教育實(shí)習(xí)總結(jié)（14篇）

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 教育實(shí)習(xí)總結(jié)（14篇）教導(dǎo)實(shí)習(xí)總結(jié)精選14篇 總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成處境加以回想和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性熟悉的一種書面材料，它可使零星的、短淺的、外觀的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性熟悉上來，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么如何把總結(jié)寫出新花招呢？下面是我為大家整理的教導(dǎo)實(shí)習(xí)總結(jié)，希望能夠扶助到大家。 教導(dǎo)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇1 時(shí)光飛逝，一個(gè)半月的實(shí)習(xí)已經(jīng)終止了。回首這一個(gè)多月以來，真的是酸甜苦辣什么滋味都有，而正是這些滋味見證了自己一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。 20 xx年的3月4日到4月14日，這六周，是我學(xué)校的畢業(yè)生實(shí)習(xí)周。

2、我在安徽省宿州市第九中學(xué)度過了這令人難忘的六個(gè)實(shí)習(xí)周。這是我首次當(dāng)老師，在這期間，我收獲了好多，也成長(zhǎng)了好多。實(shí)習(xí)開頭，我的心情和全體加入實(shí)習(xí)的同學(xué)一樣，心中彌漫了興奮與憧憬，想象著在實(shí)習(xí)學(xué)校大顯身手，大展宏圖。這段時(shí)間里，我的心緒波動(dòng)也是挺大的。由開頭的惦記和指導(dǎo)老師，和學(xué)生相處不好到后面的不舍，和老師學(xué)生了解后，覺得很舍不得那些心愛的學(xué)生，以及熱心扶助我的指導(dǎo)老師。 這一個(gè)半月的實(shí)習(xí)，讓我體會(huì)到當(dāng)老師的樂趣。當(dāng)了近十幾年學(xué)生，次轉(zhuǎn)換了角色，以一名老師的身份去實(shí)習(xí)、去體驗(yàn)，任務(wù)不同了，視角不同了，因此感受也不同了。 前兩周我主要是去其他的英語(yǔ)老師課堂上去聽課，這有利于我更好的適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)

3、境。在這期間，我專心聽課，記好筆記，總結(jié)和吸取各個(gè)老師的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)，我經(jīng)常和指導(dǎo)老師溝通交流，專心學(xué)習(xí)教材，做好筆記，整理自己的教案。在第一周有試著在班里講過一次課，效果還可以，看著同學(xué)們那一張張?zhí)煺娴拿纨嫞軟_動(dòng)。這兩周，我還扶助老師批改了學(xué)生們的作文。批改作業(yè)的過程中，我了解到了各個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)水平，同時(shí)也知道了他們常犯的錯(cuò)誤。指導(dǎo)老師報(bào)告我說，批改作業(yè)時(shí)，校正學(xué)生的錯(cuò)誤是分外重要，在校正 學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，還要寫上鼓舞的評(píng)語(yǔ)，讓他們?cè)诟恼约哄e(cuò)誤的同時(shí)，不會(huì)對(duì)自己失去信仰。這是我之前沒有想到的，切實(shí)，小孩子是需要激勵(lì)的，這些激勵(lì)的話可以鼓舞他們改正自己的錯(cuò)誤，好好學(xué)習(xí)。 經(jīng)過兩周的

4、聽課，第三周，我們便開頭打定教案，為講課作打定。在寫教案的過程中，指導(dǎo)老師給了我好多啟發(fā)和建議。第四周的周一早上，我們舉行了次試講。雖然試講并不正式，可是講課的過程中照舊會(huì)暴露好多缺點(diǎn)。終止之后，老師說我的構(gòu)思還不錯(cuò)，但還需要留神一些問題，同時(shí)也給我提了好多名貴的建議。我專心聽著，積極總結(jié)，并實(shí)時(shí)予以修改。周二晚上，我們又試講了一次。這一次，老師又給我們提了觀法，并讓我周三正式上講臺(tái)。周三下午，我正式登上了講臺(tái)。上課前我感到分外慌張，慌張的介紹完自己，深呼吸了好幾次，終究調(diào)整好了自己的心緒，開頭講起課來。我按照我的籌劃逐步舉行著內(nèi)容，同學(xué)們也很合作，他們的積極參與讓課堂特別好玩。我便充分放松了

5、自己，大膽的講起課來。結(jié)果，由于時(shí)間沒有把握好，打定的內(nèi)容并沒有講完。課后，老師評(píng)價(jià)說我講的挺好。這給了我極大的自信。他們也給了我好多建議。所以回來之后，我又對(duì)講課內(nèi)容舉行提升。周四下午，我又講了兩節(jié)課，正所謂，熟能生巧，這次，明顯沒有次那么慌張了，并且在時(shí)間的把握上，內(nèi)容上，都有很大的進(jìn)步。學(xué)生仍舊很合作。從老師那里，我獲益匪淺。 幾節(jié)課下來，我充分體會(huì)了當(dāng)老師的感覺。這種感覺很好，看著 學(xué)生們對(duì)你渴望的眼神，你就會(huì)覺得你有責(zé)任把他們教好。學(xué)生們對(duì)你是如此的信任與崇拜，你會(huì)想著確定要把他們較好，這樣才對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起自己。 從這次實(shí)習(xí)中我明白到，備課在上好一節(jié)課的重要性，因此，我也對(duì)老師這

6、個(gè)職業(yè)有了更深的理解。真正的教師都具有高尚的師德和勇于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，他們就是一群辛勤的小蜜蜂，為國(guó)家的創(chuàng)辦打造堅(jiān)實(shí)的基石。這次實(shí)習(xí)也使我學(xué)到了大量書本上沒有的東西，讓我找到了缺點(diǎn)和缺乏，讓我增長(zhǎng)了各方面的才能，是我人生中最有意義的一次活動(dòng)。在以后的人生道路上我不會(huì)像以前那樣怯懦 。由于在這次實(shí)習(xí)中我變得大膽，成熟了。在以后的人生道路上，我也會(huì)時(shí)刻同時(shí)，在教學(xué)過程中，我會(huì)刻意地去記住每個(gè)學(xué)生的名字，并叫出他們的名字，由于學(xué)生會(huì)覺得假設(shè)老師能記住他們的名字說明老師重視他們。而且對(duì)每個(gè)學(xué)生的性格、特點(diǎn)我都約莫有所了解。不管是上課提問還是課后的交流時(shí)，我是叫他們的名字。 我實(shí)習(xí)的班上有一名學(xué)生只有英

7、語(yǔ)不好，其他都很棒，通過和班主任了解，我察覺他是由于不熱愛英語(yǔ)，從而怕英語(yǔ)，所以就學(xué)不好英語(yǔ)，因此對(duì)自己就沒有了信仰。于是，我利用下午放學(xué)的時(shí)間留下來給他補(bǔ)課，并引導(dǎo)他逐漸地主動(dòng)學(xué)英語(yǔ)，結(jié)果在月考時(shí)他的勞績(jī)提高了十幾分。他自己也很欣喜。他跟我說希望我持續(xù)關(guān)切他的學(xué)習(xí)。在扶助他的同時(shí)，也有好多其他本來不愛學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生也主動(dòng)來辦公室要求要一起學(xué)習(xí)。老師們也都說現(xiàn)在他們的學(xué)習(xí)興趣提高了，并且，勞績(jī)也有了進(jìn)步。 另外，我察覺學(xué)生對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)其實(shí)是很重視的。因此每一次表?yè)P(yáng)確定要從概括的一點(diǎn)啟程，確切實(shí)實(shí)地抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)舉行表?yè)P(yáng)。因此我就盡量用各種方式表?yè)P(yáng)學(xué)生。如批改作業(yè)時(shí)，有進(jìn)步的學(xué)生，我會(huì)給他們一個(gè)

