支教教師考核自我鑒定

1、Word 支教教師考核自我鑒定 支教老師考核自我鑒定范文（通用5篇） 正常來說，自我鑒定也是總結(jié)的一種，自我鑒定可以讓我們對自己有個正確的認(rèn)知，因此，讓我們寫一份自我鑒定吧。我們該怎么去寫自我鑒定呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼闹Ы汤蠋熆己俗晕诣b定范文（通用5篇），歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。 支教老師考核自我鑒定1 忠誠國家的教育事業(yè)，為教育教學(xué)工作不辭辛苦，努力工作。樂觀學(xué)習(xí)國家的方針政策，聽從國家的領(lǐng)導(dǎo)和安排，在29團(tuán)支教一學(xué)期后，又申請連續(xù)了一學(xué)期，順當(dāng)完成29團(tuán)最終一屆高三同學(xué)的學(xué)習(xí)、畢業(yè)等教學(xué)工作。在教學(xué)上，能夠自主綻開有效的工作。在日常工作中，注意自身師德修養(yǎng)的提高，團(tuán)結(jié)四周的同事，樂觀

2、處理好各種關(guān)系。平常仔細(xì)學(xué)習(xí)各項資料，樂觀參與學(xué)校各項活動，如升旗儀式和各種會議。整個學(xué)年度無遲到、早退現(xiàn)象，無病、事假，出全勤。這一學(xué)年，是反思的一年，是自我發(fā)覺的一年。 工作踏踏實實、勤勤懇懇。雖然只有一個班，雖然只有13個同學(xué)，但仍舊專心備課、專心上課，輔導(dǎo)同學(xué)，周六補課，辛勤工作不計酬勞。 對同學(xué)進(jìn)行個別輔導(dǎo)、指導(dǎo)，也是勤懇工作的表現(xiàn)之一。課間多在教室里留一會兒，課余時間，在班里常常找同學(xué)進(jìn)行個別指導(dǎo)，給同學(xué)問問題的時間和機(jī)會，間或也會有意識的請幾個同學(xué)一起漫步 談天。在備好課的基礎(chǔ)上，每次上課前都要把教案再看一看。每次上完課后，還要準(zhǔn)時將上課心得和新的發(fā)覺記錄下來，準(zhǔn)時對教案進(jìn)行修改

3、、完善?；瘜W(xué)的題目是比較多變的，要同學(xué)做的，自己都能經(jīng)過篩選，經(jīng)過自己做了以后才給同學(xué)講解和演練。由于人數(shù)少，所以上課方式更加敏捷多樣。對于作業(yè)，要求同學(xué)做好“三本一冊”：總結(jié)本、作業(yè)本、錯題本以及導(dǎo)與練。后期著重于天利38套的講練與化學(xué)學(xué)問的鞏固與梳理。關(guān)心同學(xué)更進(jìn)一步的完善化學(xué)學(xué)問的系統(tǒng)化、框架化以及學(xué)科力量的進(jìn)一步提高。 教學(xué)業(yè)績明顯。經(jīng)師生的共同努力和拼搏，本年度的教育教學(xué)工作成果教為顯著，高考成果較好，取得了滿足的成果。 支教老師考核自我鑒定2 時間飛速的消逝，高校的第一學(xué)期的生活也過了一大半，我們?nèi)x學(xué)校支教的活動也畫上了完善的句號。那些或美妙或生氣或驚異的情景雖過，卻已經(jīng)深深的

4、刻在我的腦海中。 初入高校不久的我，懷著對教育一種神圣的情節(jié)，參與了xx支教團(tuán)隊，有幸勝利進(jìn)入教授學(xué)前班孩子的音樂課。支教前的我還只是一名初入校內(nèi)的高校生，是一個被傳授學(xué)問者，而支教時的我就將轉(zhuǎn)化身份成為一名傳授學(xué)問的老師了，說實話挺有壓力的呢！永久不會遺忘第一次走進(jìn)教室走上講臺的緊急心情，還有那群可愛孩子嘴里“新老師，新老師”的聲聲歡呼。一種要當(dāng)好老師的責(zé)任感猛然從心底升起，我想做好這個他，做好我的職責(zé)！ 當(dāng)正式進(jìn)入教學(xué)課堂時，才發(fā)覺，上課并不是一件簡潔的事情，學(xué)前班孩子識字力量有限，學(xué)習(xí)一首歌需要先將歌詞朗誦給他們聽，需要新奇的故事背景和悅耳的聲音才能將他們吸引，讓他們跟著投入進(jìn)去，看著那

