更適合同學(xué)的教學(xué)方法，努力使歷史科成果更進一步的提高。 歷史老師期末個人總結(jié)3 本學(xué)期，我繼續(xù)擔負九班級的歷史課教學(xué)。我自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W(xué)立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。現(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、基本狀況 作為畢業(yè)班老師，我更加仔細的制定計劃，著重討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細備課和教學(xué)，積極參與教研活動

10、和備課組活動，上好公開課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在工作中，我力求每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在講臺，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學(xué)。根據(jù)中學(xué)歷史課程標準進行施教，讓同學(xué)既掌控好基礎(chǔ)知識，又提高了技能。我還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的焦點、熱點，諄諄教導(dǎo)，多方面、多角度去培育同學(xué)們良好的情感立場和價值觀。作為教初三歷史課的老師，明白自己肩上的重任，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關(guān)信息和資料。為提高每節(jié)課的課堂效果、教學(xué)質(zhì)量，本人除著重討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同

11、學(xué)學(xué)習歷史的愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。 二、本學(xué)期主要工作 1、學(xué)習現(xiàn)代課程理念，促進同學(xué)的全面進展、性格進展和終身進展，本期利用各種機會加強業(yè)務(wù)學(xué)習和教科研理論學(xué)習，學(xué)習筆記達5000多字。 2、深入同學(xué)實際，實時了解同學(xué)的心理特征，學(xué)習立場，學(xué)習動機，愛好，愛好及方法等。 3、針對各種可能涌現(xiàn)的問題，課前積極參與集體備課，或突破難點，或選擇教法和學(xué)法，或設(shè)計作業(yè)，或營造情景。 4、圍繞學(xué)校聽評課活動，積極參與歷史教研室組織的出謀劃策，集思廣益的聽課，評課活動 5、積極主動地參與其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課，青年老師匯報課，校優(yōu)質(zhì)課評比活動

12、。 6、實時了解每個同學(xué)對所學(xué)知識的掌控狀況。 7、開展課外輔導(dǎo)，課外活動和討論性學(xué)習活動： (1)溝通歷史學(xué)習方法、閱歷。 (2)歷史專題報告會。 (3)觀看愛國主義影視片。 (4)學(xué)習方法、復(fù)習方法指導(dǎo)。 (5)社會生活狀況調(diào)查。 從而培育了同學(xué)愛好，拓展其視野，并與同組老師溝通心得。 8、努力開展課題討論，圍繞現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的整合，集思廣益鉆理論，查資料，重實踐。 9、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能，著重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培育，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。 10、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推動素養(yǎng)教育，全面提高歷史教學(xué)。 三、取得的主要工作

13、成果 1、積累了肯定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。 2、本人的公開課，取得較好成果，受到本組同事好評。 3、課外活動亦取得肯定的效果。同學(xué)在活動中學(xué)會了做人，掌控了歷史知識。 4、課題討論取得階段性成果，加強了學(xué)習資源與同學(xué)學(xué)習方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合，為同學(xué)提供自主、合作、探究學(xué)習歷史的環(huán)境和氛圍;培育同學(xué)的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外，同學(xué)的材料解析水平有了肯定的提高。 5、協(xié)作學(xué)校、班主任完成了畢業(yè)班的各項教育教學(xué)工作。 四、存在的不足 1、個人備課有時針對性不強，特別是在詳細的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進行須要調(diào)整。 2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的

14、教學(xué)方法和手段成分還比較多。 3、課題討論亦有流于形式的時候，以致實質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。 4、課外活動的開展因同學(xué)的素養(yǎng)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。 五、今后努力的方向 1、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和同學(xué)。 2、有意識地強化落實新課程理念，突出同學(xué)的主體意識。 3、實質(zhì)性地開展課題討論，少一點形式，多一點詳細的內(nèi)容。 4、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做同學(xué)自主、合作、探究學(xué)習的伙伴。 “路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索!”屬于我的路還很漫長，我會一如既往的在自己鐘愛的事業(yè)里追求卓越。 歷史老師期末個人總結(jié)4 本學(xué)期，我擔負初一班級兩個班的歷史教學(xué)工作，我從各方面嚴格要求自

15、己，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。根據(jù)學(xué)校的各項要求，立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。 一、仔細備課。 不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序?qū)崟r間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后實時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細按搜集每課書的知識要點，歸納成集。 二、加強上課技能，提高教

16、學(xué)質(zhì)量。 為使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強師生溝通，充分表達同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習需求和學(xué)習技能，讓各個層次的同學(xué)都得到提高?，F(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛上歷史課，就連以前極厭煩歷史的同學(xué)都樂于上課了。 三、虛心請教其他老師。 在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習上都積極征求其他老師的看法，學(xué)習他們的方法，同時，多聽老師的課。做到邊聽邊學(xué)，學(xué)習別人的優(yōu)

