幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼兒園端午節(jié)活動總結(jié) 幼兒園端午節(jié)活動總結(jié) 總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成處境舉行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以扶助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚勞績，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)理應(yīng)包括什么內(nèi)容呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@端午節(jié)活動總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。 幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)1 一年一度的端午節(jié)即將到來，而端午節(jié)的前一天是父親節(jié)。20 xx年6月15日，我園各班開展了一場溫馨又喧嚷的雙節(jié)活動。 活動在小班“夸夸我的爸爸中拉開序幕，小摯友紛紛向同伴驕傲的介紹自己的爸爸。“我的爸爸會修小車，“爸爸經(jīng)常和我一起看圖書、做嬉戲，“我最熱愛騎在爸

2、爸的肩上開飛機，我熱愛我的爸爸，他們說的內(nèi)容都很好玩，表達他們心中對爸爸的愛，在兒女的心中，爸爸的懷抱是永遠的避風港。中班演唱?我的好爸爸?同時孩子們還用稚嫩的小手、豐富的想象力為爸爸制作粽子。大班小摯友為爸爸畫畫等。在這個屬于父親們的日子里，孩子們大聲說出對父親的愛，說出自己最想對爸爸說的話，恰逢端午節(jié)，孩子還要送給爸爸端午禮物，看孩子們手中的粽子，這是一份有愛、有溫度的貴重禮物！ 此次活動鞏固了孩子的親情意識、感恩意識，搭建了孩子和父親溝通、交流的平臺，增進父子、父女之間的感情。同時也讓孩子們能更直觀地感受“端午這個中國特有的節(jié)日氣氛。 幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)2 端午節(jié)是我國中華民族傳統(tǒng)的節(jié)

3、日，由于小班幼兒年齡較小，為了能讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日的空氣，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品，結(jié)合我園的傳統(tǒng)節(jié)日教導的精神，幼兒過了一個“文明、和諧、安好、儉樸的端午節(jié)。本次活動通過家園合作取得良好效果。現(xiàn)總結(jié)如下： 一、介紹端午節(jié)的由來 由家長、老師、幼兒一起搜集有關(guān)端午節(jié)的照片、影像資料，然后老師通過故事、圖片的形式向幼兒介紹愛國者屈原以及粽子、香包等風俗的來歷。 二、教導教學 開展了豐富多彩的教導教學活動，學習了有關(guān)端午節(jié)的詩歌、幼兒用彩筆涂畫了美麗的龍舟。 三、家園互動 在活動期間家長都能夠積極合作工作，在家里和小摯友們一起包粽子，做五彩帶等等。 我們開展這次活動主要目的可以讓

4、幼兒從小了解國家傳統(tǒng)文化，樹立民族意識，培養(yǎng)我們的幼兒過一個“文明、和諧、安好、儉樸的端午節(jié)。 幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)3 隨著端午節(jié)的到來，我們主題活動也跟著端午節(jié)舉行。我們的園本課程參與節(jié)日課程主要目的是讓幼兒通過學習，了解端午節(jié)的一些風俗和傳統(tǒng)文化。 ?端午節(jié)的粽子?是一節(jié)要利用多種感官去探索的活動。主要是讓幼兒知道粽子用什么材料及什么步驟做的，所以我務(wù)必要讓每一個幼兒去實踐，去查看，去感官;這樣才能起到作用。所以活動前一天，我通知家長帶一個熟的粽子來幼兒園。其次天，家長們都帶來了粽子，分外感謝他們的合作。 教學活動剛開頭，我通過談話引入了粽子，并讓幼兒查看粽子的特征。并利用掛圖讓幼兒了解制

5、作粽子的根本過程。而且還通過兒歌的形式，讓幼兒去理解(一個粽，四只角，剝開葉，大口咬，各種味道真正香)。 在經(jīng)過前面的鋪墊之后，幼兒都已經(jīng)迫不及待了。所以就進入下一環(huán)節(jié)，讓幼兒自己去實踐;去感官。可能有的幼兒想直接吃，為了起效;將以小組形式舉行，小組議論、查看、品嘗。要讓幼兒真正了解粽子的制作材料及制作過程，所以在結(jié)果一環(huán)節(jié)是個人總結(jié)。讓幼兒自己描述粽子的味道。幼兒的回復(fù)各有不同，有的說是;我的粽子真好吃，里面好多豆沙餡。還有的幼兒說;我的粽子外形和你們的不一樣，我的像牛角一樣。 通過這樣多種感官的活動，幼兒才得到了收獲。同時，也知道了什么是供給各種材料，讓幼兒實踐操作。 活動的第三環(huán)節(jié)就是以

