幼兒工作計(jì)劃三篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼兒工作計(jì)劃三篇 精選幼兒工作計(jì)劃三篇 光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，做好計(jì)劃，讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼挠變汗ぷ饔?jì)劃3篇，希望對(duì)大家有所幫助。 幼兒工作計(jì)劃 篇1 渡過(guò)新學(xué)期新任務(wù)，新的班級(jí)教育小組成員，新的班集體，還有一位位性格各異的家長(zhǎng)。大五班的二十多名幼兒大部分是由原中五班幼兒組成，另有4名新生，開(kāi)學(xué)初面對(duì)班上老師的更換，如何才能讓孩子和家長(zhǎng)盡快地接受我們這個(gè)新的教育小組，接受本學(xué)期我園新的教育環(huán)境呢？ 一、良好的家園關(guān)系是我們順利開(kāi)展工作的基石 孩子是我們工

2、作的中心，但假如少了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和理解，我們的工作開(kāi)展起來(lái)也就會(huì)顯得力不從心。因此建立起良好的家園關(guān)系就成了我們開(kāi)學(xué)初的首要任務(wù)。 1、尊重家長(zhǎng)、尊重孩子，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲 第一印象是至關(guān)重要的，開(kāi)學(xué)的第一天我們就要以熱心的態(tài)度去迎接和對(duì)待每一位家長(zhǎng)和幼兒。孩子不在自己身邊，做家長(zhǎng)的確定有不少的擔(dān)憂和緊張，因此會(huì)對(duì)老師千叮嚀萬(wàn)叮囑，我們要理解家長(zhǎng)的這種心情，四處站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上來(lái)想問(wèn)題，與家長(zhǎng)溝通時(shí)的語(yǔ)言也要四處表示出是以孩子的利益出發(fā)，同時(shí)透過(guò)這些看似羅嗦的話語(yǔ)，我們對(duì)孩子也有了一個(gè)對(duì)比全面的了解，從側(cè)面也可以了解到家長(zhǎng)。因此我們要認(rèn)真地聽(tīng)取家長(zhǎng)的心聲，讓家長(zhǎng)感覺(jué)到我們對(duì)他們的尊重，對(duì)

3、孩子的關(guān)心，從而消除對(duì)我們這個(gè)新集體的一些想法。 2、拉近家園之間的距離，做家長(zhǎng)的朋友 開(kāi)學(xué)初孩子們的情緒都不太穩(wěn)定，特別是新生，面對(duì)一個(gè)完全陌生的環(huán)境，他們心中那份擔(dān)心全感與孤獨(dú)感表現(xiàn)更為猛烈。為了讓家長(zhǎng)放心地將孩子留在幼兒園，我們將根據(jù)園計(jì)劃中提出的要求，于9月份完成對(duì)社區(qū)內(nèi)新生的家訪，這樣可以更詳細(xì)更全面地了解幼兒，幫助孩子盡快適應(yīng)新的環(huán)境，喜歡我們的幼兒園。通過(guò)與家長(zhǎng)之間面對(duì)面長(zhǎng)時(shí)間的交流，家長(zhǎng)對(duì)老師也會(huì)有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)與老師之間的距離近了，在今后的工作中就會(huì)給予更多的支持與協(xié)同。 3、采取多種形式與家長(zhǎng)溝通，建立良好的家園關(guān)系 園計(jì)劃中有一條是期末將評(píng)比“最受家長(zhǎng)歡迎的班級(jí)，要達(dá)

