福建省泉山市臺商投資區(qū)2022年九年級化學第一學期期中學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1水的合成的微觀過程如下圖，下列說法中錯誤的是A原子是化學變化中的最小粒子B在化學反應前后，分子和原子的個數(shù)都

2、不變C在化學變化中分子可以再分，原子不能再分D在一定條件下，氫氣跟氧氣反應能生成水2生活中的下列變化一定屬于化學變化的是A雪糕融化B濕衣服晾干C自行車胎爆裂D食物腐爛3下列屬于化學變化的是A瓷碗破碎B鋼鐵生銹C汽油揮發(fā)D冰雪融化4下列化學用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（）ASiBH2CHDCO5下列氣體中, 不會造成空氣污染的是ANO2 BCO CSO2 DN26物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的用途錯誤的是A生石灰可作干燥劑 B氧氣可作助燃劑C硫酸銅晶體檢驗水 D稀有氣體制五顏六色的霓虹燈7航天員專用的小分子團水具有飲用量少、在人體內(nèi)儲留時間長、排放量少等特點

3、，航天員一次飲用125mL小分子團水，可維持人體6h正常需水量下列關(guān)于小分子團水的說法中正確的是（）A小分子團水中水分子停止運動B小分子團水中水分子間沒有間隙C水分子的化學性質(zhì)被改變了D小分子團水的化學式為H2O8化學趣味小組在學習了金屬的化學性質(zhì)后，對金屬R的活動性進行探究發(fā)現(xiàn)：將金屬R放入稀鹽酸中，觀察到有氣泡產(chǎn)生（該反應的化學方程式可表示為：R+2HCl2=RCl2+H2），將R放入ZnSO4溶液中無任何變化。下列化學方程式書寫錯誤的是（）AR+MgSO4=RSO4+MgBR+CuSO4=RSO4+CuCR+H2SO4=RSO4+H2D2A1+3RSO4=Al2（SO4）3+3R9實驗室

4、常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，加熱過程中涉及的相關(guān)量隨反應時間變化的圖象正確的是（）ABCD10分類角度。下列關(guān)于空氣的說法正確的是_。A空氣由空氣分子構(gòu)成BN2、O2等均勻地混合CN2、O2不再保持各自的化學性質(zhì)11根據(jù)下圖提供的信息，下列說法正確的是（ ）A鈉原子最外層有11個電子B鈉的相對原子質(zhì)量是22.99gC鈉屬于非金屬元素D鈉的原子序數(shù)為1112下列實驗現(xiàn)象的描述與事實不相符的是（ ）A木炭在氧氣中燃燒時發(fā)出白光B紅磷在空氣中燃燒時產(chǎn)生大量的白煙C硫在氧氣中燃燒時發(fā)出明亮的藍紫色火焰D氫氣燃燒產(chǎn)生藍色火焰，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體二、填空題（本題包括4個小題，每小題7

5、分，共28分）13如圖是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器,其中有空氣和足量的白磷,將它放在盛有沸水的燒杯上方,進行實驗,請完成實驗報告;實驗目的實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論（1）測定空氣中_的體積分數(shù)（2）白磷著火燃燒,活塞先向_（填“左”或“右”，下同）移，后向_移，最后停在刻度約為_（填整數(shù)）的位置上（3）空氣的成分按體積計算，該氣體約占_ 實驗反思（4）白磷足量的目的是_；（5）此實驗選擇的藥品應該具有的性質(zhì)是_;(寫一點)（6）此裝置的優(yōu)點是_。14根據(jù)下圖實驗裝置,請回答(1)儀器a的名稱是_；(2)實驗室常用_(填藥品名稱)制取二氧化碳,選擇的發(fā)生裝置_；(填字母),反應的化學方程式為_；(

6、3)用裝置F和另一儀器(除導管外)收集并測量O2體積,另一儀器名稱是_；氣體應從導管_；(填“b”或“c”)端通入(4)實驗室里,常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制備甲烷選擇的發(fā)生裝置為_(填字母)。用裝置E收集甲烷,利用了甲烷_的物理性質(zhì)。設(shè)計實驗證明CH4中含有氫元素:檢驗其純度后_；15根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學化學知識回答問題：（1）寫出有標號儀器的名稱：_,_。（2）用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣的文字表達式為_,應選擇的發(fā)生和收集裝置是_,若用裝置G收集氧氣則氣體應從_（填“a”或“b”）通入。（3）用裝置C與D組合制取氧氣的文字表達式為_。用裝置C與D組合還能制取_氣體,反

