七年級(jí)2013年（上）思品（教科版）期中試卷

1、教科版七年級(jí)上學(xué)期思品試題期中檢測(cè)（總分55分，45分鐘完卷）一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共26 分。請(qǐng)將答案代號(hào)填在下表內(nèi)）1、“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”。這首詩(shī)告訴我們要珍惜A友情 時(shí)間金錢(qián)生命 2、小張進(jìn)入中學(xué)后，爸爸總愛(ài)對(duì)他說(shuō)：“你是中學(xué)生了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立，要安排好自己的學(xué)習(xí)”?？梢?jiàn)，中學(xué)生應(yīng)該 有更強(qiáng)的自覺(jué)性 有更強(qiáng)的獨(dú)立性和自立能力對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé) 完全放棄對(duì)老師和家長(zhǎng)的依賴(lài)，按照自己的方式生活 A B C D3、“實(shí)踐出真知”它告訴我們的道理是 A要注意學(xué)習(xí)理論知識(shí) B書(shū)本知識(shí)很重要 C要重視社會(huì)實(shí)踐 D所有的經(jīng)驗(yàn)都來(lái)自書(shū)本 4、中小學(xué)的學(xué)習(xí)有很多不同之處，

2、下列認(rèn)識(shí)正確的是 課程的門(mén)類(lèi)更多 課程的內(nèi)容更加系統(tǒng)化 老師的授課方式不同 學(xué)習(xí)的任務(wù)和難度更大A B C D 5、“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。這句話(huà)告訴我們無(wú)論做什么事情，都應(yīng)該先有A目標(biāo) B理想 C計(jì)劃 D行動(dòng) 6、“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上”。這句話(huà)啟示我們 A理想不可能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí) B理想和現(xiàn)實(shí)的性質(zhì)不同C樹(shù)立理想是成功的第一步 D沒(méi)有行動(dòng)的理想只能是空中樓閣 7、“學(xué)習(xí)有法，學(xué)無(wú)定法，貴在得法”這說(shuō)明 A學(xué)習(xí)方法是一成不變的 B好的學(xué)習(xí)方法可以節(jié)省時(shí)間，提高效率C 學(xué)習(xí)方法有廣義和狹義之分 D只有適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的方法 8、下列屬于自主學(xué)習(xí)的是 A小英寫(xiě)作業(yè)時(shí)總是要爸爸檢

3、查 B小白寫(xiě)作業(yè)一遇到難題就問(wèn)學(xué)習(xí)好的同學(xué)C小李一回家就抓緊時(shí)間抄歷史作業(yè)答案 D小王學(xué)習(xí)總愛(ài)自己思考，實(shí)在不會(huì)就看書(shū)，再不會(huì)才請(qǐng)教老師或家長(zhǎng)9、小蔣因?yàn)檫^(guò)度疲勞和緊張影響了學(xué)習(xí)成績(jī)，經(jīng)過(guò)反思后，他采取了下列一些做法來(lái)調(diào)節(jié)，你認(rèn)為合理的有 適當(dāng)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)放松自己 通過(guò)自我暗示來(lái)松弛自己緊張的神經(jīng)打打乒乓球 充分利用下課和晚上時(shí)間，絕不休息A B C D10、下列屬于文明娛樂(lè)、健康休閑的行為有 參加環(huán)保志愿者活動(dòng) 一放學(xué)就去網(wǎng)吧玩耍 周末和同學(xué)一起郊游 參加學(xué)校的文娛活動(dòng)A B C D 11、交流和合作 A 會(huì)使自己落后于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 B 不利于雙方進(jìn)步 C 能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼 D 會(huì)妨礙自己的發(fā)展

