2022年幼兒小班體育游戲教學(xué)活動方案7篇

1、第 2022年幼兒小班體育游戲教學(xué)活動方案7篇作為一名教學(xué)工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是為大家精心整理的關(guān)于幼兒小班體育游戲教學(xué)活動方案，歡迎大家閱讀分享！ 2022年幼兒小班體育游戲教學(xué)活動方案篇1 活動目的： 1、能叫出長方體和正方體的名稱，認識它們的主要特征。 2、進一步鞏固對正方形和長方形的認識，了解平面和立體的不同。 3、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。 4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。 活動準備： 長方體、正方體積木、紙盒 正方形和長方形的硬紙片，正方形和正方體的一個面的面積相等，長方形和長方體的一個面的

2、面積一樣大。 活動過程： 1、復(fù)習(xí)鞏固認識正方形和長方形。 教師分別出示正方形和長方形，讓幼兒說出它們的相同和不同的特征。 2、出示長方體、正方體，告訴幼兒長方體和正方體的名稱。 3、發(fā)給幼兒(每組)長方體、正方體、正方形、長方形各一個，讓幼兒隨意擺弄，摸一摸、看一看，比一比它們有什么不同與相同。 4、教師與幼兒一起比較、總結(jié)：按順序數(shù)一數(shù)，長方體有六個面，它的每一個面一般都是長方形，正方體也有六個面，每個面都是正方形(用正方形和正方體的每個面重疊比較)它的六個面一樣大。 5、讓幼兒說出生活中見過哪些物體是長方體。哪些物體是正方體。 教學(xué)反思： 在上兩個星期我上了長方體和正方體的認識一課，在上

3、第一次課時，出現(xiàn)前松后緊的現(xiàn)象，課堂上動手操作的時間有些過長，應(yīng)該讓4人小組做一個長方體框架。通過改進，在第二次課上，有了好的成效，讓每3個小組動手做一種長方體，這樣便于多樣化和節(jié)省時間。 1、教學(xué)時我注重培養(yǎng)學(xué)生動手實踐的能力,讓學(xué)生在看一看、摸一摸等實際操作中,使自己的多種感官參與活動,豐富自己的感性認識,掌握長方體的特征,不斷積累空間觀念。如讓學(xué)生小組合作,發(fā)現(xiàn)并概括出長方體的特征;選用合適的小棒做成一個長方體框架,使學(xué)生清楚地看到12條棱的關(guān)系,從而引出長方體的長、寬、高的概念;得出總棱長的計算公式。 2、引導(dǎo)學(xué)生多向思維,如長方體棱的認識,在學(xué)生已掌握長方體有3組相對的棱并制作了長方

4、體框架后,我又提出啟發(fā)性的問題:“如果制作一個長方體框架,需要量出幾條棱的長度?”學(xué)生通過觀察和思考,知道只需量出三條棱的長度就可以了,這樣12條棱又在學(xué)生腦中分成了4組,對總棱長的計算有了更進一步的認識,促進了學(xué)生空間觀念的形成。 本文擴展閱讀：用六個完全相同的正方形圍成的立體圖形叫正六面體，也稱立方體、正方體。 2022年幼兒小班體育游戲教學(xué)活動方案篇2 活動目標： 1、初步認識長方體，知道長方體的一些基本特征。 2、能正確區(qū)分長方體和正方體。 活動過程： 一、出示禮盒(復(fù)習(xí)正方體) 1、在這個盒子里裝著一些小寶貝，會是什么呢?請小朋友上來摸一摸。 2、瞧，這些寶貝對小朋友對說：我們都有一

5、個相同的地方，你知道是什么嗎? 3、正方體有幾個面? 4、這6個面都是什么形狀的? 5、這些正方形都一樣嗎? 二、出示長方體 1、噓，告訴你們一個小秘密，在這些正方體中，還藏著一個小寶貝呢，你知道它藏在哪嗎?請你來找一找。 2、它是誰呀?(一塊糕) 3、它和正方體一樣嗎?它是什么形狀的? 4、原來它是長方體，這個長方體有幾個面?請小朋友來數(shù)一數(shù)。 5、教師總結(jié)：長方體有6個面。 6、這6個面都是什么形狀的?“文章、出自快思老、師教、案網(wǎng)、它們都一樣大嗎? 7、小結(jié)：這個長方體6個面都是長方形的，它們不一樣大，有的大，有的小。 三、出示特殊的長方體 這個盒子是什么形狀的?有幾個面是正方形的? 小

