在校大學(xué)生頂崗實習(xí)體會心得范例

1、第 第 頁在校大學(xué)生頂崗實習(xí)體會心得范例 高校生頂崗實習(xí)心得1 三個月的實習(xí)工作快要結(jié)束了，在這三個月的時間里，我經(jīng)受了從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換。教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué)，盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的實習(xí)生活充斥未知、驚喜、歡樂，當(dāng)然也少不了有挫折和困難。 這三個月的實習(xí)，令我感受頗多。我實習(xí)的班級是蓮塘二小的四班級一班。一大群九、十歲的小孩子，既活潑可愛，又淘氣好動。記得2月17日在我第一次踏進(jìn)教室的那一刻，我感覺到了他們用熱忱目光凝視著我，經(jīng)過指導(dǎo)老師吳小蕓老師的介紹，他們便報以熱忱的掌聲以示歡迎，下課后，就有同學(xué)圍過來和我談天。這讓我很是受寵假設(shè)驚

2、。 剛開始實習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課，聽吳小蕓老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了很多閱歷，發(fā)覺了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，她通過講解并描述她身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依舊活躍。 在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累閱歷的過程。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)留意教學(xué)方式和組織教學(xué)技能的積累。聽了兩周的課之后，第三周我正式走上講臺，開始我自己的第一篇“處女作”蝙蝠和雷達(dá)。當(dāng)然，剛開始時心情特別焦灼，由于閱歷不足和應(yīng)變技能不強(qiáng)，

3、課堂上涌現(xiàn)了“填鴨式教學(xué)、講課重點不突出、講課順次不清晰、同學(xué)跟不上、講課速度太快、同學(xué)沒有愛好”等等一系列問題。以至于我一課時就講完了兩課時的內(nèi)容。針對以上涌現(xiàn)的這些問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課、多上課，多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。她沒有絲毫的架子，更多的是伙伴的親切交談。 為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格根據(jù)指導(dǎo)老師的要求，仔細(xì)認(rèn)真地備好課，寫好教案，積極向其他老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機(jī)會，熬煉和培育自己的授課技能。 隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進(jìn)步。這時指導(dǎo)老師給了我多次機(jī)會，從上課到做練習(xí)冊再到口語交際，分不同層面熬

4、煉和培育我的授課技能。 在上課的過程中，我遇到了很多困難：譬如課堂秩序、同學(xué)不協(xié)作等。在我上課時，同學(xué)要么就不舉手發(fā)言，要么就是告狀，要么就是開小差，還有的上課講話。同學(xué)的不協(xié)作經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我運(yùn)用強(qiáng)制的方法，如罰站、罰抄寫等。誠然，這種方法可以牽強(qiáng)維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與同學(xué)之間的隔閡，甚至使同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為一名教案工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立同等的師生關(guān)系，而且老師要把自己當(dāng)成教學(xué)活動中的一員、同學(xué)們的良師益友。后來我發(fā)覺這樣做取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很淘氣的同學(xué)在上我的課時仔細(xì)多了，還積極舉手回答下列問題。 九、十歲

5、的小孩子很好動，而且留意力特別簡單分散，這樣很簡單開小差、做小動作，影響教學(xué)效果。而且有一個嚴(yán)峻的問題就是，指導(dǎo)老師在后面聽課的時候，班上就很寧靜，沒有同學(xué)敢說話、開小差，但是一旦指導(dǎo)老師不在的話，班上就鬧哄哄的。為了改善這種狀況，我給每個小組在黑板上加“正”字，哪個小組仔細(xì)聽課，就給哪個小組加一個“正”字，然后下課的時候統(tǒng)計哪個小組的“正”字是最多的，讓他們競賽，看看是哪個小組得的“正”字最多。這種方法取得的效果果真好。以前經(jīng)常由于同學(xué)在下面開小差、做小動作，我喊破嗓子都沒方法掌握，現(xiàn)在卻可以很好地掌握課堂，徑直向課堂要效益了。 學(xué)校四班級的同學(xué)喜愛炫耀自己，于是我依據(jù)他們的性格和年齡特點，