4、到這個(gè)目標(biāo)，我們?nèi)w教育小組成員就要齊心協(xié)力，正如Mr.張和Miss梁所說(shuō)的那樣：“一個(gè)班級(jí)里面哪怕有五個(gè)人做得再好，假如有一個(gè)人做得不夠，那你們也是前功盡棄。因此我們?nèi)w成員要同心同德，做好每一項(xiàng)工作。 二、保證幼兒健康的身心是我們工作的主體工程 開(kāi)學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、園領(lǐng)導(dǎo)就組織我們學(xué)習(xí)了有關(guān)安全的幾篇警惕文章，一再?gòu)?qiáng)調(diào)要高度重視幼兒的安全，這是一切工作的基礎(chǔ)！沒(méi)有健康的幼兒，我們何以談教育？孩子的年齡小，安全意識(shí)薄弱，有的幼兒甚至沒(méi)有。記得開(kāi)學(xué)第一天，我在與Zoe小朋友的媽媽了解狀況時(shí)，她媽媽就特別提到了這一點(diǎn)，她說(shuō)孩子沒(méi)有一點(diǎn)安全意識(shí)，特別是在玩的時(shí)候，玩得愉快了就什么都忘了，所以希望老師

5、要特別關(guān)注一下，可見(jiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體健康是何等的重視，其實(shí)何止是Zoe一個(gè)小朋友，絕大多數(shù)幼兒都是如此。因此我們不僅要保證幼兒有一個(gè)健康的身體，還要培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高他們的自救能力。 1、 加強(qiáng)鍛煉，提高幼兒身體素質(zhì) 孩子們?cè)诩疫^(guò)了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的假期，原來(lái)在幼兒園養(yǎng)成的一些好的習(xí)慣也差不多丟掉了，晚睡晚起已代替了早睡早起，更別說(shuō)晨練了。為了讓孩子有一個(gè)健康的體魄，加強(qiáng)他們對(duì)疾病的抗?fàn)幜?，我們要加?qiáng)對(duì)孩子們的各項(xiàng)鍛煉，根據(jù)班級(jí)幼兒發(fā)展水平目標(biāo)中制定的一系列計(jì)劃，認(rèn)真在晨練、戶外活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)中實(shí)施。 2、 保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量 每次戶外活動(dòng)都要參照我們的班級(jí)幼兒發(fā)展水平目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)

6、每個(gè)游戲活動(dòng)，準(zhǔn)備好豐富的活動(dòng)器械，保證幼兒在玩得開(kāi)心的同時(shí)也能達(dá)到強(qiáng)身健體的目的，使幼兒身體得到全方位的協(xié)調(diào)發(fā)育。 3、 做好班級(jí)的清潔衛(wèi)生、消毒等工作 我們要認(rèn)真依照幼兒園保育工作的各項(xiàng)工作要求，落實(shí)好各項(xiàng)保育常規(guī)，注意細(xì)節(jié)，照料好幼兒的衣食住行，保證幼兒的身體健康。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改正，做好班級(jí)衛(wèi)生工作，不讓任何細(xì)菌有機(jī)可乘。 4、 細(xì)心照料幼兒，嚴(yán)格操縱發(fā)病率 上學(xué)期由于“非典的襲擊，全國(guó)上下都掀起了一場(chǎng)“衛(wèi)生大運(yùn)動(dòng)，我們的各項(xiàng)工作也比平日做得更多、更細(xì)致，對(duì)幼兒的照料也是細(xì)心到了極限。本學(xué)期我們要堅(jiān)持這些好做法，對(duì)工作不敷衍了事，不應(yīng)付突擊檢查，要做到對(duì)每個(gè)孩子了如指掌，精心呵護(hù)每個(gè)幼兒

7、，嚴(yán)格操縱本班發(fā)病率。這也是對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。 5、 培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)，提高自救能力 正如園計(jì)劃中所說(shuō)：安全意識(shí)務(wù)必人人、時(shí)時(shí)、四處都要牢記，安全隱患務(wù)必全方位地、月月日日地檢查和清除。要教育孩子有安全意識(shí)，我們老師就要首先做到，每天上下班時(shí)都要檢查班上是否有安全隱患，如：電源是否已斷掉，安全門(mén)是否已開(kāi)啟，等等，清除所有安全隱患。平日在日常生活中要不失時(shí)機(jī)地對(duì)幼兒進(jìn)行安全意識(shí)教育，可以故事形式向幼兒陳述一些安全事故，讓幼兒通過(guò)探討等形式從中學(xué)習(xí)安全防范意識(shí)和自救能力。 6、 做好常規(guī)工作，抓好幼兒的德育教育 要想取得好的工作成效，首先就要抓好幼兒的常規(guī)工作。大五班幼兒在原中五班老師的嚴(yán)格要求下已形成

