黑龍江省哈爾濱市蕭紅中學(xué)2022年化學(xué)九年級第一學(xué)期期中統(tǒng)考模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1要從氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制取氧氣后的殘留固體中回收二氧化錳，有以下幾步操作可供選擇，蒸發(fā)溶液 過濾 溶解 水洗 烘干，其中正確的操作順序是ABCD2對于SO2、CO2、P2O5三種物質(zhì)的說法

2、中，正確的是（）A都是氣體 B都含有氧元素C都含有氧分子 D都含有兩個(gè)氧原子3某同學(xué)設(shè)計(jì)的下列實(shí)驗(yàn)方案中，你認(rèn)為不可行或不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?）A用燃著的木條鑒別二氧化碳和氧氣B觀察顏色可以區(qū)分二氧化錳和氧化銅兩種固體粉末C用石蕊溶液鑒別水和碳酸溶液D品嘗味道區(qū)分廚房中的蔗糖和食鹽4關(guān)于催化劑的說法正確的是( )A在過氧化氫溶液中加入二氧化錳能生成更多的氧氣B化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量可能發(fā)生改變C在化學(xué)反應(yīng)后催化劑的化學(xué)性質(zhì)絕對不會改變D過氧化氫不加入二氧化錳不會分解出氧氣5下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ）A大理石B冰水混合物C澄清石灰水D潔凈的空氣6下列物質(zhì)中，含有氧分子的是A河水B高錳酸

3、鉀C蒸餾水D雙氧水7閃電時(shí)空氣中有臭氧（化學(xué)式O3）生成。下列說法正確的是（）A臭氧和氧氣混合得到的是純凈物B氧氣與臭氧的化學(xué)性質(zhì)相同C等質(zhì)量的臭氧和氧氣含有的氧原子個(gè)數(shù)之比是1:1D臭氧與氧氣的相互轉(zhuǎn)化是物理變化8已知a為氯酸鉀，b為混有少量二氧化錳的氯酸鉀，a和b質(zhì)量相等，當(dāng)分別同時(shí)加熱a和b至完全反應(yīng)時(shí)，能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間而變化的圖象是ABCD9下列是生活中發(fā)生的變化，其中屬于化學(xué)變化的是（）A木材制成桌椅B植物光合作用C燈泡發(fā)光D水果榨汁10我們根據(jù)物質(zhì)的組成將物質(zhì)分為純凈物和混合物，以下物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A凈化后的空氣B冰水混合物C惰性氣體D高山上無污染的潔凈

4、的湖水11下列關(guān)于空氣的說法中正確的是（ ）A按體積計(jì)算，二氧化碳約占空氣總體積的0.94%B鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體C魚兒能在水中生存說明氧氣易溶于水D因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌?，所以工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣12通過創(chuàng)建衛(wèi)生城市活動，巴中城市空氣狀況有了明顯變化，但測得目前造成空氣污染的主要是PM2.5。造成這種現(xiàn)象的可能原因是（ ）地面建筑產(chǎn)生大量粉塵 沙塵暴天氣增多 太陽能熱水 汽車尾氣的大量排放 燃燒天然氣 燃煤取暖ABCD二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13（一）學(xué)習(xí)水的組成這一課題后，同學(xué)們已經(jīng)知道水在通電的條件下能生成氫氣和氧氣。某研

5、究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對電解水的實(shí)驗(yàn)很感興趣，很想通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一結(jié)論。于是在征得老師的同意后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如下：電解時(shí)間/min2468101214負(fù)極生成的氣體/mL7152331394755正極生成的氣體/mL25913172125（1）正負(fù)兩極產(chǎn)生的氣體理論體積比是：_，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是_（2）電解水的文字表達(dá)式是_ ，反應(yīng)類型：_（3）如果你是是這次實(shí)驗(yàn)的參與者，經(jīng)過認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，他發(fā)現(xiàn)了下列問題是_（4）請你推測一下產(chǎn)生這一問題的可能原因是_。（二）某興趣小組的同學(xué)們設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象。查閱資料：溶質(zhì)溶解包括溶質(zhì)粒子擴(kuò)散(吸收熱量)和溶質(zhì)粒子水合(放出熱量)