6、屈原的故事為主開展從而了解端午節(jié)的來歷，屈原這個人物對于幼兒來說不熟諳，更不了解這個人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬仰之情。當孩子聽到屈原投江時孩子慌張的眼淚都快要流出來了，為了使活動更加有效，我還給幼兒豐富了一些其它的閱歷：端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習俗?！拔妩S指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。端午節(jié)有更加的食品DD粽子，它是多種外形、多種口味的。整堂活動孩子還是對比投入的。 活動終止前，孩子們都很開心。我想他們的開心不是由于他們吃到了粽子，而是他們自己操作了、探索了、察覺了;并通過自己的多

7、種感官了解了活動的主要目的。 活動終止后是一個盥洗活動，不時地聽到孩子們在盥洗時唱著：“五月五，過端午，劃龍舟，敲鑼鼓我想這就是目標達成的最好的表達了。 幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)4 上周末，恰逢端午節(jié)與父親節(jié)雙喜臨門，我園舉辦了“愛在端午、爸氣十足為主題的幼兒園親子端午節(jié)活動，此次活動圓滿的終止，再次我園全體幼師感謝各位家長在百忙之中抽出時間來到幼兒園與孩子們一起讀過了一個溫馨又開心的端午節(jié)活動，現(xiàn)就此次幼兒園端午節(jié)活動做個總結(jié)。 20 xx年6月15日上午，XXX幼兒園開展了包粽子比賽的活動，讓幼兒寶物們與自己的父母一起體驗了怎么包粽子，并由幼師們解答端午節(jié)的來源以及為什么吃粽子等，讓幼兒深刻了

8、解了粽子的來源，弘揚了祖國的傳統(tǒng)文化。 我們通過這樣的活動，讓幼兒們知道了每年的農(nóng)歷五月初五都是端午節(jié)，以及端午節(jié)的一些習俗等，這個活動既磨練了小摯友們的動手才能，有增長了見識，受益匪淺。 在做完包粽子的活動后，小摯友們還與各位家出息行了親子趣味活動拔河。整個幼兒園端午節(jié)活動現(xiàn)場笑聲不斷，其樂融融。 在拔河完成以后，又開頭了編彩帶、做香囊、畫彩蛋等端午節(jié)特有的習俗活動，整個過程中小摯友們的參與興致很高，同時家長們也很合作，整個活動現(xiàn)場井然有序。 活動的結(jié)果，我們開展了打水槍的嬉戲，家長與小摯友包括老師們都相互嬉戲玩耍，進一步的鞏固了小摯友與老師、老師與家長之間的聯(lián)系。 這次幼兒園端午節(jié)活動節(jié)目

9、豐富，活動效果好，通過這次活動，讓小摯友們對我國端午節(jié)又有了一個全新的熟悉，同時動手才能有了進一步的加強，感受到了端午節(jié)的氣氛。同時讓老師們與家長、小摯友們的距離更近了一部，為后續(xù)的活動開展做好了鋪墊，所以我們有理由相信：XXX幼兒園端午節(jié)活動的完備的。 這就是我園關(guān)于此次幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)，感謝！ 幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)5 端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié)，開展主題活動，既能磨練和進展幼兒的動手才能，又能增進兒童對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，緬懷先輩，傳

10、承民族精神。 一是教師、家長、幼兒一起收集資料有關(guān)端午節(jié)的新、老照片及相關(guān)聲像資料，了解端午節(jié)有關(guān)的學識和風俗習慣。并通過宣傳欄、家園聯(lián)系欄、網(wǎng)站等多種宣傳形式，讓師生進一步感受到屈原的愛國精神和感人詩辭，鞏固幼兒喜歡祖國之情，激勵、引導幼兒走進生活，開展形式多樣的教導活動。二是通過搜集有關(guān)端午節(jié)的詩詞、民間傳聞，搜集愛國詩人屈原的事跡，在班內(nèi)分組交流學習，表達我們對他的憧憬、崇敬、愛戴。三是倡導熱心家長給與幼兒包粽子的指導。幼兒自己動手制作粽子，感受著民俗文化。食堂協(xié)助煮好。讓幼兒品嘗、共享自己的勞動成果。四是制作并相互贈送端午節(jié)賀卡，激勵幼兒動腦的同時也多動手，并彼此傳達節(jié)日的問候。五是結(jié)