8、了較好的生活及行為習(xí)慣，我們要在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好本班幼兒的各項(xiàng)常規(guī)，特別是部分還未養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的幼兒，我們要認(rèn)真觀測(cè)與分析他們，有針對(duì)性地運(yùn)用有效的教育方法，持之以恒、堅(jiān)持不懈地教育好幼兒，使我們大五班形成一個(gè)良好的班風(fēng)，這樣我們?nèi)w老師才能有全副精力投入到幼兒的一日學(xué)習(xí)和生活中，保證各項(xiàng)工作能順利開(kāi)展。 三、新的教育觀念是我們工作的航標(biāo)燈 本學(xué)期不管在英語(yǔ)教學(xué)還是在園本課程上都有了一個(gè)很大的轉(zhuǎn)變，這對(duì)我們每一位老師來(lái)說(shuō)都是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，我們要改變以往的思維模式，打破舊觀念，理解新的教育改革方向。 1、 英語(yǔ)教師是營(yíng)造良好英語(yǔ)環(huán)境的關(guān)鍵 英語(yǔ)是我園的生命，維持我們的生命要靠我們每位老師

9、的努力！這當(dāng)中英語(yǔ)老師的作用就尤為重要。Miss何是位剛畢業(yè)的新老師，沒(méi)有舊教育思維的圈制，應(yīng)當(dāng)能很快接受新的教育觀念，因此希望Miss何能起到帶頭作用，多向老教師學(xué)習(xí)，有時(shí)間就去多聽(tīng)課，爭(zhēng)取做一位“同步習(xí)得的優(yōu)秀英語(yǔ)教師。同時(shí)還要指導(dǎo)全班老師的英語(yǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，為我班營(yíng)造出一個(gè)濃重的英語(yǔ)環(huán)境。 2、 隨機(jī)滲透，提高幼兒英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)水平 孩子們剛升入大班，英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)水平還不夠，這就需要我們?nèi)w老師嚴(yán)格要求，堅(jiān)持不懈。英語(yǔ)老師要保證英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，提高英語(yǔ)輸入的“質(zhì)和量，其他老師則要在一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中進(jìn)行隨機(jī)滲透，給幼兒不斷創(chuàng)設(shè)知識(shí)再現(xiàn)、復(fù)現(xiàn)的機(jī)遇，保證幼兒學(xué)到的知識(shí)不斷地得到穩(wěn)定。特別是保育

10、員老師要認(rèn)真做到這一點(diǎn)，堅(jiān)持說(shuō)英語(yǔ)。每一位老師都要記住Mr.張說(shuō)過(guò)的這句話：自己多開(kāi)口，開(kāi)好口，孩子就可以學(xué)得多、學(xué)得快、學(xué)得好！ 3、 開(kāi)展好一切活動(dòng)，全面加強(qiáng)英語(yǔ)教育 我們除了認(rèn)真組織好每天的“十分鐘談話活動(dòng)外，還要積極做好每周的班際交流活動(dòng)、角色游戲活動(dòng)，每次的升旗儀式，幼兒廣播站等活動(dòng)也要精心準(zhǔn)備與認(rèn)真對(duì)待，每個(gè)活動(dòng)都要精心計(jì)劃與設(shè)計(jì)。這些都是培養(yǎng)幼兒英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)水平、擴(kuò)展幼兒發(fā)散性思維、提高幼兒英語(yǔ)交際能力、培養(yǎng)幼兒自然輸出與輸入英語(yǔ)能力的重要機(jī)遇。 4、 認(rèn)真學(xué)習(xí)提高自身英語(yǔ)水平 我們要積極加入幼兒園組織的各類(lèi)培訓(xùn)班，特別是外教培訓(xùn)及英語(yǔ)培訓(xùn)，這是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)、提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)水平的一個(gè)重

