我的初中生活錦集10篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 我的初中生活錦集10篇 【精品】我的初中生活作文錦集10篇 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文確定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題分散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是我用心整理的我的初中生活作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以扶助到有需要的摯友。 我的初中生活作文 篇1 初三，是一個沖刺點。我們都在跑道上奔馳著，沖刺著，揮灑著青春的熱心，青春的活力。然而，不幸的是文化科又添了一個新的成員化學，它是想讓我“折壽嗎？當我一邊埋怨作業(yè)繁重，科目眾多的同時，別的同學早已“打定沖刺了！在學習上，不是你進步就是

2、別人進步。任何人都不會由于你而進步或退步，就像地球不會由于沒有你而中斷運轉。在初三，我們每個人都要爭做學習的仆人，而不是奴隸。學習是自己的責任與義務，同時也是為了將來能走順暢的人生大道。所以，我們沒有理由不學習。文化學識是中考重點，但我們也不能忽略體育呀。試問：沒有好的身體做保障又何來“學習好呢？ 現(xiàn)在，每個人都在爭分奪秒。只要復習多一點手中便緊握多一分勝券。中考，只剩下不到300天了。我反問自己：“你還有理由不好好學習嗎？ 初一的生活是天真喜悅的，由于我們只懂享樂；初二的生活是美好的，由于我們只懂賞識沿途的風景；初三的生活是苦澀的，由于我們只懂學習。 可能，我該慨嘆“光陰似箭，日月如梭！但是

3、，時間給我留下的回憶卻是無窮無盡，難以忘卻的！ 我的初中生活作文 篇2 初中的生活里，有快樂，有苦惱，有困惑，有悲傷。太多太多的情感融洽在一齊，短短的初中生活變得簡樸而又繁雜，讓人煩擾讓人回味。 上了初中了，代表著自我長大了，在也不是那個讓人寵著愛著護著的“小公主，“小少爺。代表著自我有自我的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不成拾掇；雖然長大了，可有些事情卻不是一個人就不能獨立完成的。 在以前的時候，在學校里什么困難有時教師能夠幫上忙，自然簡便。學習也不是很緊迫，即使自我管不住自我，身邊至少還有嚴肅的爸爸，媽媽。在家里，自我是被寵著護著，什么事情

4、自我拿不定留神，身邊還有父母呢。生活過得有秩序，井井有條。 可是上了初中，一切自然都變了。好象進了一個目生的世界。在學校小事自我解決。學校也很慌張，功課又多，自我管不住自我的時候，爸爸，媽媽也不太管了。由于他們覺得上了初中要學會自覺。在家里，此刻已經(jīng)不是以前那個被寵被護的“小公主了。什么事情都要自我拿留神，由于他們說長大了，要有主見。就這樣，初中的生活在混亂中度過。每一天的生活沒有任何秩序。 初中的生活，遇到苦惱的事，悲傷的事總是自我在一旁流眼淚。在同W面前總是笑嘻嘻的，裝固執(zhí)。其實笑只是掩飾自我凄愴的一面，此刻我才懂，笑中有淚的含義由于沒有了以前父母寬大的肩膀痛楚時那個肩膀就像和暖的火爐，就

5、像流浪的小孩找到了歸宿可是此刻，我沒有了歸宿，悲傷時僅有自我哭的份兒，在也沒有肩膀能夠讓自我依靠由于那個肩膀上靠著的人是從前的我 個個都說初中的生活自由，簡便以前我自然也在期望有一天能夠快快長大，去享受初中的生活，等到得到了后才明白原先自由的代價是凄愴這種代價太大了，也太痛了讓我一時反映不了 郁悶的時候，總在想著以前的一切以為只要自我勞績好了，父母也自然會更疼愛自我可是當自我把在學校里的一切報告他們時，他們卻只說了一句努力然后又投入工作里對于他們的冷淡，更是憤起了我的信仰我一向在心里想著：可能父母只是想用那種不屑的延遲來讓我更加用學習去留神他們，吸引他們所以我在更努力的恢復以前的勞績和自我 初