6、特別著重鼓舞他們。只要他們答完問題，我都用鼓舞性的語言對他們說：“表揚(yáng)某某同學(xué)”、“真棒”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚(yáng)，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答下列問題的習(xí)慣了，而且，同學(xué)回答下列問題很好的，我就叫全班同學(xué)“豎起大拇指或者是鼓掌!”等動作來鼓舞他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，同學(xué)心情飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。 批改作業(yè)，訂正同學(xué)的錯誤，彌補(bǔ)其中的不足，是特別重要的。 尤其是對于作文的批改，更是仔細(xì)嚴(yán)格。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語，并且評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個同學(xué)的狀況加以勉勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依舊不訂正的同學(xué)，我在

7、作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給同學(xué)訂正錯誤的機(jī)會，直至認(rèn)識了錯誤并改正為止。對于個別狀況的同學(xué)，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教案工，就是要有足夠的耐煩和毅力去愛惜每一個同學(xué)。 在實習(xí)的這三個月里，我與同學(xué)們建立起了良好的關(guān)系。在同學(xué)面前，我既是他們的實習(xí)老師，又是他們的知心伙伴，由于我年紀(jì)和他們差距不大，他們有什么疑問都會來問我，把我當(dāng)做他們的大姐姐。下課時也會和我談心。有空余時間我就和同學(xué)們一起玩，和他們打成一片，這樣就加強(qiáng)了我與同學(xué)們之間的感情。而在上課時，我對他們提出了很高的要求，又要有肯定的嚴(yán)厲度，這樣在同學(xué)面前保持了肯定的威信。 我的指導(dǎo)老師吳小蕓是一位很優(yōu)秀、很有

8、責(zé)任心的老師。在整個實習(xí)期間，吳小蕓老師給了我很多指導(dǎo)和鼓舞。在她的援助之下，我漸漸成長、蛻變，教學(xué)閱歷也豐富了。從她那里我學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西。例如：她對教學(xué)工作仔細(xì)、負(fù)責(zé)的立場、對同學(xué)的愛，以及生活中的善解人意等等。她讓我知道做一名老師要有責(zé)任心，要心里永久裝著那一群可愛活潑的小精靈。并且讓我深刻體會到做一名老師簡單，但做一名好老師很難。教學(xué)工作是繁復(fù)而又繁瑣。你不僅要管理好整個班集體，還要提高整體教學(xué)水平。而且還要顧及班里的每一名同學(xué)，不能讓一名同學(xué)落伍。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)懷、留意同學(xué)，常常與同學(xué)進(jìn)行溝通，予以同學(xué)援助。做同學(xué)學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。

9、 這次實習(xí)體驗使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名語文老師，基礎(chǔ)知識要扎實，知識面要寬廣，平常要做有心人，多多細(xì)心觀測生活，留意身邊的事情，并將它們敏捷的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。并且經(jīng)過這段時間的實習(xí)，覺得自己過的也充盈了，我在實習(xí)的道路上不斷成長，思想上成熟了，知識上實踐了，閱歷上也豐富了。實習(xí)工作還有幾天就要結(jié)束了，我還真有點舍不得。但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習(xí)中獲得的閱歷和體會，對于我今后走上工作崗位，會有很大的援助。經(jīng)過這次實習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。知識是永無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教案事業(yè)，我將帶著滿腔熱忱，不斷前行。相信今后無論什么