6、兩個(gè)過程。 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：分別稱取一定量的氯化鈉、硝酸銨、氫氧化鈉，再分別量取一定體積的水。在室溫下分別按如圖操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如表。 物質(zhì)X氯化鈉硝酸銨氫氧化鈉溶解前后溶液溫度沒有明顯變化_（1）請?zhí)顚懲瓿缮媳碇械目瞻住?（2）圖中的操作是_ ，圖中的一處錯(cuò)誤操作是_。 （3）為了便于比較，該實(shí)驗(yàn)方案中需注意_。14某興趣小組做如下實(shí)驗(yàn)探究粒子的運(yùn)動。請回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題。(已知：濃氨水極易揮發(fā)，產(chǎn)生一股難聞的刺激性氣味的氨氣，氨氣密度小于空氣)(1) 如圖1所示，注射器內(nèi)封閉一段空氣，右手堵住注射器口，左手向內(nèi)推，發(fā)現(xiàn)注射器內(nèi)氣體被壓縮了，說明_。(2) 如圖2所示，燒杯C裝入

7、濃氨水，A、B盛放滴有無色酚酞試液的蒸餾水，一段時(shí)間后燒杯A液體變紅，說明分子_，燒杯B的作用是_。(3) 圖3實(shí)驗(yàn)中用膠頭滴管吸取少許濃氨水，將其滴入T形三通管的細(xì)彎管處，然后用橡皮帽封閉管口。一會兒，觀察到_(填“ba”或“bc”)段紗布條先變成紅色。(4)圖3實(shí)驗(yàn)與圖2實(shí)驗(yàn)對比，改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是_。15實(shí)驗(yàn)室常見制取氧氣的方法有：（一）加熱氯酸鉀 （二）加熱高錳酸鉀 （三）分解過氧化氫。其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。（1）裝置A中儀器a的名稱是：_；（2）如圖裝置A正在制取氧氣，則制取氧氣的方法是上述三種方法中的_，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，收集氧氣時(shí)集氣瓶內(nèi)要裝滿水的目的是_；（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱的

8、方法制取氧氣的過程，大致可分以下幾步，其中正確順序是_；點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱 熄滅酒精燈 檢驗(yàn)裝置的氣密性 將藥品裝入試管并固定裝置 用排水法收集氣體 將導(dǎo)氣管從水槽中移出A B C D（4）用裝置D收集一瓶氧氣，驗(yàn)滿的操作是_；（5）從環(huán)保、節(jié)能、操作簡單的角度分析，制取氧氣時(shí)最好選用上述三種方法中的_。16正確選擇實(shí)驗(yàn)儀器是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證,如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見的儀器,請用所提供儀器按照要求填空:（1）常用于反應(yīng)容器,能直接加熱的儀器是_(填數(shù)字編號)（2）某同學(xué)用量筒量取8mL水時(shí),俯視讀數(shù),則該同學(xué)實(shí)際量取的水的體積_8mL(填“”“”或“=”)（3）向酒精燈中添加酒精可以選擇儀器_(

9、填數(shù)字編號)（4）某同學(xué)要稱量15.6g氯化鈉固體,在稱量過程中,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向右盤,則應(yīng)_(填字母)A添加適量氯化鈉固體 B減少適量氯化鈉固體 C調(diào)節(jié)平衡螺母（5）除去水中的泥沙可以選擇儀器_(填數(shù)字編號)組成過濾裝置;若發(fā)現(xiàn)過濾后的液體仍然渾濁,則可能的原因是_(寫一種)三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17（1）已知100g某鋁土礦樣品（主要成分為Al2O3）中含有鋁元素的質(zhì)量為10.8g，假設(shè)鋁元素全部Al2O3的形式存在。請計(jì)算該鋁土礦樣品中Al2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_。（2）一定質(zhì)量的某化合物在O2中完全燃燒，生成2.2gCO2和1.8gH2O，另取3.2g該

10、化合物在O2中完全燃燒，消耗4.8gO2，則該化合物的化學(xué)式可能為_。18在進(jìn)行“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)前，化學(xué)老師預(yù)計(jì)本次實(shí)驗(yàn)共需要收集45瓶氧氣。（1）小明用排空氣的方法收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣收集滿瓶的方法是_；（2）通過計(jì)算得知：這些氧氣的總質(zhì)量約是16g。若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣（），請計(jì)算要想制取足夠的氧氣，至少需要準(zhǔn)備多少克高錳酸鉀？_四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19（6分）化學(xué)與生活密切相關(guān)，運(yùn)用化學(xué)知識解答下列問題。（1）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂衉的功能。（2）在客廳能聞到廚房燒菜的香味是因?yàn)開。（3）為了防止水龍頭生銹，其表面常鍍

