2023屆河北省邯鄲市武安市化學(xué)九上期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1實驗室使用一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱分解制氧氣，各物理量隨加熱時間變化的圖像正確的是（ ）ABCD2下列過程中，主要依靠化學(xué)變化實現(xiàn)的是A牛奶變酸B冰雪融化C汽油揮發(fā)D西瓜榨汁3化學(xué)符號是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下列對所示化學(xué)符號的意義敘述正確

2、的是（ ） Ne Mg Mg2+ H2O2A表示一個氖分子B表示一個鎂離子帶2個單位的正電荷C表示H2O2分子中含有氫分子和氧分子D和屬于同種元素，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同4下列符號中，表示一個原子，又表示一種元素，還表示一種物質(zhì)的是（）ACl2BC60CCuDH5下列鑒別兩種不同物質(zhì)的方法中不正確的是A觀察鑒別黃銅和黃金B(yǎng)聞氣味鑒別白酒與白醋C品嘗廚房中鑒別白糖和食鹽D用磁鐵吸引木炭粉和鐵粉6下列有關(guān)催化劑的說法正確的是A在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加B在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小C能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率D在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化7下列化學(xué)儀器的名稱書寫正確的是( )A水漕B長勁漏斗C錐形瓶D

3、坩鍋鉗8實驗室里有下列三瓶無色氣體,能夠區(qū)分三瓶氣體的實驗操作是（）A分別聞氣味B分別伸入燃著的木條C分別倒入水D分別滴入澄清石灰水9我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，亞硒酸鈉（Na2SeO3）能消除加速人體衰老的活性氧，亞硒酸鈉（Na2SeO3）中硒元素（Se）的化合價為A+2B+4C+1D+310下圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子。下列說法錯誤的是A乙中元素的化合價在反應(yīng)前后保持不變B生成物丙與丁的分子個數(shù)比為1：2C該反應(yīng)一定不屬于分解反應(yīng)D丙和丁可能都是氧化物二、填空題（本大題共1小題，共4分）11按要求填空：（1）保持空氣中含量最多的氣體化學(xué)性質(zhì)的微粒符號是_；（2）凈化水時常用

4、二氧化氯做消毒劑，ClO2中氯元素的化合價為_；（3）地殼中含量最多的金屬元素組成的單質(zhì)化學(xué)式為_；（4）將某無色無味的氣體通入澄清石灰水中，觀察到石灰水變白色渾濁，則該氣體的化學(xué)式為_。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12小紅用實驗研究二氧化碳通入水中后發(fā)生的變化。(1)如圖甲所示，向一個收集滿CO2氣體的質(zhì)軟的塑料瓶A中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，塑料瓶變癟，此現(xiàn)象_(填“能”或“不能”)證明CO2與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；(2)取3mL瓶A中的液體倒入試管B中，滴加紫色石蕊溶液，振蕩，觀察到溶液顏色變?yōu)開色，寫出塑料瓶A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(3)將(2)中試管B繼續(xù)做如圖乙

5、所示的實驗。實驗中可觀察到試管B中有氣泡冒出，溶液變?yōu)開色；該反應(yīng)方程式為_；試管C中現(xiàn)象是_，試管C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿，化學(xué)實驗活動課上，同學(xué)們進行了如圖所示的實驗。（1）實驗一中，B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。A、B兩支試管中共同的實驗現(xiàn)象是_，其原因是_。（2）實驗二中，觀察到C中有白色沉淀生成，該白色沉淀是_（填化學(xué)式）。D試管中無現(xiàn)象，為了探究二氧化碳是否與氫氧化鈉反應(yīng)，甲同學(xué)又設(shè)計了如圖所示的對比實驗：小洪同學(xué)認(rèn)為該實驗設(shè)計不符合對比實驗的基本原則。理由是_。為了探究D中反應(yīng)后的溶液中是否有碳酸鈉

6、，乙同學(xué)進行了如下探究：方案實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論、反應(yīng)的化學(xué)方程式一取少量反應(yīng)后溶液于一支試管中，加入過量的稀鹽酸_二取少量反應(yīng)后溶液于另一支試管中，_有碳酸鈉生成：_丙同學(xué)設(shè)計下列實驗來證明反應(yīng)后的溶液中，除生成物碳酸鈉還有剩余的氫氧化鈉。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取D中少量溶液于另一試管中，加入適量的溶液，靜置后，取上部清液加入酚酞試液產(chǎn)生白色沉淀，酚酞試液變紅溶液中還有氫氧化鈉存在小軍評價實驗操作的結(jié)論不正確，理由是_。14下圖是實驗室常見的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。（1）寫出指定儀器的名稱：_；_。（2）實驗室可用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，所選用的發(fā)生