5、群孩子仔細(xì)而渴望的神情，心里有的是興奮是感動以及當(dāng)老師的驕傲感。特殊是那幾個小女孩，聰慧且仔細(xì)協(xié)作，可乖了。麻煩的是我們班的那幾個男孩，我是又喜愛有厭煩，由于我本身也是一個活躍喜愛淘氣搗蛋的人，特殊喜愛玩，看著他們就似乎看到我的影子一樣，他們那種精神，活力勁讓我很喜愛，但可能是活躍過頭了，讓我頭疼得厲害，一會要上廁所，一會要喝水，多得有點不耐煩了。上課過度自由了，教的歌曲還不仔細(xì)唱，總喜愛自己加一些怪調(diào)調(diào)，真讓人哭笑不得，班上還是男孩淘氣的多點吧，小孩子對嚴(yán)厲 的老師當(dāng)然可怕，可更多的是一種叛逆，所以在他們的面前，我更情愿微笑的告知他們，上課應(yīng)有的紀(jì)律，當(dāng)然除他們特殊吵鬧的時候。在平常的課堂上

6、，我們會在教小伴侶唱歌的中間，適當(dāng)?shù)募狱c小動作，或讓他們上臺表演自信的唱歌，這樣可以更好的熬煉孩子們的自我表現(xiàn)力量，關(guān)心他們從小建立信念。 最難忘的是本學(xué)期的最終一堂課，當(dāng)孩子們把曾經(jīng)教過的六首歌完整的回顧一遍時，心里是滿滿的驚異，濃濃的高興，以及當(dāng)老師的成就感，看著他們上臺仔細(xì)的表演，自信的唱歌，心里收獲的是滿滿的感動，將親自疊的紙鶴和百合花嘉獎給孩子們，看著他們喜滋滋的笑臉，新穎的表情，還伴隨著聲聲“老師在獎我一個吧我還會唱”“老師，你也教我疊吧?！薄袄蠋?，是不是下周你還會來教我們礙?！毕抡n了，走出教室，孩子們還是緊緊跟在身后，我在他們眼里看到了不舍和留戀。雖然幾次支教教課的時間，并不能給

7、他們帶去多少學(xué)問，但是我知道，我們共同建立了友情收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是歡樂，更多的是他們對將來的向往和盼望。 揚快樂中的帆，奔向盼望的天堂，讓我們共同進(jìn)步共同收獲。 支教老師考核自我鑒定3 十年育樹，百年育人。老師肩負(fù)著人類靈魂工程師的神圣職責(zé)。正如陶行知先生所說：“老師操著民族和人類的命運”。人們賜予老師的贊美同樣毫不吝嗇，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“辛勤的園丁”、“任勞任怨的鋪路石”、“悄悄奉獻(xiàn)的人梯和渡船”。作為師范專業(yè)的同學(xué)來講，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 今年夏天，在老師和同學(xué)的關(guān)心下，有幸能夠成為“麥浪飛行支教團(tuán)隊”的一員，為山區(qū)教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自

8、己一份微薄的力氣，能夠為社會做一些有意義的事情。7月12日正式踏上了安國支教的路途。將近一個月的預(yù)備，從面試到課程支配到詳細(xì)教案到物品選購，緊急，忐忑，由于來之不易，所以更加謹(jǐn)慎的對待，急躁的學(xué)習(xí)，悉心的請教，盼著等著，支教最終拉開了帷幕。 半個月來，我和隊友們“同甘共苦”，相互學(xué)習(xí)，在保定安國鄭章學(xué)區(qū)中心學(xué)校擔(dān)當(dāng)其次課堂的老師，與200多名孩子一起進(jìn)步一起成長。尤記得第一堂公開課的緊急和感動，我?guī)缀醢讶康氖止ぷ髌范紟砹?，一一為他們展現(xiàn)，公開課的前一個晚上做手工做到了凌晨。我最擔(dān)憂的就是怕孩子們不喜愛我，不喜愛我的課堂。但是當(dāng)我聽到孩子們熱鬧的歡呼聲，看到孩子們渴望學(xué)問的大眼睛，那種純真和

