定滑輪和動滑輪學習

1、關于定滑輪和動滑輪學習第1頁，共24頁，2022年，5月20日，22點2分，星期三邊緣有槽、能繞中心軸轉(zhuǎn)動的輪子叫滑輪第2頁，共24頁，2022年，5月20日，22點2分，星期三第3頁，共24頁，2022年，5月20日，22點2分，星期三像旗桿頂部的滑輪那樣，固定在一個位置轉(zhuǎn)動而不移動的滑輪，叫定滑輪第4頁，共24頁，2022年，5月20日，22點2分，星期三1、利用定滑輪提升重物時，需要向什么方向用力？使用定滑輪有什么好處？2、定滑輪是否具有省力作用？觀察思考第5頁，共24頁，2022年，5月20日，22點2分，星期三旗桿頂部的輪子 定滑輪1.升旗時我們向什么方向用力？旗子怎樣運動？2. 這

2、說明定滑輪有什么作用？這有什么好處？可以改變用力方向，使工作方便。第6頁，共24頁，2022年，5月20日，22點2分，星期三研究計劃1.研究的問題：定滑輪能否省力。2.我們的猜測：3.我們的實驗步驟： 4.要注意的事項：（1）小組內(nèi)要有明確的分工。（2）實驗要多做幾次。（3）及時填好實驗記錄。 第7頁，共24頁，2022年，5月20日，22點2分，星期三左邊鉤碼個數(shù)右邊鉤碼個數(shù) 定滑輪的狀態(tài)（平衡或不平衡）我們的發(fā)現(xiàn)使用定滑輪不省力定滑輪作用實驗記錄表第8頁，共24頁，2022年，5月20日，22點2分，星期三左邊鉤碼個數(shù)右邊鉤碼個數(shù) 定滑輪的狀態(tài)（平衡或不平衡）我們的發(fā)現(xiàn)11平衡左邊的鉤碼

3、數(shù)和右邊的一樣定滑輪才能保持平衡。22平衡33平衡44平衡53不平衡定滑輪作用實驗記錄表第9頁，共24頁，2022年，5月20日，22點2分，星期三旗桿頂部的輪子 定滑輪定滑輪的作用：定滑輪可以改變用力方向，使工作更加方便；它不省力。第10頁，共24頁，2022年，5月20日，22點2分，星期三塔吊第11頁，共24頁，2022年，5月20日，22點2分，星期三起重機的吊鉤是動滑輪裝置第12頁，共24頁，2022年，5月20日，22點2分，星期三像這樣可以隨著重物移動的滑輪,我們把它叫做動 滑 輪1、使用動滑輪裝置改變用力方向嗎？2、使用動滑輪省力嗎？第13頁，共24頁，2022年，5月20日，

4、22點2分，星期三會移動的輪子 動滑輪1.要使重物上升，人必須往哪個方向拉繩子？這說明動滑輪能不能改變用力的方向？結(jié)論：不能改變用力方向第14頁，共24頁，2022年，5月20日，22點2分，星期三會移動的輪子 動滑輪2.使用動滑輪省不省力？怎樣驗證？ 請你設計一個實驗，通過實驗來驗證使用動滑輪是否可以省力。第15頁，共24頁，2022年，5月20日，22點2分，星期三 動滑輪能省力嗎？我們這樣來研究：1.組裝一個動滑輪實驗裝置。2.用測力計直接提升鉤碼，記錄用了多大的力。3.借助動滑輪提升同樣多的鉤碼，記錄用了多少力氣。4.比較兩次使用的力的大小。你有什么發(fā)現(xiàn)？第16頁，共24頁，2022年

5、，5月20日，22點2分，星期三動滑輪作用實驗記錄表直接提升重物的力（N）用動滑輪提升重物的（N） 我們的發(fā)現(xiàn)使用動滑輪能省力第17頁，共24頁，2022年，5月20日，22點2分，星期三組裝一個動滑輪實驗裝置，用它來提升重物。動滑輪有什么作用？直接提升重物的力（N)用動滑輪提升重物的力(N)我們的發(fā)現(xiàn)10.52131.54252.5用動滑輪提升重物要比直接提升重物省一半的力。第18頁，共24頁，2022年，5月20日，22點2分，星期三會移動的輪子 動滑輪動滑輪的作用：使用動滑輪可以省力，但不能改變用力方向。第19頁，共24頁，2022年，5月20日，22點2分，星期三比較定滑輪與動滑輪作用有什么不同？是否省力用力方向是否改變定滑輪不省力可以改變用力方向動滑輪可以省力不能改變用力方向第20頁，共24頁，2022年，5月20日，22點2分，星期三圖中甲和乙哪個用的力氣??？第21頁，共24頁，2022年，5月20日，22點2分，星期三你發(fā)現(xiàn)了什么？動滑輪能否省力？能省多少力？比較定滑輪與動滑輪作用有什么不同？是否省力用力方向是否改變定滑輪動滑輪不省力省力改變不改變第22頁，共24頁，2022年，5月20日，22點2分，星期三重點重物支點力點重物支點力點重點支點力點重