小學一年級下冊語文教案范文

1、小學一年級下冊語文教案范文一、復習導入1、以詞卡的形式復習生字。2、出示帶生字的句子，指名讀。二、精讀課文1、自由讀全文。引導學生討論，鄧爺爺是個怎樣的人？你是從課文的哪些地方看出來的？2、指名分節(jié)讀課文。抓住文中的重點詞句邊讀邊體會。例如：（1）鄧爺爺挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。（2）只見他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑，額頭已經(jīng)布滿汗珠，仍然不休息。（3）他站到幾步之外仔細看看，覺得不很直，連聲說：“不行，不行！”又走上前把樹苗扶正。3、指名讀最后一自然段，體會：為什么說“小平樹”成了天壇公園一處美麗的風景？4、配樂朗讀全文。三、課外延伸1、觀察校園內的每種植物

2、有什么特點，選一種最喜歡的植物畫一畫。2、植樹節(jié)快到了，你可以利用課余時間和爸爸媽媽種一棵小樹或栽一盆花。四、小結植樹是一種綠化行為，它是一件功在當今，利在后代的大事。今天我們種植了一棵小樹，不久它就會長成一棵參天大樹，會為我們人類做出巨大貢獻。因此我們要記住鄧爺爺?shù)倪@句話：“植樹綠化要世世代代傳下去！”。（一）看圖說話，出示詞語（圖片導入法）1、出示課文插圖或播放根據(jù)課文插圖制作的多媒體課件。2、看圖說話，出示詞語。你看到了哪些景物？這些景物都有什么特點？（隨學生的介紹，隨機出示詞語）（二）讀詞識字1、出示卡片“我會認”，激發(fā)學生自主說認識的字。誰會認生字條中的哪些字？能說說你是怎樣記住的嗎

3、？（學生復習已學生字，交流自主認識的生字）2、打開課本，讓學生自主學詞學字。（1）拼一拼，讀詞語，畫出詞語中的生字，認一認，讀一讀。（2）發(fā)現(xiàn)容易讀錯的字，并正音：看清韻母讀：冰、丁、爭、鳴（后鼻韻母）看清聲母讀：蘇、爭（讀準平舌音和翹舌音）3、出示詞語卡片，領讀。老師領讀；學生當小老師領讀。4、看圖，照例句說句子、找詞語、讀字。（方法：一人描述說句，一人根據(jù)意思取詞語字條認讀。）（1）出示例句：春天來了，大地好像從沉睡中蘇醒過來。找詞語：萬物復蘇認讀生字：萬、復、蘇（2）照樣子說句，找詞讀字句：“春天來了?！痹~：柳綠花紅（柳）鶯歌燕舞（歌舞）冰雪融化（冰）泉水丁冬（泉、?。┌倩R放（百齊）百

4、鳥爭鳴（爭鳴）5、分析字形結構，記字。偏旁聯(lián)想識字：柳、冰、泉、鳴（想想偏旁跟字義有什么關系）部件組合識字：歌（哥+欠）百（一+白）6、指導寫字，鞏固生字（1）觀察字形，讓學生發(fā)現(xiàn)字的特點。（2）老師范寫，讓學生看清筆畫的位置。“冬”和“齊”的點寫在豎中線上，撇筆和捺筆要舒展開?！岸　钡摹皝|”要寫在豎中線上?！叭f”字注意筆順是“一、？、丿”；“丿”在豎中線上起筆?！鞍佟弊值臋M寫得長一點。（三）讀詞想象1、用適中的速度朗讀詞語。2、讀出詞語的韻味。朗讀時，每行的兩個詞語之間可接得緊些，讀完末尾的“蘇、舞、冬、鳴”后要稍作停頓，以顯示韻腳。3、看圖，聽老師讀，感受詞語描繪的情景。4、自己讀詞語，想

5、象詞語描繪的情景。（四）實踐活動出示課后的問題，讓學生先在小組里討論交流。說一說：你聽到春天的聲音了嗎？你看見春天的色彩了嗎？畫一畫：美麗的春天圖找一找：春天在哪里呢？（五）作業(yè)設計1、回家跟爸爸媽媽說一說你眼里的春天是什么樣的。2、去大自然中找找你眼里的春天，畫一畫或與一寫。（尋找春天，放在春天真正來臨時完成，先畫一張自己在生活中積累的春天。）3、寫字練習。教學目標：1、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2、了解課文內容，知道一年有四季及四季的特征，產(chǎn)生對大自然的喜愛之情。教學重點：練習朗讀教學過程：一、復習生字1、秋天到了，果園里果實成熟了，走，我們到果園去看看吧?。ǔ鍪菊n件）你瞧，樹上結了