7、應的文字表達式為_；可以用_檢驗該氣體,現(xiàn)象是_。裝置C和B比較,用分液漏斗代替長頸漏斗進行實驗的優(yōu)點是_。（4）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取氨氣。氨氣密度比空氣密度小,極易溶于水。則要選擇的發(fā)生和收集裝置是_。16某興趣小組同學欲用下列裝置制二氧化碳并進行二氧化碳與過氧化鈉（Na2O2）的反應，同時收集產(chǎn)生氣體。查閱資料：過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與CO2、H2O發(fā)生反應，方程式如下：，。產(chǎn)物碳酸鈉和氫氧化鈉的部分性質(zhì)見下表：碳酸鈉氫氧化鈉加水無氣泡無氣泡加稀鹽酸有氣泡無氣泡加無色酚酞試液溶液變紅溶液變紅請回答下列問題：（1）裝置B的作用是吸收CO2中混

8、有的HCl，裝置D的作用是_；（2）裝置E中收集到的氣體是_（填化學式），該氣體還可以用下圖中的_進行收集（填寫字母序號），檢驗該氣體的方法是_；（3）為探究反應后裝置C中固體的成分，甲同學設(shè)計了如下實驗步驟，請?zhí)顚懴卤恚簩嶒灢僮鲗嶒灛F(xiàn)象分析與結(jié)論取少量C中固體于試管中，加入_C中固體中一定沒有過氧化鈉另取少量C中固體于另一試管中，滴加適量_C中固體中一定有碳酸鈉，_（填“一定”、“不一定”或“一定沒有”）有氫氧化鈉三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17小明在實驗室里加熱31.6 g高錳酸鉀制取氧氣，完全反應后剩余固體質(zhì)量為28.4 g。將剩余固體溶解、過濾、烘干后，回收二氧

9、化錳。請計算：(1)生成氧氣的質(zhì)量為_g；(2)回收二氧化錳的質(zhì)量為_g。18計算下列的物質(zhì)氮元素的百分含量。碳酸氫銨：NH4HCO3_硝酸銨：NH4NO3_尿素：CO（NH2）_四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）某同學設(shè)計如下實驗裝置探究“分子的性質(zhì)實驗” 圖I是按課本進行的一個化學實驗，乙燒杯放有酚酞溶液的目的是_，此實驗說明分子_。但是在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對原實驗裝置進行了改進:裝置如圖，并進行如下操作： B處放置滴有酚酞溶液的濾紙，用注射器注入少量濃氨水。一段時間后，觀察到B處的現(xiàn)象是_ 對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是_。參考答案一

10、、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】試題分析：根據(jù)化學反應的實質(zhì)可知A選項原子是化學變化中的最小微粒，是正確的敘述；B選項是錯誤的敘述，在化學變化中院子的個數(shù)不變，分子的個數(shù)可能發(fā)生變化；C選項在化學變化中分子分成原子，原子不能再分；D選項在一定條件下，氫氣跟氧氣反應能生成水，是正確的敘述；故答案選擇B考點：化學反應的實質(zhì)2、D【解析】A、雪糕融化的過程中沒有新物質(zhì)的生成，是物理變化，故錯誤；B、濕衣服晾干是水分蒸發(fā)的過程，該過程中沒有新物質(zhì)的生成，是物理變化，故錯誤；C、自行車胎爆裂是分子之間的間隙變大，故是物理變化，故錯誤；D、食物腐

11、爛是食物與空氣中的氧氣反應的過程，故是化學變化，故正確。故選D。3、B【解析】化學變化是有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化，二者的本質(zhì)區(qū)別是是否有新物質(zhì)生成；【詳解】A、瓷碗破碎只是物質(zhì)形狀的改變沒有新物質(zhì)生成，物理變化；B、鋼鐵生銹有新物質(zhì)氧化鐵生成，屬于化學變化；C、汽油揮發(fā)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、冰雪融化，只是狀態(tài)的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選B4、A【解析】A、Si可以表示硅元素、1個硅原子、硅等；B、H2可以表示為氫氣、氫氣由氫元素組成、1個氫分子、1個氫原子由2個氫原子構(gòu)成等；C、H可以表示氫元素、1個氫原子等；D、CO可以表示一氧化碳、一氧

12、化碳由碳元素和氧元素組成、1個一氧化碳分子、1個一氧化碳分子由1個碳原子和1個氧原子構(gòu)成等。故選A。5、D【解析】一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮都是主要的空氣污染物，能造成空氣污染二氧化碳能夠造成溫室效應，但還不是被列入空氣監(jiān)測的氣體，不屬于空氣污染氣體；故選：D。點睛：空氣中的主要污染物有有害氣體和粉塵，有害氣體包括二氧化硫、一氧化碳、和二氧化氮等；根據(jù)造成空氣污染的有害氣體的種類分析判斷。6、C【解析】A、生石灰能吸水可作干燥劑，故A正確；B、氧氣具有助燃性，而不具有可燃性，故B正確；C、無水硫酸銅遇水變藍，因此可用無水硫酸銅檢驗水，故C錯誤；D、稀有氣體制五顏六色的霓虹燈，故D正確；故選：

