吉林省農(nóng)安縣三盛玉中學(xué)2022-2023學(xué)年化學(xué)九上期中教學(xué)質(zhì)量檢測試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列化學(xué)式中，書寫錯誤的是A氧化鈣 OCa B氧化鎂 MgOC三氯化鐵 FeCl3 D三氧化硫SO32在10-910-7m范圍內(nèi)，對原子、分子進行操縱的納米超分子技術(shù)往往能實現(xiàn)意想不到的變化。如納米銅顆粒一遇到空氣就會劇烈燃燒，甚至發(fā)生爆炸。下列說法

2、正確的是( )A納米銅屬于新物質(zhì)B納米銅顆粒比普通銅更易與氧氣發(fā)生反應(yīng)C納米銅與普通銅所含銅原子的種類不同D納米銅無需密封保存3下列物質(zhì)性質(zhì)的描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）A常溫下碳具有穩(wěn)定性B氧氣常溫下呈氣態(tài)CSO2氣體具有刺激性氣味D銅絲呈紫紅色4下列有關(guān)催化劑的說法中,正確的是A化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量可能發(fā)生改變B在化學(xué)反應(yīng)后催化劑的化學(xué)性質(zhì)是不會改變的C在過氧化氫溶液中不加二氧化錳,就不能生成氧氣D在過氧化氫溶液中加二氧化錳,就能生成更多的氧氣5某同學(xué)梳理歸納了以下知識:點燃氫氣前一定要先驗純;具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定是同種元素:工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣,該過程是物理變化:離子

3、是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子空氣、液氧、過氧化氫中都含有氧分子。其中正確的個數(shù)是A1個B2個C3個D4個6下列物質(zhì)的名稱和對應(yīng)的化學(xué)式都正確的一組是（）A水銀AgB氯化銨 NH4ClC氫氧化鎂Mg（OH）3D硫酸鈉 NaSO47 “擁有天藍，地綠、水凈的美好家園，是每個中國人的夢想”下列做法違背該理念的是（）A多植樹造林B開發(fā)綠色能源C焚燒廢舊塑料D減少煤的燃燒8類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，以下類推正確的是A物質(zhì)都是由元素組成的，同種元素可以組成純凈物，則不同種元素也可以組成純凈物B原子和分子均是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子，在化學(xué)變化中原子不能再分，則分子也不能再分C氧化物都含有氧元素，所

4、以含有氧元素的化合物一定是氧化物D金屬元素有正化合價，因此非金屬元素一定沒有正化合價9區(qū)分下列各組物質(zhì)所用的兩種方法都正確的是選項需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二A硝酸銨與氯化鈉觀察顏色加水溶解并觸摸容器外壁B碳酸鉀溶液與氫氧化鉀溶液滴加稀鹽酸滴加氫氧化鈣溶液C食鹽水和稀鹽酸滴加酚酞溶液滴加硝酸銀溶液D濃硫酸和稀硫酸將木條分別伸入聞氣味AABBCCDD10現(xiàn)有含雜質(zhì)的硝酸鈉溶液，為確定其組成，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗：下列判斷正確的是A無色溶液B的溶質(zhì)只有硝酸鈣B該實驗中涉及的基本反應(yīng)類型不止一種C原溶液中的雜質(zhì)只有氯化鈣D原溶液中雜質(zhì)可能由氯化鈣、硝酸鈣、氯化鈉組成11下列物質(zhì)中，由原子直接構(gòu)成的是（）

5、A氧氣B水C硅D氯化鈉12下列有關(guān)二氧化碳的實驗基本操作中，正確的是( )A送入藥品B存放二氧化碳C檢驗二氧化碳D驗滿二氧化碳二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進行“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實驗探究如圖實驗裝置和選用藥品，現(xiàn)分別標(biāo)以A、B、C表示如圖：A、B、C三個實驗分別由甲、乙、丙三個組的同學(xué)來完成，他們都進行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細致的觀察（1）上述三個實驗中反應(yīng)后天平平衡的是_。（2）在A實驗過程中氣球是怎樣變化？_。寫出C實驗中發(fā)生的化學(xué)方程式_。（3）C組實驗過程中看到_現(xiàn)象。（4）圖1是改進課

