培訓(xùn)反思教師心得體會(huì)800字(12篇)

1、第 第 頁(yè)培訓(xùn)反思教師心得體會(huì)800字(12篇) 關(guān)于培訓(xùn)反思老師心得體會(huì)，精選6篇范文，字?jǐn)?shù)為800字。本次培訓(xùn)主要分成六個(gè)模塊，分別是：老師專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃與成長(zhǎng)規(guī)劃、老師專業(yè)進(jìn)展與老師專業(yè)進(jìn)展、同學(xué)管理、老師教學(xué)反思與案例評(píng)析和同學(xué)教學(xué)反思等。通過(guò)這些模塊的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了老師的專業(yè)進(jìn)展與成長(zhǎng)的重要性。我想從以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业母惺堋?培訓(xùn)反思老師心得體會(huì)(范文)：1 本次培訓(xùn)主要分成六個(gè)模塊，分別是：老師專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃與成長(zhǎng)規(guī)劃、老師專業(yè)進(jìn)展與老師專業(yè)進(jìn)展、同學(xué)管理、老師教學(xué)反思與案例評(píng)析和同學(xué)教學(xué)反思等。通過(guò)這些模塊的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了老師的專業(yè)進(jìn)展與成長(zhǎng)的重要性。我想從以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)?/p>

2、我的感受。 一、專業(yè)進(jìn)展的方向與策略 專業(yè)進(jìn)展是老師教學(xué)工作的有效補(bǔ)充，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。老師專業(yè)進(jìn)展既包含專業(yè)技術(shù)、學(xué)科理論、學(xué)科知識(shí)，又包含學(xué)校管理、教育科學(xué)和教育評(píng)價(jià)等。專業(yè)進(jìn)展的過(guò)程中，老師要充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，為教育教學(xué)工作創(chuàng)新，提供技術(shù)支持。老師的專業(yè)進(jìn)展是老師的成長(zhǎng)過(guò)程，它是專業(yè)化的過(guò)程，是專業(yè)化的成長(zhǎng)過(guò)程。專業(yè)進(jìn)展不但要關(guān)注教育教學(xué)實(shí)踐，還要關(guān)注自身進(jìn)展，從老師的專業(yè)進(jìn)展來(lái)看，老師要成為討論型的教育者，而不能脫離教學(xué)實(shí)踐，只是在肯定的條件下知學(xué)的內(nèi)容，明白教學(xué)的重點(diǎn)或難點(diǎn)，而忽視教學(xué)的方向。在這樣的背景下，我們老師專業(yè)進(jìn)展的方向是專業(yè)性的，而不是性格化的，這樣的老師專

3、業(yè)進(jìn)展是不合格的。專業(yè)進(jìn)展的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是全面的，而不是片面的。專業(yè)進(jìn)展要有明確的目標(biāo)和規(guī)劃，而不是單一的，應(yīng)當(dāng)是全面的、綜合的進(jìn)展。專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)要符合學(xué)校進(jìn)展實(shí)際，不同學(xué)校應(yīng)當(dāng)有自己的特色，有鮮亮的辦學(xué)特色。 二、專業(yè)進(jìn)展的基本思路與實(shí)施途徑 老師的專業(yè)進(jìn)展是專業(yè)進(jìn)展的基本保證，是老師專業(yè)進(jìn)展的內(nèi)在原動(dòng)力。在這里，專業(yè)進(jìn)展是以學(xué)校的進(jìn)展為基礎(chǔ)的，老師的成長(zhǎng)是專業(yè)進(jìn)展的重要支撐。老師專業(yè)進(jìn)展是專業(yè)進(jìn)展的一個(gè)重要方面。我們知道，老師專業(yè)進(jìn)展是以教研為主，老師的進(jìn)展不僅是個(gè)體專業(yè)進(jìn)展的需要，而且是老師專業(yè)成長(zhǎng)的一條途徑。教育理念、教育理論、教育方法、教育途徑都應(yīng)與老師專業(yè)進(jìn)展相適應(yīng)。老師專業(yè)進(jìn)展既要著