11、合六一慶祝活動，各年級組組織幼兒舉行繪美觀祖國繪畫活動，弘揚愛國主義精神。 通過我們的節(jié)日端午主題教導活動，讓幼兒感受過節(jié)的喜悅，做中國人的榮譽。體驗中國傳統(tǒng)文化的源遠流長，積累幼兒的文化底蘊。在活動中讓幼兒呈現(xiàn)自我，進展自我天性，進一步培養(yǎng)他們的主體參與意識、動手才能和同伴間的團結(jié)合作精神。 總結(jié)三： 端午節(jié)是我國中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日，由于托班幼兒年齡較小，為了能讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日的空氣，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品，結(jié)合我園的傳統(tǒng)節(jié)日教導的精神，我幼兒園組織開展了共度端午，揚民族正氣的主題活動，在大力宣傳端午傳統(tǒng)習俗和衛(wèi)生常識中我們的幼兒過了一個文明、和諧、安好、儉樸的端午節(jié)。

12、本次活動通過家園合作取得良好效果。 一、環(huán)境布置 主題墻：掛滿粽葉包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室彌漫了節(jié)日的氣氛。 二、教學活動 由于托班年齡較小的特點，我們通過故事、圖片的形式向幼兒介紹愛國者屈原以及粽子、香包等風俗的來歷。 三、家園互動 在活動期間家長都能夠積極合作工作，如帶來了粽葉、蛋袋子、彩蛋、艾葉等等。使我們的活動能夠順遂舉行。 我們開展這次活動主要目的可以讓幼兒從小了解國家傳統(tǒng)文化，樹立民族意識，培養(yǎng)我們的幼兒過一個文明、和諧、安好、儉樸的端午節(jié)。 幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)6 利用節(jié)日的空氣，我們幼兒園也是在端午前舉辦了端午的活動，來讓孩子們更加的了解這個節(jié)日，在活動之中去學習學識，

13、同時增加了孩子們的一個動手才能，對于這次活動，總結(jié)如下： 在活動的前期，我們老師也是積極的去打定，同時也是鼓動家長，在端午這個節(jié)日，包粽子，做香囊，了解端午的故事，讓孩子們更好的去度過這個美好的節(jié)日，為了活動，我們也是一起去打定物料，從粽子的原材料，到香囊的打定，家長們也是付出好多，有些家長供給箬葉，有些家長供給粽子食材，還有香囊的一些物資打定，經(jīng)過努力，在活動前也是都打定好了，這次我們也是邀約了家長一起來參與這次的活動，大家一起加入，不但是讓家長對孩子有更多的了解，同時也是可以提高孩子們的積極性，在家長們面前去積極的表現(xiàn)。 活動當天，從端午的傳聞，起源還有故事了解這個節(jié)日，從打定的視頻材料之

14、中，也是讓孩子們領(lǐng)會這個節(jié)日是怎么回事，同時也是通過一些提問，一些孩子們自己熟諳的科普學識來更好的一起了解這個節(jié)日，孩子們也是踴躍的發(fā)言，看到了他們積極參與的一個熱心，老師們也是做好了工作，確?；顒佑行虻呐e行，然后再是做粽子，做香囊的活動，也是大家一起努力，家長們一起協(xié)助，通過活動，孩子們也是親自的做了自己的粽子，相互的交換共享香囊，活動休息期間，孩子們也是吃到了他們親自做好的粽子，在玩樂之中，也是動手的才能得到了磨練，了解粽子是怎么來的，熟悉到粽子的種類有好多，不同的做法也是會有不同的味道。 經(jīng)過這次的活動，家長們也是予以了好多的評價，老師們的努力也是得到了一個認可，并且在這次的活動之中，也