11、要渠道。另外兩名幼師還要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，每次的教案都請(qǐng)英語(yǔ)老師把把關(guān)，細(xì)心檢查其中的英語(yǔ)，并及時(shí)更正與指出，這也有助于提高我們的教學(xué)教育質(zhì)量。 5、 認(rèn)真學(xué)習(xí)與領(lǐng)會(huì)“園本課程的精神，提高教學(xué)質(zhì)量 開(kāi)學(xué)初我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了園計(jì)劃中關(guān)于“園本課程的一些改革新方向，領(lǐng)會(huì)得還不夠，這就需要我們?cè)趯?shí)際過(guò)程中要不斷總結(jié)與摸索，多動(dòng)腦筋，不斷創(chuàng)新，真正實(shí)現(xiàn)主體探究活動(dòng)的“大整合。 （1） 積極加入園內(nèi)組織的“教學(xué)觀摩活動(dòng)，虛心聽(tīng)取老師的看法，采取各種靈活的教學(xué)方式，將“敘事性智能理論與我們的“主體探究活動(dòng)有機(jī)地整合在一起。 （2） 多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)。“虛心使人進(jìn)步，這句千年古訓(xùn)讓我們知道，只有“不恥下問(wèn)才會(huì)有收獲有進(jìn)

12、步。因此我們要多去聽(tīng)聽(tīng)其它老師的“主體探究活動(dòng)，取其長(zhǎng)、避其短，以提高自己的教學(xué)水平。 （3） 認(rèn)真加入每次的教研活動(dòng)。和其他老師相互交流閱歷，交錯(cuò)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)能力。 （4） 精心設(shè)計(jì)每個(gè)教案。本學(xué)期保教組長(zhǎng)會(huì)將每次的教案都做評(píng)比，優(yōu)秀的教案還將掛在網(wǎng)站上，因此在每次設(shè)計(jì)教案的時(shí)候，我們都要抱著“設(shè)計(jì)出的教案就是優(yōu)秀教案的這個(gè)觀點(diǎn)去設(shè)計(jì)每個(gè)活動(dòng)，只有這樣我們才能真正做到園領(lǐng)導(dǎo)提出的要求，才能教育出優(yōu)秀的幼兒。 預(yù)祝新學(xué)期我們園能取得良好的成績(jī)！ 幼兒工作計(jì)劃 篇2 一、指導(dǎo)思想 幼兒園新綱要指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)

13、參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。 家庭教育指導(dǎo)的本質(zhì)是家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)提高的過(guò)程，根本目標(biāo)是促進(jìn)幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進(jìn)幼兒園辦園水平提高；加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任感；提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒關(guān)心的程度；加強(qiáng)家長(zhǎng)教育動(dòng)機(jī)；提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。 二、工作目標(biāo)： 1、針對(duì)不同層次的家出息行不同的聯(lián)系、交往，力爭(zhēng)讓每位家長(zhǎng)都能時(shí)刻了解孩子在園的狀況，讓家長(zhǎng)滿意放心。 2、根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園協(xié)同工作，使教學(xué)活動(dòng)得以順利開(kāi)展。3、請(qǐng)家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同商討教育良方。 4、根據(jù)家長(zhǎng)的需要，提供便利服務(wù)。 三、具體措施： 1、利用接送時(shí)間，與各位家