11、一層鉻，其防銹的原理是_。（4）用石灰水和硫酸銅溶液配制波爾多液時(shí)，不能在鐵桶配制，原因是_（用化學(xué)方程式表示）。參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、C【解析】試題分析：回收二氧化錳的步驟是：溶解、過濾、水洗、烘干。故選C.考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)操作2、B【解析】A. SO2、CO2是氣體，P2O5是固體，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B. 物質(zhì)由元素組成，物質(zhì)中含有元素，所以三種物質(zhì)中都含有氧元素，此選項(xiàng)正確；C. 氧氣中含有氧分子，SO2、CO2、P2O5三種物質(zhì)中不含有氧分子，此選項(xiàng)此錯(cuò)誤；D. 每個(gè)分子中含有兩個(gè)氧原子，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。3、B【解析】A、二

12、氧化碳不支持燃燒，而氧氣能夠支持燃燒，燃著的木條可以在氧氣中燃燒更旺，而燃著的木條在二氧化碳中熄滅，故A可以達(dá)到目的；B、二氧化錳和氧化銅都是黑色固體粉末，所以不能通過觀察顏色的方法將它們區(qū)分開，故B不能達(dá)到目的；C、石蕊溶液在水呈紫色，在碳酸溶液中呈紅色，可用石蕊溶液鑒別水和碳酸溶液，故C可以達(dá)到目的；D、蔗糖是甜的而食鹽是咸的，所以在廚房中可以通過嘗味道的方法將它們區(qū)分開，故D可以達(dá)到目的。故選B?！军c(diǎn)睛】在解此類題時(shí)，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別。4、C【解析】A、催化劑只改變反應(yīng)的速率，不改變生成物的質(zhì)量，所以錯(cuò)誤；B、在化學(xué)反應(yīng)前后，催化

13、劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，所以錯(cuò)誤；C、在化學(xué)反應(yīng)后催化劑的化學(xué)性質(zhì)絕對不會改變，物理性質(zhì)可能改變，所以正確；D、如果沒有二氧化錳作催化劑，過氧化氫在加熱條件下也能分解，產(chǎn)生氧氣；常溫下也能反應(yīng)，只是反應(yīng)速率太慢，所以錯(cuò)誤。故選C。5、B【解析】試題分析：純凈物：由一種物質(zhì)組成的；混合物：兩種或多種物質(zhì)組成的，這些物質(zhì)相互間沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，各物質(zhì)都保持各自的性質(zhì)，A、大理石的主要成分是碳酸鈣，是混合物，B、冰水混合物實(shí)際是同一種物質(zhì)的兩種不同狀態(tài)，是純凈物，正確，C、澄清石灰水是溶液，是混合物，D、空氣成分：氮?dú)猓∟2）78%，氧氣（O2）21%（氮?dú)獗妊鯕饧s為4：1），稀有氣體0.94%，二

14、氧化碳（CO2）0.03%，其它氣體和雜質(zhì)0.03%，是混合物，故選B考點(diǎn)：混合物、純凈物的概念6、A【解析】A、河水中溶有氧氣，氧氣中含有氧分子，符合題意；B、高錳酸鉀中含有氧元素，而無氧氣分子，不符合題意；C、水中含有氧元素，而無氧氣分子，不符合題意；D、雙氧水中含有氧元素，而無氧氣分子，不符合題意。故選A。7、C【解析】A、臭氧和氧氣混合后得到的物質(zhì)中有臭氧分子和氧氣分子，臭氧分子和氧氣分子是兩種不同的分子，因此兩者混合后得到的是混合物，而不是純凈物，說明選項(xiàng)說法錯(cuò)誤，故不符合題意；B、臭氧是由臭氧分子構(gòu)成，氧氣是由氧分子構(gòu)成，臭氧分子和氧氣分子是兩種不同的分子，而分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)