4、12、“要我學(xué)”與“我要學(xué)”在學(xué)習(xí)效果上有很大差別，其原因在于學(xué)習(xí)動(dòng)力不同?！拔乙獙W(xué)”的學(xué)習(xí)動(dòng)力來(lái)源于A個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度 B老師的期望 C 家長(zhǎng)的強(qiáng)求 D社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力13、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣表現(xiàn)在 愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)提問(wèn)、愛(ài)觀察 愛(ài)鉆研、喜歡獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù) 學(xué)習(xí)有計(jì)劃 經(jīng)常與同學(xué)討論問(wèn)題老師評(píng)講自己已經(jīng)做對(duì)的習(xí)題時(shí)，為節(jié)省時(shí)間就不用再聽(tīng)講，進(jìn)行新課預(yù)習(xí)A B C D班級(jí) 姓名 得分 一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共26 分。請(qǐng)將答案代號(hào)填在下表內(nèi)）題號(hào)12345678910111213答案有人說(shuō)：時(shí)間的步伐有三種，未來(lái)姍姍來(lái)遲，現(xiàn)在像劍一樣飛逝，過(guò)去永遠(yuǎn)靜止不動(dòng)。有人說(shuō)：人生只有三天，昨天、今天、明天。昨

5、天已經(jīng)過(guò)去，明天還沒(méi)有到來(lái)，今天就在腳下，我們能夠把握的只有今天。對(duì)于時(shí)間，你有什么新的認(rèn)識(shí)？（2分）我們?cè)撛鯓雍侠戆才艜r(shí)間？（2分） 閱讀材料，簡(jiǎn)要回答問(wèn)題（6分） 性格健康歌直面現(xiàn)實(shí)不虛妄，順境逆境意氣平。處事果斷不推托，意識(shí)獨(dú)立是非明。與人為善不存疑，助人為樂(lè)有愛(ài)心。長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)議不湊合，不貪近利和急功。張弛有度不紊亂，萬(wàn)斤重負(fù)舉若輕。選中目標(biāo)不附志，見(jiàn)異思遷事難成。金無(wú)足赤不勉強(qiáng)，心胸博大善待人。謙虛謹(jǐn)慎不驕傲，見(jiàn)賢思齊求更新。有過(guò)即改不掩飾，嚴(yán)于律己圖上進(jìn)。知足常樂(lè)不高攀，清心寡欲端品行。遇事冷靜不慌亂，戰(zhàn)勝困難靠自信。活潑開(kāi)朗不孤僻，談笑風(fēng)生驅(qū)愁云。（1）你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該從哪些方面培養(yǎng)健

6、康的性格？（3分）（2）請(qǐng)你根據(jù)這首歌謠列舉出三種健康的性格。（3分）三、分析說(shuō)明題（9分）進(jìn)入中學(xué)以后，原本性格開(kāi)朗的小偉好像變了一個(gè)人似地，有什么話(huà)也不愿對(duì)父母講，作業(yè)、日記不愿被父母看到，常把自己關(guān)在屋里。看到周?chē)男』锇閭冊(cè)介L(zhǎng)越高，而自己卻還是那么瘦小，心里很著急。對(duì)于媽媽的關(guān)心，他感到越來(lái)越嘮叨，自己的事總想自己做主。最近小偉還喜歡在女生面前“表演表演”，希望引起女生的注意，為此，小偉很苦惱，說(shuō)：“我是不是變壞了？”閱讀上述材料，用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：1、小偉真的變壞了嗎？他為什么會(huì)產(chǎn)生這些煩惱？（2分）2、小偉產(chǎn)生了哪些方面的煩惱？（3分）3、小偉怎樣才能消除這些煩惱呢？（4分）四、探究實(shí)踐（10分）材料一：告別小學(xué)，走進(jìn)中學(xué)，揭開(kāi)了我們生命篇章中嶄新的一頁(yè)。站在這個(gè)新的起點(diǎn)，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，我們將駛向理想的明天！材料二：金秋九月，我們都從小學(xué)六年級(jí)這一相同的起點(diǎn)走來(lái)；歷經(jīng)兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)全班幾十個(gè)同學(xué)、全年級(jí)千余名同學(xué)的成績(jī)已經(jīng)發(fā)生了明顯的分化：有的品學(xué)兼優(yōu)、成績(jī)優(yōu)異，有的則習(xí)慣較差、成績(jī)落后。根據(jù)你的觀察，開(kāi)動(dòng)你的腦筋，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)探究完成下列問(wèn)題。1、材料二中這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的差異主要是因?yàn)樗麄冎橇σ蛩氐牟煌瑔?？?分）2、觀察身邊學(xué)習(xí)效果較差的同學(xué)，歸納一下他們?cè)趯W(xué)習(xí)上存在那些壞習(xí)慣？（至少三點(diǎn)）（3分）3、觀察