7、裝置和收集裝置是_（填字母）。若用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從_（填字母）端通入。若用G裝置收集氧氣，請將裝置補畫完整_。（3）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的過程主要有以下幾個步驟，正確的操作順序是：_。點燃酒精燈，加熱試管連接儀器，檢查裝置的氣密性把試管固定在鐵架臺上，并使試管口略向下傾斜將高錳酸鉀裝入試管，管口放一團棉花，用帶有導(dǎo)氣管的塞子塞緊 用排水法收集氧氣熄滅酒精燈 將導(dǎo)氣管從水槽中取出（4）學(xué)校實驗室開放日，某化學(xué)興趣小組同學(xué)用7.9 g高錳酸鉀制取氧氣供實驗需要，理論上能制取氧氣的質(zhì)量是多少_？五、探究題（本大題共2小題，共13分）15N(NO2)3是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭

8、燃料試計算：(1)N(NO2)3是由_種元素組成的，其相對分子質(zhì)量為_(2)N(NO2)3中氮元素和氧元素的質(zhì)量比是_(3)求N(NO2)3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_(寫出計算過程，結(jié)果保留一位小數(shù))16實驗室加熱36.6g高錳酸鉀制氧氣，加熱一段時間后，停止加熱，冷卻后稱量剩余固體為33.4g。計算：（1）理論上生成氧氣的質(zhì)量是_g；（2）還有多少克高錳酸鉀未分解？_（要求規(guī)范書寫計算步驟）參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】高錳酸鉀在加熱的條件下，會分解出錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。其中，錳酸鉀、二氧化錳均為固體，氧氣為氣體?！驹斀狻緼、二氧化錳是該反應(yīng)的生成物，其質(zhì)量應(yīng)該

9、從零開始逐漸增大，然后不變。故A錯誤；B、高錳酸鉀固體受熱完全分解，固體質(zhì)量逐漸成少到為0，即沒有剩余。故B錯誤；C、高錳酸鉀受熱分解，氧氣的質(zhì)量從0開始，逐漸增大，然后不變。故C正確；D、高錳酸鉀固體分解產(chǎn)生了二氧化錳和錳酸鉀兩種固體，固體物質(zhì)的總質(zhì)量逐漸減小，直到反應(yīng)完全，固體質(zhì)量保持不變，但不會減少到0。故D錯誤。故選C。2、A【解析】A、牛奶變酸的過程中有新物質(zhì)生成，是化學(xué)變化，故正確；B、冰雪融化的過程中沒有新物質(zhì)生成，故是物理變化，故錯誤；C、汽油揮發(fā)的過程中沒有新物質(zhì)生成，故是物理變化，故錯誤；D、西瓜榨汁的過程中沒有新物質(zhì)生成，故是物理變化，故錯誤。故選A。3、B【解析】 Ne

10、是氖元素的元素符號，表示氖元素，也表示一個氖原子； Mg是鎂元素的元素符號，表示鎂元素，也表示一個鎂原子； Mg2+是鎂離子符號，表示一個鎂離子，也表示一個鎂離子帶2個單位的正電荷； H2O2是過氧化氫的化學(xué)式，表示過氧化氫物質(zhì)，也表示一個過氧化氫分子，還表示一個過氧化氫分子中含有2個氫原子和2個氧原子。 鎂原子和鎂離子最外層電子數(shù)不同，化學(xué)性質(zhì)不同。故選B。4、C【解析】A、該符號是氯氣的化學(xué)式，不能表示氯元素，故錯誤；B、該符號是C60的化學(xué)式，不能表示元素符號，故錯誤；C、Cu屬于金屬元素，可以表示銅元素，也可以表示1個銅原子，還可以表示金屬銅，故正確；D、該符號可以表示氫元素，1個氫原

11、子，不能表示一種物質(zhì)，故錯誤。故選C。5、A【解析】A、黃銅和黃金的顏色都是黃色的，所以不能用觀察法鑒別黃銅和黃金，故錯誤；B、酒精與白醋具有不同的氣味，所以可用聞氣味的方法鑒別酒精與白醋，故正確；C、白糖和食鹽具有不同的味道，在日常生活中鑒別白糖與食鹽可以用品嘗味道的方法，故正確；D、鐵粉能被磁鐵吸引，木炭不能，所以可用磁鐵吸引的方法鑒別木炭粉和鐵粉，故正確。故選：B。6、C【解析】在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑。【詳解】A、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后其質(zhì)量不變，故A不正確；B、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后其質(zhì)量不變，故B不正確；C

12、、催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，可以加快也可減慢某些化學(xué)反應(yīng)的速率，故C正確；D、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后其化學(xué)性質(zhì)不變，故D不正確。故選C?！军c睛】催化劑的特點：一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變。7、C【解析】A、水槽，故選項錯誤。B、長頸漏斗，故選項錯誤。C、錐形瓶，故選項正確。D、坩堝鉗，故選項錯誤。故選：C。8、B【解析】A、三瓶氣體均沒有氣味，用聞氣味的方法不能鑒別，故選項錯誤。B、分別伸入燃著的木條，若木條熄滅，則是人呼出的氣體；若氣體能燃燒，則是氫氣；若木條正常燃燒，則是空氣；現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這三瓶氣體，故選項正確C、氫氣、人呼出