15、的微粒，因此，它們的化學(xué)性質(zhì)不同，說明選項(xiàng)說法錯(cuò)誤，故不符合題意；C、臭氧和氧氣都是由氧元素組成，等質(zhì)量的臭氧和氧氣，說明臭氧和氧氣中氧元素的質(zhì)量相等，構(gòu)成臭氧分子的氧原子與構(gòu)成氧分子的氧原子是完全一樣的，因此等質(zhì)量的臭氧和氧氣含有的氧原子數(shù)目相同，含有的氧原子的個(gè)數(shù)比應(yīng)為1:1，說明選項(xiàng)說法正確，故符合題意；D、由于臭氧和氧氣是兩種不同的物質(zhì)，因此二者的相互轉(zhuǎn)化是化學(xué)變化，而不是物理變化，說明選項(xiàng)說法錯(cuò)誤，故不符合題意。8、B【解析】催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變的物質(zhì)；催化劑能改變反應(yīng)速率，催化劑不能使生成物的質(zhì)量增加。a為氯酸鉀，

16、b為混有少量二氧化錳的氯酸鉀，a和b質(zhì)量相等，b中氯酸鉀的質(zhì)量比a中少，a中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量比b中多。分別同時(shí)加熱a和b至完全反應(yīng)時(shí)，加熱一段時(shí)間才能產(chǎn)生氧氣，a所需溫度較高，反應(yīng)速率較慢；加入適量的二氧化錳的b所需溫度較低，反應(yīng)速率快，至反應(yīng)結(jié)束所需的時(shí)間少。觀察圖象，故B符合變化過程。故選B【點(diǎn)睛】明確催化劑能改變反應(yīng)速率、不能改變生成生成物的質(zhì)量是正確解答本題的關(guān)鍵。9、B【解析】A、有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，無新物質(zhì)生成的變化是物理變化。木材制成桌椅過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項(xiàng)不符合題意；B、植物光合作用過程中有新物質(zhì)氧氣等生成，屬于化學(xué)變化，此選項(xiàng)符

17、合題意；C、燈泡發(fā)光過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項(xiàng)不符合題意；D、水果榨汁過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項(xiàng)不符合題意。故選B?！军c(diǎn)睛】物理變化與化學(xué)變化的判斷依據(jù)是有無新物質(zhì)生成，此依據(jù)是解答此類題的關(guān)鍵。10、B【解析】A、凈化后的空氣中也有氧氣、氮?dú)獾?，屬于混合物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、冰水混合物中只有水一種物質(zhì)，屬于純凈物；故選項(xiàng)正確；C、惰性氣體中有氦氣、氖氣、氬氣等，屬于混合物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、高山上無污染的潔凈的湖水中也有可溶性雜質(zhì)，屬于混合物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：B。【點(diǎn)睛】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。11、B

18、【解析】A、空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%，故說法錯(cuò)誤；B、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，放出熱量，故說法正確；C、魚兒能在水中生存是因?yàn)樗腥苡幸欢垦鯕?，氧氣不易溶于水，故說法錯(cuò)誤；D、因?yàn)檠鯕?、氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣，而不是密度不同，故說法錯(cuò)誤。故選B。12、C【解析】試題分析：地面建筑產(chǎn)生大量的粉塵會造成PM2.5含量的升高；沙塵暴天氣的增多會增加空氣中PM2.5含量的升高；太陽能熱水器工作過程中不會產(chǎn)生PM2.5；汽

19、車排放的尾氣中含有可吸入顆粒物，造成PM2.5的升高；天然氣燃燒生成水和二氧化碳，不會增加PM2.5的含量；煤炭燃燒的過程中會產(chǎn)生大量的煙塵，造成空氣中PM2.5含量的升高。故選C?？键c(diǎn)：空氣的污染及其危害二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、1:2 氫氣 分解反應(yīng) 前四分鐘，每兩分鐘內(nèi)負(fù)極與正極生成氣體體積比大于2:1 氧氣在水中的溶解能力比氫氣在水中的溶解能力強(qiáng)，開始時(shí)等體積的水溶解氧氣比氫氣多 溫度降低 溫度升高 測量初溫 用溫度計(jì)攪拌 實(shí)驗(yàn)中所用水的質(zhì)量和初溫度要相同 【解析】（1）電解水正極生成氧氣，負(fù)極生成氫氣，正負(fù)兩極產(chǎn)生的氣體理論體積比是：1:2，負(fù)極產(chǎn)生的