15、是看到，這些方式能更好的調(diào)動孩子們的一個積極性，以后也是要持續(xù)的發(fā)揚下去，去做好下次的節(jié)日活動，同時也是有一些打定做的還不夠好的地方，像食材打定略有些缺乏，參與的家長和老師，分到的粽子也是少了一點，不過活動過程也是很開心，大家一起感受到節(jié)日的喜悅，并且在活動之中，也是看到了孩子不同的一面，更加是有些繁忙的家長，更是感受到孩子們在園區(qū)的成長，見到他們不一樣的方面，經(jīng)過這次活動，也是讓我們對于下次的活動打定更加的有閱歷，會在下次的節(jié)日活動之中打定更好的。 幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)7 “五月五，過端午，粽葉青，糯米香；掛菖蒲，帶香包為了讓孩子們感受端午節(jié)中國傳統(tǒng)文化獨特的習俗，xx鎮(zhèn)中心幼兒園xx路分園

16、近日開展了“喜迎端午，粽情歡樂端午節(jié)主題活動?；顒又饕譃椤罢f端午、“唱端午、“畫端午、“編蛋袋、“包粽子“品嘗粽子6個環(huán)節(jié)，讓孩子們通過實際操作，親身體驗，進一步了解了端午節(jié)。 活動一：?說端午? 本次主題活動，老師首先借助生動形象的課件讓孩子們了解端午節(jié)的由來，讓孩子們說說、議論他們所了解端午節(jié)的習俗，讓孩子容許說、熱愛說，培養(yǎng)孩子們的語言表達才能。 活動二：?唱端午? 孩子們通過觀看端午的視頻、故事，學唱端午兒歌、詩歌，感悟悠遠流長的華夏文明，精心體驗端午這一傳統(tǒng)節(jié)日蘊含的意義。 活動三：?畫端午? 中班的孩子們開展了“畫龍舟活動，教師啟發(fā)、激勵孩子們大膽地表達和創(chuàng)作，一幅幅色調(diào)嬌艷、外

17、形各異的龍舟呈現(xiàn)出來。 活動四：?編蛋袋? 端午節(jié)編蛋袋、掛蛋袋是我們的民間習俗，老師向孩子介紹了編制蛋袋的材料，逐步講解編制步驟，孩子們相互合作，一人雙手拿線一人編織，一個個美麗的蛋袋在孩子們的巧手中得以誕生，孩子們的臉上樂開了花。 活動五：?包粽子? 本次?包粽子?活動還招募了兩名家長志愿者當助教，兩名家長助教向孩子們表示了包粽子的技巧，現(xiàn)場給孩子們表示折粽葉、填糯米、裹葉子，扎線孩子們奇怪專注地模仿著包起了粽子，一雙雙小手“繁忙地穿梭在一張張翠綠的粽葉間，緊接著一個個小粽子也脫穎而出。 活動六：?品嘗粽子? 濃濃的節(jié)日空氣在園內(nèi)停留，孩子們跟同伴陳述著自己包粽子的過程，共享著自己包粽子告

18、成時的喜悅，雖然粽子沒有家長助教包得那么美麗，但那是孩子們親自制作而成的粽子，品嘗的時候更是別有一番滋味。 隨著本次“喜迎端午.粽情歡樂端午節(jié)主題活動的開展，孩子們從開頭感知端午、走進端午，結(jié)果品評端午，使整個主題活動妙趣橫生，不僅讓孩子了解了端午節(jié)的由來與習俗，也讓孩子們感受到傳統(tǒng)佳節(jié)悠久的文化氣息，提前讓孩子們度過了一個輕松、高興而又收獲頗豐的端午節(jié)。 幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)8 端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié)，開展主題活動，既能磨練和進展幼兒的動手才能，又能增進兒童對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午也是紀

19、念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，緬懷先輩，傳承民族精神。 6月8日，我園開展了“端午節(jié)活動。整個活動的開展是以幼兒參與適合引導為主?；顒硬捎米層變夯貞?、談?wù)摱宋绻?jié)，在豐富的感性閱歷根基上，通過圖片、出示實物、議論等活動，扶助幼兒了解、強化了對端午節(jié)的熟悉。并且將幼兒的學習地點還擴展到了家庭(如讓幼兒回家包粽子、向媽媽、奶奶學習蛋的制作方法等)，表達了幼兒是教導的主體和教師崇敬幼兒個體學習方式的意識。 我們的主要活動有以下幾個方面： 1、利用進餐前后及午睡前向孩子們陳述了故事?端午節(jié)的傳聞?端午節(jié)的由來?端午節(jié)的風俗?。 2、學兒歌。同樣利用進餐前后及午睡前的時間，教孩子們學念了三首