6、許多果子，每個果子里都藏著一個字寶寶。如果你和字寶寶交上了朋友，成熟的果子就送給你。你們想要嗎？先自己讀一讀，認一認。我請坐的端正的小朋友來讀一讀。2、我真高興，你們和字寶寶交上了朋友。今天我給大家?guī)砹藥追?，請大家仔細觀察：這四幅圖分別畫的是哪個季節(jié)的景色？你從哪兒看出來的？用簡短的話說一說。3、師：這四幅圖和幾句優(yōu)美的文字組成了一篇課文四季，這節(jié)課我們繼續(xù)學習第2課四季請大家齊讀課題。二、學習新課（一）初讀課文1、請大家打開書61頁，自由把課文讀2遍，注意把字音讀準確，把句子讀通順。讀好了的同學坐端正告訴我。2、誰愿意把課文讀給我們聽一聽。3、你們的聲音真洪亮，相信每個同學都能讀得跟他們

7、一樣好?，F(xiàn)在我們進行一場比賽，看哪個組的字音讀得最準，句子讀得通順。一組讀第一小節(jié)4、小聲地讀一讀，一邊讀一邊思考：四季給我們帶來了哪些禮物？貼圖片：草芽、荷葉、谷穗、雪人5、師：春天給我們帶來了草芽。荷葉、谷穗、雪人分別是哪個季節(jié)給我們帶來的呢？誰能學著老師的樣子來貼一貼、說一說呢？（二）學習新課1、草芽、荷葉、谷穗、雪人分別是什么樣子的呢？請孩子們在課文中找一找并用橫線畫出相關的詞語。CAI出示詞語：草芽尖尖、荷葉圓圓、谷穗彎彎你能照樣子說一說嗎？桃花樹葉西瓜3、你們真是會動腦筋的孩子。孩子們，你們瞧春天來了！你看見了什么？誰來讀讀課文的第一小節(jié)。什么是“草芽”？“草芽”是什么樣子的？帶著

8、你的感受讀一讀。（1）師：小草芽睡在黑黑的泥土里，聽到了春姑娘呼喚，它一個勁兒地往上鉆，終于鉆出了地面，此時小草芽一定非常高興。你們高興嗎？帶著高興地心情誰來讀一讀。（2）小草芽鉆出了地面，眼前一亮，他看到了什么？多美的春天啊，你們喜歡它嗎？帶著喜悅的心情自由的大聲地這一節(jié)。你們都是那一棵棵草芽，現(xiàn)在終于從那黑乎乎的泥土里鉆了出來，趕上了春天的盛會，多開心呀，讓我們一起來讀一讀第一小節(jié)。（3）春天里還有什么，它對誰說：“我是春天。”（4）師：真厲害啊，知道嗎？！剛才你們說的話就是一首首優(yōu)美的小詩，你們巳經(jīng)成了小詩人啦！2、春天萬物復蘇，到處一片生機勃勃的景象。夏天、秋天、冬天會是一番什么樣的景

9、象呢？請孩子們選擇你喜歡的季節(jié)，先觀察圖畫，然后美美地讀一讀。讀得過程中思考你讀懂了什么，還有不懂的問題。你讀的是哪個季節(jié)？（1）現(xiàn)在你們就是池塘里的一片荷葉，你舒舒服服躺在水面上，小荷葉你看到了什么？（2）師：噓，小荷葉你聽到了什么？（3）師：啊，你聞到了什么？師：于是你們就開開心心的對青蛙說（2）你們喜歡夏天來嗎？為什么？夏天給我們帶來了許多快樂！讓我們開開心心地讀讀這一小節(jié)吧！4、請選擇秋天這一小節(jié)的同學舉手我看看。你們愿意把你們的讀展示給大家嗎？秋姑姑悄悄地來到了我們身邊，她給我們帶來了谷穗。谷穗是什么樣子的呢？請大家小聲地讀一讀第三小節(jié)。谷穗為什么是彎彎的？你會鞠躬嗎？做做看。谷穗向

10、誰鞠躬？谷穗向誰鞠躬？谷穗向每一個人鞠躬，他是多么有禮貌，多么謙虛呀！帶著你的感受讀一讀。有不一樣的答案嗎？師：對呀，調皮的風在和他做游戲呢！多么快樂！請你快樂的讀一讀。還有別的想法嗎？讓我們美美的讀一讀這一小節(jié)。秋天是一個豐收的季節(jié)，還有哪些果實、農作物也在這個季節(jié)成熟了？4、寒冷的冬天到了，你看到了什么？（1）師生合作讀（2）誰能把雪娃娃讀得更威風一些。（3）分男女生讀6、一年有四個季節(jié)，每個季節(jié)都有自己的獨特的美，讓我們配合著讀一讀。一組讀草芽說的話，二組讀荷葉說的話，三組讀谷穗說的話，四組讀雪娃娃說的話。7、出示句子：我是春天。我是夏天。我是秋天。我就是冬天。一起讀一讀這四句話。你發(fā)現(xiàn)