13、的氣體、空氣均難溶于水，分別倒入水，均無明顯變化，故選項錯誤。D、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，用澄清的石灰水只能鑒別出人呼出的氣體，無法鑒別空氣、氫氣，故選項錯誤。故選B。9、B【解析】鈉元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)Na2SeO3中硒元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）2+x+（-2）3=0，則x=+4價；故選：B。10、A【解析】A、乙中元素反應(yīng)前為0價，反應(yīng)后非0價，符合題意；B、生成物丙與丁的分子個數(shù)比為1：2，不符合題意；C、反應(yīng)物物質(zhì)種類為2種，一定不是分解反應(yīng)，不符合題意；D、丙丁均為兩種元素組成的化合物，且

14、含同種元素，可能都是氧化物，不符合題意。故選A?！军c睛】氧化物指的是由氧元素和另外一種元素組成的化合物。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、N2 +4 Al CO2 【解析】（1）保持空氣中含量最多的氣體化學(xué)性質(zhì)的微量是氮分子，其分子符號為：N2。（2）氧元素顯2價，設(shè)氯元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：x+（2）20，則x+4價。（3）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，組成的單質(zhì)是鋁，其化學(xué)式為：Al。（4）將某無色無味的氣體通入澄清石灰水中，觀察到石灰水變白色渾濁，該氣體是二氧化碳，該氣體的化學(xué)式為CO2。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、不能 紅

15、CO2+H2O=H2CO3 紫 H2CO3CO2+H2O 變渾濁 Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O 【解析】解：(1)由于二氧化碳能溶于水，故向一個收集滿CO2氣體的質(zhì)軟的塑料瓶A中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，塑料瓶變癟，不能證明二氧化碳與水反應(yīng)；(2)二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸呈酸性，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+H2O=H2CO3；酸性溶液能使石蕊試液變成紅色；(3)碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解生成水和二氧化碳，紫色石蕊溶液又由紅色變?yōu)樽仙?；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，該反?yīng)方程式為：Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、

16、 產(chǎn)生藍色沉淀 溶液中都含有共同的 變量不唯一 產(chǎn)生氣泡 加入過量的氫氧化鈣溶液 產(chǎn)生白色沉淀 碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)有氫氧化鈉生成，會影響對反應(yīng)后溶液的檢驗 【解析】（1）實驗一中，B試管中發(fā)生反應(yīng)為氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，A、B兩支試管中共同的實驗現(xiàn)象是產(chǎn)生藍色沉淀，其原因是溶液中都含有共同的。（2）實驗二中，觀察到C中發(fā)生反應(yīng)為二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，則有白色沉淀生成，該白色沉淀化學(xué)式是。該實驗設(shè)計不符合對比實驗的基本原則，理由是純凈水與氫氧化鈉溶液的體積不一致，變量不唯一；取少量反應(yīng)后溶液于一支試管中，加入過量的稀鹽酸，產(chǎn)生氣

17、泡，說明溶液中含有碳酸鈉，因為碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳；取少量反應(yīng)后溶液于另一支試管中，加入過量的氫氧化鈣溶液，產(chǎn)生白色沉淀，說明溶液中含有碳酸鈉，因為碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉；故有：方案實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論、反應(yīng)的化學(xué)方程式一取少量反應(yīng)后溶液于一支試管中，加入過量的稀鹽酸產(chǎn)生氣泡溶液中含有碳酸鈉；。二取少量反應(yīng)后溶液于另一支試管中，加入過量的氫氧化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀有碳酸鈉生成：。實驗操作的結(jié)論不正確，理由是碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)有氫氧化鈉生成，會影響對反應(yīng)后溶液的檢驗?！军c睛】氫氧根離子能和銅離子結(jié)合生成藍色沉淀氫氧化銅；二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣

18、沉淀和水，和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉；氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都是顯堿性溶液，都能使酚酞試液變紅色，注意平時常見物質(zhì)及各類反應(yīng)現(xiàn)象是解題的關(guān)鍵。14、長頸漏斗 集氣瓶 2KClO32KCl + 3O2 AD或AE a 0.8g 【解析】（1）通過分析題中所指儀器的作用可知，是長頸漏斗；是集氣瓶；（2）氯酸鉀和二氧化錳在加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式為：2KClO32KCl + 3O2 ，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，屬于加熱固體制取氣體，所以應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，由于氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，收集裝置是D或E。所選用的發(fā)生裝置和收集裝置是AD或AE；若用F裝置收集氧氣，由于氧氣的密度比空氣大，氣體應(yīng)從a進入。若用G裝置收集氧氣，由于氧氣的密度比水小，氧氣應(yīng)從短管通入，裝置補畫完