20、既通俗易懂又瑯瑯上口的兒歌?端午?，孩子們分外熱愛這首兒歌，在短時間內(nèi)就將兒歌學會了。 3、裝飾制作?小粽子?并用它來裝飾環(huán)境。 4、考慮到六一家長剛剛來園活動，因次本次慶端午就不邀請家長加入，把家長到園包粽子活動更改為請家長將孩子在家包粽子、吃雞蛋等端午習俗用相機記錄下來，發(fā)給老師，然后在幼兒園交流共享。 5、下午的時候孩子們坐在一起吃了粽糕，孩子們很開心。 幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)9 端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié)，開展主題活動，既能磨練和進展幼兒的動手潛力，又能增進兒童對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午也

21、是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，能夠借端午節(jié)，緬懷先輩，傳承民族精神。 一是教師、家長、幼兒一齊收集資料有關(guān)端午節(jié)的新、老照片及相關(guān)聲像資料，了解端午節(jié)有關(guān)的學識和風俗習慣。并透過宣傳欄、家園聯(lián)系欄、網(wǎng)站等多種宣傳形式，讓師生進一步感受到屈原的愛國精神和感人詩辭，鞏固幼兒喜歡祖國之情，激勵、引導幼兒走進生活，開展形式多樣的教導活動。 二是透過搜集有關(guān)端午節(jié)的詩詞、民間傳聞，搜集愛國詩人屈原的事跡，在班內(nèi)分組交流學習，表達我們對他的憧憬、崇敬、愛戴。 三是倡導熱心家長給與幼兒包粽子的指導。幼兒自己動手制作“粽子，感受著民俗文化。食堂協(xié)助煮好。讓幼兒品嘗、共享自己的勞動成果。 四是制作并相互贈送

22、端午節(jié)賀卡，激勵幼兒動腦的同時也多動手，并彼此傳達節(jié)日的問候。五是結(jié)合“六一慶?；顒?，各年級組組織幼兒舉行“繪美觀祖國繪畫活動，弘揚愛國主義精神。 透過“我們的節(jié)日端午主題教導活動，讓幼兒感受過節(jié)的喜悅，做中國人的榮譽。體驗中國傳統(tǒng)文化的源遠流長，積累幼兒的文化底蘊。在活動中讓幼兒呈現(xiàn)自我，進展自我天性，進一步培養(yǎng)他們的主體參與意識、動手潛力和同伴間的團結(jié)合作精神。 幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)10 在這粽香飄溢、舞慶端陽的日子，為弘揚民族優(yōu)秀文化，為弘揚中華民族敬老愛老的傳統(tǒng)美德，為讓福利院的老人們能過上一個快樂溫馨的端午節(jié)。為了挖掘民間傳統(tǒng)民俗，更好地了解和感受這個節(jié)日，讓傳統(tǒng)的端午佳節(jié)多姿多彩，

23、為讓教職工進一步感受到傳統(tǒng)文化習俗，xx縣xx鄉(xiāng)幼兒園組織全體教職工，開展了主題為“粽慶端午感恩父親團聚共慶端午節(jié)系列活動。 活動中，有的教師純熟地包著粽子，還有一些不懂包粽子的教師在現(xiàn)場學習，欣喜地談?wù)撝募记??；顒雍?，大家把這些滿載深情的各種口味的粽子打定其次天送到福利院的老人們手中，讓他們誠懇感受到黨和政府的關(guān)愛，感受到xx鄉(xiāng)幼兒園大家庭的和暖，營造了融洽和諧的空氣。 恰逢端午遇見“父親節(jié)，幼兒園的孩子們也跟著老師學著包粽子，說要親自給爸爸裹一個粽子送給爸爸做為父親節(jié)禮物，也大膽地一起大聲說：“爸爸，我愛你！，表達對爸爸的愛。 在X月14日上午，xx鄉(xiāng)幼兒園組織全體幼兒及教師們走進福

