中學(xué)家長會教師發(fā)言稿

1、中學(xué)家長會教師發(fā)言稿各位家長，下午好 !首先我代表學(xué)校，歡迎大家在百忙中抽出時間來參加今天的家長會。本學(xué)期我校圍繞社會主義核心價值體系，本著 “ 以人為本，一切為了學(xué)生的發(fā)展 ” 的辦學(xué)理念，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以素養(yǎng)教育為切入點，以養(yǎng)成教育為主線，以實踐活動為載體，以提高學(xué)生素養(yǎng)為目標，以全員參與為保障，抓好隊伍建設(shè)，注重將課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化為課堂教育。啟迪心靈，強化責(zé)任，提高素養(yǎng)，實現(xiàn)德教共贏。通過開展系列主題教育活動，培養(yǎng)具有責(zé)任、有愛心、有文化、有涵養(yǎng)、青春、陽光、進取、合格加特長的中學(xué)生。一、本學(xué)期重點工作 1.打造“ 人正業(yè)精 ” 的智慧團隊，深化責(zé)任意識，提升班主任隊伍的職業(yè)素養(yǎng)和

2、班級管理能力。隊伍建設(shè)及德育工作務(wù)實、求細、勇?lián)?zé)任。2.以“ 素養(yǎng)教育 ” 為切入點，加強學(xué)生思想道德建設(shè)。加強學(xué)生課堂行為習(xí)慣管理及文明禮儀教育，通過開展“ 小組評價 ”“ 星級學(xué)生評選 ” 等活動，提高學(xué)生自主管理意識。3.完善 “ 一點兩全三層面四渠道 ” 的德育體系建設(shè)，扎實開展系列主題教育活動。每周升旗儀式，都有主題。本篇文章來自資料管理下載。進行了學(xué)雷鋒活動、三八婦女節(jié)、母親節(jié)、勞動節(jié)等主題教育。4.加強校園文化建設(shè)及班級文化建設(shè)，打造書香校園，營造合理、健康的有利學(xué)生道德成長的校園文化氛圍，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。5.結(jié)合 “ 三愛 ”“ 三節(jié) ” 教育，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。6.加

3、強學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，做好“ 走進學(xué)生，走進家庭 ” 活動。7.切實加強安全教育、 法制教育、心理健康教育和紀律管理及學(xué)校衛(wèi)生管理工作，做好結(jié)核病等傳染病的預(yù)防工作，確保學(xué)校教育教學(xué)的平安和諧運行。8.組織好社會實踐活動，抓好科學(xué)、藝術(shù)、體育教育工作，開展豐富多彩的文體活動，提升學(xué)生的科學(xué)、藝術(shù)素養(yǎng)。學(xué)生參加甘井子藝術(shù)節(jié)獲演講一等獎，參加甘井子中小學(xué)運動會獲團體第五名。月份舉行春游活動，開闊了視野，增強了班級的凝聚力。二、本次考試介紹：本次考試是甘井子區(qū)聯(lián)盟校統(tǒng)一考試，是采用必由學(xué)系統(tǒng)統(tǒng)一批卷。是學(xué)生第一次采用中考答題卡答卷，題卡和中考一樣沒有批閱的痕跡，但我們也組織老師和學(xué)

4、生把每一題的分數(shù)過渡到了答題卡上，學(xué)校根據(jù)本次考試召開了各年級試卷分析，各備課組在集備的基礎(chǔ)上又對試卷記性了細致的講解。學(xué)生第一次參加網(wǎng)上閱卷考試。由于是統(tǒng)一命題，加之第一次網(wǎng)上閱卷，本次試題較難，所以個別成績較低。希望家長正確對待這次成績，多給孩子以鼓勵，當(dāng)然也要分析不足，以便取得更好的成績。學(xué)生成績提高不大的原因：1、基礎(chǔ)問題，初一要打好基礎(chǔ)，初二要強化基礎(chǔ)，適當(dāng)拓展。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣問題。在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白，不懂也不去問，得過且過。在家的表現(xiàn)如，慌稱作業(yè)完成，想看電視，想上網(wǎng)，不會復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，周六、周日等放假期間不能科學(xué)安排