8、笑臉，或?qū)懀河羞M(jìn)步哦，持續(xù)努力！無論如何，我都會(huì)盡量想手段找出他們的優(yōu)點(diǎn)，給與實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)，并對(duì)錯(cuò)誤舉行正面反思。為了使學(xué)生學(xué)到的學(xué)識(shí)得到穩(wěn)定；在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的處境下，用心設(shè)計(jì)一些合理的作業(yè)，難以程度適中；向?qū)W生提出明確的質(zhì)量要求和書寫規(guī)格。做到全批全改，適當(dāng)批些激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并且分析研究學(xué)生完本金次作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，做到作業(yè)點(diǎn)評(píng)細(xì)致。檢查學(xué)生是否聽懂。 在這次實(shí)習(xí)后，我學(xué)到好多學(xué)識(shí)，不僅僅是教師的技能；還有做一名合格老師應(yīng)具備的根本素質(zhì)，以前的我是慌張懼怕，而現(xiàn)在是冷靜大方，自信成熟，實(shí)習(xí)生活現(xiàn)在已畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，但我們的教師還得持續(xù)努力，有句話說“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我將帶著滿懷

9、的希望去追求人生道路的目標(biāo)。無悔教師這個(gè)職業(yè)。這在教學(xué)過程中是特別重要的。 “每天早出晚歸，一天的批改作業(yè)，備課，坐班等工作，這就是我們的實(shí)習(xí)生活，真的很辛苦。而我所體驗(yàn)的還只是實(shí)習(xí)而已，與真正的中學(xué)老師相比，我們的工作量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。可是辛苦歸辛苦，全體的老師都知道自己辛苦，還是有人為了這份工作廢寢忘食，這又是為了什么呢？由于教師是太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)，由于這份工作帶給了我們的喜悅遠(yuǎn)遠(yuǎn)大與它帶來的辛苦?？粗鴮W(xué)生能夠生動(dòng)地運(yùn)用自 己所教授的學(xué)識(shí)，心中的成就感油然而生。 為期一個(gè)半月的實(shí)習(xí)對(duì)我們而言，是一次難得磨練機(jī)遇，一次能讓我們將課堂所學(xué)的學(xué)識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)教學(xué)中去，同時(shí)也是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，由于閱

10、歷的缺乏，在教學(xué)中有些問題我們不能很好的解決，但在實(shí)習(xí)過程中虛心專心聽取知道老師的觀法讓我們有明顯的進(jìn)步。課余時(shí)間不斷積極主動(dòng)與指導(dǎo)老師議論教學(xué)方法及教學(xué)閱歷，時(shí)刻做到多聽，多看，多問，多記不斷察覺缺乏之處，完善自我提高的才能。 一個(gè)半月的實(shí)習(xí)現(xiàn)在回想起來，短短的實(shí)習(xí)生活感覺真的好更加。尤其當(dāng)我穿行在實(shí)習(xí)校園里時(shí)，那出自學(xué)生的一聲聲彌漫敬意的老師好！讓我瞬間樹立了為人師表的責(zé)任感和使命感，我很慶幸我們的這次實(shí)習(xí)，使它讓我有了對(duì)生活的重新熟悉。讓我們對(duì)夢(mèng)想和今后的職業(yè)生涯有了深刻的理解，同時(shí)還讓我們熟悉了好多心愛的學(xué)生和可敬的老師。一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間雖然伴隨著不同程度的繁重，但它使我真正體會(huì)到了

11、做一位老師的樂趣，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，學(xué)識(shí)是永無止境的在取得好勞績(jī)的同時(shí)我時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教導(dǎo)事業(yè)的滿腔熱心將鼓舞著我不斷前進(jìn)。 這一個(gè)半月里，我大片面時(shí)間是在一個(gè)辦公室里辦公，辦公室里有好多英語(yǔ)組的老師，平日一起議論教學(xué)，試卷以及講課進(jìn)度。每次我有什么疑問的時(shí)候，他們都很熱心的報(bào)告我。假設(shè)我對(duì)一些答案提出質(zhì)疑，他們也會(huì)專心斟酌，一起議論，從不會(huì)覺得我們水平不夠，不予理睬。在辦公室里，我真的感覺我就是他們英語(yǔ)組的一份子，我們是合作多年的同事，而不是新來的實(shí)習(xí)老師。期中考試終止后的那 個(gè)晚自習(xí)，全體英語(yǔ)組老師都要留下來批改卷子，他們十幾個(gè)人一起去吃飯時(shí)還不忘叫上我們實(shí)習(xí)生。我真的

12、覺得無比的感動(dòng)，無比的和暖。英語(yǔ)組就像一個(gè)大家庭，什么事情都是統(tǒng)一戰(zhàn)線，什么事情都是大家一起行動(dòng)，什么事情都會(huì)考慮到全體的組員。這種空氣正是我所殷殷期盼的，希望我在以后的工作中間，也可以遇到這樣好的一個(gè)大集體。 總之，這次實(shí)習(xí)是一次分外難得的體驗(yàn)，而且我相信這次實(shí)習(xí)為我以后的教師生涯奠定了確定的根基。這次實(shí)習(xí)讓我真實(shí)的體會(huì)到了教師這一職業(yè)的宏偉，我以后確定會(huì)持續(xù)加油，為使自己成為一名合格的教師兒努力。 教導(dǎo)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇2 教導(dǎo)的最高目標(biāo)目前來說就是素質(zhì)教導(dǎo)，通俗的講就是培養(yǎng)學(xué)生全方面的才能，班會(huì)活動(dòng)教導(dǎo)實(shí)習(xí)報(bào)告。在這一點(diǎn)上，我們主要的問題在于把學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)過于形式化。組織學(xué)生在活動(dòng)里唱唱歌，

13、跳跳舞，表演一下，有時(shí)甚至只在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)巡查時(shí)才草草作個(gè)樣子。認(rèn)為這就代表“素質(zhì)教導(dǎo)的成果。明顯這種做法是欠妥的。 我們這次的教導(dǎo)實(shí)習(xí)同樣舉行班會(huì)活動(dòng)。在活動(dòng)組織、籌備、演出的整個(gè)過程中，我們就很提防對(duì)學(xué)生實(shí)際才能的培養(yǎng)。 首先，在班會(huì)活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的才能。其實(shí)班會(huì)的雛形很不成熟，內(nèi)容也顯得有點(diǎn)與班里同學(xué)的特點(diǎn)不相符。但由于學(xué)生的積極參與，好多有才能的學(xué)生為班會(huì)出謀劃策，主動(dòng)為班會(huì)編排節(jié)目，從而充實(shí)了整個(gè)班會(huì)的內(nèi)容，為班會(huì)的舉行作好了鋪墊。其中有一個(gè)女同學(xué)熱心地向我們提出為班會(huì)編寫一個(gè)舞臺(tái)劇，結(jié)果寫了一個(gè)長(zhǎng)達(dá)21頁(yè)劇本，為班會(huì)填充上了一份重要的內(nèi)容，同時(shí)也把她的才能淋漓盡致地表現(xiàn)出來。 其次，學(xué)