11、了什么？你能用“是”說一句話嗎？8、師：小朋友們我們找到了四季，又這么喜歡四季，那我們四人學習小組一起合作讀課文吧。聽清楚老師的要求：（1）四個孩子一人讀一節(jié)。（2）要讀得正確流利，有感情，還要配上動作。（3）讀得好的小隊，我將邀請他們帶上頭飾為全班表演。9、生四人學習小組表演讀文。指明表演10、全體表演：其他想表演嗎？全體起立，一邊讀一邊表演。11、練習背誦三、創(chuàng)作四季新詩1、小朋友們眼里的四季更加美麗。你最喜歡哪個季節(jié)，你就為這個季節(jié)做一首動人的小詩吧！2、現(xiàn)在我們來聽一聽小詩人創(chuàng)作的小詩吧！四、總結（音樂）師：小朋友們，四季給我們帶來了萬物復蘇的春天，熱情奔放的夏天，碩果累累的秋天，銀裝

12、素裹的冬天，讓我們做四季的朋友，盡情地去畫四季，唱四季，做四季的小詩人吧！北師大版五年級下冊數(shù)學第一單元分數(shù)乘法練習一教案教學內容：分數(shù)乘法練習一教學目標：1、能力目標：能根據(jù)解決問題的需要，探究有關的數(shù)學信息，發(fā)展初步的分數(shù)乘法的能力。2、知識目標：復習分數(shù)乘以整數(shù)和分數(shù)乘以分數(shù)的計算方法，學生能夠熟練準確的計算出一個分數(shù)乘以整數(shù)和一個分數(shù)乘以另一個分數(shù)的結果。3、情感目標：使學生感受到分數(shù)乘法與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學習數(shù)學的良好興趣。重點難點：學生能夠熟練的計算出分數(shù)乘以分數(shù)和分數(shù)乘以整數(shù)的結果。教學方法：師生共同歸納和推理。教學準備：教學參考書、教科書。教學過程：一、復習導入教師出示教學

13、板書，請學生計算下列分數(shù)乘法運算題。教師：來回巡視學生的做題情況，并提問學生說說自己如何計算的？這些分數(shù)乘法運算有什么不同？學生尋找完畢，紛紛舉手準備回答問題。教師提問學生回答問題。（分數(shù)乘以分數(shù)，分子相乘，分母相乘，能約分的要約分。分數(shù)乘以整數(shù)，整數(shù)乘以分子，分母不變。）二、課堂練習學生做第1題，讓學生用學過的分數(shù)乘以整數(shù)的知識求1000克牛肉中的蛋白質和脂肪的含量各是多少？學生做第2題，注意讓學生用分數(shù)乘以整數(shù)的知識求出全年我市空氣質量為優(yōu)的天氣是多少天？培養(yǎng)學生從小保護環(huán)境的環(huán)保意識。學生做第3題，讓學生計算整數(shù)乘以分數(shù)和分數(shù)相乘的算式。學生做第4題，讓學生能夠學會比較整體1的幾分之幾是

14、多少？學生做第5題，教師注意讓學生求整體的幾分之幾是多少？學生做第6題，讓學生用整數(shù)乘以分數(shù)的知識來解決生活中有關分數(shù)的生活問題，培養(yǎng)學生一方有難，多方支援的人道主義思想。學生做第7題，教師注意讓學生利用分數(shù)乘法學會解決生活中實際問題。三、課堂小結同學們，這一節(jié)課你學到了哪些知識？（提問學生回答）北師大小學一年級數(shù)學下冊教案(一)教學目標：1、使學生會讀、寫幾時幾分。2、使學生知道1時=60分。3、通過觀察、操作、思考、討論等活動，初步培養(yǎng)學生的探索意識和合作學習意識。4、培養(yǎng)學生珍惜時間的意識和習慣。教學重難點：使學生會讀寫幾時幾分;使學生知道1時=60分。教具、學具準備：掛圖、鐘表模型、手

15、表教學設計：一、生活質疑，導入新課同學們，我們每人都有自己的生活規(guī)律，你們能說說自己的一些作息時間嗎?(學生匯報，教師板書有關的時間)看來同學們都能用我們用過的整時或用幾點半表示時間，還有的同學用像7：20這樣的時間來表示。你能從表面上正確讀出這樣的時間嗎?請同學們看這是小紅同學的午飯時間。你知道是多少嗎?同學們對這一時間有不同的看法，那么怎樣才能正確的讀出這樣的時間呢?這節(jié)課我們就來進一步認識幾時幾分這樣的時間，好嗎?(板書：認識時間)二、自主探究學習：1、認識鐘面：要認識這樣的時間，首先我們要了解鐘表面，請同學們仔細觀察鐘面或手中的學具鐘面，相互說一說，你看到鐘面上有些什么?(小組觀察匯報