24、利院“棕香傳情與愛同行融情活動。為老人們送去了一份關(guān)切，一份和暖，一場文藝演出讓老人們歡慶一個喜慶、喜悅、祥和的佳節(jié)。 本次端午節(jié)活動，教師們把親自做的各種味道的粽子送給福利院的老人們，孩子們給老人們載歌載舞送上了節(jié)日的問候讓他們感受到和暖，讓這個端午節(jié)變得更有意義。 幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)11 端午節(jié)是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一,在民俗文化領(lǐng)域中“賽龍舟土家兒女所說的爬龍船就是其中的一個傳統(tǒng)的留存節(jié)目，也是最令人期望的活動之一。?綱 要?中指出：“要充分利用社會資源,引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀,感受家鄉(xiāng)的變化和進展,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感引導幼兒接觸周邊環(huán)境 和生活中美好的人、事、物

25、，豐富他們的感性閱歷和審美情趣各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機聯(lián)系，相互滲透，提防綜合性、活動性、趣味性，寓教導于生活，嬉戲之 中。龍舟賽上那整齊有力的動作，令人昂揚的鼓點及口號和舉行曲風的音樂有著共同之處。對于有“賽龍舟這方面相關(guān)閱歷的幼兒，來借端午賽龍舟之際來了解 民間傳統(tǒng)文化精華，激發(fā)幼兒喜歡民族文化的情感是我們的教導目標之一，于是結(jié)合當?shù)刭慅堉鄣拈_頭就有了本次活動的誕生。 幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)12 利用節(jié)日的空氣，我們幼兒園也是在端午前舉辦了端午的活動，來讓孩子們更加的了解這個節(jié)日，在活動之中去學習學識，同時增加了孩子們的一個動手才能，對于這次活動，總結(jié)如下： 在活動的前期，我們老師也是積極的去打定

26、，同時也是鼓動家長，在端午這個節(jié)日，包粽子，做香囊，了解端午的故事，讓孩子們更好的去度過這個美好的節(jié)日，為了活動，我們也是一起去打定物料，從粽子的原材料，到香囊的打定，家長們也是付出好多，有些家長供給箬葉，有些家長供給粽子食材，還有香囊的一些物資打定，經(jīng)過努力，在活動前也是都打定好了，這次我們也是邀約了家長一起來參與這次的活動，大家一起加入，不但是讓家長對孩子有更多的了解，同時也是可以提高孩子們的積極性，在家長們面前去積極的表現(xiàn)。 活動當天，從端午的傳聞，起源還有故事了解這個節(jié)日，從打定的視頻材料之中，也是讓孩子們領(lǐng)會這個節(jié)日是怎么回事，同時也是通過一些提問，一些孩子們自己熟諳的科普學識來更好

27、的一起了解這個節(jié)日，孩子們也是踴躍的發(fā)言，看到了他們積極參與的一個熱心，老師們也是做好了工作，確?；顒佑行虻呐e行，然后再是做粽子，做香囊的活動，也是大家一起努力，家長們一起協(xié)助，通過活動，孩子們也是親自的做了自己的粽子，相互的交換共享香囊，活動休息期間，孩子們也是吃到了他們親自做好的粽子，在玩樂之中，也是動手的才能得到了磨練，了解粽子是怎么來的，熟悉到粽子的種類有好多，不同的做法也是會有不同的味道。 經(jīng)過這次的活動，家長們也是予以了好多的評價，老師們的努力也是得到了一個認可，并且在這次的活動之中，也是看到，這些方式能更好的調(diào)動孩子們的一個積極性，以后也是要持續(xù)的發(fā)揚下去，去做好下次的節(jié)日活動，

28、同時也是有一些打定做的還不夠好的地方，像食材打定略有些缺乏，參與的家長和老師，分到的粽子也是少了一點，不過活動過程也是很開心，大家一起感受到節(jié)日的喜悅，并且在活動之中，也是看到了孩子不同的一面。 更加是有些繁忙的家長，更是感受到孩子們在園區(qū)的成長，見到他們不一樣的方面，經(jīng)過這次活動，也是讓我們對于下次的活動打定更加的有閱歷，會在下次的節(jié)日活動之中打定更好的。 幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)13 首先，是要舉行全校升旗，幾十名學生以及家長們都在幼兒園的操場上，目光隨著五星紅旗而緩緩上升，唱著國歌。讓學生們感受祖國正日漸強大，而我們的生活也會過的越來越好。舉行完升旗儀式后，便開頭組織學生們開頭今天的端午節(jié)活