14、，上臺(tái)表演，心理承受才能得到了一次磨練。就有這樣一個(gè)女學(xué)生。她平日性格內(nèi)向，缺乏自信。令人想不到的是，她爭(zhēng)取了這次班會(huì)的機(jī)遇，擔(dān)當(dāng)了班會(huì)一舞臺(tái)劇的主要角色，而且，演出也得到其他同學(xué)的好評(píng)。 再次，我們的管理實(shí)施學(xué)生自主管理，從良好的效果來看，磨練了學(xué)生的組織管理才能。 結(jié)果，我們深入到學(xué)生中間，成為學(xué)生的“導(dǎo)師和“摯友。學(xué)生的好多心聲都向我們傾訴，我們可以盡我們的才能扶助學(xué)生解決心理問題，對(duì)待困難，對(duì)他們的心理素質(zhì)提高起到了確定的引導(dǎo)作用。 這次的班會(huì)活動(dòng)教導(dǎo)實(shí)習(xí)效果明顯，根基我們的調(diào)查顯示，90%的學(xué)習(xí)分外情愿采納這樣的教學(xué)方式，不但提高了教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生求學(xué)興趣。同時(shí)也給我一個(gè)啟示，教導(dǎo)

15、工作確定要精心去做，要從學(xué)生的角度啟程考慮問題，才會(huì)真正的達(dá)成素質(zhì)教導(dǎo)的水平。 教導(dǎo)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇3 體驗(yàn)了為期8周的實(shí)習(xí)生活，我嘗試到了身為一名教師的苦與樂，也深深地體會(huì)到了一名教師所肩負(fù)的責(zé)任；在這些日子里總結(jié)出了幾點(diǎn)，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，四處留神自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作；同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，崇敬實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)觀法，完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)，希望我的這篇數(shù)學(xué)教導(dǎo)實(shí)習(xí)總結(jié)可以給大家作為參考范例。 我實(shí)習(xí)所在學(xué)校是河源市和平中學(xué)，實(shí)習(xí)根本內(nèi)容包括三片面：課堂教學(xué)、班主任工

16、作和教導(dǎo)調(diào)查。 根本處境如下： 1、班主任工作：負(fù)責(zé)管理班級(jí)日常事務(wù)和組織班級(jí)活動(dòng)； 2、教導(dǎo)報(bào)告：完成一份教導(dǎo)調(diào)查報(bào)告。 一、數(shù)學(xué)教學(xué)工作 我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維才能和解題才能來提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)才能。表達(dá)在平日上課和答疑時(shí)對(duì)他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上，基于初中學(xué)識(shí)與高中學(xué)識(shí)脫節(jié)較嚴(yán)重的狀況，給他們那舉行了相關(guān)學(xué)識(shí)的補(bǔ)充，如十字相乘法、二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的求解等內(nèi)容。同時(shí)，留神培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，上課時(shí)留神學(xué)生心緒的調(diào)動(dòng)；另外，還分外提防學(xué)生對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)的信仰，我察覺，好多學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)已經(jīng)失去了信仰，我會(huì)時(shí)常去激勵(lì)他們，激勵(lì)他們要自信。 為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo)，每周

17、一晚上的數(shù)學(xué)下班課，每周的自習(xí)課以及室內(nèi)自習(xí)的體育課，我都會(huì)到班上舉行答疑。大片面同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱心都不是很高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)遇到的問題都不怎么打理或者是不怎么敢提出來。經(jīng)常問問題的都是那幾個(gè)學(xué)生。從學(xué)生的問題中，我察覺他們的課堂效率很低，課堂上重復(fù)了好幾次的題型，還是不會(huì)做一致類型的作業(yè)，如二次函數(shù)最值問題，復(fù)合函數(shù)的單調(diào)區(qū)間，指數(shù)函數(shù)以及對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)，至今仍有好大一片面學(xué)生是不懂的。學(xué)習(xí)方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，該記的公式、定理、學(xué)識(shí)點(diǎn)還沒記好沒有理解好就做作業(yè)做練習(xí)，導(dǎo)致做題時(shí)無從下手或亂造公式。學(xué)生還像我怨恨說，一節(jié)課甚至整個(gè)晚自修就做幾道數(shù)學(xué)作

18、業(yè)題，都沒有時(shí)間做更多的題了。針對(duì)這個(gè)問題，答疑時(shí)，我會(huì)讓這種類型的學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)學(xué)識(shí)再做作業(yè)，假設(shè)還是不懂，再給他們講解，制止讓他們太過憑借老師，培養(yǎng)他們獨(dú)立斟酌的習(xí)慣。 在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，實(shí)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)處境，存在的突出問題，并做好記錄。對(duì)學(xué)生做法不大斷定時(shí)，虛心地向陳老師請(qǐng)教后再批改。同時(shí)，在評(píng)卷中，學(xué)會(huì)了如何酌情給分。此外還學(xué)會(huì)了如何使用excel軟件舉行統(tǒng)計(jì)、排名。 上課階段，指導(dǎo)老師給我安置的課還是很充沛的，共28節(jié)，而且好多時(shí)候都是每天一節(jié)新課，這就要求我務(wù)必充分利用好課后時(shí)間去細(xì)心琢磨教材，我與另一個(gè)隊(duì)友經(jīng)常是一起議論教法、例題、習(xí)題設(shè)計(jì)等內(nèi)容，舉行備課，然

19、后細(xì)致寫教案，而且每一樣都得緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)處境，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂，以便更好地吸收相關(guān)學(xué)識(shí)，爭(zhēng)取讓課堂效率達(dá)成最高。然后交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師地批改和建議下再做修改，并且在上課前熟諳甚至是背出整個(gè)教學(xué)流程。 我的每節(jié)新課陳老師都會(huì)分外負(fù)責(zé)地堅(jiān)持去聽，做出全面細(xì)致地評(píng)價(jià)，細(xì)心地指出我上課過程中所存在的缺點(diǎn)與缺乏及有效的實(shí)際教學(xué)建議。陳老師是個(gè)幽默有閱歷的教師，所以在課堂上，他也分外提防我的語(yǔ)言表達(dá)才能，要求我用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言去吸引學(xué)生的留神力，引起學(xué)生的興趣，確實(shí)，每次陳老師上課，學(xué)生們都會(huì)很興趣盎然，這個(gè)就是幽默的魅力。 在老師的悉心指導(dǎo)下，我的教態(tài)、語(yǔ)言、板書、提

20、問技巧、與學(xué)生互動(dòng)、對(duì)學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。我認(rèn)為自己也還存在不少缺陷，如課堂時(shí)間掌控得不是很好，有時(shí)希望多給學(xué)生講點(diǎn)，疏忽了給學(xué)生斟酌得時(shí)間，課堂氣氛不活躍，語(yǔ)言不夠生動(dòng)幽默。 教導(dǎo)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇4 從xx年10月8日開頭，我跟隨xx歷史系大隊(duì)在xx市初級(jí)測(cè)驗(yàn)中學(xué)舉行了為時(shí)一個(gè)多月的教導(dǎo)實(shí)習(xí)。經(jīng)過實(shí)習(xí)，我體會(huì)到作為一名教師的酸甜苦辣，更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在實(shí)習(xí)期間，我能以一名合格教師的標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，為人師表。在原班主任、原任課老師和指導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)下，我較好地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。在實(shí)習(xí)期間，我的根本任務(wù)是歷史教學(xué)工作、班主任工作和教導(dǎo)調(diào)查。