5、學(xué)習(xí)時間，玩多學(xué)少。3、學(xué)生信心不足，個別對學(xué)習(xí)失去了興趣。由于學(xué)習(xí)不跟趟，對學(xué)習(xí)失去興趣，其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象和厭學(xué)現(xiàn)象。4、家校配合不好，個別家長管教不到位。教不嚴，師之惰，養(yǎng)不教，父之過。個別家長對孩子失去信心、對孩子疏于管理，對孩子管理不當(dāng)。把學(xué)校當(dāng)成幼兒園，對孩子缺少正能量的引導(dǎo)。三、對家長的幾點希望學(xué)生的病根子找到了，關(guān)鍵要對癥下藥，要精心護理。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)

6、校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。1、樹立家長也是教育者的理念。德國教育家福祿倍爾說： 國民的命運，與其說是操在掌權(quán)者手中，倒不如說是掌握在母親的手中。教學(xué)專家李鎮(zhèn)西認為 “ 在我看來，一個孩子考上了大學(xué)乃至以后成了一番事業(yè)，這首先歸功于其父母 ” ?，F(xiàn)在的教育是多元化的教育發(fā)，是立體式、多層次的教育，表面看來，是學(xué)生之間的競爭，暗地里卻是家長之間的競爭，家長的付出與教育方式已與學(xué)生的成績成正比例。2、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育。他們精力充沛，好奇心強 ;他們信息廣，知識面寬 ;他們有成人意識強烈，但情感脆弱、自控力很弱 ;他們有著美好的愿望，但付諸行動又缺少毅力

7、;他們想擺脫老師和家長的束縛，但又離不開父母的呵護。做父母的，一定要細心觀察，悉心引導(dǎo)。第一在教育上更應(yīng)講究方式方法， 態(tài)度不能粗暴，語言不能過激，要把握好尺度，選擇最佳地點和時機，學(xué)會寬容與理解。第二家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。第三要學(xué)會防微杜漸，不能問題出來了才想到去關(guān)心孩子。第四，要不斷地培養(yǎng)他們的獨立意識與精神，要使他們不斷地學(xué)會“ 自強、自立、自律、自理” 。3、要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒

8、有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“ 不行 ” ，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫 “ 莊稼看人家的好，孩子看自已的好 ” ，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。4、要正確看待孩子的分數(shù)。知識改變命運，習(xí)慣影響一生。在中國一考統(tǒng)天下的情況下，學(xué)習(xí)好、考試好是改變命運的最佳途徑，但現(xiàn)實是并非人人能上大學(xué)，上了大學(xué)都過的好、幸福。我們養(yǎng)教孩子，一是要他健康，二是要他養(yǎng)著自己，一生幸福。成績不好不可怕，最怕品德不好，沒有上進心、沒有孝心、

9、沒有愛心、沒有感恩之心，沒有責(zé)任心?？荚嚪謹?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比， 更要與自己比， 比較前后幾次考試， 看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。5、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異， 免不了成績有好有壞， 孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。面對行為習(xí)慣差的孩子， 家長不應(yīng)該一味的責(zé)備， 更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，

10、善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。6、要教育學(xué)生遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)。一個懂得規(guī)矩，并且自覺地遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，

11、尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子，懂得感恩。7、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。作為家長，要支持學(xué)校工作，支持班主任決定，學(xué)會處理家長與老師之間的分歧，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處

12、，更不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。本篇文章來自資料管理下載。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效

13、果。8、不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不，做到言行如一。以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。對孩子的無理、過分要求，要堅決說不;對孩子承諾的，一定要兌現(xiàn);要求孩子做到的，自己一定要做到。9、教孩子做人處事的原則方法和技巧（1)不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。（2）胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。(3)遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。10、家長好好學(xué)習(xí)，學(xué)生天天向上。家長努