10、時候回想起這段經(jīng)受，都會覺得是歡樂的，而且永久牢記于心。 高校生頂崗實習(xí)心得2 已經(jīng)到我大四畢業(yè)的最末一年，下半年就要出去實習(xí)了，不如讓自己挑戰(zhàn)下頂崗實習(xí)，熬煉自己的技能，于是心里暗暗下了決心。和大多數(shù)高校生一樣我也要實習(xí)了，但是，和一般的實習(xí)生有點區(qū)分，我選擇了頂崗實習(xí)，也就是從那一刻起頂崗實習(xí)轉(zhuǎn)變了我，我就知道我將經(jīng)受一段非常的不平凡的并且充斥收獲的人生旅程。 頂崗實習(xí)不同于其他方式的地方在于它使同學(xué)完全履行其實習(xí)崗位的全部職責(zé)，獨當(dāng)一面，具有很大的挑戰(zhàn)性，對同學(xué)的技能熬煉起很大的作用，這也意味著頂崗實習(xí)和一般的實習(xí)生是有異樣的，自己更需要有一個目標(biāo)：盼望自己頂崗實習(xí)能學(xué)到什么?在這里我就

11、共享一些我頂崗實習(xí)期間的一些心得體會。 一、實習(xí)期間自身心理素養(yǎng)的熬煉是很重要的 我們?nèi)康膶嵙?xí)點的狀況都差不多，作為it從業(yè)者，條件比較艱苦，而且時間安排上比較錯亂，對于初入社會的我們來說，這樣的條件是需要好的心理素養(yǎng)來承受的，開始的過程雖然辛苦，但是收獲會很大。 二、身體素養(yǎng)要過硬 在頂崗實習(xí)的過程中，我是作為一名軟件開發(fā)師的身份來工作的，為了讓效果更快的呈現(xiàn)出來，會奮斗到深夜，面對很多的數(shù)據(jù)和代碼，所以，這也讓我深刻認(rèn)識到了身體素養(yǎng)的重要性，這是做好任何事情的前提，正所謂，身體是革命的本錢，我們要有過硬的身體素養(yǎng)。 三、在心理方面，這次實習(xí)是對自己一個很大的考驗， 頂崗實習(xí)之前，心里充斥

12、了新奇，究竟是第一次走出校門，以一個技術(shù)人員的身份與社會接觸，所以需要有很強(qiáng)的適應(yīng)技能和過硬的心理調(diào)整技能，面對同事，面對領(lǐng)導(dǎo)，都是我沒有接觸過的，快速適應(yīng)這里的一切，同時還要履行公司的規(guī)章制度等等都是一個很大考驗。 當(dāng)然，這僅僅是頂崗實習(xí)路上的一小段，以后面臨的考驗會更多，我會繼續(xù)堅持，并不斷完善自己，虛心聽取他人看法，上心的學(xué)習(xí)更多知識，使以后的工作道路更加順暢。 高校生頂崗實習(xí)心得3 頂崗實習(xí)是我們每一個在校高校生都要經(jīng)受的一次的，雖然在頂崗實習(xí)中我們不會像現(xiàn)在在高校學(xué)習(xí)里這樣輕松又有趣，但是頂崗實習(xí)卻有這它自己獨特的魅力。我是是一名國際學(xué)院的同學(xué)，學(xué)院這次給我們安排的實習(xí)崗位是一件比較

13、小的外貿(mào)公司，而且實習(xí)的職位也只是外貿(mào)公司的一個基層的職位，但是這次在外貿(mào)公司頂崗實習(xí)卻還是給我?guī)砹嗽诟咝Ｖ袕奈锤惺艿降男路f體驗。 在外貿(mào)公司進(jìn)行頂崗實習(xí)，這要求我們在某些外語上要有肯定的嫻熟度，我由于是國際學(xué)院的同學(xué)，所以我對于自己這一點是特別有自信心的。我的英語水平不僅特別高，而且我自己也有在私下學(xué)習(xí)過西班牙語，所以我認(rèn)為我自己可以在外貿(mào)公司的頂崗實習(xí)的語言方面中不會遇到很大的問題?；蛟S是我高看了自己，或許是我把外貿(mào)公司的工作想的太簡約了，在這次頂崗實習(xí)中我的語言方面還是遇到了一些問題。 在頂崗實習(xí)期間，我的實習(xí)工作常常援助其他員工處理一些文件和資料，這些文件和資料大多是外文的，其中我主