20、氣體是氫氣。（2）電解水正極生成氧氣，負(fù)極生成氫氣，電解水的文字表達(dá)式是：，反應(yīng)符合一變多，故反應(yīng)類型：分解反應(yīng)。（3）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，前四分鐘，每兩分鐘內(nèi)負(fù)極與正極生成氣體體積比大于2:1，而正負(fù)兩極產(chǎn)生的氣體理論體積比是1:2，故問題是前四分鐘，每兩分鐘內(nèi)負(fù)極與正極生成氣體體積比大于2:1。（4）產(chǎn)生這一問題的可能原因是氧氣在水中的溶解能力比氫氣在水中的溶解能力強(qiáng)，開始時(shí)等體積的水溶解氧氣比氫氣多。（二）（1）硝酸銨溶于水吸收熱量，氫氧化鈉溶于水放熱。物質(zhì)X氯化鈉硝酸銨氫氧化鈉溶解前后溶液溫度沒有明顯變化溫度降低溫度升高（2）圖中的操作是測量初溫，溫度計(jì)不能做攪拌儀器，故圖中的一處錯(cuò)誤操作

21、是用溫度計(jì)攪拌。（3）為了便于比較，實(shí)驗(yàn)需要控制變量，控制所用水的質(zhì)量和初溫度要相同，故該實(shí)驗(yàn)方案中需注意實(shí)驗(yàn)中所用水的質(zhì)量和初溫度要相同。14、分子之間有間隔 做無規(guī)則的運(yùn)動 對照 ba 環(huán)保，無污染 【解析】（1）分子之間有間隔，故可以被壓縮。（2）燒杯A液體變紅，說明分子做無規(guī)則的運(yùn)動，燒杯B的作用是對照。（3）氨氣的密度比空氣的密度小，故揮發(fā)后的氨氣先與ba段的棉布條接觸先變紅。（4）圖3是在密閉體系中進(jìn)行，故優(yōu)點(diǎn)是環(huán)保，無污染。15、試管 （二） 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 排凈集氣瓶內(nèi)的空氣，使收集到的氧氣更純凈 B 把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，

22、說明已經(jīng)收集滿 （三） 【解析】（1）儀器a是試管； （2）裝置A適用于固體加熱制取氧氣，因?yàn)樵嚬芸谟幸粓F(tuán)棉花，所以是加熱高錳酸鉀制取氧氣，制取氧氣的方法是上述三種方法中的（二）；高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；收集氧氣時(shí)集氣瓶內(nèi)要裝滿水的目的是排凈集氣瓶內(nèi)的空氣，使收集到的氧氣更純凈；（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，需要先檢驗(yàn)裝置的氣密性，然后裝藥，加熱制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，需要先撤導(dǎo)管，然后熄滅酒精燈，所以正確的順序是：，故選B；（4）氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃。若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是：把帶火星的木條放

23、在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿；（5）用過氧化氫制取氧氣不需要加熱，且生成物除氧氣之外，只有水生成，對環(huán)境無污染，所以制取氧氣時(shí)最好選用（三）?！军c(diǎn)睛】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。16、 A 濾紙破損或液面高于濾紙邊緣等 【解析】（1）常用于反應(yīng)容器,能直接加熱的儀器是試管，燒杯只能間接加熱；（2）用量筒量取8mL水時(shí)，俯視讀數(shù)，讀數(shù)偏大，實(shí)際液體量偏少，故該同學(xué)實(shí)際量取的水的體積小于8mL；（3）向酒精燈中添加酒精時(shí)，可以通過漏斗添加；（4）某同學(xué)要稱量15.6g氯化鈉固體，在稱

24、量過程中，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向右盤，說明藥品的量不夠，則應(yīng)向左盤添加氯化鈉至天平平衡，故選A；稱量過程中不能調(diào)節(jié)平衡螺母，只有在稱量前調(diào)解天平平衡時(shí)可以調(diào)解平衡螺母；（5）除去水中的泥沙應(yīng)該用過濾法，可以選擇儀器有燒杯、漏斗、鐵架臺、玻璃棒，組成過濾裝置；若發(fā)現(xiàn)過濾后的液體仍然渾濁，則可能的原因是濾紙破損或液面高于濾紙邊緣等【點(diǎn)睛】稱量一定質(zhì)量的物質(zhì)時(shí)，砝碼和游碼的和的數(shù)值等于要稱量的物質(zhì)的質(zhì)量，在稱量過程中不能改動。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17、20.4% 【解析】【詳解】（1）鋁元素的質(zhì)量為10.8g，鋁元素全部以Al2O3的形式存在，Al2O3的質(zhì)量為，100g某鋁土礦樣品（主要成分