13、C。7、D【解析】A. 小分子團水中水分子時刻在不停運動，說法錯誤；B. 小分子團水中水分子間依然有間隙，說法錯誤；C. 水分子的化學性質(zhì)并沒有被改變，只是水分子的聚集方式變了，說法錯誤；D. 小分子團水的化學性質(zhì)和普通水一樣，水的化學式為，說法正確。故選：D。8、A【解析】將金屬R放入稀鹽酸中，觀察到有氣泡產(chǎn)生，說明R能與稀鹽酸反應，即活動性RH；由R+2HCl2=RCl2+H2可知，R在化合物中顯+2價；將R放入ZnSO4溶液中無任何變化，說明Zn的金屬活動性比R強，即ZnR。A、由于金屬活動性MgZnR，所以R不能與MgSO4反應，錯誤；B、由于金屬活動性RHCu，所以R能與CuSO4反

14、應，化學方程式R+CuSO4=RSO4+Cu，正確；C、金屬活動性RH， R能與H2SO4反應，化學方程式R+H2SO4=RSO4+H2，正確；D、由于金屬活動性AlZnR，所以Al能與RSO4反應，化學方程式2A1+3RSO4=Al2（SO4）3+3R，正確。故選A。點睛：掌握金屬活動性應用“反應則活潑、不能反應則不活潑”是正確解答此類題的關(guān)鍵。9、D【解析】氯酸鉀和二氧化錳在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣?！驹斀狻緼.反應后固體的質(zhì)量應不斷減少，直至完全反應，圖象不符合變化過程，故A不正確；B、氯酸鉀和二氧化錳在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，反應后氧氣逸出，氧氣質(zhì)量從零開始，故B不正確；C、氯酸

15、鉀和二氧化錳在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，反應后氧氣逸出，固體中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)增加，至完全反應，不再發(fā)生改變，但氯酸鉀中含有鉀元素，鉀元素的質(zhì)量分數(shù)不可能從0開始，圖象不符合變化過程，故C不正確；D、氯酸鉀和二氧化錳在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，反應后氧氣逸出，固體中氧元素的質(zhì)量分數(shù)減少，至完全反應，不再發(fā)生改變，且氯酸鉀中含有氧元素，圖象符合變化過程，故D正確。故選D?！军c睛】二氧化錳是催化劑，在反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變。10、B【解析】空氣是由多種物質(zhì)組成的混合物，其中N2、O2等均勻地混合，彼此沒有發(fā)生化學變化，所以各物質(zhì)仍保持原有的化學性質(zhì)。選B11、D【解析】試題分析：由原子結(jié)構(gòu)

16、示意圖幾元素周期表所提供的信息可知，A選項鈉原子最外層有1個電子；B鈉的相對原子質(zhì)量是22.99; C鈉屬于金屬元素;D選項鈉的原子序數(shù)為11，根據(jù)在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)=核電荷數(shù)可知，是正確的敘述；故選擇D考點：元素周期表12、D【解析】A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，故A 正確。B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，故B正確。C、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，故C正確。D、氫氣燃燒，產(chǎn)生藍色火焰，不能生成使澄清石灰水變渾濁的氣體，故D錯誤。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、氧氣 右 左 8 充分消耗容器中

17、的氧氣 能在空氣中燃燒;生成物是固體;不與空氣中其他成分反應等(合理即可) 裝置始終密閉,誤差小，污染小(合理即可) 【解析】（1）該實驗中磷燃燒且只消耗空氣中的氧氣，玻璃管內(nèi)減少的氣體就是氧氣，實驗目的是測定空氣中氧氣的體積分數(shù)；（2）白磷著火燃燒,放出大量的熱，使容器內(nèi)氣體體積膨脹，壓強增大，活塞先向右移，燃燒結(jié)束后，由于氣體體積減少，壓強變小，活塞向左移，由于氧氣約占空氣體積的五分之一，最后停在刻度約為8的位置上；（3）空氣的成分按體積計算，該氣體約占五分之一；（4）白磷必須足量的目的是充分消耗容器中的氧氣，使測定結(jié)果更準確；（5）此實驗選擇的藥品應該具有的性質(zhì)是能在空氣中燃燒、生成物是