6、中的生活留下了多數(shù)的痛楚與快樂痛楚是短暫，快樂是永久的這是我一向堅信的 可能在你的初中生活里，也有過多數(shù)個苦與甜吧。 我的初中生活作文 篇3 在小學六年級的時候，我總是敬仰著那夢寐以求的初中生活。但是，等到我開頭了我的初中生活后，才察覺，我不能再以小學的學習方式來開頭我的初中學習方式了。 在開頭了我的初中生活后，我才察覺，學校的一切對于我來說是顯得那么格格不入，而我怎么闖也闖不進去。一眼望去：目生的環(huán)境、目生的老師，還有一張張目生的同學的臉孔，而這中間只夾雜著兩張讓我最熟諳的、最感到珍惜的臉孔緊接著的就是學習，一門又一門的功課上著，但是我卻絲毫不敢開小差，由于，媽媽曾說過：“上了初中，就確定不

7、能開小差，由于，重點的老師只會在課堂上講，當你在開小差的時候，你斷定會錯過一些重點，而課后，你開頭做練習的時候，別的同學都知道怎么做，而你卻什么都不懂。因此，我務必要比以前更加的專心聽課。一下課，我就會困得只想睡覺我的初中生活，之所以會這樣，是由于每天我都過著早出晚歸的生活：早上務必要6點起床，晚上下完晚自習回到家都根本是9、10點鐘了，一躺在床上，便睡著了。 我的一天根本上是這樣過去的：上午：6點早起，6：40出門或者6：20出門升旗或要早到，7點左右到達，早自習，上課、休息加打定，上課，休息加想想有什么作業(yè)，抄在本子上，大課間健身操，上課，眼保健操加休息加補充能量，上課，以最快的速度沖向食

8、堂，前往教室休息。下午：上課，休息，假設是自習課，就想想作業(yè)多不多，假設多，就開頭寫作業(yè)，假設晚自習可以完成，就看書；假設也是自習課，還是看書，假設正好是班主任在教室，那么我們就可以提前去食堂吃飯，再假設我肚子餓加上吃的速度快的話，那我就可以再吃一碗前提：在6：45之前。晚上：晚自習開頭寫作業(yè)收作業(yè)交作業(yè)，有時，作業(yè)還需要帶回家做，做啊做，直到做到晚自習終止為止，回到家，也就9、10點了，洗漱完后，快是10點左右，慢是11點左右。再留心地掐算一下，一天根本有13個小時在學校里度過，老師幫我計算的無疑，周末和假期是我最最最期盼的時候，雖然一晃眼一周就過去了。 初中生活的繁重、學習上的壓力、每天的

9、時間雖然都會讓我感到有些不適應和繁忙，但是，我卻很熱愛這種充實而又繁忙的生活，由于在這期間，我可以磨練自己、改掉壞的習慣、沒有時間去想其他的事情，我覺得，這樣的我才是最喜悅最獨立的我！ 我的初中生活作文 篇4 盛夏的午后，花香播散，進入了我的嗅覺，微風吹拂著我的側臉。我再一次踏進了我的初中校園，踏進了我的教室，看看照片墻上的一張張相片，記憶如洪水猛獸般頃涌而下 初一的某個不一般的下午，我們迎來了校園義賣。我在田徑賽道旁搭好了太陽傘，擺了長桌長椅，貼出初一一班的標志，放上各色小吃。操場上人聲鼎沸，第六屆愛心義賣開頭了。 美術組的君打著他?吃中吃?的招牌開頭四處推捎，和?典中點?一樣，上面寫著：炸