4、重教育科學(xué)的討論與實(shí)踐，又要著重現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)的結(jié)合，老師專業(yè)進(jìn)展既要有科學(xué)的理論指導(dǎo)，又要著重實(shí)踐的作。專業(yè)進(jìn)展不僅要關(guān)注專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能的培育，還要關(guān)注教育創(chuàng)新。我們知道，專業(yè)進(jìn)展不僅是教育理念、教育方法的革新，而且是一種教育理念和教育思想的革新。我們知道，專業(yè)進(jìn)展要關(guān)注自身進(jìn)展是一個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo)。教育思想和方法，不應(yīng)是一蹴而就的事，而是一步一個(gè)腳印的深入的過(guò)程，要不斷探究、不斷總結(jié)，不斷進(jìn)行創(chuàng)新。 三、專業(yè)進(jìn)展的基本模式，是專業(yè)化水平的詳細(xì)表達(dá) 專業(yè)進(jìn)展不但要關(guān)注學(xué)科理論、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能，還要關(guān)注教育創(chuàng)新。教育創(chuàng)新不但要關(guān)注專業(yè)技術(shù)、教育科學(xué)、教育理論及教育評(píng)價(jià)等方面，還要關(guān)

5、注同學(xué)性格進(jìn)展等。我們知道，專業(yè)進(jìn)展有其自身的非常性，是一個(gè)按部就班、長(zhǎng)久進(jìn)展的過(guò)程。老師專業(yè)進(jìn)展要關(guān)注性格特長(zhǎng)的培育和性格化成長(zhǎng)的需要，是實(shí)現(xiàn)專業(yè)化水平的基本保證。因此，專業(yè)進(jìn)展不但要關(guān)注學(xué)科理論、專業(yè)方法、專業(yè)知識(shí)，還要關(guān)注實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)。專業(yè)進(jìn)展既要關(guān)注專業(yè)技能的熬煉，也要關(guān)注實(shí)踐技法的訓(xùn)練。專業(yè)進(jìn)展既要關(guān)注專業(yè)知識(shí)、教育理論和教育評(píng)價(jià)等方面，也要關(guān)注實(shí)踐技能的訓(xùn)練。專業(yè)進(jìn)展既要關(guān)注專業(yè)知識(shí)、技能的培育，也要關(guān)注實(shí)踐技能的訓(xùn)練。專業(yè)進(jìn)展的基本模式，就是以老師專業(yè)為主導(dǎo)，以老師專業(yè)為幫助，以同學(xué)為主體。專業(yè)進(jìn)展不但要關(guān)注實(shí)踐技法訓(xùn)練，更要關(guān)注教育理論、技法、專業(yè)理論和教育評(píng)價(jià)等方面。 通過(guò)

6、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們深刻地認(rèn)識(shí)到，老師的專業(yè)進(jìn)展是老師專業(yè)進(jìn)展的重要途徑，老師專業(yè)進(jìn)展是老師專業(yè)提高的重要階段。通過(guò)培訓(xùn)，我們對(duì)教育的前景有了更深刻的認(rèn)識(shí)和思索，現(xiàn)就培訓(xùn)的收獲和感受總結(jié)如下： 一、老師的專業(yè)進(jìn)展是老師專業(yè)進(jìn)展的核心內(nèi)容 培育具有高水平的師資隊(duì)伍，對(duì)其專業(yè)進(jìn)展的重要作用有著極其重要的作用，是老師專業(yè)進(jìn)展的重要途徑。通過(guò)培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)代教育已漸漸成為老師專業(yè)進(jìn)展的重要途徑。老師專業(yè)進(jìn)展是 培訓(xùn)反思老師心得體會(huì)(范文)：2 我參與了市教育局組織的學(xué)校數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識(shí)及理解，對(duì)新教材有了進(jìn)一步的了解，對(duì)新教學(xué)有了新的感受和理解?，F(xiàn)總結(jié)如下

7、: 在這次培訓(xùn)中，我仔細(xì)聽取專家們的精彩講解，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，積極做好筆記。通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到新課程理念下數(shù)學(xué)教學(xué)要以同學(xué)進(jìn)展為本，培育同學(xué)的終身學(xué)習(xí)的愿望，老師應(yīng)著眼于同學(xué)終身學(xué)習(xí)的技能和素養(yǎng)的提高。為此，我們老師需要以新課程理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，仔細(xì)鉆研教材，討論同學(xué)，探究教法，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，不斷更新自己的教學(xué)觀念，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，才能有效提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。 通過(guò)學(xué)習(xí)，我學(xué)到了新的教育教學(xué)理念，認(rèn)識(shí)到新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)老師提出了新的要求。要求改革教學(xué)方式、同學(xué)學(xué)習(xí)方式，以同學(xué)的進(jìn)展為本，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。因此老師需要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，充分理