17、點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進自己的教學(xué)工作。 四、仔細批改作業(yè)。 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到書店去搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改實時、仔細，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況實時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。 歷史老師期末個人總結(jié)5 本學(xué)期，本人任教班級二個班的歷史課，一學(xué)期來，能以仔細、嚴謹?shù)闹螌W(xué)立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事班的教學(xué)工作，教學(xué)。 一、激發(fā)，發(fā)揮潛能 俗話說愛好是的老師。同學(xué)有了深厚的愛好，

18、學(xué)習就有了動力?？苾?nèi)容豐富多彩、圖文并茂、趣味性強、又通俗易懂。在教學(xué)中采納做些簡約的小、講、賽等形式，讓同學(xué)主動參加課堂，歷史課變得生動了、有趣了，同學(xué)而然就喜愛上這門了。 進入初三后，學(xué)習任務(wù)更加艱難，同學(xué)無法做到面面俱到。他們對歷史學(xué)科的愛好漸漸削弱，如何讓同學(xué)在諸多的學(xué)科中重視它呢？我只能激趣了，每次統(tǒng)考后，我會在課堂上表揚一些同學(xué)，一種是優(yōu)等生，讓他她們介紹閱歷；一種是進步較大的同學(xué)，尤其是后進生，我會予以更多的表揚和鼓舞。讓更多的同學(xué)明白：只要端正，仔細地按老師的要求去做，你就會取得抱負的成果。別人能做到的事，我只要努力，也肯定能做到。榜樣的作用是無窮的。同學(xué)們漸漸有了競爭意識，形

19、成你追我趕的學(xué)習風氣。 二、培育良好的學(xué)習習慣，立足課堂，提高效率 缺乏良好的學(xué)習習慣是大部分同學(xué)的病根，尤其是男生課上帶著耳朵聽，他們挺愿意的，一讓他們動筆，就開始偷懶。從初三開始，我就著重培育同學(xué)做課堂筆記的習慣。我采納課堂和歷史作業(yè)本合二為一，有效避開上述問題的發(fā)生。由于歷史學(xué)科采納開卷考試的方式，在教科書上勾劃重、難點顯得尤為重要。我要求同學(xué)用紅筆或彩筆勾劃，并注明考點的項目：如明治維新的內(nèi)容，使同學(xué)一目了然。上課時，我邊講，邊巡察，提示和督促后進生和淘氣的同學(xué)勾劃課本。 接近期末，九門學(xué)科進入都進入大階段，各科作業(yè)接踵而至，壓得同學(xué)喘不過氣來。我只能立足于課堂這塊主陣地，緊緊抓住45

20、分鐘，盡量讓同學(xué)多讀、多寫。下課時，人人需要完成課堂訓(xùn)練，交給老師后才能離開教室。課堂上抓緊分分秒秒，關(guān)注每位同學(xué)，課堂效率明顯提高了。課后也沒有作業(yè)，同學(xué)負擔減輕了。 三、夯實基礎(chǔ)，著重解題方法的指導(dǎo) 萬丈高樓平地起。任何一門學(xué)科的學(xué)習，基礎(chǔ)是根本。沒有基礎(chǔ)，就成了無本之木，無源之水。抓好基礎(chǔ)題，這樣既節(jié)約時間，又能出成果。初三世界歷史的內(nèi)容，繁雜且瑣碎，讓同學(xué)將全部的考點背出來，對于絕大多數(shù)的同學(xué)是不太現(xiàn)實的做法，尤其是從20年開始，歷史學(xué)科實行開卷考試，工作總結(jié)初三歷史。對同學(xué)而言，記憶是一件看似簡約可事實上最為困難的事。我首先采用全面進擊，把中考考點整理好，并在重要的內(nèi)容下做好標記，印

21、發(fā)給同學(xué)，再把考點逐題改編為小問答，讓同學(xué)當堂訓(xùn)練，熟識中考的每一個知識點。每隔一段時間，我就讓同學(xué)練習一遍，同樣一張小問答，我一般讓同學(xué)訓(xùn)練三、四遍。一而再，再而三地訓(xùn)練，同學(xué)對考點由生疏漸漸熟識。對于重要的章節(jié)，我那么采用重點進擊，讓同學(xué)把重要的內(nèi)容識記住來，課堂上再默寫。同學(xué)通過小問答題的反復(fù)訓(xùn)練，基礎(chǔ)知識夯實了。 扎實的基本功是應(yīng)對考試的第一步，僅僅訓(xùn)練小問答是遠遠不夠的。中考的選擇題和材料題對同學(xué)技能的要求更高、更全，包括閱讀、理解、分析、比較、綜合等技能。第二步就是針對中考題型進行有效訓(xùn)練。題目是千變?nèi)f化的，關(guān)鍵是掌控解題方法。我非常重視解題方法的指導(dǎo)，如查找關(guān)鍵詞語、先讀問題，后