6、結(jié)：有的長方體6個面是長方形的，有的長方體中2個面是正方形的。 四、尋找長方體中哪2個面是相等的，請幼兒每人一個長方體觀察。 師總結(jié)：長方體中相對應(yīng)的2個面是一樣大的：上下、前后、左右。 五、回憶生活中哪些物品是長方形的。 六、出示教師收集的長方體和正方體物品，請幼兒說一說哪些是長方體，哪些是正方體。 七、幼兒操作：給正方體涂上紅顏色，給長方體涂上綠顏色。 教學(xué)反思： 本節(jié)課我通過比較法、觀察法、對比法，讓幼兒能直觀看到形與體的區(qū)別和本質(zhì)聯(lián)系，從而了解平面和立體的不同，感知各自的特點，從而解決活動的重難點使活動有效開展?；顒娱_展中，幼兒興趣濃厚，經(jīng)過操作比較，能大膽表達形與體的區(qū)別，知道體是在

7、形的基礎(chǔ)上構(gòu)成的，而且在拓展環(huán)節(jié)，幼兒能拓展思維，積極表述生活中那些物品是長方體的，使經(jīng)驗知識得到了進一步的內(nèi)化。 2022年幼兒小班體育游戲教學(xué)活動方案篇3 活動目的： 1、能叫出長方體和正方體的名稱，認識它們的主要特征。 2、進一步鞏固對正方形和長方形的認識，了解平面和立體的不同。 活動準備： 長方體、正方體積木、紙盒 正方形和長方形的硬紙片，正方形和正方體的一個面的面積相等，長方形和長方體的一個面的面積一樣大 活動過程： 1、復(fù)習(xí)鞏固認識正方形和長方形。教師分別出示正方形和長方形，讓幼兒說出它們的相同和不同的特征。 2、出示長方體、正方體，告訴幼兒長方體和正方體的名稱。 3、發(fā)給幼兒(每

8、組)長方體、正方體、正方形、長方形各一個，讓幼兒隨意擺弄，摸一摸、看一看，比一比它們有什么不同與相同。 4、教師與幼兒一起比較、總結(jié)：按順序數(shù)一數(shù)，長方體有六個面，它的每一個面一般都是長方形，正方體也有六個面，每個面都是正方形(用正方形和正方體的每個面重疊比較)它的六個面一樣大。 5、讓幼兒說出生活中見過哪些物體是長方體。哪些物體是正方體。 活動目標 1、通過嘗試，操作學(xué)具，讓幼兒桿子將7分成兩份，有6種分法，并作記錄。 2、通過討論、分析，理解一個數(shù)分成兩個部分，如一個不風增加1，另一個部分就要減少1。 活動準備 塑料小鴨學(xué)具人手42只。 活動過程 一、復(fù)習(xí)6的組成 玩“碰球游戲”，出現(xiàn)數(shù)咔

9、，師問：這數(shù)是幾?答“6”。師：今天玩碰游戲，教師與小朋友的數(shù)合起來是6。(例如)，師：我的1球碰幾球?答：你的1球碰5球)教師問，小朋友可集體回答，也可小組回答，也可個別回答。 二、集體嘗試活動 出現(xiàn)小狗、小兔家的圖象。 師：今天小狗請幾只小鴨到它們家做客?(幼兒答：7只)小兔也請小鴨去做客，怎么辦呢?(幼兒答)請小朋友在桌上拿7只小鴨，分成兩份，一部分到小狗家，一部分到小兔家，(小朋友操作)要求小朋友分的數(shù)與別人不一樣。(第一次嘗試) 教師請幼兒回答，你是怎么分的，幼兒回答，教師操作小鴨到小狗，小文檔僅供參考 文檔僅供參考 兔家，并列出分合式，幼兒回答一種，教師列出一種，功寫出6個分合式。