14、長(zhǎng)簡(jiǎn)單反映幼兒在園狀況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長(zhǎng)商討教育幼兒的有效方法。2、堅(jiān)持每月更換“家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，每月準(zhǔn)時(shí)填寫(xiě)發(fā)放“家園聯(lián)系手冊(cè)，達(dá)到家園共同教育的目的。 3、重視理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、半日開(kāi)放活動(dòng)、大班畢業(yè)典禮等一系列的途徑，切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。4、利用網(wǎng)絡(luò)讓家長(zhǎng)參與幼兒園的保育、保健，讓他們了解班級(jí)的動(dòng)態(tài)，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)相冊(cè)看到自己的孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活狀況，以及幼兒園發(fā)展的話題沙龍。 四、具體安排： 二月份： 1、創(chuàng)設(shè)班級(jí)家長(zhǎng)園地。 2、了解新插班生的基本狀況。 3、制定班級(jí)家長(zhǎng)工作計(jì)劃。 4、填寫(xiě)、發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè)。 5、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，探討如何進(jìn)行幼小銜接工作。 三

15、月份： 1、開(kāi)展“三八愛(ài)媽媽活動(dòng)。 2、激勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起到郊外進(jìn)行春游活動(dòng)，觀測(cè)季節(jié)的變化。 3、發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè)。 四月份 1、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng) 。 2、春季常見(jiàn)病的預(yù)防。 3、畢業(yè)典禮節(jié)目準(zhǔn)備工作。 五月份 1、幼兒繪畫(huà)展示親子活動(dòng)。 2、慶六一活動(dòng)。 3、畢業(yè)典禮節(jié)目排練。 六月份 1、幼兒畢業(yè)典禮。 2、家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)。 3、填寫(xiě)發(fā)放幼兒素質(zhì)報(bào)告書(shū)。 幼兒工作計(jì)劃 篇3 一、班級(jí)狀況分析 經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們重視每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)漸漸形成了具有相對(duì)趨向的

16、班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)： 1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)： (1)特性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活動(dòng)、樂(lè)群。(2)好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。 (3)活躍、好動(dòng)，愛(ài)好參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充足，喜歡加入賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。 (4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)矩意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的看法，操縱自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。 2、不足表現(xiàn)： (1)我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我操縱能力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際狀況給予引導(dǎo)和教育。 3、其它個(gè)別狀況： (1)

17、我班有個(gè)別幼兒，交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注和正確對(duì)待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭(zhēng)取得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來(lái)。 (2)我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會(huì)自己穿校服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長(zhǎng)平日這多寵愛(ài)，包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施：在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí)，在班內(nèi)積極激勵(lì)他們自己動(dòng)手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。 (二)家長(zhǎng)狀況分析 1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流，建立起了

18、良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也往往主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園狀況，聽(tīng)取老師的看法和看法。 2、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高通過(guò)日常觀測(cè)、和家找溝通，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作，或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩?lái)說(shuō)，我班家長(zhǎng)的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也對(duì)比理解和支持，浮現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。 二、保育方面： 1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣 一直以來(lái)，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來(lái)抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、吃飯等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動(dòng)完成好;我們繼續(xù)把幼兒說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書(shū)、玩玩具等習(xí)

19、慣認(rèn)真抓好。 2、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點(diǎn) 3、生活衛(wèi)生常識(shí) (1)知道一些預(yù)防蛔蟲(chóng)和腸道疾病的一般常識(shí)，不吃不清白的食物。 (2)知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做強(qiáng)烈活動(dòng)。 4、安全常識(shí) (1)不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。 (2)懂得交通安全。 (3)會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。 (4)有自我保護(hù)的意識(shí)。 5、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力 (1)正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。 (2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話。 (3)寧?kù)o就寢。獨(dú)立、有次序、迅速地裝校服和鞋襪，會(huì)系鞋帶等。 (4)保持儀表整齊，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身，不對(duì)著別人打

20、噴嚏。 (5)保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。 三、教育教學(xué)工作方面： (一)、根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和特性差異，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容，在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個(gè)方面的能力： 1、建立班級(jí)特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛(ài)、誠(chéng)懇、好問(wèn)、大膽、頑強(qiáng)、講禮貌、愛(ài)惜環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。 2、教學(xué)上采用分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式主體探究活動(dòng)，細(xì)心觀測(cè)孩子活動(dòng)狀況、做好觀測(cè)分析、發(fā)展幼兒的觀測(cè)能力、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。 3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過(guò)平日隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用