四年級(jí)教師工作計(jì)劃參考

1、第 第 頁(yè)四年級(jí)教師工作計(jì)劃參考四班級(jí)老師工作計(jì)劃參考一 一、同學(xué)分析： 該班級(jí)同學(xué)經(jīng)過(guò)幾年的寫(xiě)字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫(xiě)字習(xí)慣，做到執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿態(tài)正確，嫻熟掌控基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫(huà)的改變; 2、寫(xiě)字時(shí)做到字跡工整、行款整齊，有肯定的速度; 3、培育同學(xué)的寫(xiě)字愛(ài)好、審美技能和良好的寫(xiě)字習(xí)慣; 4 學(xué)習(xí)掌控基本筆畫(huà)橫、豎、撇、點(diǎn)、提的書(shū)寫(xiě)技巧。 5. 毛筆字工整且形似范字，運(yùn)筆正確、到位。 6、激發(fā)同學(xué)和培育同學(xué)的寫(xiě)字愛(ài)好，提高同學(xué)對(duì)漢字書(shū)法的鑒賞技能; 7. 結(jié)合書(shū)法傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)同

2、學(xué)的愛(ài)國(guó)主義教育 三、 教學(xué)要求： 1、在教學(xué)中，適當(dāng)向同學(xué)講解并描述一些有關(guān)漢字起源與進(jìn)展的知識(shí)，介紹一些古代書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)同學(xué)觀賞書(shū)法作品，培育他們喜愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，采納書(shū)法競(jìng)賽、作品展覽等方式鼓舞同學(xué)好好寫(xiě)字，真正調(diào)動(dòng)起同學(xué)學(xué)習(xí)寫(xiě)字的積極性和主動(dòng)性 此處隱蔽1509個(gè)字學(xué)要具有進(jìn)展性 我們教書(shū)法的目標(biāo)是： (一)實(shí)施素養(yǎng)教育，培育特長(zhǎng)，使同學(xué)在全面進(jìn)展的同時(shí)性格得到進(jìn)展。 (二)提高同學(xué)的藝術(shù)素養(yǎng)，具有欣賞技能和審美技能，并能借鑒、引用、學(xué)習(xí)。 (三)能使整體進(jìn)步，部分同學(xué)有為，并終身受益。 (四)教必有成，學(xué)必有果，培育同學(xué)自信，展示自己、發(fā)揮才能、發(fā)表作品。最終達(dá)到

3、同學(xué)自認(rèn)為“天生我才必有用”之目的。 5、書(shū)法教學(xué)要具有愛(ài)好性 書(shū)法本是一門(mén)科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù)，下有根上無(wú)頂，無(wú)人書(shū)寫(xiě)水平達(dá)到頂峰。學(xué)校階段的書(shū)法教學(xué)首先要引導(dǎo)同學(xué)了解傳統(tǒng)的四種格體，初步認(rèn)識(shí)真(楷書(shū))、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特點(diǎn)，尤其是了解楷書(shū)中柳、顏、歐三體，提倡積極嘗試、習(xí)練愛(ài)好之精神，讓同學(xué)欣賞一些書(shū)法刊物，開(kāi)闊眼界、觀賞佳品、品評(píng)杰作、學(xué)會(huì)審美、勤學(xué)苦練、效仿名人，以此提高同學(xué)的愛(ài)好和求知欲。平常留意用毛筆示范同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)在“看、識(shí)、品、學(xué)、練”五點(diǎn)上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo)，慢慢使同學(xué)被書(shū)法藝術(shù)的美所吸引，不由自主地步入書(shū)法之門(mén)。 四、采用措施。 自來(lái)學(xué)藝均有百日之功，無(wú)論成效大小，觀其自曉。時(shí)久習(xí)練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使同學(xué)心情低落。可也不能急于求成，對(duì)學(xué)校生來(lái)說(shuō)，要使他們按部就班，初見(jiàn)成效，也有以下的方法： (一)尊敬同學(xué)的性格，依據(jù)同學(xué)自己喜歡的字體去練; (二)按字形的要求，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練;