小學(xué)心理健康北師大二年級(jí)全一冊(cè)第一課說說我自己小學(xué)生心理輔導(dǎo)教案

1、認(rèn)識(shí)我自己小學(xué)生心理健康教育活動(dòng)課教案 曹璐一、輔導(dǎo)目標(biāo)：通過活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察并正確認(rèn)識(shí)自己和他人。教育學(xué)生在積極的評(píng)價(jià)中，學(xué)會(huì)欣賞他人，也感受到被他人欣賞的快樂，并學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)。使學(xué)生感受人人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，每個(gè)人都不應(yīng)該因缺點(diǎn)而懷疑自己，也不要因優(yōu)點(diǎn)而輕視他人。要充分地認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)自信心。二、輔導(dǎo)重點(diǎn)：使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己和他人。三、輔導(dǎo)難點(diǎn)：使學(xué)生感受人人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，每個(gè)人不應(yīng)該因缺點(diǎn)而懷疑自己，也不要因優(yōu)點(diǎn)輕視他人，要充分認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)自信心。四、輔導(dǎo)方式：1、聽故事 2、討論、評(píng)議 3、采訪五、輔導(dǎo)前準(zhǔn)備：多媒體課件、六、輔導(dǎo)過程：（一）導(dǎo)入（一）創(chuàng)設(shè)情景

2、 1、 曖身操：歡唱歌曲別看我只是一只羊。（通過歡唱歌曲別看我只是一只羊，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）2、歌曲延伸：能分別用幾個(gè)詞語來跟老師介紹一下灰太狼和羊嗎？（通過人人熟悉的灰太狼和羊引申到人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，把學(xué)生帶到新課的學(xué)習(xí)之中）3、小結(jié)：喜羊羊和灰太狼都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們也同樣有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。今天我們來上一節(jié)心理健康教育活動(dòng)課認(rèn)識(shí)我自己。（板書課題）（二）聽故事，初步了解認(rèn)識(shí)自己的方法。師：有什么好方法可以認(rèn)識(shí)自己呢？下面先讓我們來聽一個(gè)故事駱駝和羊，看看故事里的駱駝和羊是怎樣看待自己的。（師講故事）出示幻燈片，讓學(xué)生思考問題：駱駝和羊各有什么優(yōu)點(diǎn)和不足之處呢？駱駝和羊?qū)ψ?/p>

3、己的認(rèn)識(shí)全面嗎？老牛是怎么評(píng)價(jià)的？學(xué)生分組討論并自由發(fā)言。指名發(fā)言。教師從學(xué)生的發(fā)言中總結(jié)出認(rèn)識(shí)自己的方法（板書）：自我評(píng)價(jià) 他人評(píng)價(jià)（三）填句游戲：認(rèn)識(shí)我自己師：現(xiàn)在，我們來做一個(gè)自我評(píng)價(jià)的測(cè)試，看看你對(duì)自己的認(rèn)識(shí)全不全面，恰不恰當(dāng)。填充句子，找出最能形容自己的詞語（可寫優(yōu)點(diǎn)，也可寫缺點(diǎn)）。如果沒有的，可以補(bǔ)充在后面。我眼中的我身體長(zhǎng)相 高矮 胖瘦 健壯或瘦弱 膚色 五官。 性格品質(zhì) 樂觀 沮喪 開朗 孤僻 謙虛 自滿 大方 小氣 耐心 急躁 勇敢堅(jiān)強(qiáng) 膽小怕難 活潑 文靜。（快樂、幽默、勤勞、節(jié)儉、能干、頭腦靈活、愛學(xué)習(xí)、愛運(yùn)動(dòng)、愛看書、有理想、有人緣、文明有禮、有膽量、講義氣、關(guān)心集體、