6、本鎂在空氣中燃燒的實驗，請說出改進后優(yōu)點_（說出一點即可）14下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：_；_；（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用_（填字母標(biāo)號，下同）作發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的文字表達式_，其中二氧化錳的作用是_，若要收集較為純凈的氧氣最好選用_裝置；（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用_（填編號），寫出其反應(yīng)的文字表達式_；請寫出該裝置中的一處錯誤_；（4）如用C裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是_；（5）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不

7、溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從_（填“a”或 “b”）進入F中；（6）實驗室常用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水、密度和空氣接近的乙炔氣體，根據(jù)信息判斷：實驗室制取乙炔的發(fā)生裝置應(yīng)選用_（填標(biāo)號，下同），收集裝置選用_。15請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：(1)寫出圖A中儀器a的名稱：_(2)用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的文字表達式為：_；應(yīng)選用的收集裝置為B、C中的_；用這種方法收集氧氣，如何判斷氣體已經(jīng)集滿：_(3)把紅熱的木炭伸入集滿氣的集氣瓶中，現(xiàn)象是_；待集氣瓶冷卻后，加入澄清石灰水振蕩，觀察到_(4)E是一種多功能裝置，可用于集氣、洗氣等，若將E裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測

8、定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從_（填“a”或“b”）進入(5)圖D是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置，實驗時，打開分液漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內(nèi)，并對準(zhǔn)玻璃管口正上方實驗改進后的優(yōu)點是_（填序號）氧氣無需提前制備和收集，操作更方便塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證一體，實驗更優(yōu)化(6)舉重運動員在舉重前常用一種白色粉末擦手，這種白色粉末的主要成分是MgCO3，請計算MgCO3中碳元素的質(zhì)量分數(shù)_（精確到0.1%）16實驗室常用下列裝置來制取氧氣：（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a_、b_。（2）實驗室制

9、取較干燥的氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為_(填字母)。（3）選用C裝置收集氣體時，下列實驗操作正確的是_(填序號)。反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中開始反應(yīng)后，等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶收集氣體后，將集氣瓶在水下蓋上玻璃片再移出水槽實驗結(jié)束時，先撤走酒精燈，然后將導(dǎo)管從水槽中取出（4）請寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)_(用文字表達式表示)。用B裝置制取氧氣時，反應(yīng)速率比較快，可能導(dǎo)致實驗變得不安全，你準(zhǔn)備采用的改進措施是_。（5）若用下圖裝置收集一瓶氧氣，氣體應(yīng)從_(填a或b)端進入集氣瓶。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17

10、某原子的相對原子質(zhì)量就是等于該原子的實際質(zhì)量比上一種碳原子量的1/12，已知一種碳原子質(zhì)量為1.99310-26kg,現(xiàn)有一個未知原子的量為2.65710-26kg,請你求出該原子相對原子質(zhì)量。（精確到0.1）18小紅同學(xué)將未知濃度的過氧化氫溶液34g，加入盛有0.5g二氧化錳的燒杯中，待完全反應(yīng)后，稱得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為33.7g。計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）請觀察如圖標(biāo)志徽記：你認為它是什么徽記?， 請?zhí)岢瞿阍谏钪幸粭l節(jié)約用水的行為或措施。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意

11、）1、A【解析】A、氧化鈣的化學(xué)式中元素符號的書寫順序顛倒，因此選項A錯誤B、元素的化合價的代數(shù)和為：（+2）+（2）=0，因此選項B正確C、元素的化合價的代數(shù)和為：（+3）+（1）3=0，因此選項C正確D、元素的化合價的代數(shù)和為：（+6）+（2）3=0，因此選項D正確故選A【點評】本題主要考查化合價的應(yīng)用和有關(guān)化學(xué)式的計算，難度較小2、B【解析】A、納米銅和普通銅都是由銅元素組成，故納米銅屬于單質(zhì)，故選項錯誤；B、普通銅加熱才能與氧氣反應(yīng)，而納米銅顆粒一遇到空氣就會劇烈燃燒，甚至發(fā)生爆炸，納米銅很易于氧氣反應(yīng)，故選項正確；C、納米銅和普通銅中都屬于銅元素，所以銅原子結(jié)構(gòu)相同，故選項錯誤；D、