16、：鐘面上有時針和分針，有12個大格，每個大格里有5個小格，有12個數(shù)。)2、認識幾分：同學們都知道：時針是用來記時的，分針是用來記分的，你知道時針走多少是1時?分針走多少是1分嗎?時針走一個大格是1小時，分針走1小格是1分。分針走一大格是幾?為什么?現(xiàn)在請同學們以小組為單位，數(shù)一數(shù)，算一算，分針從12走到每個數(shù)字后各是幾分?也就是說走一圈是多少分針?(60分)你能很快記住每個數(shù)表示幾分嗎?3、認識1時=60分：下面請同學觀察分針走一圈，時針有什么變化?分針走一圈，時針就走了一個大格。分針走一圈是多少分?(60分)，時針走一大格是幾時?(1時)這說明1時和60分是什么關系?(相等)板書：1時=6

17、0分小結：剛才同學們認識了鐘面，知道了時針和分針從12走到每個數(shù)字各表示幾時或幾分。4、學習讀時間：現(xiàn)在你知道小紅午飯時間是幾時幾分了嗎?愿意把你的方法介紹給同學們嗎?先在小組內交流一下，說說你是怎么樣看出來的?5、介紹方法：我們方法是：時針指著12就是12時，分針指著2就是10分，所以就是12時10分，這位同學的方法是先看時針，再看分針。誰還想說一說你的方法?6、小結：從剛才同學們的介紹中，教師學會了讀時間的方法，這就是先看時針，時針剛剛走過幾就是幾時多，再看分針，分針走了幾個小格就是幾分，對嗎?三、練習：你能用這個方法讀出小紅的這些作息時間各是多少嗎?四、鞏固練習：同學們都能正確的讀出和寫

18、出時間，下面我們就來做練習，看誰學得最棒?1、鐘面上的時間。2、連線3、撥表練習。4、 同學們想不想知道老師的一些作息時間。你能在表上撥出這些時間嗎?試一試我是早上7時45分上第一節(jié)課，11時5分下班。下午2時40分上課，5時30分下班。5、 同桌合作，每人說一個時間，另一個同學撥出來。五、課堂小結：你今天學到了什么知識?怎么樣學的?教學反思：北師大小學一年級數(shù)學下冊教案(二)教學目標：1、能正確計算10以內的加減法。2、在集體的情境活動中，體會加減法的含義。教學重點：在活動中明白算理。教學準備：1-10數(shù)學卡片、算式卡片、頭飾教學方法：情境活動教學一、第1題教學今天，動物園來了很多小客人，他

19、們都想找一個好朋友，可是卻沒能找到。讓我們班這些聰明的小朋友們一起來幫忙找一找。分給10個人動物頭飾，一張數(shù)字卡片。要求：1、找出的好朋友必須是兩個數(shù)合起來組成10。2、邊唱找朋友邊做。3、匯報：_的好朋友是_二、第2題教學解放軍叔叔想考考我們班的小朋友打靶的本領?？吹?題，明確題意。獨立完成，校對三、第3題教學1、整體估計是黑棋子多，還是白棋子多。2、數(shù)一數(shù)每種棋子的數(shù)量。3、進行比較：_比_多_。_比_少_。4、完成練習，校對。四、第4題教學1、看清題意。2、獨立完成。3、小組交流。五、第5題教學老師看時間，要求在2分時間內完成。比一比誰做得又對又快。六、第6題教學 1、分小組模擬比賽。

20、2、小結評議。七、教學游戲：理解8的組成：你出6，我出2。你出( )，我出( )。八、回顧總結。點擊下頁還有更多北師大小學一年級數(shù)學下冊教案北師大小學一年級數(shù)學下冊教案(三)教學目標：1、讓學生體會兩位數(shù)加一位數(shù)(不進位)的計算方法，能比較熟練地口算這些加法。2、用加法解決一些簡單的實際問題，積累數(shù)學活動的經(jīng)驗，進一步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，增強數(shù)學意識。3、進一步培養(yǎng)學生對數(shù)學的熱情，以積極思考、操作實踐并與同學合作學習的態(tài)度。教學重難點：探索并掌握兩位數(shù)加減一位數(shù)(不進位，不握退位)的計算.教學過程一、創(chuàng)設情境，引入新課師：今天上課老師給大家?guī)砹艘晃恍∨笥?，你們看這是誰?(出示松鼠卡片)小松鼠最喜歡吃什么呢?師：今天是一個特別的日子，是小松鼠的生日，小松鼠特別的開心，因為松鼠媽媽帶小松鼠去采它最愛吃的松果，那我們一起去看看它們采了多少吧!(出示ppt課文情境圖)二