4、尊敬老師、遵守紀(jì)律、表達(dá)能力強(qiáng)、喜歡交朋友、做事不慌張、愛哭、自私、貪玩、膽小怕事、愛打架、脾氣不好、愛欺負(fù)別人、喜歡嘲笑別人、愛說謊、沒禮貌、不講衛(wèi)生、做事粗心大意、判斷力差、思維不好、不愛勞動(dòng)）愛好特長(zhǎng) 各科的學(xué)習(xí) 體育 繪畫 朗誦 音樂 舞蹈 手工制作。 2、師：請(qǐng)同學(xué)們找出最能形容自己的詞語，填寫在紙上，不過一定要根據(jù)自己的實(shí)際情況認(rèn)真填寫，不要隨便寫啊。 （師巡視，看看有沒有特殊情況的學(xué)生：幾乎全寫自己優(yōu)點(diǎn)的 幾乎全寫自己缺點(diǎn)的。） 師小結(jié)：看來同學(xué)們對(duì)自己都有一定的了解，但我們要正確客觀地認(rèn)識(shí)自己，除了自己評(píng)價(jià)自己外，還需要多聽聽別人對(duì)你的評(píng)價(jià)，這樣才能揚(yáng)長(zhǎng)避短，真正認(rèn)識(shí)自己?，F(xiàn)在

5、我們來進(jìn)行采訪大行動(dòng)，虛心、客觀地聽聽別人對(duì)你的評(píng)價(jià)。3、小組內(nèi)評(píng)價(jià)采訪小組其他成員對(duì)自己的評(píng)價(jià)，并寫在紙上。對(duì)照下自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)，別人的評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià)相吻合嗎？有什么不一樣的地方？你又發(fā)現(xiàn)了什么？4、討論：只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，看不到缺點(diǎn)，這個(gè)人容易怎樣？只看到缺點(diǎn)，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，這人又容易怎樣？小結(jié)：同學(xué)們，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)。但是如果只看到自己的缺點(diǎn)，就容易自卑，失去自信。（你們聽說過“神奇發(fā)卡”的故事嗎？）（四）完善自我1、講故事“神奇發(fā)卡”： 有一個(gè)女孩子，總覺得自己長(zhǎng)得很丑，不討別人喜歡，為此感到很自卑。一天，她偶爾在商店里看到一支漂亮的發(fā)卡，當(dāng)她戴上發(fā)卡的時(shí)

6、候，店里的顧客都夸她漂亮。于是她非常高興地買下發(fā)卡，戴上它飛快地向?qū)W校跑去。她深信那個(gè)發(fā)卡讓自己與眾不同，臉上洋溢著笑容，原本自卑憂郁的她，一下子變得開朗、活潑了，昂頭挺胸和認(rèn)識(shí)的人打招呼。奇跡發(fā)生了：許多平日里不太跟她打招呼的同學(xué)，紛紛跟她接近，大家還約她一起去玩。放學(xué)回家后，她才發(fā)現(xiàn)自己頭上漂亮的發(fā)卡已經(jīng)不見。跑回商店才知道：原來她跑著出商店時(shí)撞了一下門，發(fā)卡早就掉落在了商店里。思考:1.那個(gè)發(fā)卡真有那么神奇的力量嗎？2.是什么使別人改變了對(duì)她的態(tài)度？討論分析“女孩”轉(zhuǎn)變的原因。（讓學(xué)生體會(huì)撕掉“消極自我標(biāo)簽”能讓自己向積極自我靠近。激勵(lì)學(xué)生撕掉自己的“消極標(biāo)簽”，使自己的缺點(diǎn)向優(yōu)點(diǎn)轉(zhuǎn)化。）3、教師展示“怎樣撕標(biāo)簽”。4、同學(xué)自己撕“消極自我標(biāo)簽”。5、小結(jié)：同學(xué)們，你們真棒，想出好多的辦法撕掉了自己的“消極標(biāo)簽”每個(gè)人都不必為自己有缺點(diǎn)和不足而苦惱，世界上的人，沒有完美，只有更美。（五）教師總結(jié)：事實(shí)上，任何人都不可能完美無缺，人人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們欣賞下面的圖片？1、他們的成功給你什么啟示？2、“在以后的學(xué)習(xí)生活中你會(huì)怎樣做？” 我們一起來造句吧。雖然我但是我每天都給自己一個(gè)美麗的笑臉吧！不去羨