升旗儀式發(fā)言：飲水思源感懷師恩

1、第 第 頁(yè)升旗儀式發(fā)言：飲水思源，感懷師恩 升旗儀式發(fā)言：飲水思源，感懷師恩 敬愛(ài)的老師、心愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我今日講話的題目是飲水思源，感懷師恩。一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，他都不應(yīng)當(dāng)忘卻老師在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血，所謂飲水思源。尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?；突褪窌?shū)，有很多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清尊師的傳奇。呂氏春秋中，有這樣一句話疾學(xué)在于尊師，說(shuō)的是要很快學(xué)到知識(shí)，重要的是尊敬老師。在我們求學(xué)的道路上，老師永久是付出與奉獻(xiàn)的代名詞。他們把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，把整顆心都掏給同學(xué)們，悄悄地把自己的一生托付給光輝的事業(yè)教書(shū)育人。早晨里，老師們顧不上自

2、己的孩子，卻很準(zhǔn)時(shí)地到校輔導(dǎo)我們；暮色中，老師們照舊在批改備課，孜孜不倦；面對(duì)迷途的同學(xué)，老師堅(jiān)決果斷地獻(xiàn)出自己的關(guān)愛(ài)；面對(duì)退步的學(xué)子，老師輔導(dǎo)答疑，任勞任怨。師恩惠惠，潤(rùn)物無(wú)聲，如此偉大的老師，莫非不應(yīng)當(dāng)?shù)玫轿覀兊木磹?ài)嗎？尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)識(shí)。作為現(xiàn)代中同學(xué)的我們，更應(yīng)當(dāng)讓尊師敬長(zhǎng)成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。在學(xué)校里，我們要努力用自己的行動(dòng)使尊師成為一種風(fēng)氣。但是目前仍有部分同學(xué)的表現(xiàn)與此極不合拍，有的同學(xué)遇見(jiàn)老師不能主動(dòng)問(wèn)好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上不遵守紀(jì)律，課后不完成作業(yè)等等，這些都是不敬愛(ài)老師的行為，更有甚者，竟然當(dāng)眾頂撞老師，如此惡劣的行犯難道不應(yīng)引起我們的足

3、夠重視與反思嗎？人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在老師和同學(xué)之間，而當(dāng)我們意識(shí)到這點(diǎn)時(shí)，大多已無(wú)法彌補(bǔ)。孔圣人學(xué)徒三千，每一個(gè)都對(duì)老師倍加敬愛(ài)，為了感恩，他們四處宣講孔子的儒家學(xué)說(shuō)?；蛟S我們今日無(wú)法有更多的豪言壯語(yǔ)去感恩，去回報(bào)，那就做好眼前的點(diǎn)滴吧！時(shí)刻留意自己的言行，以一顆赤誠(chéng)的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)答。在學(xué)校見(jiàn)到老師恭尊敬敬地道一句：老師好。當(dāng)老師給你關(guān)愛(ài)和援助的時(shí)候，請(qǐng)真誠(chéng)的說(shuō)一句：感謝。當(dāng)自己懈怠的時(shí)候，上心想想老師關(guān)愛(ài)鼓舞的眼神；當(dāng)自己彷徨時(shí)，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)老師殷切無(wú)私的教導(dǎo)。用爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀的高尚的杰出的人來(lái)報(bào)答我們的恩師！同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對(duì)老師、對(duì)學(xué)校的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)約的方式表達(dá)出來(lái)，讓我們以尊師