21、 一、歷史教學(xué)工作 在實(shí)習(xí)期間，我完成教案6份，上課7節(jié)，其中在初一2班上了1節(jié)，在初一6班上了4節(jié)，在初一8班上了2節(jié)，達(dá)成了很好的教學(xué)效果。在實(shí)習(xí)還沒有真式開頭之前，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我們就組織了試講，取得了良好的效果。第一周，我的主要任務(wù)是聽原任課老師上課。通過聽課，我掌管了實(shí)習(xí)班級(jí)歷史課的上課處境，熟悉班上每個(gè)學(xué)生以及了解他們對(duì)歷史學(xué)識(shí)的掌管處境。原任課老師的大量?jī)?yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)，他們的教學(xué)方法、教學(xué)思路、上課的方式是我學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的歷史學(xué)識(shí)和在實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的根基上備課、寫教案，備課充分，教案模范概括，做足了上講臺(tái)的打定。 其次周，我正式走上了講臺(tái)。

22、作為一名教師，天職就是教書，無私地把學(xué)識(shí)傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課寫教案、試講、上課、改作業(yè)等環(huán)節(jié)，這樣一個(gè)流程?？雌饋砗?jiǎn)樸，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有好多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一向在探討的“課堂教學(xué)。我所上的7節(jié)課，都是運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)手段。在課堂教學(xué)中，我教態(tài)自然，聲音洪量，表達(dá)流暢，板書模范，時(shí)間調(diào)配合理，思路明顯，有效地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，課堂氣氛活躍，取得了良好的教學(xué)效果。 在教學(xué)過程中，我還存在一些缺點(diǎn)。我對(duì)課堂的調(diào)控和應(yīng)變才能還有欠缺，有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)事情時(shí)，自己往往還不夠清楚，不能很好地處理。我認(rèn)為

23、一個(gè)教師的根本功還表達(dá)在課堂的操縱上，更加是操縱課堂紀(jì)律，我理應(yīng)朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。除了上課之外，我還主動(dòng)去聽其他實(shí)習(xí)生上課，專心做好聽課記錄。我經(jīng)常向指導(dǎo)老師和原任課老師以及其他實(shí)習(xí)生請(qǐng)教，力求精益求精。 二、班主任工作 在實(shí)習(xí)期間，我被調(diào)配到初一6班當(dāng)班主任，另外還有思政的兩個(gè)同伴。在班主任工作真正開頭之前，首先要了解班級(jí)處境以及每個(gè)學(xué)生的處境。記得剛開頭實(shí)習(xí)的時(shí)候，我和兩個(gè)同伴去找原班主任了解班上的處境。但原班主任并沒有直接報(bào)告我們，而是要我們自己去察覺、去了解。我們也覺得有道理，理應(yīng)用自己的眼睛精心去查看了解這個(gè)班級(jí)，了解學(xué)生。通過班委會(huì)議，我了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職

24、責(zé)。通過深入學(xué)生，與學(xué)生交流，我很快地熟諳和掌管了學(xué)生的處境。有了這些條件，我有針對(duì)性地制定了班主任工作籌劃。 在原班主任指導(dǎo)下，我能積極合作她的日常工作，學(xué)到了大量關(guān)于班級(jí)管理方面的閱歷。在一個(gè)多月的時(shí)間里，我更多地是監(jiān)視學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性普遍不高，更加是有幾個(gè)男生，上課根本不聽課，自習(xí)課也不做作業(yè)。我想這主要是學(xué)生偷懶，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高。對(duì)于這樣的學(xué)生，我加以監(jiān)視和引導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性普遍得到了提高。在自習(xí)課，課堂紀(jì)律很差，經(jīng)常是吵翻天。面對(duì)這樣的處境，我嚴(yán)抓學(xué)生的紀(jì)律，并制定了處治制度，采取放學(xué)后留堂制度。學(xué)生畏懼被處治，紀(jì)律有了好轉(zhuǎn)。對(duì)于搞衛(wèi)生，女生對(duì)比積極，男生

25、對(duì)比懶，總是拖拖拉拉。對(duì)于這類學(xué)生，我主要是明確任務(wù)。對(duì)于一些頑皮的學(xué)生，我對(duì)他們舉行了思想政治工作，與他們多交流，取得了良好的效果。 在實(shí)習(xí)期間，我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)班主任組織了一次以“珍愛生命，健康成長(zhǎng)為主題的主題班會(huì)。這次主題班會(huì)由兩個(gè)女生主持，采取了演講、議論、學(xué)識(shí)問答、朗誦、合唱等形式，取得了圓滿告成，原班主任賦予了高度評(píng)價(jià)。這次班會(huì)在學(xué)生心中留下了深刻的印象，讓學(xué)生懂得了如何珍愛生命，健康成長(zhǎng)。自我感覺，這次主題班會(huì)搞得很告成，很有意義。希望該校能多點(diǎn)搞這樣有意義的主題班會(huì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。 在教導(dǎo)調(diào)查方面，我完成一篇名為?關(guān)于初一學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)利弊熟悉的調(diào)查報(bào)告?的調(diào)查報(bào)告。時(shí)間過

26、得真快，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)多月過去了，我完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。通過實(shí)習(xí)，使我在社會(huì)實(shí)踐中接觸與歷史學(xué)專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，磨練了綜合運(yùn)用所學(xué)的根基理論、根本技能和專業(yè)學(xué)識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的才能，把理論學(xué)識(shí)和實(shí)踐有效地結(jié)合起來，提高了動(dòng)手才能，為我畢業(yè)后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的根基。通過實(shí)習(xí)，我還懂得了作為一名教師確定要吃苦耐勞，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，用最好的精神投入到工作中，并不斷豐富自己的學(xué)識(shí)。今后，我確定盡自己最大的努力，做一名卓越的人民教師。 教導(dǎo)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇5 在20 xx年八月份我很榮幸地成為了一名人民教師，轉(zhuǎn)瞬間就過了一個(gè)學(xué)期，一年的見習(xí)期即將終止，作為一名新教師，在這一年里，我學(xué)會(huì)了好多，

27、使我對(duì)自我業(yè)務(wù)有好多的斟酌和感受，現(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作情景做簡(jiǎn)要的匯報(bào)： 一、政治思想方面： 作為一名教師，不僅僅要有淵博學(xué)識(shí)，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我明白作為一名新教師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，精心修煉，從小事做起，此后刻做起，堅(jiān)持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也這樣去做。一年下來我積極加入校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，為了能急速完成從師范生到教師的主角轉(zhuǎn)變，積極加入高州市教導(dǎo)局用心組織的師德教導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)，使自我在教導(dǎo)科研、教導(dǎo)理論上都有所成長(zhǎng)和提高。教導(dǎo)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，喜歡自我的事業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，為人師表。 二、教導(dǎo)教學(xué)

