【小學數(shù)學】優(yōu)質(zhì)課件蘇教版六年級下冊《反比例的意義》課件

1、反比例的意義蘇教版六年級下冊反比例的意義蘇教版六年級下冊如何判斷兩個數(shù)量是否成正比例？1、兩數(shù)量是相關(guān)聯(lián)的量。2、對應(yīng)數(shù)量的比值一定。如何判斷兩個數(shù)量是否成正比例？1、兩數(shù)量是相關(guān)聯(lián)的量。2、對 用60元去購買筆記本，筆記本的單價和可以購買的數(shù)量如下表 單價/元 1.5 2 3 4 5 6數(shù)量/本 40 30 20 15 12 10對應(yīng)數(shù)量間有什么規(guī)律？單價和數(shù)量的乘積是一定的。 （總價一定）單價數(shù)量=總價（一定） 用60元去購買筆記本，筆記本的單價和可以購買的數(shù)量 單價和數(shù)量是兩種相關(guān)聯(lián)的量，單價變化，數(shù)量也隨著變化。當單價和對應(yīng)數(shù)量的積總是一定（也就是總價一定）時，我們就說筆記本的單價和購

2、買的數(shù)量成反比例關(guān)系，筆記本的單價和購買的數(shù)量是成反比例的量。 單價和數(shù)量是兩種相關(guān)聯(lián)的量，單價變化，數(shù)量也隨著變試一試 生產(chǎn)240個零件，工作效率和工作時間如下表：工作效率（個時）12080604840工作時間 時 2 3 4 5 6工作效率工作時間工作總量 （一定）1、工作時間是隨著哪個量的變化而變化的？ 2、相對應(yīng)的兩個數(shù)的乘積各是多少？它有實際意義嗎？3、你能用式子表示它與工作效率、工作時間之間的關(guān)系嗎？4、工作效率和工作時間成反比例嗎？為什么？試一試 生產(chǎn)240個零件，工作效率和工作時間如下表x y = k （一定） 如果用x和y表示兩個相關(guān)聯(lián)的量，用k表示它們的積，反比例關(guān)系可以用

3、式子表示為：x y = k （一定） 如果用x和y表示兩個相關(guān)聯(lián)練一練 1、糖果廠包裝一批糖果，每袋糖果的粒數(shù)和裝的袋數(shù)如下表：1.寫出幾組相對應(yīng)的每袋粒數(shù)和袋數(shù)的積， 比較積的大小。2.每袋裝的粒數(shù)和袋數(shù)成反比例嗎？每袋裝的粒數(shù) 12 15 20 24 30 裝的袋數(shù) 500400300250200每袋裝的粒數(shù)袋數(shù)糖果總粒數(shù)（一定）練一練 1、糖果廠包裝一批糖果，每袋糖果的粒數(shù)和裝的袋2、工地要運一批水泥，每天運的噸數(shù)和需要的天數(shù)如下表：每袋裝的粒數(shù)7236241812需要的天數(shù)12346 每天運的噸數(shù)和需要的天數(shù)成反比例嗎？為什么？2、工地要運一批水泥，每天運的噸數(shù)和需要的天數(shù)如下表：每袋

4、裝 2 6長方形的面積一定，長方形的長與寬成反比例嗎？為什么？34 寬 /cm 1 長 /cm 12面積/ 12 12 12長方形 2 6長方形的面積一定，長方形的長與寬成反比例嗎？為什么 2 5長方形的周長一定，長方形的長與寬成反比例嗎？為什么？34 寬 /cm 1 長 /cm 6周長/cm 14 14 14長方形 2 5長方形的周長一定，長方形的長與寬成反比例嗎？為 你知道嗎？反比例關(guān)系也可以用圖象來表示。例如，下表中x和y兩個量成反比例，可以用右邊的圖像來表示。 x123456 y603020151210y70605040302010 01 2 3 4 5 6 7x 你知道嗎？反比例關(guān)系

5、也可以用圖象來表示。例如，下表中x和y小 結(jié)你學到了什么新知識？和大家說說吧!小 結(jié)你學到了什么新知識？編后語 同學們在聽課的過程中，還要善于抓住各種課程的特點，運用相應(yīng)的方法去聽，這樣才能達到最佳的學習效果。 一、聽理科課重在理解基本概念和規(guī)律 數(shù)、理、化是邏輯性很強的學科，前面的知識沒學懂，后面的學習就很難繼續(xù)進行。因此，掌握基本概念是學習的關(guān)鍵。上課時要抓好概念的理解，同時，大家要開動腦筋，思考老師是怎樣提出問題、分析問題、解決問題的，要邊聽邊想。為講明一個定理，推出一個公式，老師講解順序是怎樣的，為什么這么安排？兩個例題之間又有什么相同點和不同之處？特別要從中學習理科思維的方法，如觀察

6、、比較、分析、綜合、歸納、演繹等。 作為實驗科學的物理、化學和生物，就要特別重視實驗和觀察，并在獲得感性知識的基礎(chǔ)上，進一步通過思考來掌握科學的概念和規(guī)律，等等。 二、聽文科課要注重在理解中記憶 文科多以記憶為主，比如政治，要注意哪些是觀點，哪些是事例，哪些是用觀點解釋社會現(xiàn)象。聽歷史課時，首先要弄清楚本節(jié)教材的主要觀點，然后，弄清教材為了說明這一觀點引用了哪些史實，這些史料涉及的時間、地點、人物、事件。最后，也是關(guān)鍵的一環(huán)，看你是否真正弄懂觀點與史料間的關(guān)系。最好還能進一步思索：這些史料能不能充分說明觀點？是否還可以補充新的史料？有無相反的史料證明原觀點不正確。 三、聽英語課要注重實踐 英語課老師往往講得不太多，在大部分的時間里，進行的師生之間、學生之間的大量語言實踐練習。因此，要上好英語課，