12、納米銅很易與氧氣反應(yīng)，應(yīng)密封保存，故選項錯誤。故選B。3、A【解析】物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸堿性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性、吸附性等?！驹斀狻緼、常溫下，碳具有穩(wěn)定性，穩(wěn)定性屬于化學(xué)性質(zhì)，故A正確；B、氧氣常溫下呈氣態(tài)，物質(zhì)的狀態(tài)屬于物理性質(zhì)，故B錯誤；C、SO2氣體具有刺激性氣味，物質(zhì)的氣味屬于物理性質(zhì)，故C錯誤；D、銅絲呈紫紅色，物質(zhì)的顏色屬于物理性質(zhì)，故D錯誤。故選A。4、B【解析】A、化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量不

13、變，故選項說法錯誤；B、化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的化學(xué)性質(zhì)不變，故選項說法正確；C、不加入催化劑，過氧化氫在常溫下也能生成氧氣，只是產(chǎn)生氧氣的速率較慢，故選項說法錯誤；D、在過氧化氫溶液中加二氧化錳，不能生成更多的氧氣，故選項說法錯誤。故選B。5、B【解析】可燃性氣體與空氣混合后，點燃易發(fā)生爆炸，所以點燃可燃性氣體（如氫氣）前一定驗純，故正確；質(zhì)子數(shù)相同的原子一定是同種元素，具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子不一定是同種元素，有些分子和原子的質(zhì)子數(shù)也相同，如H2O和NH3內(nèi)均含有10個質(zhì)子，它們不是同種元素，故錯誤；工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣的過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故正確；離子是帶電的粒子，但

14、是帶電的粒子不一定是離子，如質(zhì)子和電子，故錯誤；過氧化氫是由過氧化氫分子構(gòu)成的，不含氧分子，故錯誤。正確的個數(shù)是2個。故選B。6、B【解析】A、水銀是金屬汞的俗稱，屬于金屬單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為Hg，故選項化學(xué)式書寫錯誤；B、氯化銨中銨根顯+1價，氯元素顯-1價，其化學(xué)式為：NH4Cl，故選項化學(xué)式書寫正確；C、氫氧化鎂中鎂元素顯+2價，氫氧根顯-1價，其化學(xué)式為：Mg（OH）2，故選項化學(xué)式書寫錯誤；D、硫酸鈉中鈉元素顯+1價，硫酸根顯-2價，其化學(xué)式為：Na2SO4，故選項化學(xué)式書寫錯誤。故選B。7、C【解析】A、植樹造林可以保護環(huán)境，維持生態(tài)平衡，改善人們的生活居住

15、環(huán)境，錯誤；B、開發(fā)新能源能夠減少二氧化碳等溫室氣體的排放，減少二氧化硫等有害氣體的排放，有助于環(huán)境保護，錯誤；C、就地焚燒廢舊塑料會產(chǎn)生有毒氣體和煙塵，會造成環(huán)境污染，正確；D、減少煤的燃燒能夠減少有毒氣體和煙塵的排放，有助于環(huán)境保護，錯誤。故選C。8、A【解析】試題分析：物質(zhì)都是由元素組成的，同種元素可以組成純凈物，則不同種元素也可以組成純凈物，比如氧氣是由同種元素組成的純凈物，二氧化碳是由不同種元素組成的純凈物，故A正確；原子和分子均是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子，在化學(xué)變化中原子不能再分，分子可以分成原子，故B錯誤；氧化物是由兩種元素組成且其中有一種元素是氧元素的化合物叫氧化物，所以含有氧元素的

16、化合物不一定是氧化物，故C錯誤；金屬元素有正化合價，非金屬元素有正化合價，也有負化合價，故D錯誤。考點：化學(xué)概念的理解。9、B【解析】A、硝酸銨與氯化鈉均為白色固體，故方法一無法進行區(qū)分，硝酸銨溶于水吸熱溫度降低，氯化鈉溶于水溫度幾乎不變，方法二可進行區(qū)分，選項錯誤；B、碳酸鉀溶液和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，有氣泡產(chǎn)生，稀鹽酸和氫氧化鉀反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，方法一可進行區(qū)分，碳酸鉀溶液可與氫氧氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀，氫氧化鉀溶液和氫氧化鈣溶液不反應(yīng)，方法二也可進行區(qū)分，選項正確；C、食鹽水呈中性，稀鹽酸呈酸性，堿性溶液能使酚酞溶液變色，故無法用酚酞進行鑒別，食鹽水和稀鹽酸均含有氯離子，故滴加