28、方面： 我積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能，科學(xué)探究的精神，教師不再將學(xué)識(shí)填鴨式的傳授，而是讓學(xué)生經(jīng)過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結(jié)論，驗(yàn)證結(jié)論，應(yīng)用結(jié)論解決問題。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神，以培養(yǎng)有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。 1、專心備課，一切為了學(xué)生。 我?guī)W(xué)校二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，教學(xué)任務(wù)特別重。平日我專心虛心的請(qǐng)教我閱歷豐富的教師，學(xué)習(xí)他們的閱歷以及那種對(duì)學(xué)生的專心負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自我的業(yè)務(wù)水平，積極加入教研活動(dòng)。但不管怎樣，作為一名年輕的教師，為了把自我的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)?？磳W(xué)習(xí)習(xí)題集，經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案

29、課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)遇多外出聽課的機(jī)遇。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)識(shí)資料，我專心備課，在備課過程中專心分析教材，學(xué)習(xí)好大綱，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情景設(shè)計(jì)教案。專心上課、聽課、評(píng)課，為了上好這門課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種學(xué)識(shí)，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，構(gòu)成對(duì)比完整的學(xué)識(shí)布局。 2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高自我的專業(yè)水平。 我深知新教師僅有多聽課才能夠逐步積累閱歷。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)遇我都特別珍惜。一學(xué)年來，聽課20多節(jié)，其中有語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課、體育課。每個(gè)教師都有自我獨(dú)到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地

30、方。在他們的課堂上都表達(dá)了用心、細(xì)心、愛心。當(dāng)然在過去的一個(gè)學(xué)期中，還存在大量缺乏之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及教師批評(píng)指正。我務(wù)必再接再厲，努力工作。 3、學(xué)校為了磨練我的管理才能，我除了承擔(dān)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)以外，我還做二(2)班的班主任，作為見習(xí)班主任，我積極參與了班級(jí)的日常管理。第一，我充分利用周會(huì)課，了解班級(jí)情景和學(xué)生們的心理狀態(tài)，經(jīng)過講座、或議論、或給他們講彌漫人生哲理的故事來對(duì)學(xué)生舉行思想教學(xué)。其次，關(guān)切后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著強(qiáng)大的自卑感難教導(dǎo)的一批。對(duì)此，我拿出了極大的細(xì)心。經(jīng)過家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。 此刻我們班級(jí)已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€(gè)彌漫團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的團(tuán)體。 4、

31、教導(dǎo)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。 我今后努力的方向： 第一、在提高自身教學(xué)水平上，爭(zhēng)取多聽，多思，多寫，多交流;其次、經(jīng)常向有閱歷的教師學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的學(xué)識(shí)，能夠獨(dú)擋一面; 第三、持續(xù)做好校本培訓(xùn)，在實(shí)踐中不斷豐富自已的閱歷與技能。這就是我的一年來的總結(jié)，快速成長(zhǎng)用汗水換來的充實(shí)的一年。但這只是一個(gè)開頭，我會(huì)更加努力工作的。 教導(dǎo)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇6 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，實(shí)習(xí)就要終止了，這段體驗(yàn)對(duì)我來說很有收獲，對(duì)于以后的工作態(tài)度都有很大的影響。 留安小學(xué)是我實(shí)習(xí)的學(xué)校，到學(xué)校報(bào)到后我的帶教老師應(yīng)老師，她教學(xué)閱歷豐富，待人很好，學(xué)校里的老師都說她講課很好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說理應(yīng)多向應(yīng)老師請(qǐng)教。這樣使

32、我的慌張稍微放松了一點(diǎn)點(diǎn)。我實(shí)習(xí)學(xué)校的環(huán)境教學(xué)設(shè)施都齊全，我能在這樣的學(xué)校實(shí)習(xí)，感到分外的榮幸，在實(shí)習(xí)過程中，我的數(shù)學(xué)授課才能有很大的進(jìn)步，也更新了我的數(shù)學(xué)教學(xué)觀點(diǎn)，提高了我的教學(xué)方面的修養(yǎng)。 作為一名教師，享受國(guó)家待遇的在職培訓(xùn)教師，肩負(fù)著培養(yǎng)數(shù)學(xué)教導(dǎo)神圣使命的教師，要珍惜這樣來之不易的好機(jī)遇。我在學(xué)校學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)授課方面的不少學(xué)識(shí)，但實(shí)習(xí)時(shí)間短暫，實(shí)踐教學(xué)方面所學(xué)的學(xué)識(shí)還很少。在培訓(xùn)期間，每次走進(jìn)班里我都嚴(yán)格要求自己、努力鉆研，對(duì)自己的語(yǔ)言水平和教導(dǎo)教學(xué)理論有所提高，綜合語(yǔ)言運(yùn)用才能也有所提高。在實(shí)習(xí)之間我嚴(yán)格要求自己，按照學(xué)校安置任務(wù)實(shí)時(shí)地完成了，請(qǐng)客記錄、備課、說課任務(wù)，我按時(shí)到校，按時(shí)

33、下班，和本校教師一起工作交流，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)閱歷，技能、教法，是我的專業(yè)學(xué)識(shí)和口語(yǔ)表達(dá)更上了一個(gè)臺(tái)階。教學(xué)是一個(gè)很天性化的過程，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨(dú)到之處，在實(shí)習(xí)中我實(shí)時(shí)與其他老師交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請(qǐng)教，這比我自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。使我的授課方法也變更了好多。 總的來說：實(shí)習(xí)期間我的數(shù)學(xué)授課才能有了很大的進(jìn)步，但我深刻的感受到，上一堂課輕易，但要想上一堂精彩的數(shù)學(xué)課對(duì)我們來說還是很難。這需要我們下很大的功夫，一次回校以后我要好好回味，去探索用數(shù)學(xué)授課的方法，實(shí)現(xiàn)自己成為一個(gè)合格數(shù)學(xué)教師的理想。 我實(shí)習(xí)

34、的年級(jí)是二年級(jí)，學(xué)生都在十歲左右，這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生心智很不成熟。經(jīng)過一個(gè)多月的查看，我察覺不僅男生好動(dòng)，女生也不輕易寧?kù)o下來，上課開小差、做小動(dòng)作的學(xué)生比比皆是，而二年級(jí)是個(gè)特殊的時(shí)間段，數(shù)學(xué)這門學(xué)科從這個(gè)年級(jí)開頭，才真正發(fā)揮它的作用，從這里他們上數(shù)學(xué)課的任務(wù)不僅僅是識(shí)數(shù)字，更重要的是要開頭學(xué)習(xí)如何使用數(shù)學(xué)，假設(shè)上課留神力不集中，是根本掌管不了數(shù)學(xué)的學(xué)識(shí)的，這分外讓二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師頭痛。所以上課時(shí)，吸引學(xué)生留神、維護(hù)課堂秩序就成了每個(gè)二年級(jí)數(shù)學(xué)教師的重頭戲，他們努力以富于激情的聲音、上下起伏的腔調(diào)吸引著學(xué)生的留神力，以游走于課堂每個(gè)角落的眼神、恰如其分的處治維持著課堂的秩序。 教導(dǎo)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇7