14、要負(fù)責(zé)援助他們翻譯一些英文的文件，我最開始是抱有非常的信心的，但是當(dāng)我看到文件和資料中一大推的專業(yè)術(shù)語時，我感覺我受到了很大的打擊。雖然這些翻譯整理文件資料比我想象中的要難上很多，但是通過我一段實習(xí)時間對這些專業(yè)術(shù)語進(jìn)行學(xué)習(xí)和熟識后，在之后諸如此類的工作我已經(jīng)能夠輕松不小了，不僅能夠獨立完成我在外貿(mào)的實習(xí)工作，在我整理翻譯的相關(guān)公司文件中涌現(xiàn)錯誤的次數(shù)也小了許多許多。 在這次的外貿(mào)頂崗實習(xí)工作中，我實習(xí)工作內(nèi)容雖然和我的專業(yè)內(nèi)容有一點點不搭邊。但是我還是在外貿(mào)實習(xí)工作中學(xué)習(xí)到了許多以后有助于我在國際學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的東西，比如我這次的外文水平得到很好的熬煉、對外貿(mào)公司有很深的認(rèn)識、對專業(yè)學(xué)習(xí)也

15、有了自己的新計劃和新目標(biāo)。 我覺得在我這次頂崗實習(xí)過后，自己的心中好像有什么東西變得更加堅硬了，這才是我這次在外貿(mào)公司進(jìn)行頂崗實習(xí)獲得最大的收獲。我發(fā)覺想要在以后的相關(guān)外文工作中，自己現(xiàn)在的外文水平還是需要大幅度的提升的，雖然這次在頂崗實習(xí)中取得了很好的熬煉，但是我認(rèn)為這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我的真實水平。 高校生頂崗實習(xí)心得4 短短一年的實習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時間的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是究竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激昂?，F(xiàn)在要離開帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)受會讓我們牢記一生。以下

16、是我的畢業(yè)實習(xí)報告，盼望從中發(fā)覺一些優(yōu)點和缺點，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作增加閱歷。 臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對臨床技能操作的培育和熬煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最正確訓(xùn)練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情畢業(yè)實習(xí)總結(jié)及體會。 剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于臨床的工作處于比較生疏的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的狀況，介紹一些規(guī)章制度、各級醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們的豐富閱歷，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工

17、作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)當(dāng)算的上是實習(xí)階段的一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。 到病房實習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌控透徹的是各項基礎(chǔ)技能操作。實習(xí)的最大及最終目的是培育良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的熬煉機(jī)會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思索各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強(qiáng)理論知識與臨床的結(jié)合。根據(jù)學(xué)校和

18、醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，病例爭論，這些培育了我們書寫、組織、表達(dá)等各方面的技能。 在醫(yī)院實習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，全部操作都嚴(yán)格遵循無菌原則。我們在內(nèi)、外、婦、兒各個科室里，都是仔細(xì)細(xì)心的做好各項工作，在帶教老師的指導(dǎo)下，對各種常見病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。比較嫻熟的掌控了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴(yán)的精神，培育和提高了我們獨立思索和獨立工作的技能中專畢業(yè)實習(xí)總結(jié) 。 在這段短暫的實習(xí)時間里，我們的收獲許多許多，假如用簡約的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很精確和清楚的表達(dá)

19、我們受益匪淺。實習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?？傊诟兄x臨沂市人民醫(yī)院培育我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作立場，更扎實堅固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床工作技能，對衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)! 高校生頂崗實習(xí)心得5 我是我院藝術(shù)系音樂專業(yè)20班同學(xué)，在五臺縣東雷鄉(xiāng)上莊學(xué)校扶貧頂崗實習(xí)支教。得知要 實習(xí)支教后，我做好了吃苦的心理預(yù)備，但來到上莊學(xué)校后，這里的貧困落后還是讓我特別震悚。 教學(xué)樓是扶貧工程建成的，外表干凈，但其余校舍都非常破舊。后面是一排土房子，校長就在一間狹小的房里居住和辦公，學(xué)校沒有任何教學(xué)器材和試驗用具。望著眼前的景象，我有