9、美妙一下子便撞擊了我的心靈。人生很多事情我們經(jīng)常給自己設(shè)置障礙，而這些障礙大部分都是自己給自己制造出來的。就像之前給旭彤打電話說的一樣，孩子們很單純的，學(xué)到學(xué)問他們是很歡樂的。 正由于孩子們的單純和好學(xué)才讓我更加專心去對待每一堂課。假如單純的去講課，我們確定比不上那些專業(yè)的授課老師，但是我們的熱忱和對孩子們的關(guān)懷不會亞于這些前輩，我們會努力使我們的課堂生動好玩。利用自己在高校同學(xué)團(tuán)體管理和心理協(xié)會等多方面的熬煉（淡定、自信、微笑等），樂觀探討課堂教學(xué)方式的創(chuàng)新。例如，我們給每個班都起了一個對接的“暗號”：123，請寧靜；天黑了，靜靜靜；我需要，一只綠色的小青蛙等這些作為維持課堂秩序的重要手段。

10、讓同學(xué)以做團(tuán)體嬉戲的方式競答問題，也會讓同學(xué)嘗試站在講臺上，還和孩子們相互學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)話，這些措施，調(diào)動了課堂氣氛，也無形中增進(jìn)了師生感情。 與此同時，我們給每一班都起了一個屬于本班特別的名字：苗圃班、夢夢班、hero班、夢一班。也給自己起了一個通俗易懂的名字小宗姐姐。這樣子，學(xué)校生們就會簡單記住我們，并且以稱作姐姐的身份和我們溝通不會那么拘謹(jǐn)，師生情猶如兄弟兄妹情。課間總會被拉過來陪他們玩嬉戲，孩子們常常跑到宿舍來找我們玩。 除此之外，家訪也是必不行少的一項工作?？傆幸恍┘彝ズ臀覀兪遣灰粯拥模蛟S只有兩間破舊的房屋，或許只有失去勞動力量的爺爺奶奶的陪伴，或許他們從小就沒有見過爸爸或者媽媽家訪中，

11、有很多讓人忍不住落淚的事情。大手牽著小手一起回家的路上，孩子在這個原來就應(yīng)當(dāng)有的絢爛笑容卻只能間或的被發(fā)覺，我們能賜予的或許只是一個書包一個鉛筆盒一件新衣服，但是這里飽含著我們濃濃的愛意，盼望孩子可以感受到，能夠通過這些給他們帶去盼望和歡樂。孩子絢爛的笑容是需要更多人的關(guān)懷和愛惜的。支教的路上需要更多志愿者的腳印 。15天的短暫支教，在最終演出的時候，我們分明從孩子們臉上看到了幸福和歡樂，從孩子們身上我們看到了他們的成長，帶去的學(xué)問究竟是有限的，但是傳達(dá)的卻是仔細(xì)專注、自立探究、合作互助、英勇頑強(qiáng)的信念。聽著孩子們說長大了也要像我們一樣考上高校，也去做志愿者，心理暖暖的說不出話來。孩子們，感謝

12、你們，給了我這樣美妙的經(jīng)受。 “一次支教愛心行，一生兄弟姐妹情”，這是我最想表達(dá)的感情。這個團(tuán)隊少一個人都是不完整的，沒有大家的關(guān)心是不會有今日的進(jìn)步和成長的。經(jīng)過短短十幾天左右的相處，我們披星戴月整理捐贈書籍，冒著炎炎烈日進(jìn)行家訪，每天晚上籌劃預(yù)備工作，一起做飯一起洗碗，一起真心話大冒險，還有動物園和憋7的嬉戲。感謝有你們，這個大家庭里布滿了歡快和幸福，而這些輕松開心的溝通溝通使我們的團(tuán)隊變得更加團(tuán)結(jié)更具分散力，也為鄭章學(xué)區(qū)中心學(xué)校的支教活動作出自己最大的貢獻(xiàn)。從你們身上我學(xué)到了太多，曉丹的自立見解，做事講究原則，夢韻的英勇頑強(qiáng)，一夢的樂觀幽默，老鈕對工作的仔細(xì)執(zhí)著，韓兵嚴(yán)厲 又不失幽默的課

13、堂氣氛，老于的細(xì)心對每個人的照看，凌峰的真誠和創(chuàng)意的想象，丁璐的溫順和急躁，張麗的活潑開朗這些都讓我受益匪淺，感謝你們，讓我發(fā)覺這些美妙的品質(zhì)原來可以使生活這么美妙。 最感動的還是老師那句“再開朗些”“你和旭彤都做得很好”，我想這應(yīng)當(dāng)是得到老師認(rèn)可的話吧，老師已經(jīng)把我當(dāng)做伴侶了吧。不擅長與老師溝通溝通的我最終還是得到了老師的確定，這也是我支教前最擔(dān)憂的問題之一，由于刻意拘謹(jǐn)造成的不好形象會不會有全新的定義?，F(xiàn)在我釋然了，我會永久記住老師那句，開朗大方的同學(xué)永久都是受老師喜愛的。不必刻意的在老師面前拘謹(jǐn)什么，只要我們夠坦誠，只要我們有信念，只要我們肯努力。任何事情都會被真誠所打動，所以常懷著一顆