35、 XX年3月21日到4月16日之間，我和其他8位同學(xué)來到橫坑小學(xué)舉行了為期28天的教導(dǎo)實(shí)習(xí)。28天的實(shí)習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。在橫坑小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)下，在專業(yè)組老師更加是指導(dǎo)老師李老師和原班主任老師鐘老師的扶助輔導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作取得了對(duì)比圓滿的告成。 實(shí)習(xí)的根本內(nèi)容包括三片面：課堂教學(xué)、班主任老師工作和教導(dǎo)調(diào)查。 無論是帶班還是教課，作為實(shí)習(xí)老師，都會(huì)有一個(gè)該校的正式老師帶我們。帶我班主任老師工作的，當(dāng)然是我?guī)У陌嗉?jí)的原班主任老師，而帶我教學(xué)工作的是我?guī)О嗉?jí)的原數(shù)學(xué)老師，他對(duì)我們特好，經(jīng)常指導(dǎo)我們?cè)鯓硬拍馨褍?nèi)容講領(lǐng)會(huì)，怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 前一個(gè)星期，

36、實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時(shí)聽課是不一樣的，由于這種聽課的重點(diǎn)是查看老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)識(shí)，如何駕馭課堂，如何操縱授課時(shí)間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)識(shí)。 我第一次上講臺(tái)時(shí)，自我感覺并不慌張，只是課講得有點(diǎn)快，總體感覺還可以。后來的課，越講越純熟，越講越流暢，同學(xué)們對(duì)我講授的學(xué)識(shí)都能吸收。有了前幾次講課的閱歷，我認(rèn)為自己的課堂駕馭才能有了很大提高，不但可以良好地操縱時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。 比教學(xué)工作更重要的就是班主任老師工作。在學(xué)校里，班主任老師是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人，所以班主任老師的工作分外瑣碎。一名真正盡職盡責(zé)的

37、班主任老師，在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父母還要多。我覺得，在班主任老師工作中始終要堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就是處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛，而后進(jìn)生那么往往使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任老師“執(zhí)法確定要公允，要一碗水端平。假設(shè)處理有偏頗，那么會(huì)助長(zhǎng)好學(xué)生的壞習(xí)慣和高傲的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以做到一視同仁很重要。 在我實(shí)習(xí)其間發(fā)生了這樣一件事。一天，一個(gè)學(xué)生向我回響不見了一把傘，其它的學(xué)生聽見了也紛紛話他們也不見了筆等等的學(xué)習(xí)用具，于是我就向原班主任老師鐘老師陳述了這些事，之后，班主任老師在班上對(duì)學(xué)生說，近來我們班有同學(xué)經(jīng)常不見了東西，我想確

38、定是我們班里的同學(xué)所為，我現(xiàn)在給一個(gè)下午的時(shí)間你們自己交把東西交到我那，我可以不追究，假設(shè)過了今天我可不是這樣說了。剛好那天上完了公課，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生我指導(dǎo)老師要評(píng)課，搞到了中午十二點(diǎn)多才回到辦公室，這時(shí)我剛好在辦公室的窗向外看，怎么我班的這個(gè)學(xué)生還不回家，還在學(xué)校草地那里跑來跑去干什么呢？這時(shí)我見到她在草地的一角中拿出了兩把雨傘，哦！這時(shí)我明白了，班里的東西確定是她偷了，于是我提防的跟著她回到班上，把傘放回了原處，這時(shí)她可能察覺我了吧！沖沖的跑出班叫了一聲“老師好，我問她為什么還不回家??？她對(duì)我說：“我的一本練習(xí)不見了回來找找。我說：“那練習(xí)今天早上不是交上來給我了嗎！快回去吧！于是她就沖沖

39、的跑了回去。由于我是實(shí)習(xí)生這些事自己不好處理，于是我就把那兩把傘交到了原班主任老師那讓她來處理這件事。我從中我又學(xué)習(xí)到了做班主任老師工作的一些保貴的東西。 在這次實(shí)習(xí)中，我的各方面才能都得到了磨練和提高，這也會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我會(huì)不斷努力，攀登人生的最顛峰。 教導(dǎo)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇8 XX年3月8日到8月10日之間，我和其他8位同學(xué)來到玉樹雜多縣第一民族完小舉行了為期個(gè)月的教導(dǎo)實(shí)習(xí)。個(gè)月的實(shí)習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。在第一民族完小的領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)下，在專業(yè)組老師更加是指導(dǎo)老師李老師和原班主任鐘老師的扶助輔導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作取得了對(duì)比圓滿的告成。 實(shí)習(xí)

40、的根本內(nèi)容包括三片面：課堂教學(xué)、班主任工作和教導(dǎo)調(diào)查。 無論是帶班還是教課，作為實(shí)習(xí)老師，都會(huì)有一個(gè)該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的，當(dāng)然是我?guī)У陌嗉?jí)的原班主任，而帶我教學(xué)工作的是我?guī)О嗉?jí)的原語(yǔ)文老師，他對(duì)我們特好，經(jīng)常指導(dǎo)我們?cè)鯓硬拍馨褍?nèi)容講領(lǐng)會(huì)，怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 前一個(gè)星期，實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時(shí)聽課是不一樣的，由于這種聽課的重點(diǎn)是查看老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)識(shí)，如何駕馭課堂，如何操縱授課時(shí)間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)識(shí)。 我第一次上講臺(tái)時(shí)，自我感覺并不慌張，只是課講得有點(diǎn)快，總體感覺還可以。后來的課，越講越純熟，越講

41、越流暢，同學(xué)們對(duì)我講授的學(xué)識(shí)都能吸收。有了前幾次講課的閱歷，我認(rèn)為自己的課堂駕馭才能有了很大提高，不但可以良好地操縱時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào). 還沒來得及回響，時(shí)間老人卻已在我身邊飄過，用他千百萬(wàn)年不變的聲音報(bào)告我：“再過五天，你的實(shí)習(xí)就要?jiǎng)澤暇涮?hào)了，是否圓滿終止，那么只有你知道。心中百感交集，卻也難以用言語(yǔ)來表達(dá) 在這一個(gè)月里，我慌張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的體驗(yàn)讓我進(jìn)步了、成長(zhǎng)了；學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過學(xué)識(shí)，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生表示深深的感謝。 這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作。 作為一名教師，首先上好課是最根本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過一些試

42、教活動(dòng)，但真正的小學(xué)教學(xué)對(duì)我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸好多的努力。 首先在第一周，我聽了指導(dǎo)老師的課。在聽課前，我專心閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且自覺的備好課，假設(shè)是習(xí)題課，我那么會(huì)事先專心把題目做一遍，想一下假設(shè)是我來講我會(huì)怎么講。到了聽課時(shí)，我會(huì)專心做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是留神科任老師講解過程中與自己思路不同的片面，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)樸記錄自己的不解，想老師為什么會(huì)這樣講。同時(shí)，我也在老師的指導(dǎo)下會(huì)留神學(xué)生的表情回響，而斟酌以后我要以怎樣的形式去上課才能達(dá)成良好的效果，也就是“備學(xué)生。在此期間還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。每當(dāng)上完一節(jié)課，指導(dǎo)老師都會(huì)報(bào)告我們，