10、 師：分成兩份，共有幾種分法?答：共有6種，集體朗讀7的分合式。 師：剛才小朋友每人分一種，但是7有6中分法，小朋友再試試你能否分出6種，幼兒操作“塑料計算小鴨”，教師把黑板上的分合式擦掉。(第二次嘗試) 師：現(xiàn)在我請某某小碰喲來告訴大家，你是怎么分的，幼兒回答，教師在黑板上寫出7的分合式，如圖。教師請幼兒回答時要注意請有代表性意見的，一是有重復(fù)的，實際沒有6種;二是雖有6種，但沒有按順序分;三是有順序地分清6種。請幼兒看看，這三種分法，誰的方法好，誰的對。幼兒通過討論，明確按順序分的方法好。 教師把黑板上的分合式全擦掉，請幼兒在作業(yè)紙上寫7的6種分合式。(第三次嘗試) 師問：7可以分成，幼兒

11、答：7可以分成1和6， 師問：7可以分成，幼兒答：7可以分成2和5。 師問：2比1，幼兒答：2比1多1。 師問：5比6，幼兒答：5比6少1。 用這種方法講清7得6種順序奮發(fā)，最后得出結(jié)論：7分成兩份，這邊增加1，那邊就減少1。 2022年幼兒小班體育游戲教學(xué)活動方案篇4 活動名稱： 搖搖響 活動目標： 1、欣賞歌曲搖搖響，感受歌曲的節(jié)奏、 2、學(xué)習(xí)為歌曲伴奏，體驗邊做動作邊唱歌的樂趣、 活動重點： 感受歌曲搖搖響的音樂節(jié)奏。 活動難點： 嘗試學(xué)習(xí)為歌曲伴奏。 活動準備： 1、歌曲搖搖響錄音光碟、 2、黃豆若干，1個空瓶子;裝有小石子的小瓶子，每名幼兒一個。 活動過程： 一、說一說 1、師：小朋

12、友，我有一位好朋友，她叫瓶子寶寶，你們來跟她打聲招呼吧，她也和你們打招呼了，可是她沒辦法發(fā)出聲音哦，怎么辦呢?(教師出示黃豆)咦!來了幾顆圓圓的小黃豆，他們說：瓶子寶寶，讓我們來幫助你吧，請你把蓋子打開，讓我們進到你的肚子里。(師把黃豆放進瓶子里)你們說這下子瓶子寶寶能發(fā)出聲音了嗎?(師搖一搖，瓶子發(fā)出丁零當啷的聲音) 二、欣賞歌曲搖搖響 1、師：我的好朋友不僅能發(fā)出了聲音還會唱歌呢，我們一起來聽一聽。 2、教師播放歌曲搖搖響，請幼兒欣賞。 3、教師：瓶子寶寶唱了什么呀?丁零當啷的聲音是怎么發(fā)出來的呢?(丁零當啷丁當零啷搖搖響。) 4、你們聽得很認真，瓶子寶寶還可以一邊唱歌一邊表演哦，我們歡迎

13、她再唱一次好嗎?教師再次播放歌曲搖搖響，教師手拿瓶子并隨著音樂搖動手中的瓶子發(fā)出響聲。 5、師：這首歌好聽嗎?瓶子寶寶的朋友們想來和你們一起唱歌，你們歡迎嗎?好，我們把他們請出來吧。教師將事先準備好的小瓶子發(fā)給幼兒，讓幼兒也拿起瓶子學(xué)著老師的樣子隨音樂搖動，體會歌曲的節(jié)奏。 6、教師：你們唱得真好聽，我們還可以用手里的瓶子給這首歌伴奏，讓它變得更好聽大家一起來聽聽。教師示范伴奏方法，在每小節(jié)唱到搖搖響三個字的時候搖晃瓶子三下，幼兒輕輕晃動手中的瓶子為歌曲伴奏。 7、師：你們可要集中注意力聽好了，當唱到搖搖響這三個字時我們才可以搖三下，我們站起來再來一次吧，請幼兒隨著音樂跟唱歌曲并搖動瓶子伴奏。