10、出方法，吃出高分。我一面吃著甜筒，另一邊吮著炸雞，還四處逛以得志我的大胃。燥熱的下午就以熱喧嚷鬧的義賣會開頭了 我的視線挪到了另一幅照片上，那是初二的籃球賽。都說愛打籃球的男生確定是科比的鐵桿球迷，我們班也不例外，籃球賽的舉行約舉行了一個周，我們班抽簽時運氣爆漲，與一個打籃球打得一般的班級撞上了。結果比分我們班以36分比18分的十足優(yōu)勢進入總決賽。 我站在天臺上望向遠方的他們，青春與熱身是他們的資本?！凹佑停皻g呼，我哪一樣也沒落下。悵然結果我們班卻輸了，我一點兒也不為他們惋惜，由于他們已經(jīng)足夠努力。就像考場上的我們。 我的思緒漫天飄動，這樣的場景在我眼前呈現(xiàn)：大家輪替上臺表演歌、舞、詩、詞這

11、是初三時的年會。我望見我的同學，我的摯友，抑制了心理，站在舞臺上放飛自我。迎接我們的，是滿堂的賀彩，這是屬于我們的舞臺！ 結果，年會在大家昂揚的掌聲中落幕了，我的初中生活，也圓滿地走到了止境，畫上了一個完整的句號。 學校的鈴聲把我拉回現(xiàn)實，一切都在延續(xù)。風又來了，我又聞到了那熟諳的花香。是木蘭還是丁香？我一向弄不領會 我的初中生活作文 篇5 人生，其實就是一次過程，好多事，好多人，失敗過，體驗過才會懂，才會成熟。當失敗到臨的時候，不要傷悲，而理應看作是一次成長的機遇，一次磨練的機遇。沖過去，會更美好、更璀璨的生活等著你，更會有一番成就感;假設退而不前，那只能迎來更多的失敗，更多人生的可惜。當我

12、們快要走完人生路時，回首這一生，更加是那些困難和失敗時，會覺得，或許正是由于這些，豐富了我們的人生，戰(zhàn)勝、抑制了它們，才讓我們的人生更加完備無瑕。步入高中又是一個秋天，每當這個時候我都會想起那些曾經(jīng)的秋天。 秋天到了又是一個開學季，這已經(jīng)是我的第10個秋天了，又到了一個目生的環(huán)境，目生的人，目生的寢室，是啊我們以前那么熟諳的地方已經(jīng)回不去了，現(xiàn)在回想起9年前的時光仿佛歷歷在目。 我從小是在一個大城市里生活的，在城市中的8年時間里，我已經(jīng)習慣了那里的一切，那里的老師摯友，家長，以及環(huán)境。 但在那個秋天一切都變了，變得無知無助，由于我到了一個對于我來說是一個幾乎目生的環(huán)境，老家。 我對老家的記憶只

13、有那一畝三分田，在完全不懂當?shù)仫L土人情的處境下，我開頭步入了我的初中生活。 當我第1次進入將要在這里生活三年的地方時，難免會拿現(xiàn)在還和小學之間做對比。 第1次進入寢室，一間小小的房間10個人住，心情有點強烈。但到了晚上這點沖動也就變得蕩然無存了，這是我第1次在離開父母生活，夜里失眠畏縮想家掛念家里的床，家里的和暖。 第2天早上班主任帶著我們去學校的食堂吃早餐，在路上和我們說領略食堂的法則，這一天是我第1次感覺到家里的飯菜是那么那么的美味。 下午洗完澡開頭了，我第1次手洗衣服，總覺得沒有媽媽洗得明凈。接下來就是我三年的初中生活在半封閉式管理下的三年。 現(xiàn)在又是一個秋天，我也迎來了比初中三年更重要

14、的時刻，高中高中是我們這些普遍人眼里可以變更命運的時候。 秋天是豐富多彩的，它有霜花，有蕭索，有凄楚，也有碩果，有繁華有喜悅，三年是我一生中最重要的三年，我會用這三年的時間去拼一個無悔的青春。 夢和生命同在，它在記憶的暖室里將永不凋零，全體殘缺的夢，讓我們用愛的花朵，為它們插上奮飛的翅膀。 我的初中生活作文 篇6 不知不覺，我們已過了初中生活的一半了，只剩下一個半的學期，連忙我們就要離開培育了我們三年的校園和可敬的老師們了。一路走來，既有苦也有樂，而且我們還能在苦中作樂。 說到苦，我倒不覺得學習和作業(yè)是如此多而感到煩擾，由于學習本身就是我們生活在世界上的必經(jīng)之路每一個人都要度過，由于學習負擔重