43、這節(jié)課的難點(diǎn)與重點(diǎn)是什么，以及理應(yīng)怎樣突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，才會(huì)讓學(xué)生更明白。 當(dāng)我第一次登上了講臺(tái)。雖然上課前不斷的報(bào)告自己要平靜，要循序漸進(jìn)教學(xué)，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著臺(tái)下五十雙奇怪的眼睛，慌張還是不請(qǐng)自來。即使偷偷的深呼吸也無濟(jì)于事。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時(shí)間備課，但根本不能按教案來講，時(shí)間安置的不是很恰當(dāng)，以致于重難點(diǎn)不夠時(shí)間來強(qiáng)調(diào)，不過上課的思路還是對(duì)比清淅的。接下來的幾節(jié)課都不是講得很好，當(dāng)時(shí)信仰就下降了，也真正體會(huì)到做一名老師并不是一件輕易的事。還好，在指導(dǎo)老師張老師的悉心指導(dǎo)下，我用心備課以及修改教案并舉行幾次試講，雖然這期間我暴露了好多缺乏，但老師的親切激勵(lì)讓我變的有信

44、仰，有熱心，讓我覺得假設(shè)將來從事教師這個(gè)職業(yè)我可以做的好。當(dāng)然在后期的實(shí)習(xí)工作，我就能對(duì)比順?biāo)斓耐瓿山虒W(xué)任務(wù)了。必然，自己的教學(xué)尚未能與張老師對(duì)比，但是我已以盡力而為了，做到問心無愧了。實(shí)習(xí)期間我從張老師哪里不僅學(xué)到了數(shù)學(xué)教學(xué)的方法與技巧，以及共享他做班主任時(shí)的工作閱歷，還從他身上學(xué)到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。 五個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一榮譽(yù)的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段貴重的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會(huì)做的很好?，F(xiàn)在，實(shí)習(xí)終止了。通過這次實(shí)習(xí)，我熟悉到了自身的缺乏。我們不能只從書本上看“教學(xué)，而也要在實(shí)際中“教書，面向?qū)嶋H。作

45、為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì)在未來的日子努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力。 教導(dǎo)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇9 20 xx年10月19到11月20日之間，我和其他11位同學(xué)來到XX市第四中學(xué)舉行了為期30天的教導(dǎo)實(shí)習(xí)。在這一個(gè)月里，我慌張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的體驗(yàn)讓我進(jìn)步了、成長(zhǎng)了；學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過學(xué)識(shí)，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生表示深深的感謝。在第四中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)老師的指導(dǎo)和扶助下，在指導(dǎo)老師李老師和其他主要老師的扶助輔導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作取得了對(duì)比圓滿的告成。 我實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要包括三方面：課堂教學(xué)、班主任工作和教導(dǎo)調(diào)查。前一個(gè)星期，實(shí)習(xí)

46、的主要任務(wù)就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時(shí)聽課是完全不一樣的，由于這種聽課的重點(diǎn)是查看老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)識(shí)，如何駕馭課堂，如何操縱授課時(shí)間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)識(shí)。每當(dāng)上完一節(jié)課，指導(dǎo)老師都會(huì)報(bào)告我們，這節(jié)課的難點(diǎn)與重點(diǎn)是什么，以及理應(yīng)怎樣突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，才會(huì)讓學(xué)生更明白。記得第一次上講臺(tái)時(shí)，感覺很慌張，所以課講得有點(diǎn)快。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時(shí)間備課，但根本不能按教案來講，時(shí)間安置的不是很恰當(dāng)，以致于重難點(diǎn)不夠時(shí)間來強(qiáng)調(diào)，不過上課的思路還是對(duì)比清淅。接下來的課，越講越純熟流暢，也真正體會(huì)到做一名老師并不是一件輕易的事。一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，而班主任就是

47、這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。要做好班主任確定要了解每一位學(xué)生，愛每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生。在這一個(gè)月的班主任生活中，我逐步能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個(gè)班主任的根本要求。除了上課時(shí)間，我一向是跟班的。剛開頭幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都分外被動(dòng)。我察覺自己好象很難融入這個(gè)班級(jí)，理由是彼此還不了解，這時(shí)我理應(yīng)采取主動(dòng)，通過關(guān)切他們的學(xué)習(xí)、生活處境，逐漸的和他們交流。愛學(xué)生就要關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，理應(yīng)相信學(xué)生的才能，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候，覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責(zé)任感，有動(dòng)力來開頭新一

48、天的工作，我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教導(dǎo)方法，這是一筆名貴的資產(chǎn)。一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一榮譽(yù)的職業(yè)。從這這幾項(xiàng)專業(yè)實(shí)習(xí)中，我深刻熟悉到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)學(xué)識(shí)不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致，不夠深入，譬如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時(shí)察覺自己的技術(shù)還是對(duì)比欠缺的。我們所學(xué)的更多的是一些入門的根基，而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒有應(yīng)用到實(shí)踐中。這次實(shí)踐是一次很好的練兵機(jī)遇，我學(xué)習(xí)到了好多在學(xué)校學(xué)不到的學(xué)識(shí)。 現(xiàn)在，實(shí)習(xí)終止了。通過這次實(shí)習(xí)，我熟悉到了自身的缺乏。我們不能只從書本上看“教學(xué)，而也要在實(shí)際中“教書，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì)在未來的日子

49、努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力。 教導(dǎo)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇10 轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)年僅剩期末考試的尾巴，一年的見習(xí)期即將終止。回想初上工作崗位的這一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和扶助下，我專心做好學(xué)科教學(xué)工作，積極完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)、我對(duì)自己業(yè)務(wù)有好多的斟酌和感受，現(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作處境做簡(jiǎn)要的匯報(bào)： 一、積極學(xué)習(xí)，努力提高政治思想覺悟 我深切地熟悉到，提高政治思想覺悟，是開展好教導(dǎo)工作的根本前提。因此，我關(guān)切國(guó)內(nèi)外大事，提防政治理論的學(xué)習(xí)。平日積極加入全校教職工大會(huì)，專心學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，專心撰寫讀書筆記及心得體會(huì)。積極參與教導(dǎo)局組織的各種新教師培訓(xùn)活動(dòng)。工作中，我嚴(yán)格

50、遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，實(shí)時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。每周按時(shí)加入工作，從不缺勤。按照安置，人際關(guān)系融洽。同時(shí)，在數(shù)學(xué)組里，我積極合作組長(zhǎng)和其它老師搞好教研活動(dòng)，并積極爭(zhēng)取機(jī)遇提升自身素質(zhì)。我也時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力求自己的一言一行對(duì)學(xué)生起到表率作用。教導(dǎo)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。喜歡自己的事業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，虛心求教，遵守勞動(dòng)紀(jì)律。關(guān)切學(xué)生，為人師表。 二、貼近學(xué)生，努力提高教師工作效率 得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的悉心安置，我任初一4班數(shù)學(xué)教師，具有豐富班主任閱歷的楊老師成為我的指導(dǎo)老師。在楊老師的熱心指導(dǎo)下，我積極參與了班級(jí)的各項(xiàng)日常管理工作，并竭力輔助班主任處理好班級(jí)內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)