29、動了。 我們先是開展了端午節(jié)學識小問答，由幼兒園的大班學生對陣幼兒園的小班學生。出題人為幼兒園大班的李老師。比賽之前，我們先給孩子們看了一小段視頻，再舉行出題，題目的答案就在視頻里面，比賽的形式是搶答，戰(zhàn)況分外的強烈，第一輪的題目，雙方打成了平手。雖然小班的同學們年齡對比小，但是人小鬼大，分外的聰明。而大班的哥哥們那么本著謙讓的態(tài)度，好多次都是先讓小班的弟弟們回復(fù)。其次輪的答題，是連線題，大班和小班，分別派出一位小摯友舉行答題，在黑板上總共有五張圖片，分別畫著粽子、龍舟等代表端午節(jié)的物品。題目是對比簡樸的，所以這一關(guān)實際上比拼的就是看誰的速度更快一些了。結(jié)果還是大班的小王同學贏得了告成，小班的

30、李同學以一秒之差惜敗。 大會的第三項活動，也是最受接待的活動，就是包粽子活動了。這一次沒有比賽，而是讓孩子們和爸爸媽媽們一起，體驗一下包粽子的樂趣。粽子吃起來美味，但是包粽子可是很麻煩的。兩片小小粽葉相互交織在一起，圍成一個小小的綠色漏斗，當然這個漏斗是沒有漏的，往里面倒入早已洗好的糯米，再塞進去一顆紅棗，用紅線把粽子包起來。孩子在家長的扶助下，告成的包出了好看的粽子，并放入了本園早已打定好的蒸籠中。品嘗到了由自己做出來的美味的粽子。 這一次的xx幼兒園開展的端午節(jié)活動，讓孩子們體驗了一番傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的習俗文化，感受到了端午節(jié)的風情，品嘗到美味的端午節(jié)粽子。 幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)14 傳統(tǒng)佳

31、節(jié)端午即將到來，為了讓幼兒了解傳統(tǒng)節(jié)日的意義以及人們在端午節(jié)日中的傳統(tǒng)習俗，激發(fā)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的興趣，官亭鎮(zhèn)中心幼兒園中班開展了端午節(jié)系列主題教導活動。 教師們用講故事的形式向幼兒陳述了我國古代愛國詩人屈原的有關(guān)故事，了解端午節(jié)的來歷，和人們用包粽子、放河燈的多種形式紀念屈原。 老師們還向幼兒介紹了包粽子的原料和方法、粽子的外形及品種，率領(lǐng)孩子們一起學習包粽子，孩子們興趣分外高，大家相互扶助，一個個心愛的小粽子呈現(xiàn)在孩子們面前，幼兒們開開心心品嘗著自己的勞動果實粽子，開心喜悅!感受著濃濃的節(jié)日氣氛。 幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)15 中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來之際，為了讓孩子進一步了解端午節(jié)的一

32、些風俗和來歷，培養(yǎng)孩子對中國傳統(tǒng)文化的興趣。20 xx年6月9日，xx幼兒園開展了端午主題活動之喜悅包粽子活動，中大班的小摯友和老師一起親自包粽子，而小班的小摯友那么自由參觀，有的小摯友還積極參與進來呢，大家都體驗到了包粽子的喜悅。 活動前幾天，老師們就已經(jīng)給孩子們講解了大量關(guān)于端午節(jié)習俗。孩子們被老師陳述的故事感動著，其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事，通過老師的講解，孩子們了解了端午節(jié)的來歷及意義，了解了我國傳統(tǒng)的風俗習慣及文化。 幼兒園里的老師們也早早的打定好了包粽子的材料，首先孩子們熟悉了棕葉、糯米、黑芝麻餡料、火腿腸等材料，然后在老師的率領(lǐng)下打定包裹粽子。 代老師先給

33、大家演示粽子的制作方法，孩子們專心地傾聽著。演示完畢后，孩子們也迫不及待的行動起來，只看到一雙雙稚嫩的小手“繁忙“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間，幾分鐘后，在孩子們辛勤的努力下，一個個形態(tài)各異的粽子躍然桌上，雖然不成樣子，但蘊含著孩子們甜甜的心血。 我們開展這樣的活動，目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。通過活動的開展，小摯友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習俗。 在這個有意義的活動中，孩子們在濃濃的節(jié)日氣氛里學習了包粽子，既磨練和進展了幼兒的動手才能，又增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解，獲益匪淺。 端午節(jié)是我國中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日，由于托班幼兒年齡較小，為了能讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日的空氣，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和