17、硝酸銀溶液均可出現(xiàn)白色沉淀，方法二無法進行區(qū)分，選項錯誤；D、濃硫酸和稀硫酸加入木條后，濃硫酸可將木條碳化，方法一可區(qū)分，濃硫酸和稀硫酸均是無色無味的液體，方法二無法區(qū)分，選項錯誤。故選B。10、D【解析】向含有雜質(zhì)的硝酸鈉溶液中加入硝酸鋇溶液，沒有明顯現(xiàn)象說明溶液中不含有碳酸根離子和硫酸根離子；向含有雜質(zhì)的硝酸鈉溶液中加入適量的硝酸銀溶液，有白色沉淀，且該白色沉淀不溶于稀硝酸，說明白色沉淀是氯化銀，溶液中含有氯離子；向含有雜質(zhì)的硝酸鈉溶液中加入適量的硝酸銀溶液，得到無色溶液B，再向B中加入適量碳酸鈉溶液，得到白色沉淀碳酸鈣和硝酸鈉溶液，說明無色溶液是硝酸鈣，說明溶液中含有鈣離子。所以溶液中除

18、了硝酸鈉之外，還含有鈣離子和氯離子?！驹斀狻緼無色溶液B的溶質(zhì)可能含有硝酸鈣、硝酸鈉，錯誤；B該實驗中只涉及置換反應(yīng)，錯誤；C原溶液中的雜質(zhì)有氯化鈣、也可能含有硝酸鈣，錯誤；D原溶液中雜質(zhì)可能由氯化鈣、硝酸鈣、氯化鈉組成，正確。故選D。11、C【解析】A、氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氧分子構(gòu)成的，故選項錯誤；B、水是由非金屬元素組成的化合物，是由水分子構(gòu)成的，故選項錯誤；C、硅屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由硅原子直接構(gòu)成的，故選項正確；D、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項錯誤。故選C?！军c睛】金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是

19、由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉。12、B【解析】A、向試管中裝大理石時，先將試管橫放，用鑷子把大理石放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯誤，不符合題意；B、二氧化碳的密度比空氣大，集氣瓶應(yīng)正放，圖中所示操作正確，符合題意；C、檢驗二氧化碳應(yīng)用澄清的石灰水，圖中所示操作錯誤，不符合題意；D、驗滿二氧化碳時，應(yīng)將燃著的木條伸到集氣瓶口，不能伸入集氣瓶內(nèi)，圖中所示操作錯誤，不符合題意。故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、AC 先膨脹后恢復(fù) N

20、aOH+CuSO4=Cu（OH）2 +Na2SO4 生成大量的藍色絮狀沉淀，天平保持平衡 可驗證空氣中氧氣含量，同時防止氧化鎂釋放到空氣中 【解析】磷在氧氣中點燃生成五氧化二磷，鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，氫氧化鈉和硫酸銅生成氫氧化銅和硫酸鈉，鎂在氧氣中點燃生成氧化鎂?！驹斀狻浚?）A和C因為反應(yīng)前后質(zhì)量不變所以天平依然平衡，但是B裝置鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氣體散發(fā)到空氣中導(dǎo)致質(zhì)量減少，天平不平衡，故選AC。（2）A實驗中白磷燃燒生成大量熱，導(dǎo)致氣球膨脹，然后冷卻后氣球恢復(fù)，故氣球先膨脹后恢復(fù)；C實驗中發(fā)生的反應(yīng)是氫氧化鈉和硫酸銅生成氫氧化銅和硫酸鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）C實