18、固體、不與空氣中其他成分反應等，使空氣減少的體積就是氧氣的體積；（6）此裝置的優(yōu)點是裝置始終密閉,可以保持良好的氣密性，減小誤差，同時防止五氧化二磷逸散到空氣中，減少污染物的排放?！军c睛】測定空氣中氧氣含量時所用的可燃物必須能且只能與空氣中的氧氣反應，且不生成氣體。14、長頸漏斗 大理石或石灰石與稀鹽酸 A CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 量筒 c B 難溶于水 點燃甲烷,在火焰上方罩一干冷燒杯,若燒杯壁上有水霧生成,則證明甲烷中含有氫元素 【解析】(1)儀器a的名稱是長頸漏斗；(2)實驗室常用大理石或石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳,選擇的固-液發(fā)生裝置A；反應的化學方程式為：C

19、aCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；(3)用裝置F和另一儀器(除導管外)收集并測量O2體積,另一儀器名稱是量筒；氣體應從“短管進、長管出”，導管c端通入；(4)實驗室里,常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制備甲烷：選擇固體加熱裝置為B。用裝置E收集甲烷,利用了甲烷難溶于水的物理性質(zhì)；設(shè)計實驗證明CH4中含有氫元素:檢驗其純度后，點燃甲烷,在火焰上方罩一干冷燒杯,若燒杯壁上有水霧生成,則證明甲烷中含有氫元素。15、錐形瓶 水槽 氯酸鉀氯化鉀氧氣 AD或AE a 過氧化氫水氧氣 二氧化碳 碳酸鈣鹽酸氯化鈣水二氧化碳 澄清石灰水 澄清石灰水變渾濁 能夠控制反應的速率 AF 【解析

20、】（1）是錐形瓶；是水槽；故填：錐形瓶；水槽。（2）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,反應的文字表達式為：氯酸鉀氯化鉀氧氣；屬于固、固加熱型,適合用裝置A作發(fā)生裝置,氧氣不易溶于水,密度比空氣大,可用裝置D或E收集；若用裝置G收集氧氣則氣體應從a通入；故填：氯酸鉀氯化鉀氧氣；AD或AE；a。（3）裝置C屬于固、液常溫型,適合用過氧化氫制取氧氣,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的文字表達式為：過氧化氫水氧氣；實驗室常用大理石（或石灰石）和稀鹽酸反應制取二氧化碳,二氧化碳的密度比空氣大,所以用裝置C與D組合還能制取二氧化碳；碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳

21、,反應的文字表達式為：碳酸鈣鹽酸氯化鈣水二氧化碳；可以用澄清石灰水檢驗,現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁；裝置C和B比較,用分液漏斗代替長頸漏斗進行實驗的優(yōu)點是：能夠控制反應的速率；故填：過氧化氫水氧氣；二氧化碳；碳酸鈣鹽酸氯化鈣水二氧化碳；澄清石灰水；澄清石灰水變渾濁；能夠控制反應的速率。（4）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取氨氣,屬于固、固加熱型,適合用裝置A作發(fā)生裝置；氨氣密度比空氣密度小,極易溶于水,可用裝置F收集。故填：AF。16、吸收二氧化碳 O2 c 將帶火星的木條伸到氣體中，木條復燃，證明氣體是氧氣 適量的水 無明顯現(xiàn)象 稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡 不一定 【解析】（1）溶液中

22、的氫氧化鈣能夠與二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，所以裝置D的作用是吸收C裝置排出的氣體中殘留的二氧化碳，故填吸收二氧化碳。（2）過氧化鈉與水和二氧化碳反應均能生成氧氣，殘留的二氧化碳被氫氧化鈣溶液吸收，所以裝置E中收集到的氣體是氧氣，其化學式為O2，故填O2；氧氣不易溶于水，且密度比水的密度大，用圖中的裝置收集氧氣時，氧氣應從短管進入瓶中，則應選擇c裝置來收集氧氣，故填c；氧氣能夠支持燃燒，能夠使帶火星的木條復燃，則檢驗氧氣的方法是將帶火星的木條伸到氣體中，木條復燃，證明氣體是氧氣，故填將帶火星的木條伸到氣體中，木條復燃，證明氣體是氧氣。（3）過氧化鈉能夠與水反應生成氧氣產(chǎn)生氣泡，所以檢驗是否含有過氧化鈉可以向樣品中加入適量的水，故填適量的水；C中固體中一定沒有過氧化鈉，加水后不產(chǎn)生氣泡，沒有明顯的現(xiàn)象，故填無明顯現(xiàn)象；碳酸鈉與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣泡，氫