8、解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思想為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹和落實(shí)新課程改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不是以知識(shí)為本，老師為主導(dǎo)的新課程理念的確立，老師不再將課程知識(shí)的權(quán)威轉(zhuǎn)向同學(xué)，而是同學(xué)學(xué)習(xí)新課程的伙伴和知識(shí)探究者，是同學(xué)學(xué)習(xí)共同體的伙伴和知心伙伴，是新課程實(shí)施中的知心伙伴，在新課程的實(shí)施中，老師和同學(xué)要形成同等的和諧的師生關(guān)系，才能培育出具有綜合素養(yǎng)的同學(xué)。 新課程標(biāo)準(zhǔn)不再?gòu)?qiáng)師的居高臨下的地位，而是老師走向同學(xué)學(xué)習(xí)共同體的舞臺(tái)，是同學(xué)學(xué)習(xí)共同體的重要場(chǎng)所，老師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著同學(xué)。老師一旦將自己的主導(dǎo)地位的確定，就需要以同學(xué)的全新進(jìn)展為自己

9、的教育理念，確立將培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能作為首要任務(wù)的理念。 通過(guò)學(xué)習(xí)我還認(rèn)識(shí)到新課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。這些指導(dǎo)思想不同于以往的教學(xué)方法，它不再?gòu)?qiáng)調(diào)同學(xué)通過(guò)自主探究、合作溝通的方式學(xué)習(xí)，而是提倡同學(xué)積極地參加學(xué)習(xí)過(guò)程，鼓舞同學(xué)提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。我們的教學(xué)，要培育同學(xué)搜集和處理信息的技能、獵取新知識(shí)的技能、分析和解決問(wèn)題的技能以及溝通與合作技能。這些技能的培育要在尊敬同學(xué)的情感、立場(chǎng)、價(jià)值觀等多方面的前提下進(jìn)行，不能只著重知識(shí)技能的傳授，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注同學(xué)情感立場(chǎng)的培育，使同學(xué)形成基于自然的立場(chǎng)和正確的價(jià)值觀。 通過(guò)學(xué)習(xí)，我感到自己的教學(xué)水平離高質(zhì)量的

10、課堂還有肯定的距離，自身素養(yǎng)相對(duì)于其他老師來(lái)說(shuō)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。假如我們僅僅滿意于把握住自己的進(jìn)展階段，看到自己的缺點(diǎn)就行了。相反，我們總是對(duì)自己進(jìn)行知識(shí)更新的要實(shí)時(shí)的充電。新課程要求老師樹立自己的主導(dǎo)同學(xué)觀，給同學(xué)一碗水，自己就要成為水的源泉。 培訓(xùn)反思老師心得體會(huì)(范文)：3 20*年*月，經(jīng)過(guò)全體師訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們學(xué)員來(lái)自于*學(xué)院，學(xué)校是一所綜合型學(xué)校。培訓(xùn)的目的在于通過(guò)培育全校老師的職業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。我們?cè)谶@次培訓(xùn)中，傾聽了*學(xué)院教授、副教授的講座，感覺(jué)獲益匪淺。 通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步的了解和掌控了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。作為老師培訓(xùn)者，主要任務(wù)

11、是通過(guò)培訓(xùn)來(lái)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。我認(rèn)為我只有不斷的充盈自己，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學(xué)。假如自身散漫，怎能要求同學(xué)仔細(xì)。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽取同學(xué)和老老師的各種看法。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開拓新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨(dú)特。在語(yǔ)文課上，我們要做到讓同學(xué)動(dòng)起來(lái)、動(dòng)口、動(dòng)筆。我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記：同學(xué)永久是課堂的主人。 老師的言行徑直影響和感染著同學(xué)。我們不僅要在自己做到“和同學(xué)一樣”的基礎(chǔ)上“教書育人”，而且要做到身體力行“以身作那么”。老師所表達(dá)的職業(yè)道德，是指在為人民服務(wù)的過(guò)程中，通過(guò)教書育人、為人師表、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)

