大學(xué)教師入職培訓(xùn)心得與體會

1、Word 大學(xué)教師入職培訓(xùn)心得與體會 剛走出高校校門，我就很榮幸的稱為高校的一員，懷著自己美妙的盼望和從零開頭的心態(tài)，開頭了自己人生的新征程。 為了讓我們更快地了解企業(yè)文化、了解私企辦學(xué)、使我們更快的適應(yīng)工作，學(xué)校特地對我們進(jìn)行了為期三天的新員工入職崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，主要有學(xué)校進(jìn)展歷史、定位和規(guī)劃，老師禮儀與師德修養(yǎng)，如何做一名合格的老師及應(yīng)具備的條件，如何申報科研項(xiàng)目，規(guī)范教學(xué)及教學(xué)規(guī)程，和學(xué)校整體轉(zhuǎn)型進(jìn)展的思索這六課時的領(lǐng)導(dǎo)講座，各部門負(fù)責(zé)人講授了相關(guān)的專業(yè)學(xué)問。經(jīng)過三天的培訓(xùn)，使我在最短的時間內(nèi)了解了企業(yè)辦學(xué)的基本運(yùn)作流程，以及學(xué)校的進(jìn)展歷程與企業(yè)文化、企業(yè)現(xiàn)狀和一些我以

2、前從未接觸過的專業(yè)學(xué)問等。通過這次培訓(xùn)，使我受益匪淺、深有體會。 首先，我了解了學(xué)校進(jìn)展歷史、定位與規(guī)劃。 開頭培訓(xùn)的第一天就是介紹高校，我們了解到高校是創(chuàng)辦的一所全區(qū)真正意義上的民辦高校。年月經(jīng)區(qū)人民政府批準(zhǔn)籌建，核定校名為高校;年月經(jīng)區(qū)政府批準(zhǔn)、教育部備案，正式設(shè)為高職類的職業(yè)學(xué)院;年月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，在職業(yè)學(xué)院的基礎(chǔ)上正式升格為本科層次的學(xué)院。校長介紹得很具體，仿佛帶領(lǐng)我們重走過高校年的風(fēng)雨，見證學(xué)校的進(jìn)化，也了解到了其中的艱辛。這使我們更加珍惜現(xiàn)在來之不易的今日，激勵我們更加努力去建設(shè)輝煌的明天。 在同一天，老師為我們講了老師禮儀與師德修養(yǎng)，結(jié)合自身，我們想要做一名優(yōu)秀的老師，必需具備

3、友善的態(tài)度、敬重課堂內(nèi)的每一位同學(xué)、我們應(yīng)當(dāng)有足夠的急躁、培育同學(xué)廣泛的愛好愛好，我們應(yīng)當(dāng)做到公正的對待每一個同學(xué)、注意自己的儀容儀表等。在我工作的幾個月來，我感覺學(xué)校工作氛圍、人際交往都是有激情而又放松的。有激情是由于在工作中能學(xué)習(xí)到許多的學(xué)問與技巧，放松則是心理上的，這正是工作著并歡樂著的感覺，讓我感到無比的滿意。 其次，培訓(xùn)使我熟悉到如何做一名合格的老師以及應(yīng)當(dāng)具備的條件。 通過處長急躁的講解，我真是受益不少，學(xué)到了許多新的學(xué)問。我仿佛又找到了前進(jìn)的方向，有了自己新的目標(biāo)。從學(xué)校到社會是一個大的轉(zhuǎn)變，或許在這個過程中我們會有這樣那樣的不適，但是這都不能成為我們躲避的借口。假如我們不能盡快

4、適應(yīng)，仍舊把自己當(dāng)同學(xué)看待，必定會被殘酷的社會所淘汰。今日我們坐在這里，我們就應(yīng)當(dāng)明白，我們的身份早已不再是同學(xué)，而是一名高校老師，我們應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變作為同學(xué)時的自由散漫，熟識學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、加強(qiáng)紀(jì)律性，以此來嚴(yán)格要求自己，來找準(zhǔn)自己在學(xué)校的定位、盡快融入高校這個大家庭。 第三，我們應(yīng)當(dāng)時刻虛心謹(jǐn)慎、虛心學(xué)習(xí)，盡快熟識本職工作。 作為剛走出校門的同學(xué)，我們更多的或許是理論學(xué)問、少的是實(shí)踐閱歷。因此，在新的工作崗位上，我們要有一切從零開頭的士氣和決心，時刻保持虛心謹(jǐn)慎的精神、虛心向老老師、前輩們學(xué)習(xí);更應(yīng)明白不積跬步，無以至千里的道理，我們要從小事做起，通過小事熬煉力量、積累閱歷、實(shí)現(xiàn)成長。 最終感謝領(lǐng)導(dǎo)能夠供應(yīng)給我這個工作平臺，使我有機(jī)會和大家共同提高、共同進(jìn)步;感謝每位同事對我這段時間里工作的熱忱關(guān)心。然而我還有許多閱歷上的不足和力量上的欠缺，但我信任，勤能補(bǔ)拙，只要我們彼此多份理解、多份溝通，加上自己的