14、感恩的心，英勇的說出內(nèi)心所想，拼盡全力去仔細(xì)的做每一件事，我想這樣的人生是人人都艷羨和憧憬的。 十五天的支教生活，雖然短暫，看起來平淡，卻肯定是我人生道路上濃墨重彩的一筆，將是我人生最珍貴的回憶。辛苦的付出，幸福的收獲。很傲慢在這個暑假能夠做這些布滿意義的事情，支教，我感受著你給予我的生命精彩，我會連續(xù)努力，虛心仔細(xì)的對待生活。 支教老師考核自我鑒定4 情是那么難割難舍的，為期一個月的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。在我還來不及反應(yīng)過來的時候，我發(fā)覺自己已在不知不覺中投入到自己的工作。老師這份神圣而又宏大的職業(yè)，我想我會用自己的一生來點燃這份光榮的事業(yè)。我喜愛老師這個工作。這是我同學(xué)生涯中唯一的一次實習(xí)生活

15、，也是對我四年來所學(xué)專業(yè)學(xué)問的一次大檢驗。實習(xí)也就結(jié)束了，該做做實習(xí)鑒定了，尤其作為一名老師。 在XXXX學(xué)校實習(xí)的每一天，我努力地做好從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給同學(xué)一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。努力首先從形象上跟同學(xué)做好溝通。 在教學(xué)工作方面，我仔細(xì)備課，專心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容精確 。樂觀了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，針對不同的特點進(jìn)行教學(xué)，課堂上樂觀面對，教學(xué)語言表達(dá)清楚流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的看法，彌補自己在教學(xué)工作上的不足。有錯必改，自我進(jìn)步。 在實習(xí)期間，我還樂觀要求擔(dān)當(dāng)班主任這一職，要做一個全面進(jìn)展的好老師。 在班主任工作方面

16、，與同學(xué)形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位同學(xué)，敬重他們，深化細(xì)致了解他們。在班級管理上，樂觀負(fù)責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督，每位同學(xué)是否按時到校，是否有仔細(xì)讀課文；到課間操、眼保健操的監(jiān)督；課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責(zé)任，仔細(xì)對待，細(xì)致入微，保證各項工作到位。同時，與XXX等同學(xué)共同組織XXXX的主題班會，并且取得預(yù)期的效果。 在實習(xí)過程中，我也發(fā)覺了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時聲音不夠嘹亮，粉筆字寫得不夠好，未能在同學(xué)中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實。但我信任只要努力了，一切都是會可以做得好的?，F(xiàn)在我就覺得自己進(jìn)步了許多。 實習(xí)對每位準(zhǔn)老師來說，是至關(guān)重要

17、的過程。通過本次實習(xí)，使我明白，在將來，我還得加倍努力，不斷改進(jìn)，完善自己。信任“世上無難事，只要肯攀登?！?支教老師考核自我鑒定5 根據(jù)學(xué)校的支配，我榮幸地來到從化民樂中學(xué)度過了為期4個多月的實習(xí)支教生活。在整個實習(xí)支教的過程中，我獲益匪淺，為以后步入社會積累了肯定的閱歷和教訓(xùn)。 在工作上，我樂觀主動，能吃苦耐勞，勇于承受壓力，勇于創(chuàng)新。在工作中能準(zhǔn)時完成學(xué)校下發(fā)的任務(wù)，能主動協(xié)作學(xué)校的一切工作。 在教學(xué)工作上，我仔細(xì)仔細(xì)備課，專心上課，課后準(zhǔn)時反思總結(jié)，虛心向語文指導(dǎo)老師李老師，及閱歷豐富的老師請教。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)工作實踐后，我認(rèn)為自己無論在教態(tài)、課堂語言還是課堂組織力量方面都有了極大的提高。幫助指導(dǎo)老師開展語文生本課堂教學(xué)，制定生本教學(xué)評價方案。在學(xué)校進(jìn)行的段考中，我所教的班級語文成果均名列前茅，進(jìn)步明顯。 在班主任工作上，與班主任指導(dǎo)老師潘老師樂觀溝通，探討班級管理方式，全面了解每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況及特點。主