12、值的道德所在。 通過(guò)培訓(xùn)，我進(jìn)一步明確了自己的人生坐標(biāo)。那就是，無(wú)論干什么工作，都應(yīng)當(dāng)同等對(duì)待，用平常心去對(duì)待工作中的每一件事，做好一天的工作。那么工作也就是自我價(jià)值的表達(dá)和升華！ 培訓(xùn)反思老師心得體會(huì)(范文)：4 為期五天的崗前培訓(xùn)即將結(jié)束，在這五天里，我們有喜，有淚，有歡。有苦，但也有甜。我們每天都在努力。每天的課程安排都緊跟著老師和同學(xué)，每天的工作都安排的繪聲繪色。在這五天的時(shí)間里，我們學(xué)習(xí)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)理念等。在各位老師的講解下，我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)又有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。對(duì)于這些理念，我們要學(xué)的還有許多。 新課標(biāo)要求我們老師要更新觀念，更新知識(shí)。老師應(yīng)把同學(xué)放在主體地位，引導(dǎo)他們自主探

13、究，合作溝通，體驗(yàn)學(xué)習(xí)勝利的歡樂(lè)。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文教育的過(guò)程性和實(shí)踐性，提出了語(yǔ)文課程的人文性特征，指出語(yǔ)文課程應(yīng)著重語(yǔ)文的文化積淀，語(yǔ)文課程應(yīng)培育同學(xué)喜愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情，指導(dǎo)同學(xué)正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，豐富語(yǔ)言的積累，培育語(yǔ)感，進(jìn)展思維，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字技能、閱讀技能、寫作技能、口語(yǔ)交際技能。要求語(yǔ)文老師重視利用同學(xué)的已有知識(shí)和閱歷，在課堂教學(xué)中重視提高同學(xué)的閱讀技能和寫作技能，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 新課標(biāo)要求同學(xué)閱讀課外書。閱讀對(duì)于提高同學(xué)的寫作技能有著重要的作用，但現(xiàn)在的同學(xué)閱讀面還廣，閱讀的難度也不夠大。我們?cè)趯W(xué)校舉辦的書香班級(jí)的評(píng)比活動(dòng)中，在老師的指導(dǎo)

14、下，同學(xué)進(jìn)行了兩次書面展示：一次是學(xué)習(xí)作文。一次是作文競(jìng)賽。在活動(dòng)中，同學(xué)的作文水平有了很大的提高。作文在學(xué)校舉辦的中學(xué)校作文老師評(píng)比活動(dòng)中獲得了二等獎(jiǎng)。同學(xué)通過(guò)閱讀課外書，對(duì)文學(xué)作品有了更深的認(rèn)識(shí)，知道了作文的作用。 在這五天的學(xué)習(xí)中，我們還結(jié)識(shí)了一些優(yōu)秀的老師，他們的教學(xué)技能，教學(xué)立場(chǎng)都很仔細(xì)，教學(xué)方面也特別有創(chuàng)新精神，我們要學(xué)習(xí)他們對(duì)待同學(xué)的耐煩、細(xì)心、愛心、責(zé)任心。 作為一名老師，我們不能再滿意于現(xiàn)狀，要在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷進(jìn)步，不斷提升完善自己，才能在教育事業(yè)中有所成就。 我認(rèn)為，新課標(biāo)中的“閱讀教學(xué)”，老師應(yīng)當(dāng)從“老師的讀”變?yōu)橥瑢W(xué)的“同學(xué)的讀”。 新課標(biāo)明確提出“要給孩子一碗水

15、，老師需要有一桶水，甚至是源源不斷的水?！笨梢?，老師要想在教育教學(xué)中取得勝利，需要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，在不斷地充盈自己專業(yè)知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)自身的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，要不斷地給自己增加燃料，儲(chǔ)備能量。 我們?cè)诮虒W(xué)中也要不斷學(xué)習(xí)新的理念，充盈自己。新課標(biāo)中提到“讓每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)中都有成就感”，“讓每一位同學(xué)在自己原有基礎(chǔ)上都得到提高”，“在教學(xué)中讓每一位同學(xué)有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)”等重要的理念，也為我們今后在教育教學(xué)上打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 作為一名老師，要有一股劇烈的事業(yè)心，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新。 新課標(biāo)的基本理念是：以同學(xué)為本，以老師為主導(dǎo)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。老師只有樹立起自己新的師德觀，才能真正認(rèn)識(shí)到自