20、點心冷，想哭，但村民的好客、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱忱以及孩子們的樸實讓我忘卻了哭泣，反而感覺心里暖暖的。 我代五班級的語文、自然、社會、體育、美術(shù)和全校的音樂課，并兼任五班級班主任。來到五班級教室，僅看到8張破舊的桌凳和11名同學(xué)。孩子們衣服臟破，臉和脖頸都是黑黑的，但眼睛中卻閃耀著明朗而渴望的目光，笑容滿面地望著我。 3月下旬了，這里卻還是寒風(fēng)凜冽，時常地下雪。跑校的孩子每天一進(jìn)校門，鞋和褲角全是雪水。好多同學(xué)穿著農(nóng)家做的單層鞋，濕了竟沒有多余的一雙鞋來換。最令我震悚的是三班級的張泊林和一班級的張澤林兩兄弟，他們是本村人，每天到學(xué)校后褲腳和鞋都是濕的，褂子是破爛的，有的地方地方根本無法縫補(bǔ)，總穿

21、著一身臟衣服。我以為孩子們小，不懂衛(wèi)生，就讓他們換上衣服后拿過來我?guī)拖?。泊林低下頭不吭氣，弟弟說：“讓奶奶洗吧!”原來他們的母親已經(jīng)去世三年，父親蒼老不堪，僅靠薄田維持生計。奶奶81歲了，卻得為一家?guī)卓谧鲲埾匆拢俪旨覄?wù)。我做好最“壞”的打算去了他們家，沒想到兩孩子竟連一件完好的換洗衣服都沒有。泊林穿了條父親的褲子，澤林那么是沒穿外套跟我返校了，出門時，奶奶含淚拉著我說：“先生(當(dāng)?shù)胤Q“老師”為“先生”)，不用您洗，我能行，不能給您添罪了。”可我怎忍心本該安度晚年的老人這樣累!望著兩兄弟冰冷的小手和臉，我把他們抱緊了，好久，好久!由于我們在這個年齡成天玩耍，衣食無憂，而他們卻承受著這種艱辛和貧

22、困。當(dāng)我把這里的狀況講給伙伴、家人聽時，他們也震悚了，想象不到現(xiàn)在竟有沒換洗衣服的孩子，常年靠玉米面、土豆為生的家庭這些事情打動了我的一個伙伴，他決斷和妻子一起資助一名貧困生。幾天后，他們來到學(xué)校，給三班級的楊艷琴帶來了學(xué)習(xí)用品、新衣服，并給她留下50元生活費(fèi)，答應(yīng)以后繼續(xù)供應(yīng)她生活費(fèi)和學(xué)習(xí)費(fèi)用!這個女孩沒有父親，母親打工養(yǎng)活3個孩子。那一刻，母親落淚了，嘴里不停地對我伙伴說：“感謝，感謝!”假如人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美妙的人間! 課余時間，常遇到一個頭發(fā)蓬亂的小女孩白雪莉。我摸著頭對她說：“怎么不理理發(fā)?”她哭了，說：“媽媽顧不上。”后來才得知，其父親患關(guān)節(jié)炎，失去了勞動技能，巨額醫(yī)藥費(fèi)讓家庭雪上加霜。她還有一妹一弟，母親一人操持家務(wù)，還要下地干活。她和我說：“張老師，我最怕媽媽不讓我上學(xué)，回家看弟弟做家務(wù)!”我說：“不會的”然后，我?guī)退砹税l(fā)，她好快樂，一會兒跑來給我口袋塞了兩顆糖，并在日記中寫著令我感動的話語!類似這種狀況的同學(xué)還有好多 第一堂音樂課，我搬著自己的電子琴來到五班級教室，沒想到全校的師生全到齊了，滿滿一教室，坐得整整齊齊。我有點焦灼，當(dāng)他們熱忱的掌聲和專注的目光看著我時，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪藖磉@兒的第一堂音樂課。之后，幾個班級孩子們的日記中全寫的是“我的音樂老師”、“我的音樂課” 物質(zhì)上的艱辛并沒有難倒我們四個