15、，壓得我們喘不過氣來只能怪自己沒完成任務，可見在作業(yè)量方面，我們沒資格說“苦。由于能通過在做作業(yè)上，知道自己有什么作業(yè)知道和不知道做的，不知道的我們可以到老師那接洽，會做的說領略，自己是有實力的。倒是在學習總是上有一些煩擾，例如一道數(shù)學題，假設我們絞盡腦汁也想不出解法來，那么有人會說“唉！算了吧！我見到這種題就苦惱，真倒霉。我想這種心態(tài)是我們不應具有的。由于我們要在不知道的題目中學習。在不久之后，我們將通過中考踏入高中的大門。那么就有多數(shù)人為考不起高中或特重點高中而苦悶。處在初中階段的學生譬如我，由于一次競選落選而整整苦悶了好幾天。 唉！初中生活更加是初三最苦，猶如一天二十四小時還不夠我們支配

16、，一周七天還不夠我們學習；但是我們也伴著這些苦在逐步長大，逐步成熟，可見“苦“也有利于我們在實際生活中的磨練。我熱愛獨立斟酌，然后再與同學甚至是老師辯論，我覺得這對我來說可以是一種莫大的樂趣，是啊！同學之間彼此交往思想是多么好玩??！多么有益??！還有一處樂趣：化學課生動活潑，老師是親切和藹，幽默，灰諧，我們都容許上他的課，在他的課上，我們可以笑得很開朗卻又不擔誤課程，上他的課，我的感覺棒極了。也正由于這樣讓我的學習有所進步。 初中的生活是多姿多彩的，是無與倫比的。我愛初中生活。初中教導了我的一切。 我的初中生活作文 篇7 生活總是彌漫著酸甜苦辣，翻開日歷那些酸甜苦辣就里面跑了出來。我看著日歷上的

17、種種痕跡，記憶就像開啟的洪水 酸 初中生的生活不像小學那樣無憂無慮，不管作業(yè)就比之前多出了幾倍，每天也不能像以前每天都能帶著滿滿的笑臉了。 放學后，我背著沉重的書包，回到家就馬上把疲憊的身子往床上一放，正想閉著眼睛就這么一向休息下去但是一想到作業(yè)，就會從含混的狀態(tài)中醒過來然后走到自己的書桌前，拿起筆埋頭苦干起來。就這不經(jīng)意間的一低頭、一抬頭，三個小時就從筆尖上流走了。寫字寫到麻木的手，也開頭酸疼起來。低了那么長時間的頭，脖子也開頭叫苦了，那真叫一個酸呀! 甜 雖說初中生活有些酸，但有時也挺甜的。在小學，每到中午，我們都只能在已經(jīng)呆了一上午的教室里枯燥地吃著早已吃膩了的飯菜。而在中學可大不一致了

18、，我們可以走出校門，在大量小吃店中任意挑揀食物，每日換著吃，一邊吃一邊與同學說笑，聊一聊今天的趣事。吃完飯后，我們還可以在操場上打籃球，讓渾身的體育細胞盡情地活躍起來那感覺真是甜進了心里呀! 苦 甜歸甜，初中生活仍有苦惱的感覺。小學，我的語文勞績在班上算是中等偏上，無意失誤，考個80多分，可從來沒有下過85分。但一到了中學，幾次考試一向在75分上下徘徊，真讓我苦惱。我一次又一次的找理由，可一次又一次的失敗，真是應了那句話“在小學差距不會大，而到了初中，一下子就被拉開了?？磥?，光在口頭上找理由，總是說要努力是不行的，還是要落實到實際行動上，不然，我可就要一向苦下去了! 辣 辣，是我在小學中沒有體