14、 三、游戲： 師：我們除了可要在胸前搖搖響，還可以怎么樣搖?教師播放歌曲搖搖響，請幼兒聽音樂自由變換動作搖動手中的瓶子(如舉起來搖搖，左搖搖，右搖搖等)，表現(xiàn)自己對歌曲的節(jié)奏體會和理解。 2022年幼兒小班體育游戲教學(xué)活動方案篇5 香蕉是托班孩子們熟悉又喜愛的水果之一，本次活動，能很好地整合幼兒對于水果的零散經(jīng)驗，提升幼兒對于水果的認識。 香蕉船這個活動我是根據(jù)小班的橘子船改編的，因為橘子船本來是一首比較難唱的歌曲，因此我根據(jù)幼兒的特點改編了歌詞，只有四句歌詞，很適合托班幼兒學(xué)習(xí)，希望通過本次活動讓幼兒直觀的認識香蕉，并在情感上得到一定的提升。 活動目標： 1、理解歌詞，初步學(xué)習(xí)演唱香蕉船。

15、2、體驗和老師、同伴一起唱歌表演的快樂。 活動準備： 多媒體課件、音樂、若干香蕉塊。 活動過程： 一、導(dǎo)入 1、今天胡老師帶來了一樣寶貝，就在這個盒子里，誰愿意上來摸一摸，猜猜它是什么?(請23位幼兒)(長長的、滑滑的、彎彎的、是小朋友們喜歡吃的) 2、到底是什么呀?胡老師把它拿出來看看好哇? 3、看看，是什么水果呀?(香蕉) 4、多可愛的香蕉呀，你們看看它長得什么樣?是什么顏色的?彎彎的香蕉你們想吃嗎?那你們知道要怎么吃嗎?(剝開來) 5、如果我把香蕉剝開來里面會是什么樣子的呢?(教師播放視頻，讓幼兒直觀的了解橘子內(nèi)部的構(gòu)造) 6、彎彎的香蕉像什么呀?(鼓勵幼兒大膽講述) 7、今天我們的香蕉

16、變成了什么呢?(出示PPT，引導(dǎo)幼兒為香蕉取個好聽的名字) 二、欣賞歌曲，初步學(xué)唱歌曲 1、香蕉船要開咯，聽聽，它會開到哪里去呢?(欣賞歌曲第一遍PPT) 2、香蕉船開到哪里了? 3、小船開到誰的嘴巴里了? 4、這首歌好聽嗎?還聽到了什么呀?哦，沒關(guān)系，讓我們再來聽一遍。(欣賞歌曲第二遍，PPT) 5、這次聽到了嗎?歌里唱了什么呀?(教師邊念歌詞邊做動作，熟悉歌詞) 6、你們聽的真仔細，你們想做香蕉船嗎?讓我們一起來做香蕉船吧。(幼兒跟唱歌曲) 三、幼兒在開小船的游戲情景中，學(xué)唱歌曲 1、教師在幼兒面前巡回開著橘子船，帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱，教師可適時地將船兒開進幼兒的嘴巴里。 2、你們的表現(xiàn)真的好棒哦

17、，看，胡老師這樣為你們準備了好多香蕉船，我們回教室一起吃好嗎? 2022年幼兒小班體育游戲教學(xué)活動方案篇6 活動目標： 1、通過多種形式，欣賞感受搖籃曲輕柔、優(yōu)美、舒緩的特點。 2、鼓勵幼兒用語言表達自己的感受。 活動重點： 欣賞感受搖籃曲的特點。 活動難點： 語言的表達。 活動準備： 課件、娃娃若干。 活動過程： 一、導(dǎo)入 1、(出示課件)今天我給小朋友請來了漂亮的寶寶。你的眼睛在寶寶身上看到了些什么呢? 2、星星寶寶很調(diào)皮，眨著他們的亮眼睛，怎么也不睡覺。月亮媽媽很著急，你們有什么好辦法可以幫助媽媽嗎? 二、欣賞感受音樂 1、月亮媽媽請來音樂姐姐幫忙。音樂姐姐帶來一首神奇的搖籃曲，星星寶寶聽著聽著，很快睡著了。 2、星星睡著了，音樂姐姐問：小朋友們，你聽了覺得怎么樣? 3、搖籃曲的本領(lǐng)真大，我們一起請音樂姐姐也給我們聽聽，好嗎? 三、動作表演 1、(嬰兒的哭聲)哎呀，小寶寶哭了。這可怎么辦呀? 2、我們小時侯和星星寶寶一樣很頑皮，哭著不睡覺，這時，你的媽媽是怎么做的呢?你知道嗎? 3、請你們來當爸爸媽媽，看誰最先使你的寶寶睡著。(動作輕