16、己工作中的不足，才能在工作中不斷地進(jìn)步。 總之，通過(guò)這次師德培訓(xùn)，使我對(duì)今后的工作既充斥了信心，又增加了危機(jī)感。我要在學(xué)習(xí)中，不斷地充盈自己，不斷地提高自身素養(yǎng)，不斷地完善自己，努力使自己成為一名合格的老師，爭(zhēng)取做好這一切。 培訓(xùn)反思老師心得體會(huì)(范文)：5 一個(gè)月的培訓(xùn)，短暫而又充盈。這次培訓(xùn)的內(nèi)容有新課程的理念與教材分析，新理念的新課程專題培訓(xùn)，有課堂教學(xué)的案例與反思等等。在每次的培訓(xùn)中，我都被各位專家們的精彩講解和深厚的科研修養(yǎng)所折服，被他們超群的教學(xué)聰慧所折服，被他們敏銳的洞察力所折服，被他們獨(dú)到的觀測(cè)、獨(dú)有的靈感所感染，被他們敏捷機(jī)敏的思維所沖擊，被他們獨(dú)特的教學(xué)理念所折服。通過(guò)培訓(xùn)

17、，不僅學(xué)到了許多新的理念和知識(shí)，同時(shí)也開拓了我的視野，更新了觀念。這次培訓(xùn)的形式也是多樣化：有各級(jí)專家講課，有學(xué)員間的互動(dòng)溝通，有專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，有學(xué)員間的自由溝通。通過(guò)培訓(xùn)，我得到以下兩點(diǎn)體會(huì)： 一、專家引領(lǐng)，敏捷機(jī)動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì) 這次培訓(xùn)，老師的講座深入淺出，通俗易懂，讓我們深感枯燥，他們講了許多的專業(yè)知識(shí)，比如教育學(xué)、新課程的理念與教學(xué)設(shè)計(jì)等等，讓我們不僅認(rèn)識(shí)到了專家的魅力，更重要的是通過(guò)專家引領(lǐng)，讓我們對(duì)自己從事的教學(xué)有了更深的反思。 在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到不少新的知識(shí)，如： 課程改革中老師的專業(yè)進(jìn)展問(wèn)題與困惑，課程資源整合的策略，新課程教學(xué)中老師如何進(jìn)行專業(yè)進(jìn)展，新課程教學(xué)中老師如何進(jìn)行

18、專業(yè)進(jìn)展。 在培訓(xùn)中，我們學(xué)到的新的教育理念，使我耳目一新，讓我受益匪淺。 首先，讓我對(duì)教育充斥了信心。教育信息技術(shù)的普及和運(yùn)用，對(duì)于推動(dòng)教育現(xiàn)代化，促進(jìn)教育公共事業(yè)進(jìn)展，提高民族素養(yǎng)，實(shí)施素養(yǎng)教育，促進(jìn)人的全面進(jìn)展，老師這個(gè)神圣的職業(yè)和受社會(huì)歷史上尊敬的職業(yè)是一個(gè)必定的趨勢(shì)。這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到需要充分信念，把它作為思想的綱領(lǐng)，行動(dòng)的指南。 其次，培訓(xùn)內(nèi)容中有很多案例，深入淺出，通俗易懂，通俗易懂，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上去認(rèn)識(shí)問(wèn)題，理解問(wèn)題，解決問(wèn)題，使知識(shí)系統(tǒng)化，把“從前到后，由量變到質(zhì)變”真正落到了實(shí)處。 *年的教同學(xué)涯，培訓(xùn)是一個(gè)新的起點(diǎn)。新的起點(diǎn)需要新的思考與探究。 *年教齡已是老師的年份，老老師的年齡、教學(xué)閱歷都是老前輩的閱歷。這些年，我在教學(xué)中的成長(zhǎng)也是日漸積累的教學(xué)閱歷。在這次培訓(xùn)中，我的確找到了前進(jìn)的方向。新的思路，新的突破口，對(duì)自己今后的教學(xué)產(chǎn)生了沖擊和影響。 培訓(xùn)內(nèi)容中所講到的，我覺(jué)得最為重要的一條是樹立