19、會到得一種感覺。小學的體育課，無疑是我們最幸福的時光，幾乎堂堂課就是打籃球、踢足球。但到了初中，盼了許久的體育課，卻讓我大失所望。每次上體育課，就是圍著操場跑上一兩圈，然后做枯燥的播送操，不一會兒，45分鐘便溜走了，我們也無精打采的回到教室，全身也被太陽曬得火辣辣的。回到教室，一屁股坐在座位上，“咕嚕咕嚕一瓶水就下了肚，但那火辣辣的感覺卻遲遲不走。唉，這叫人痛苦! 這就是我在初中伊始感受到得酸甜苦辣，讓我回味無窮，樂在其中 我的初中生活作文 篇8 回憶，停駐于一年前秋日的微風徐徐，而璀璨的陽光由樹梢灑下，剛入學的我，懷著一顆忐忑擔心的心，仰頭與四個金光閃閃的大字相視著育才初中記得那是初中的入學

20、日。 一踏入校門，映入眼簾的即是青青樹木，綿綿綠草，蜜蜂與蝴蝶翩翩的在花叢里穿縮。枝頭上鳥兒啾啾，合著師長們親切的道早，如一曲曲巧妙的樂章，在每一人的心中蕩漾。抬頭一望，是壯闊的校園建筑及外形美好的鐘樓，挺直的柱子上掛著榮譽榜，象征著育才初中人才輩出的光輝及學生們努力不懈的成果。 踩著輕快的步伐，宏大的操場就近在眼前。籃球場上個個是人高馬大、虎背熊腰的學生，在場內快速得奔馳，在籃下拼得你死我活。而跑道上身手強壯的體育班們勤奮的練習著，灑下青春的汗水，為育才初中的田徑賽史上寫下一頁頁精彩的榮耀。學生雀躍躍的笑鬧聲，籃下爭斗的叫嚷聲，以及場邊不絕于耳的加油聲，都為育才初中的每一個角落彌漫了無限的生

21、命力。 踏著輕松的腳步，觸目所及是校園里最靜謐的角落圖書館。走進這富含空想和詫異的世界，看到的是一個個博學多聞的書蟲們，啃食著館里的每一本書，讓自己沉浸在聰慧和學識的薰陶，挖掘書中的寶藏，在這琳瑯滿目的書籍中滿載而歸！ 莘莘學子園，悠悠置我心。無論是彌漫紅花綠葉的校門口，還是人煙沸騰的操場和寧靜的圖書館，都充塞著我在育才初中的美好回憶。猶記二年來的點點滴滴，不管是五味雜陳或酸甜苦辣，如今都已成為最美好的記憶。希冀這里一切美好深切的校園風景，陪伴著我，喜悅的度過在育才初中蛻變成長的生活。 我的初中生活作文 篇9 日子一天又一天的過去了，像石子拋向湖面，只是“咚的一聲便沉下去了。時間也逐漸沉入了生命的湖底，不時地翻上來幾個氣泡，淘氣的左右晃著晃著，一會兒便破了時間就如此靜默著靜默著，沉下去不見了。 這一周極為好玩的，是周二的那節(jié)生物課。生物老師的語速極快，教課的時候，時常教給我們幾個生活中特別用得著的小竅門，她是個喜歡生活的人，可是教室里卻炸開鍋了。 是課堂，卻不像課堂。愛接話的在接話，有幾個已經(jīng)被呵斥回去了，別的幾個還接著接話。班主任老師來了！天地間就突然靜靜靜的了，無聲無息的，猶如從來不曾有聲似的。 還有幾個在生物課上把無知當天真的人，跟老師你一言我一語的，這樣的課過的真是極快，也是極鬧。一轉瞬，下課鈴就響了，幾個“玩心似箭的蜂擁而去。老師生氣的質問：“我說下課