22、讀材料等等，援助同學(xué)提高應(yīng)試技能。 四、專項訓(xùn)練、專題復(fù)習，培育綜合技能 期中考試結(jié)束后，我主要進行專項復(fù)習，把近三年來的全國各地的中考題按選擇題、非選擇題兩大項進行分類，再按世界近代時間段進行整理，讓同學(xué)進行訓(xùn)練。同學(xué)感到往年的中考題比平常訓(xùn)練的題目要難一些。這是二輪復(fù)習了，我對同學(xué)的要求更高了，要求同學(xué)閉卷完成選擇題，這對同學(xué)具有肯定的挑戰(zhàn)性，同學(xué)們躍躍欲試，越來越多的同學(xué)開始嘗試這種做法。 歷年中考題常常涉及歷史知識的縱橫聯(lián)系，這對歷史老師提出更高的要求，要對同學(xué)進行專題復(fù)習。沒有相關(guān)資料，自己動手，上網(wǎng)查詢、結(jié)合考綱，整理、編寫歐美早期資產(chǎn)階級革命、世界近代的思想解放運動兩次工業(yè)革命的

23、比較等七個綜合性專題，再配以相關(guān)的練習題。隨著時間的推移，同學(xué)日漸疲乏、松懈，學(xué)習狀況大不如前。好記性不如爛筆頭，以前采納多寫字，少讀書的方法。現(xiàn)在我只能轉(zhuǎn)變方法，讓同學(xué)少寫字而多讀書了。歷史學(xué)科到處都有綜合題。我通過查詢、整理，自編出中考綜合題復(fù)習資料，比較全面地概括了世界歷史所涉及的綜合題。專題復(fù)習使零散的知識更加條理化、系統(tǒng)化，便于同學(xué)對歷史知識融會貫穿，培育了歷史學(xué)習的綜合技能。 五、注后進生的成長 后進生所占比例的大小程度，很大程度上制約了成果的提高。如何提高后進生的成果？這是我們面臨又一個辣手的課題。后進生需要老師傾注更多的愛心、予以更多的理解，來驅(qū)散他們內(nèi)心的孤獨和自卑。轉(zhuǎn)化一個

24、后進生談何簡單，需要老師極大的韌性。他們屢教不改，讓老師頭疼、甚至想到放棄，但欲罷不能。士兵突擊中的一句是不拋棄、不放棄。我們每個人面對困難挫折時，不應(yīng)當輕言放棄。轉(zhuǎn)化后進生要多動腦、想，因勢利導(dǎo)、因人而異、把握時機等。后進生的是一個長期的過程。這一過程中他會涌現(xiàn)動搖、反復(fù)，老師不能輕易放棄，而要鍥而不舍，才能取得抱負的效果。 每次考試后，對于學(xué)習進步較大的同學(xué)，尤其是后進生，我會予以更多的表揚和鼓舞，讓他們感受到勝利的喜悅，從而加強努力學(xué)習的信心。我經(jīng)常利用課余時間與后進生溝通，共同查找考試失敗的緣由，探討有效的，援助他們自我調(diào)整與改進。期中考試后，我經(jīng)常利用業(yè)余時間對后進生進行個別輔導(dǎo)，主

25、要是加強基礎(chǔ)題的訓(xùn)練。 以上是我對本學(xué)期歷史的一些探究和嘗試。初三同學(xué)所用的復(fù)習資料絕大部分都是我們自己整理、編寫的，工作量雖然很大，卻很有用，而且在教學(xué)中基本做到了扎實、細致、到位，取得了比較明顯的效果。在今后的教學(xué)中，我要揚長避短，不斷改進教學(xué)方法，為同學(xué)在今年中招考試中考出優(yōu)異成果和全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力！ 歷史老師期末個人總結(jié)6 轉(zhuǎn)瞬間，自己來北方中學(xué)已經(jīng)兩年有余，兩年的時間自己成長了不少?，F(xiàn)在自己已經(jīng)是初三的一名老師，身上的責任和壓力很重，但是凡事都有個開頭嗎？自己會從閱歷豐富的同事身上取其精髓，把他變?yōu)樽约旱臇|西?，F(xiàn)在就初二的教學(xué)工作和暑假的一些教學(xué)做些總結(jié)： 一、細研教材、潛心備課 教學(xué)中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和積極性。曾經(jīng)有位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，力求深入理解教材，精確把握重難點。同時著重課堂教學(xué)效果，針對同學(xué)特點，堅持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，著重講練結(jié)