51、。一學(xué)年下來，班級(jí)班風(fēng)良好，在各項(xiàng)活動(dòng)中，均取得了良好的勞績(jī)。初一年級(jí)的學(xué)生處于思想的轉(zhuǎn)變期，自我意識(shí)不斷鞏固，教學(xué)工作的開展過程中，更加要留神不同的策略。我在不斷向其他老教師請(qǐng)教、琢磨、實(shí)踐的過程中，掌管了一些教學(xué)工作方法。平日，我也很有興趣地去閱讀相關(guān)教導(dǎo)教學(xué)材料、優(yōu)秀書籍，留神全方位提高自己的工作水平。 三、踏實(shí)工作，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng) 本學(xué)年，我承擔(dān)的是初一4班的數(shù)學(xué)老師，在教學(xué)工作中，我堅(jiān)持做到“教學(xué)六專心。我能專心備課，研究教材，力求切實(shí)把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，并提防參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法，專心編寫教案。我也用心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，上課時(shí)提防學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，盡量兼顧到各層面

52、的學(xué)生，使每位學(xué)生學(xué)有所得深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。課后用心布置作業(yè)，盡量做到適度、適量。每一次作業(yè)都實(shí)時(shí)批改，察覺問題實(shí)時(shí)校正。留神聽取學(xué)生的觀法，實(shí)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)處境，并有目的的對(duì)學(xué)生舉行輔導(dǎo)。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)“六專心檢查中得到斷定。 作為一名新教師，我廣泛聽課，聽取前輩老師的指導(dǎo)，也留神學(xué)習(xí)組里其他老師的教學(xué)閱歷，努力探索適合自己的教學(xué)模式。這對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此，我還抓住每次外校教師獻(xiàn)課的機(jī)遇，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。當(dāng)然，實(shí)踐出真知，為了更好地提高教學(xué)水平，我兩學(xué)期都主動(dòng)要求開設(shè)組內(nèi)公開課，聽取前輩的對(duì)癥指導(dǎo)，這使我更領(lǐng)會(huì)地看到了自己在教學(xué)方面的缺乏之處，事后專心舉行教學(xué)反思。每次匯

53、報(bào)課都扶助我更好地成長(zhǎng)。同時(shí)，我留神扎實(shí)自己的根本功，留神做到以下幾點(diǎn)： 1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我專心研究教材，力求切實(shí)把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并提防參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留神弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫專心，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。在此根基上還總結(jié)撰寫教導(dǎo)教學(xué)隨筆和教學(xué)論文。 2、專心上好每一節(jié)課。上課時(shí)提防學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，提防綜合才能的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。 3、專心實(shí)時(shí)批改作業(yè)，留神聽取學(xué)生的觀法，實(shí)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)處境，并有目的的對(duì)學(xué)生舉行輔導(dǎo)。 4、堅(jiān)

54、持聽課，留神學(xué)習(xí)組里老教師的教學(xué)閱歷，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此，還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)遇，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。 5、提防教導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，并留神把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。一年來，我在學(xué)校上了屢屢公開課。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的缺乏之處，我三年來的教學(xué)勞績(jī)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的好評(píng)。 6、扎實(shí)自己的根本功。通過向老教師、幫教老師的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己的根本功。 四、今后努力的方向 1、在提高自身教學(xué)水平上，爭(zhēng)取多聽，多思，多寫，多交流； 2、課堂紀(jì)律還有待提升。 3

55、、經(jīng)常向前輩學(xué)習(xí)，能在前輩身上學(xué)到更多的學(xué)識(shí)，能夠獨(dú)擋一面； 4、經(jīng)?？磿?，多做課件，常寫論文。 5、持續(xù)做好校本培訓(xùn)，在實(shí)踐中不斷豐富自已的閱歷與技能。要想提高學(xué)生的素質(zhì)，首先從提高教導(dǎo)的素質(zhì)做起，在教給學(xué)生一瓢水的時(shí)候自已先有一桶水。 教導(dǎo)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，讓我把一份矢志教導(dǎo)的心愿化為喜歡學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最貴重的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日確定能盛開絢麗的花朵。 走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的氣力。 以上就是我任職一

56、年以來的工作總結(jié)，作為一名新教師，最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐磨練掌管各項(xiàng)教導(dǎo)技能，我將一如既往，以不懈的探索奮斗來回報(bào)學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng)，成為一名合格的人民教師！缺乏之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正，我確定再接再厲，努力工作。 教導(dǎo)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇11 人生總有大量的第一次，而初為人師，對(duì)于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。 20 xx年10月11日，我懷著興奮的心情和隊(duì)友來到榆中二中，開頭了一個(gè)多月的教導(dǎo)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最榮譽(yù)事業(yè)的崇高和艱辛。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時(shí)刻牢記“為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所

57、學(xué)的理論學(xué)識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，專心開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)專心真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了好多，但也收獲了好多。 在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如的準(zhǔn)老師；從一個(gè)沒有閱歷的大學(xué)生到一個(gè)對(duì)平行班有確定處理才能的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)舉行總結(jié)。 一、進(jìn)駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作 我們于10月11日上午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校xx二中，之前興奮的心情被眼前面臨的處境沖刷得一干二凈：我們15個(gè)男生兩個(gè)房間一個(gè)房間10個(gè)男生另外一個(gè)房間5個(gè)，設(shè)備簡(jiǎn)陋，房間內(nèi)蒼蠅

58、相當(dāng)多。女生18個(gè)人住一個(gè)房間，男生相對(duì)還好一點(diǎn)。就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個(gè)考驗(yàn)，我們實(shí)時(shí)清楚的熟悉到面前的困難，擯棄頹唐的心情，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們?cè)谶@樣的環(huán)境中安置下來。 剛安置好，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召集我們開會(huì)，在會(huì)上校長(zhǎng)對(duì)我們的實(shí)習(xí)做了安置，介紹了學(xué)校的一些根本的處境，還向我們提出了學(xué)校對(duì)我們的要求和希望，希望我們這次實(shí)習(xí)能順?biāo)焱瓿?，每個(gè)實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到才干，要求我們嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。 這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的舉行供給了保障。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)舉行了一次簡(jiǎn)樸的會(huì)議，落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì)，各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安

59、置和實(shí)習(xí)期間該留神的事項(xiàng)。有了這一切的統(tǒng)籌安置，我的實(shí)習(xí)才能舉行的這么順?biāo)臁?二、名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平 教學(xué)實(shí)習(xí)的開展，我們分為兩個(gè)階段：實(shí)習(xí)的第一周為見習(xí)階段，在這個(gè)星期里，我全面熟諳初一數(shù)學(xué)教材，專心聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教導(dǎo)的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。 其次階段是上課，我的指導(dǎo)老師是具有十多年教學(xué)閱歷的優(yōu)秀教師，并且?guī)У氖撬膫€(gè)理科班，所以她給我上的課不是好多，而且給我安置的課時(shí)間間隔對(duì)比長(zhǎng)，這就使得我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材、細(xì)致寫教案、做課件，每一樣都是改了

60、又改，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級(jí)處境為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前舉行試講。 我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外一個(gè)數(shù)學(xué)都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上展現(xiàn)的缺點(diǎn)提出名貴觀法，并且斷定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不展現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著的提高。老師的贊美和學(xué)生勞績(jī)的提高是對(duì)我的教學(xué)水平充分的斷定。 專心負(fù)責(zé)，勤懇踏實(shí)，為人師表，積極開展班主任工作。做班主任是辛苦的，而當(dāng)普遍班的班主任那么是更辛苦的，當(dāng)我第一次到班上帶早