21、驗中發(fā)生的反應(yīng)是氫氧化鈉和硫酸銅生成氫氧化銅和硫酸鈉，故C組實驗過程中生成大量的藍色絮狀沉淀，天平保持平衡。（4）鎂在空氣中燃燒的實驗，改進后優(yōu)點是可驗證空氣中氧氣含量，同時防止氧化鎂釋放到空氣中。14、酒精燈 集氣瓶 B 催化作用 D A 沒有在試管口放一團棉花 把帶火星的木條放到集氣瓶口，若帶火星的木條復(fù)燃，表明氧氣已滿 b B D 【解析】（1）根據(jù)所學(xué)儀器的名稱和用途，是酒精燈；是集氣瓶；故填：酒精燈 集氣瓶。（2）雙氧水和二氧化錳在常溫下反應(yīng)生成水和氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇固液不需要加熱的B裝置，反應(yīng)的文字表達式是，二氧化錳在該反應(yīng)中改變的過氧化氫分解的速率，反應(yīng)前后，質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有

22、改變，是該反應(yīng)的催化劑，它起的作用就是催化作用；要收集較純凈的氧氣，應(yīng)采用排水法D收集氧氣；故填：B 催化作用 D。（3）高錳酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置A，反應(yīng)的文字表達式是；用高錳酸鉀制取氧氣時，在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管；故填：A 沒有在試管口放一團棉花。（4）C裝置是向上排空氣法，用該裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是把帶火星的木條放到集氣瓶口，若帶火星的木條復(fù)燃，表明氧氣已滿；故填：把帶火星的木條放到集氣瓶口，若帶火星的木條復(fù)燃，表明氧氣已滿。（5）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，若

23、將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，利用進入集氣瓶內(nèi)的水產(chǎn)生的壓強把水排出，氣體應(yīng)從b端進入；故填：b。（6）實驗室制取乙炔，使用塊狀的電石與水反應(yīng)，是固體與液體在常溫下反應(yīng)得到乙炔，應(yīng)選擇固液常溫下制取氣體的發(fā)生裝置（B），乙炔微溶于水，可用排水法收集（D），但乙炔的密度和空氣的密度接近，不能采用排空氣法收集；故填：B D?！军c睛】本題考查的是實驗室制取并收集氣體的實驗，熟練掌握發(fā)生裝置、收集裝置的選擇，認真分析題目。15、酒精燈高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣C用帶火星的木條放在瓶口處，木條立即復(fù)燃且燃燒旺盛發(fā)出白光，放出熱量澄清的石灰水變渾濁b14.3%【解析】根據(jù)裝置的特點分析選擇藥品制取氧氣

24、；氧氣的性質(zhì)分析收集裝置和驗滿的方法；木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象和生成氣體的性質(zhì)；氧氣的密度分析進氣口；裝置的特點分析優(yōu)點；化學(xué)式的意義進行分析解答。【詳解】（1）由于圖示可知，圖A中儀器a的名稱：酒精燈；（2）由A裝置的特點可知，屬于加熱固體制取氧氣，試管口有一團棉花，要制取氧氣，應(yīng)用高錳酸鉀，高錳酸鉀加熱反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；由于氧氣的密度比空氣略大，可用向上排空氣法收集，應(yīng)選用的收集裝置為B、C中的C；由于氧氣能支持燃燒，驗滿的方法是：用帶火星的木條放在瓶口處，木條立即復(fù)燃且燃燒旺盛；（3）把紅熱的木炭伸入集滿氣的集氣瓶中，現(xiàn)象是

25、發(fā)出白光，放出熱量；由于木炭燃燒生成了二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，集氣瓶冷卻后，加入澄清石灰水振蕩，觀察到澄清的石灰水變渾濁；（4）由于氧氣的密度小于水的密度，若將E裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從b進入；（5）圖D是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置，實驗時，打開分液漏斗活塞，雙氧水與二氧化錳接觸即可產(chǎn)生氧氣，生成的氧氣通過干燥劑后，得到了干燥的氧氣，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內(nèi)，塑料瓶不易炸裂。實驗改進后的優(yōu)點是氧氣無需提前制備和收集，操作更方便；塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全；裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證一體，實驗更優(yōu)化，故選；（6）MgCO3中碳元素的質(zhì)量分數(shù)=1224+12+163100%=14.3%16、酒精燈 鐵架臺 A E 氯酸鉀氯化鉀氧氣 用蒸餾水將過氧化氫溶液稀釋 b 【解析】（1）通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，a是酒精燈，b是鐵架臺；（2）實驗室制取較